- 相關(guān)推薦
中班科學教案有趣的磁鐵(通用11篇)
作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的中班科學教案有趣的磁鐵,歡迎閱讀與收藏。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇1
一、活動目標:
(一)通過對磁鐵的探索初步認識,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。
(二)通過對磁鐵的實驗操作,引起主動探索的興趣,培養(yǎng)幼兒對磁鐵的探索興趣。
(三)通過對實驗的操作記錄,學習實驗記錄的方法。
(四)充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
(五)能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的.語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
二、活動重難點:
(一)活動重點:通過對磁鐵的初步認識,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。
(二)活動難點:通過對實驗的操作記錄,學習實驗記錄的方法。
三、活動準備:
物質(zhì)準備:
1、每組一筐操作材料:內(nèi)有(磁鐵、回形針、螺絲釘、硬幣)、(紙張、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。
2、迷宮及附有磁鐵的小動物3、每人一張記錄表。
四、活動過程:
(一)、教師通過魔術(shù)表演導入,激發(fā)幼兒好奇心探索興趣。
教師:今天,老師給小朋友們變個魔術(shù)。(事先準備一個磁鐵小人,操控磁鐵使小人翻滾跳躍)。
討論:小人為什么能跳舞?引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片,隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。
幼兒在教師的引導下積極思考與討論
(二)、教師引導幼兒嘗試操作,使幼兒發(fā)現(xiàn)并提出問題
1、教師介紹材料,引導幼兒初步探索磁鐵的特性。
教師:小人會跳舞,有趣嗎?(有趣)。老師給小朋友準備許多東西。(介紹鐵制品和非鐵制品)。請你拿著磁鐵去吸一吸筐里的東西,看看他們有什么不同。
幼兒在教師的引導下積極探索,努力發(fā)現(xiàn)問題。
2、幼兒自由操作探索。
3、教師引導幼兒交流、分享發(fā)現(xiàn)教師:說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒在教師的引導下努力思考,積極回答問題。
(三)、教師引導幼兒再次操作,嘗試記錄
1、教師出示記錄表,先示范記錄,再指導幼兒記錄。
教師:看看老師是怎么記錄的。等會老師請小朋友們來記錄。磁鐵能吸住哪些東西?不能吸住哪些東西?并把探索結(jié)果記錄在記錄表上。
幼兒在教師的示范中懂得記錄方法
2、幼兒再次操作并嘗試記錄。
3、教師引導幼兒進行交流教師:被吸住的東西是哪些?是什么做的?沒被吸住的又是什么做的?
幼兒在教師引導下思考,積極回答問題。
4、教師小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。
(四)、磁鐵游戲
1、教師以玩魔術(shù)的口吻引起幼兒興趣.
教師:"磁鐵真有趣,它不但會變魔術(shù)還會跟我們玩游戲呢。今天就讓它帶著小朋友們玩好嗎?"
2、教師介紹游戲材料及規(guī)則。
游戲規(guī)則:用磁鐵在迷宮背面把小動物救出迷宮,中途不能用手碰動物。
游戲要求:在帶蜜蜂等動物走迷宮時,把動物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動物,只能用磁鐵在迷宮下面移動帶著動物選擇正確的路線走出迷宮。
3、小朋友自由探索玩耍。
4、小朋友們進行逃生比賽教師:現(xiàn)在請兩位小朋友們來比賽,看誰能在不影響游戲規(guī)則的同時最快逃出來。
五、活動延伸
教師:磁鐵真好玩,因為它會吸鐵,小朋友回家后也可以用磁鐵碰碰家里的東西,找找還有哪些東西能讓磁鐵吸起來?磁鐵還有什么秘密?
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇2
活動目標:
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
活動過程:
一、引題。
師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?
幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西?
幼:因為它是木頭的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?
幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西?
幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針師:哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點。
幼:他們都是鐵做的教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的.東西做它的朋友。
二、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。
師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?
幼:好師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?
幼:因為紙板下面有磁鐵師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。
三、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。
師:剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不 能幫助 老師想想辦法撿起來。
幼:把他們撿起來師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?
師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來!
幼:可以師:啊!原來真的可以。
師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便。∧俏覀冊賮砜纯创盆F還有什么用處?
教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具。
四、活動結(jié)束。
師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友 和 老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?
中班科學教案有趣的磁鐵 篇3
活動目標:
1、了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應(yīng)用。
2、能利用磁鐵的特性進行物品分類,主動將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。
3、對研究磁鐵的秘密感興趣,體驗動手嘗試的快樂。
活動準備:
教具:老虎、兔子圖片各一、回形針、螺絲、紙、紐扣、磁鐵(每人一個)等。
活動過程:
。ㄒ唬┮稣n題森林里的老虎大王肚子餓了,它來到草地里找食物了,下面我們一起來看一看。
(以老虎的口吻講述)今天一天都沒有吃東西了,可把我給累壞了,我得去找找有沒有東西吃。
(出示兔子)有只兔子,這下可以飽餐一頓了!
。ㄑ菔窘叹撸槭裁醋ゲ蛔⊥米?你看,老虎動兔子也動,老虎停兔子也停,兔子往后退,老虎居然也往后退。這是怎么回事?
小朋友,這里面的秘密你知道嗎?
小結(jié):磁鐵的力量很大,隔著其他東西或者放在水里它還是能夠把含鐵的物體吸起來。
。ǘ┱J識磁鐵
1、你見過的磁鐵是怎樣的.?(黑黑的,有吸引力)
2、現(xiàn)在就讓我們和磁鐵來玩游戲吧。咳藘蓧K磁鐵,,請幼兒動手實踐操作,發(fā)現(xiàn)問題)
3、你發(fā)現(xiàn)了什么?
實驗(三)認識磁鐵能吸住鐵的特性
1、磁鐵和磁鐵能吸在一起,那么磁鐵還能吸住什么東西呢?(幼兒自由操作,認識磁鐵的特性)
2、玩一玩你的磁鐵,你發(fā)現(xiàn)它還能吸住什么?
。ㄓ變簩嶒炞C明)
(四)一起說一說總結(jié)
。ㄎ澹┰O(shè)置問題情境:引導幼兒用磁鐵解決實際問題。
游戲情境:"今天早上老師準備的曲別針不小心掉到了雪花片框里,請大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針?凑l找的又快又多"。組織幼兒分組自主游戲,尋找曲別針。
引導幼兒交流找到區(qū)別針的方法,多玩幾次。
總結(jié):"有的小朋友很聰明,他用磁鐵轉(zhuǎn)一下就吸住了很多的曲別針。"老師再次演示一下。加深對磁鐵用處的了解。
(六)結(jié)束每個幼兒一塊磁鐵,在教室找到能吸的東西,進行展示。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇4
教學目標:
1、探索有關(guān)磁鐵的各種有趣現(xiàn)象。
2、在教師的啟發(fā)引導下,幼兒通過自身的操作活動,發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的“同性相吸、異性相斥”的特性,建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。
3、共享同伴的成果與快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
教學準備:
老虎、兔子、磁鐵有兩級(老師操作的,幼兒操作的),人手一份操作材料(鉄制品,不是鐵制品)
教學過程:
一、引出課題。(出示背景圖,老虎和小兔)
1、今天我老虎肚子餓,想找個動物來填肚子。咦,前面有只兔子,“兔子等著瞧。”“老虎大哥求求你,別吃我!薄靶,只要你回答出我的問題,就放過你!边@里一堆米粒里混入許多的小針,你能用最快的方法把米粒和小針分開嗎?小朋友們,你有什么好辦法?快來幫幫小兔。
2、請小朋友回答,然后辦法進行操作,比一比,誰的辦法快?(筷子、夾子、磁鐵、)
3、小結(jié):小朋友真聰明。很久很久以前,我們的科學家發(fā)現(xiàn)了一種礦石,黑黑的,它有磁性,又能吸住鉄,所以就取名叫磁鐵。
二、磁鐵的特性。
1、磁鐵除了能吸住小針,還能吸住什么東西?在你們的桌子上有許多的東西,用磁鐵試一試,看能吸住什么,并用筆把它記錄下來,能吸住的打勾,不能吸住的打叉。
2、幼兒操作,并記錄。
3、講解
4、小結(jié):磁鐵能吸住鉄和含有鉄的東西。磁鐵的力量很大,隔著東西或者放在水里,它還是能夠把含有鐵的東西吸起來。
三、磁鐵的作用。
1、現(xiàn)在磁鐵越來越多地運用到我們的生活中去,你知道磁鐵有什么用處嗎?生活中哪些地方用了磁鐵?(磁懸浮列車,指南針,音響的揚聲器,以及電冰箱的門上的密封墊.甚至兒時奶奶用磁鐵將家里縫縫補補用的針都吸在一起以免丟失~~~如冰箱的門、電鈴、電飯鍋、門吸、磁性黑板、磁懸浮列車等回答均可。用到磁鐵的地方很多:五金磁鐵玩具手袋磁鐵 皮具磁鐵 門吸磁鐵 服裝磁鐵 磁療磁鐵 電子產(chǎn)品磁鐵 電聲、電機磁鐵 禮品盒磁鐵“)(垃圾處理場用大磁鐵分離出垃圾里的廢鐵等金屬。)
2、由于磁鐵有磁性,所以會干擾信號,比如電視機,手機,千萬別把磁鐵和有磁性的東西放在一起。
四、原理:同性相斥,異性相吸。
1、看來大家對磁鐵并不陌生。老虎也知道磁鐵的作用,給自己裝上了磁鐵,也悄悄給兔子裝上磁鐵,老虎我追我追,我追追追,兔子你逃你逃,你逃逃逃。哈哈,兔子我抓住你了。怎么辦?你有什么辦法能讓兔子用磁鐵逃走嗎?
2、請你讓磁鐵和磁鐵在一起玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):磁鐵有兩邊,貼有同樣顏色的碰在一起就會馬上推開,不同顏色的.碰在一起就會緊緊的連在一起。這是怎么一回事?
3、原來每塊磁鐵的兩邊都有著不同的磁性,我們分別把它們叫做南極,也用S表示;北極,就用N表示。(出示認識兩極)操作。
小結(jié):一樣磁性的碰在一起就會推開,不一樣磁性的碰在一起就會緊緊地連在一起。我們也可以說是:同性相斥,異性相吸。
4、現(xiàn)在誰能來幫助小兔呢?
5、總結(jié):小朋友真聰明,科學家費了很大的勁研究才發(fā)現(xiàn):磁鐵能吸鉄,隔著物體也能吸住鉄,還知道“同性相斥,異性相吸”的重大發(fā)現(xiàn),我們小朋友一節(jié)課就知道,太了不起。
五、游戲:我是快樂的磁鐵人
1、現(xiàn)在讓我們每個人也來當一塊小磁鐵,一面貼上“S”,一面貼上“N”,玩一個快樂的磁鐵人。當音樂停,你的“S”必須與別人的“N”相吸,否則就會被老虎吃掉。
2、游戲2遍,結(jié)束。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇5
活動目標:
1、激發(fā)幼兒探索興趣和求知欲望。
2、探索磁鐵的特性.
活動準備:
1、大小不同的磁鐵若干。
2、鐵釘、回形針、杯子、積木、鑰匙、布、記錄表記號筆,紙片等。
活動過程:
一、魔術(shù)導入。
1、變魔術(shù):教師用白紙讓回形針站起來。
2、為什么老師能讓回形針聽話乖乖站起來?
3、出示磁鐵。
二、第一次嘗試。
出示材料(米中放一些鐵釘、回形針、螺絲帽、鈴鐺等)。米中藏著很多磁鐵的朋友,請你們幫磁鐵把米中的朋友找出來。
1、幼兒操作。
2、教師小結(jié):是!能被磁鐵吸住的`物品是鐵制品。像回形針、螺絲帽、鈴鐺等;@子吸不住,因為它不是鐵做的,我們叫它非鐵制品。
三、第二次嘗試。
磁鐵找到了很多吸的住的朋友,老師還為大家準備了許多的東西,你來猜一猜,試一試。
1、介紹記錄表的用法。
2、請一位小朋友選一件物品猜一猜,試一試。師生共同完成實驗。
3、出示記錄表,記錄幼兒猜測結(jié)果和試驗結(jié)果。
4、幼兒集體操作,并作簡單的記錄。
5、反饋記錄表。
四、延伸活動。
游戲:小魚游來了。找出磁鐵的朋友。區(qū)別鐵制品和非鐵制品。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇6
活動目標:
1、通過操作活動,讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。
2、激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣,發(fā)展觀察力和語言表達能力。
活動準備:
1、每人一個小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。
2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片。
活動過程:
一、游戲"尋寶"導入活動。
1、小朋友,今天老師要帶你們?nèi),但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣東西才能尋到,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說說。
2、現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?老師巡回指導。師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西。坑祝阂驗樗悄绢^的。師:朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針。
師:哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大。〈盆F吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?幼:他們都是鐵做的。教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西。
二、兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的'東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來。坑祝阂驗榧埌逑旅嬗写盆F。老師小結(jié):小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚 。
三、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
1、剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不能幫助老師想想辦法撿起來?但是用手撿太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來。≌l來試試?。≡瓉碚娴目梢园!
2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便。∧俏覀冊賮砜纯创盆F還有什么用處?教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具 和圖片引導幼兒觀看了解。
四、活動結(jié)束剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng),回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?
中班科學教案有趣的磁鐵 篇7
活動目標:
1、在闖關(guān)游戲中感知磁鐵具有磁性、有磁極、磁性具有穿透性等特征,并運用磁鐵的特征解決簡單的問題。
2、能通過比較、分析等科學的探究方法解決問題,并進行記錄。
3、有好奇心和探究熱情,在活動過程中樂于合作、分享與交流。
活動準備:
1、紅藍條形磁鐵人手一個,鐵釘、曲別針、木棒、紙、布、塑料,等各種小物品若干;鋁、銅制品若干;芭比娃娃圖片若干(背面貼有小磁鐵);各種材質(zhì)的盒子、袋子、杯子等物品。
2、闖關(guān)圖一張;幼兒記錄表
人手一份,記錄筆等。
3、硬紙板若干。
活動過程:
一、導入活動。
1、談話引導幼兒進入情境。有一群非常美麗、善良的芭比娃娃,被巫婆施了魔法關(guān)起來了,要想救出她,必須闖過4關(guān)才行,小朋友愿意去營救她嗎?(老師相信你們都是勇敢善良的好孩子)
2、出示闖關(guān)圖,交代闖關(guān)規(guī)則。
3、給每人一個營救芭比的武器——條形磁鐵,準備行動。(磁鐵怎么能救芭比呢?)
二、闖關(guān)活動。
出示闖關(guān)圖,交代闖關(guān)游戲規(guī)則。今天的營救工作很緊張,大家一定要集中注意力,動作要快,而且時刻保持安靜,萬一暴露了,就不能順利救出芭比。
第一關(guān):完成門票。
師:發(fā)給幼兒人手一張記錄板(上面有門票):“但是你們必須要完成門票上的記錄才能開啟營救芭比的魔法之路!
1、請幼兒猜想看哪些能吸,哪些不能吸,并將結(jié)果填在記錄表里。
2、實驗驗證,得出結(jié)論,進一步完善門票。
3、表達交流。
第二關(guān):掃雷行動。
1、雷找出來,否則一不小心踩到就會爆炸。
請大家先來猜一猜哪些是地雷,哪些不是?為什么?
我們有什么好辦法迅速找到鐵制品?
。ㄓ變喊l(fā)言)并將你的猜想記錄下來。
2、動手操作,記錄結(jié)果。
幼兒用手中的條形磁鐵一一進行實驗,區(qū)分鐵制品和其他金屬,學會根據(jù)磁鐵的磁性鑒別和判斷鐵制品與廢鐵制品。并進行記錄。
3、表達交流。
請個別幼兒分享自己實驗的結(jié)果。
第三關(guān):真假武器。
1、教師:打敗巫婆至關(guān)重要的一點就是制成威力無比的武器,但是現(xiàn)在有兩張武器的示意圖,其中只有一個武器是真正能制成并打敗巫婆的。請大家跟你們組的小朋友一起動手試一試,看看到底哪個是真正的武器。
2、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)圖一不能完成。請幼兒大膽發(fā)言,猜想原因。
3、教師小結(jié):磁鐵有兩極,同極相斥,異極相吸。
第四關(guān):營救芭比。
1、師:馬上就要看到芭比了,可是巫婆施了魔法,讓她們每人身上都背了一個小磁鐵,并且把她們藏在了小瓶子里、盒子里,還有袋子里。小磁鐵門,你們千萬要記住兩點才能救出芭比:(1)、不可以直接用手去拿芭比;(2)、必須用你們手中的'武器,在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。聽明白了嗎?
2、幼兒分頭行動,分別在玻璃瓶里、紙盒里、塑料袋里、以及布包里用磁鐵救出芭比。(通過操作感受磁性的穿透性)
3、比比誰救的芭比多,并把她們吸在磁棒的另一頭,小結(jié)營救芭比的過程,進一步提升對磁鐵的穿透性特征的認識。
三、分享與交流
讓芭比躺在小床上(記錄板)復活。請小勇士們告訴芭比,我們營救她們闖過哪幾關(guān)?用了什么辦法?(幫助幼兒提升對磁鐵的特點和作用的認識)
四、延伸活動
1、歡度勝利,在操作板上做使芭比隨音樂跳舞的游戲。
2、師當磁鐵、幼兒當芭比或者幼兒兩兩組合,做“磁鐵和芭比”的游戲。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇8
活動目標:
1、感知磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。
2、對磁鐵的特性產(chǎn)生進一步探索的興趣。
活動準備:
自制環(huán)形磁鐵玩具人手一套,PPT課件,紅、藍兩色自粘紙
活動過程:
一、觀察討論,發(fā)現(xiàn)磁鐵的外部特征
1、磁鐵你們認識嗎?你見過的磁鐵是什么樣子的?你知道磁鐵有什么本領(lǐng)嗎?
2、老師也帶來了磁鐵,看看這個磁鐵長什么樣?
小結(jié):這個磁鐵寶寶是圓形的,里面有洞洞,一面紅色,一面藍色
二、實踐操作,感知磁鐵相吸相斥的特性
第一次操作:發(fā)現(xiàn)磁鐵會相吸或相斥
1、師:瞧,又有一塊磁鐵來了,把這兩塊磁鐵慢慢靠近,猜猜會發(fā)生什么事情?
2、操作
3、分享交流:磁鐵會吸住、磁鐵會分開。
4、出示記錄圖
磁鐵上紅色和藍色面對面就會吸起來。
磁鐵的紅色/藍色和紅色/藍色面對面就會分開來。
第二次操作:總結(jié)磁鐵異性相吸同性相斥的特性
1、師:想不想再試一試?等會兒你還可以在試的.過程中看看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)。
2、操作
3、分享交流。
師:你們都試過了嗎?你用的什么方法?有沒有新發(fā)現(xiàn)?
噢,藍色/紅色和藍色/紅色面對面也會跳舞呀。
小結(jié):原來這兩塊磁鐵,相同顏色面慢慢靠近會分開來,不同顏色面會抱在一起。
三、層層遞進,提升對感知磁鐵特性的經(jīng)驗
1、師:你們都很厲害,發(fā)現(xiàn)了磁鐵的這么多秘密,F(xiàn)在多一塊磁鐵,三塊磁鐵讓他們跳起舞來,可以怎么玩呢?
2、操作
3、分享交流
師:你是怎么讓三塊磁鐵寶寶跳起舞來的?你用的什么方法?
小結(jié):你們真厲害,用了這么多方法讓磁鐵寶寶跳舞,下次我們還能試試用更多的磁鐵寶寶讓他們跳舞好嗎?
四、模仿磁鐵,體驗磁鐵的樂趣。
師:你們想不想做回磁鐵呢?小磁鐵們聚會啦,讓我們跟著音樂一起玩游戲吧。
中班科學教案有趣的磁鐵 篇9
教學目標:
1、通過操作活動,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵的特性。
2、培養(yǎng)對磁鐵探索興趣,發(fā)展觀察力和語言表達能力。
教學準備:
1、每人一個小盤;紐扣、積木、塑料玩具、鐵釘、鐵夾、回形針等物品。
2、磁鐵每人一塊;大磁鐵一塊。
3、記錄卡、蠟筆,每人一份。小貓圖片、卡紙一張。
教學重點:
通過操作活動,發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵的特性。
教學難點:
能獨立進行操作后并記錄。
教學過程:
一、導入活動。
教師出示小貓(演示cat跳舞,讓幼兒觀看,“為什么cat會跳舞);教師再出示磁鐵,引起幼兒的興趣!敖裉欤蠋熃o小朋友帶來了一樣好玩的東西,它的本領(lǐng)可大了,你們想知道嗎?”(想)
二、教師用磁鐵示范吸物品。
教師:“現(xiàn)在這里有一些物品,老師用磁鐵靠近它們,你們看會有什么發(fā)現(xiàn)?”(磁鐵能吸住鐵釘、回形針、鐵夾等)“為什么呢?”(因為這些東西都是鐵做的。)“有哪些東西是磁鐵不能吸住的?(紙、木頭、膠罐等)”“為什么?”(因為這些東西沒有鐵)請個別幼兒回答。
小結(jié):原來磁鐵能吸起鐵做的東西,而不能吸起沒有鐵做的東西,小朋友記住了嗎?
三、幼兒進行操作實驗。(與家長共同探討)
師:“現(xiàn)在,老師為小朋友準備了一些東西,你們也用磁鐵玩一玩,看看會有什么發(fā)現(xiàn)。并把它記錄下來,好嗎?記錄卡上有回形針、積木、玩具、鐵釘、鐵夾,把能吸起的東西打“√”,知道嗎?”
1、教師引導幼兒把磁鐵吸出來的東西記錄在卡上。
2、小結(jié):你們剛才發(fā)現(xiàn)了什么?請把記錄卡的'內(nèi)容告訴大家。請個別幼兒回答。
師:“原來磁鐵能吸起鐵夾、鐵釘、回形針等,因為這些東西都是鐵做的,但磁鐵不能吸起膠玩具、積木、紐扣,因為這些東西沒有鐵!
四、總結(jié):
請幼兒回家或在課室里有哪些東西能被磁鐵吸住呢?以后告訴大家,好嗎?
中班科學教案有趣的磁鐵 篇10
活動目標:
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備:
木塊、塑料玩具、釘子、夾子、瓶蓋、曲別針、磁鐵、紙板、沙子
活動過程:
1、引題(情境導入)
師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)
幼:磁鐵
師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?
幼:好
師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?
幼:因為它是木頭的`
師:小朋友們真聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?
幼:因為它是塑料的
師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?
幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有曲別針
師:哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?
幼:他們都是鐵做的
教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
2、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性
師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?
幼:好
師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?
幼:因為紙板下面有磁鐵
師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚(教師可拿一本厚書操作一下)
3、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師:剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不能幫助老師想想怎么能讓它們出來呢!
幼:把他們撿起來
師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?
師:剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點,磁鐵可以吸住鐵的東西,別針也是用鐵做的,那我們來試試看能不能用磁鐵把別針吸出來!
幼:可以
師:啊!原來真的可以啊!
師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!
活動結(jié)束
師:剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還能吸住哪些東西好不好?
幼:好
中班科學教案有趣的磁鐵 篇11
活動目標:
1.復習鞏固磁鐵的基本特性。
2.發(fā)展幼兒的跳躍能力,提高動作協(xié)調(diào)性。
3.體驗相互合作、集體游戲的快樂。
活動準備:
廢舊t恤粉刷的紅、藍背心(等同孩子數(shù)),教師紅、藍雙色t恤一件,u形磁鐵兩塊,音樂。
活動過程:
一、開始部分
1.師生問好,打招呼。
2.熱身運動:教師變身魔法師,和幼兒做好玩的磁鐵游戲。
把活動室地面變成磁鐵,把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。游戲開始,“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。
二、基本部分
1.出示磁鐵,介紹磁鐵的特性:同性相斥,異性相吸。
2.以游戲的方法進一步加深幼兒對磁鐵磁性的理解和認識。
。1)小組游戲。教師指導幼兒分別以2人、4人、6人為一組,抱成一團。
。2)集體游戲。
玩法:老師扮大磁鐵(衣服前藍后紅),幼兒扮小磁鐵紅色一組藍色一組,按照同性相斥,異性相吸的特性分別在老師的'前后排好隊。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運動。要求幼兒反應(yīng)迅速。主要動作有:左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、單腳站立等。
3.跳躍游戲。
玩法:一組幼兒躺下,兩腳并攏,腿伸直,小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。也可以加深游戲難度,由跳過一個幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過兩個、三個幼兒。
兩組交換位置進行游戲。
4.在跳躍游戲的基礎(chǔ)上,師再次激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過,提高幼兒的跳躍能力。
三、結(jié)束部分
放松整理運動:幼兒變作小樹苗,慢慢長高;手變小錘子,放松胳膊、腿。
【中班科學教案有趣的磁鐵】相關(guān)文章:
中班科學教案磁鐵03-25
《好玩的磁鐵》中班科學教案11-01
中班磁鐵教案03-26
好玩的磁鐵中班教案12-05
《有趣的磁鐵》幼兒園教案12-08
《磁鐵》中班教案(通用21篇)03-20
中班科學神奇的磁鐵教案06-17
《磁鐵》幼兒園中班教案02-08
科學教案:有趣的聲音09-17