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小班音樂活動教案《找小貓》
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂活動教案《找小貓》,歡迎大家分享。
小班音樂活動教案《找小貓》1
【活動目標】
1、能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作,并根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動作。
2、幼兒通過討論、交流、遷移經(jīng)驗探索游戲玩法,并遵守游戲規(guī)則,有一定自控能力。
3、能情緒愉快地參與游戲,體驗集體游戲的快樂。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:會唱歌曲《找小貓》;玩過躲貓貓的游戲。
物質(zhì)準備:貓媽媽的頭飾若干,小貓胸貼人手一個。
【活動過程】
一、律動《小貓走》進場。
師:咦,你們看我是誰呀?我是貓媽媽。你們是——(貓寶寶),寶寶們——,我的寶寶在哪里?全體幼兒隨音樂學小貓走。
二、學習音樂游戲《找小貓》。
1、復習歌曲《找小貓》
師:聽——這是什么歌嗎?我們一起來唱一唱吧!
2、討論游戲玩法。
。1)引導幼兒探索小貓躲的游戲規(guī)則。
師:歌曲里有誰呀?(老貓、小貓)它們玩了一個什么游戲呢?怎么躲?那我們一起來躲一躲?
(2)玩游戲第一段,再次鞏固游戲規(guī)則。(幼兒坐在小椅子上玩一遍)
幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來,知道摸到頭的寶寶,就是被媽媽找到了。
三、完整游戲《找小貓》。
1、幼兒、教師分角色游戲,引導幼兒找不同的地方躲。
當媽媽問:我的小貓在哪里?時引導幼兒學說:喵喵,在這里。
幼兒說短句:我躲在××××
2、再次玩游戲,引導幼兒找空地方游戲。
要求:小貓們?nèi)ザ愕臅r候,不推不擠,要注意安全。
3、請個別幼兒扮老貓進行游戲。
【教學反思】
這節(jié)《找小貓》主要以游戲的形式進行教學。作為教師的我,自始至終是以貓媽媽的身份進入游戲的,是以游戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標上看:大多數(shù)幼兒能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動作,能在老師的`提醒下遵守游戲規(guī)則,有一定自控能力,體驗到了集體游戲的快樂。但是,第二個目標達成度還不夠高。主要原因是在活動中過早的進入集體游戲的環(huán)節(jié),部分孩子對規(guī)則的掌握還不夠清晰,導致一些孩子在游戲中過于關(guān)注“躲的”情節(jié),忽略了規(guī)則的傾聽,遵守規(guī)則的意識不夠。整節(jié)活動各個環(huán)節(jié)幼兒的參與性也很強,并且能快樂地做動作,孩子們的音樂的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)性都得到了提高,他們在玩中樂,玩中學,在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。但在一些環(huán)節(jié)的設(shè)計上,還不夠巧妙,在一些細節(jié)上(如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等)把握的還不夠,對幼兒的要求還不是很到位。
小班音樂活動教案《找小貓》2
一、活動目標:
1.熟悉歌曲,嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動作。
2.感受能遵守游戲規(guī)則,有意識地控制自己,不隨意走動。
3.感受小貓與媽媽一起游戲的快樂。
二、活動準備:
1.場地背景圖:大樹、房子。
2.貓媽媽的頭飾一個,小貓頭飾若干。
3.課件《找小貓》
三、活動過程:
(一)出示課件引發(fā)幼兒學唱游戲歌曲的興趣。
提問:寶寶們圖上都有誰?猜猜他們之間會發(fā)生什么事情?(引發(fā)幼兒參與的興趣)
。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容,學唱歌曲《找小貓》。
1.教師完整地范唱歌曲,初步理解歌詞內(nèi)容。
提問:歌曲中唱到了誰?它們要和媽媽干什么?(熟悉歌詞內(nèi)容)
2.完整地范唱歌曲,感受歌曲的情緒、情感。
提問:小貓和媽媽玩游戲的時候心情怎樣?(引導幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情)
3.師幼共同完整學唱歌曲。
教師注意傾聽幼兒學唱歌曲中出現(xiàn)的問題并指導。
4.幼兒自由演唱歌曲,鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn)。
。ㄈ├斫庥螒蛲娣ㄅc規(guī)則,能隨音樂節(jié)奏進行游戲,體驗小貓和媽媽做游戲的快樂心情。
1.帶幼兒討論,初步了解游戲的玩法。
提問:你和媽媽捉迷藏時,會躲藏哪里?(引導幼兒練習躲藏的動作)
2.引導幼兒初步掌握游戲玩法學習游戲的規(guī)則。
提問:你躲藏的時候,能不能說話?為什么?
“不能動也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時候,被摸到的'寶寶要跟著媽媽走。
3.帶幼兒練本領(lǐng),完整游戲。
提問:你和媽媽捉迷藏的時候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述)。
4.教師與幼兒共同游戲,掌握游戲玩法與規(guī)則。
提問:你和媽媽游戲的時候心情怎樣?再次體驗游戲玩法和規(guī)則。
5.請一名幼兒扮演貓媽媽,其他幼兒扮演小貓,再次游戲體驗游戲的樂趣。(游戲時提醒幼兒要用最快的速度躲藏好,不動也不說話。)
(四)活動延伸:
“寶寶們真棒,我們今天不但學會了唱歌、做游戲,還學會了躲藏的本領(lǐng),F(xiàn)在我們到活動室外面去玩一玩吧。"
小班音樂活動教案《找小貓》3
活動目標:
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導幼兒自由地創(chuàng)編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機;
活動前幼兒已學會演唱歌曲《找小貓》。
活動過程:
一、律動《小貓小貓》進場。
師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉危覀兂霭l(fā)吧!
二、復習歌曲《找小貓》,引導幼兒創(chuàng)編動作。
1、播放歌曲第一段,請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。
2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作,并請幼兒能跟隨音樂表演。
三、音樂游戲《找小貓》。
1、第一段音樂響起時,請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動作自由地表演。當唱到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”時,請幼兒找個地方躲起來。
2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的`小貓請到一邊休息,不能參加游戲了。
3、第二段音樂結(jié)束后,貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。
四、待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后,可進行多次游戲,以提高幼兒參與游戲的積極性。
五、活動結(jié)束。
師:天黑了,小貓要回家了。
律動出場。
活動反思:
游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡單的情景,以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點,充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復游戲,保持游戲的興致和積極性。
小班音樂活動教案《找小貓》4
一、活動目標:
1、熟悉歌曲,嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動作2、感受能遵守游戲規(guī)則,有意識地控制自己,不隨意走動。
3、感受小貓與媽媽一起游戲的快樂。
活動準備:
1、場地背景圖:大樹、房子。
2、貓媽媽的頭飾一個,小貓頭飾若干 。
3、課件《找小貓》
二、活動過程:
。ㄒ唬、出示課件引發(fā)幼兒學唱游戲歌曲的`興趣。
提問:寶寶們圖上都有誰?猜猜他們之間會發(fā)生什么事情?(引發(fā)幼兒參與的興趣)(二)、理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲《找小貓》。
1、 教師完整地范唱歌曲,初步理解歌詞內(nèi)容。
提問:歌曲中唱到了誰?它們要和媽媽干什么?(熟悉歌詞內(nèi)容)2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的情緒、情感。
提問:小貓和媽媽玩游戲的時候心情怎樣?(引導幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情)3、師幼共同完整學唱歌曲。
教師注意傾聽幼兒學唱歌曲中出現(xiàn)的問題并指導。
4、幼兒自由演唱歌曲,鼓勵幼兒用動作大膽表現(xiàn) 。
。ㄈ 理解游戲玩法與規(guī)則,能隨音樂節(jié)奏進行游戲,體驗小貓和媽媽做游戲的快樂心情。
1、帶幼兒討論,初步了解游戲的玩法。
提問:你和媽媽捉迷藏時,會躲藏哪里?(引導幼兒練習躲藏的動作)2、引導幼兒初步掌握游戲玩法學習游戲的規(guī)則。。
提問:你躲藏的時候,能不能說話?為什么?
"不能動也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時候,被摸到的寶寶要跟著媽媽走。
3、帶幼兒練本領(lǐng),完整游戲。
提問:你和媽媽捉迷藏的時候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述) 。
4、教師與幼兒共同游戲,掌握游戲玩法與規(guī)則。
提問:你和媽媽游戲的時候心情怎樣?再次體驗游戲玩法和規(guī)則。
5、請一名幼兒扮演貓媽媽,其他幼兒扮演小貓,再次游戲體驗游戲的樂趣。 (游戲時提醒幼兒要用最快的速度躲藏好,不動也不說話。)(五)活動延伸:
"寶寶們真棒,我們今天不但學會了唱歌、做游戲,還學會了躲藏的本領(lǐng),F(xiàn)在我們到活動室外面去玩一玩吧 。"
小班音樂活動教案《找小貓》5
活動目標:
1. 引導幼兒情緒愉快地參與游戲。
2. 培養(yǎng)幼兒一定的自制力。
3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4. 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備:
歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個,小貓的頭飾若干。
活動過程:
一. 引起幼兒興趣。
。ɡ蠋煷髫垕寢岊^飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的小貓?”
二. 學習游戲《找小貓》第一段。
1. 教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的'興趣。
2. 老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。
3. 幼兒在最后一句時找個地方躲起來,并請幼兒說說你躲在什么地方。
4. 用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。
三. 游戲《找小貓》
1. 教師扮演貓媽媽進行游戲,要求拍到的小貓要出來跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來。
2. 幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。
3. 可請個別幼兒做貓媽媽進行游戲。
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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