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祖國的標(biāo)志大班教案

時間:2022-05-03 09:44:16 教案 我要投稿
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祖國的標(biāo)志大班教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的祖國的標(biāo)志大班教案,希望對大家有所幫助。

祖國的標(biāo)志大班教案

祖國的標(biāo)志大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。

  2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。

  3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、國微、國旗、長城的圖片,國歌音樂。

  2、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。

  3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景,收集有關(guān)圖片。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時奏的歌是什么歌?”(國歌)升的旗是國旗。

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  1、誰來說一說國旗是什么樣的?(老師出示國旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國旗的顏色、特征來說。(國旗是紅顏色的、

  2、我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)

  “這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎?有什么不一樣?”

  “除了我們升旗時奏國歌,還有什么時候奏國歌?”

  3、我們來看一看他們在干嗎?(播放運動員比賽領(lǐng)獎的錄像)

 。1)提問:這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

 。2)領(lǐng)獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

  4、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

  提問:

 。1)為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?

  (2)除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗、奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?

  5、拓展經(jīng)驗,感知多種代表國家的標(biāo)志。

  提問:還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結(jié),中國畫)

  6、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。

  提問:當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識、本領(lǐng),長大了為國家爭光!

  活動反思:

  通過這次教育活動,使幼兒重新了解我們的祖國,激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛國主義的情感,對祖國深深的`感情和祝福但是,這只是短時的情感體驗,應(yīng)該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛國之情。

  小百科:標(biāo)志(logo,又寫作標(biāo)識,二者讀音都是biāozhì),是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字符號為直觀語言,除表示什么、代替什么之外,還具有表達意義、情感和指令行動等作用。標(biāo)志,在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是:表明特征的記號。

祖國的標(biāo)志大班教案2

  一、活動名稱:祖國的標(biāo)志

  二、活動目標(biāo):

  1、知道國旗、國微、國歌等代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。

  2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、國微、國旗、長城的圖片,國歌音樂。

  2、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。

  3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景,收集有關(guān)圖片。

  四、活動過程:

  (一)開始部分:

  師:“我們每天做操前都要升旗,升旗時奏的歌是什么歌?”(國歌)升的旗是國旗。

  (二)基本部分:

  1、誰來說一說國旗是什么樣的?(老師出示國旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國旗的顏色、特征來說。(國旗是紅顏色的、

  2、我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)

  “這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎?有什么不一樣?”

  “除了我們升旗時奏國歌,還有什么時候奏國歌?”

  3、我們來看一看他們在干嗎?(播放運動員比賽領(lǐng)獎的錄像)

  (1)提問:這是哪個國家的運動員?你怎么知道的'?

  (2)領(lǐng)獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

  2、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

  提問:(1)為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?

  (2)除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗、奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?

  3、拓展經(jīng)驗,感知多種代表國家的標(biāo)志。

  提問:還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結(jié),中國畫)

  4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。

  提問:當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?

  (三)結(jié)束部分:

  我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識、本領(lǐng),長大了為國家爭光!

祖國的標(biāo)志大班教案3

  名稱:

  1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。

  2.對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪,初步有民族自豪感。

  準(zhǔn)備:

  1.國徽、國旗、長城的圖片,國歌音樂。

  2.活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。

  3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。

  過程:

  1.觀看運動員比賽領(lǐng)獎錄像,引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。

  a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

  b.領(lǐng)獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

  2.知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

  a.為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?

  b.國旗、國歌代表什么呢?

  c.除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗,奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?

  3.拓展經(jīng)驗,感知多種代表國家的標(biāo)志。

  a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結(jié),中國畫)

  4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的.愿望。

  a.當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?

  b.鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí),長大為國爭光!

  建議:

  1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細認識國旗、國徽等,進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

  2.利用晨間談話十分鐘,開展“早間新聞”活動,為幼兒提供講述新聞的機會,并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導(dǎo)。

  3.開展授旗、升旗活動,鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

  評價:

  1.能運用已有經(jīng)驗,概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。

  2.尊敬國旗,有做小升旗手的積極愿望。

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