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《跳房子》大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《跳房子》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《跳房子》大班教案1
設(shè)計(jì)意圖
民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動(dòng),不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,對(duì)幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。
本活動(dòng)選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動(dòng)中遵循幼兒運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通過討論商量自由拼搭,共同合作玩游戲。
3、在活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則,樂于聽取同伴的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個(gè)、1——7數(shù)字卡片共4組
2、哨子,音樂(快樂崇拜、輕音樂),
2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、開始部分
熱身運(yùn)動(dòng)“韻律操”(石頭剪刀布游戲)
二、基本部分
1、四人合作跳格子
(1)幼兒自由合作,四人一組初次嘗試跳格子。
師:你們每個(gè)人手上的紙板除了可以用來做操還可以放在地上拼一拼,跳一跳呢。不過跳的時(shí)候要注意:第一不能踩到格子的線上,第二每個(gè)格子都要跳到。下面請(qǐng)你們四個(gè)小朋友一組,找個(gè)空地方去試一試。
。2) 幼兒初次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師幫助幼兒從中總結(jié)出怎樣跳可以避免違反規(guī)則。
教師:剛才我們定了哪兩個(gè)規(guī)則?
請(qǐng)個(gè)別幼兒展示
教師:怎么做能讓自己不跳到格子線上呢?(先用眼睛看準(zhǔn)了,跳一下停一下,最后也要輕輕跳出來。)
2、按圖紙要求跳格子
。1)教師:瞧一瞧,這一次老師把每組加了幾塊紙板?我還給你們準(zhǔn)備了房頂呢,請(qǐng)你先和你的朋友按照房頂上的圖示來拼格子,然后試一試用不同的跳法來跳過房格子。
。2)幼兒再次嘗試,教師指導(dǎo)
。3)幼兒展示,教師總結(jié)
師:剛剛我看見有好多小朋友用不同的方法又快又穩(wěn)得跳過了我們的房子,誰上來試試?
教師:他用了幾種跳法?他跳了幾下?看來只要?jiǎng)幽X筋就能想到最快的跳法。
3、按數(shù)字順序跳房子
。1)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)
教師:看一看,我們的房格子上多了什么啊?這次你不僅要用不同的'跳法,而且要按照數(shù)字的順序去跳,試試吧。
教師:可以和其他組小朋友換著跳房子。
。2)教師小結(jié)
教師:你按照數(shù)字順序跳房子了嗎?誰想來試給大家看一看?看他有沒有用最快的辦法跳過去。
4、游戲:比賽跳房子
。1)教師介紹規(guī)則。
。ㄌ孔印兹Α祷兀
師:你們真厲害,想了很多跳房子的辦法,那我們站成四路縱隊(duì)來一個(gè)接力賽,每組小朋友跳過房子,站在終點(diǎn)線上,投一個(gè)圈到象鼻子上,再跑回來拍下個(gè)小朋友的手。
(2)幼兒進(jìn)行初次游戲
。3)集中觀察,探索出又快又能遵守規(guī)則的方法
。4)再次進(jìn)行游戲
。5)教師小結(jié)
三、結(jié)束部分,放松運(yùn)動(dòng)
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一塊板子來放松一下。
教學(xué)反思
跳房子這個(gè)活動(dòng)不僅提高幼兒積極性,而且充分展示了幼兒表現(xiàn)欲望。還有在教學(xué)跳房子中,既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展他們的彈跳能力,同時(shí)在競(jìng)賽的過程中得到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的鍛煉,并讓他們充分體驗(yàn)和分享游戲所帶來的快樂。還有能圍繞主線,有序展開,實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新了合作游戲,培養(yǎng)了同伴間合作交往能力。通過傳統(tǒng)游戲的教學(xué),豐富了幼兒課間活動(dòng)的項(xiàng)目。
不足:
只能按教案按部就班組織教學(xué),語言組織不夠,在小組合作創(chuàng)新階段,未能做好引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生沒有新意。還有對(duì)他們的評(píng)價(jià)不夠,未能讓他們展示出來。
《跳房子》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽探索跳房子,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
2、學(xué)會(huì)單腳踢物,能自主創(chuàng)新跳房子的玩法。
3、練習(xí)單腳行進(jìn)跳,學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng),提高大肌肉群動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
活動(dòng)重點(diǎn):
練習(xí)單腳行進(jìn)跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)單腳踢物的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:梯形大房子一間,小房子八棟;
2、自制“踢子”每人一個(gè);
3、大紅旗四面。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、師:“小朋友好!”“小朋友們,今天天氣真好!我們一起到活動(dòng)室去玩游戲吧!”吹口哨踏步進(jìn)入活動(dòng)室。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向客人問好!
2、準(zhǔn)備活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒做操,練習(xí)單腳跳。
二、探索單腳跳房子的玩法
1、幼兒自由探索“跳房子”
師:小朋友,我們馬上就要成為小學(xué)生啦。在學(xué)校老師給我們上課,平時(shí)的玩和游戲要靠我們自己啦。我們要學(xué)會(huì)自己想辦法玩游戲!有誰玩過跳房子的游戲?你們是怎么跳的?(啟發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn))
我們場(chǎng)地上有很多房子,請(qǐng)你們?cè)囈辉,看誰的辦法最多,最好玩。
2、請(qǐng)幼兒示范跳房子的方法,和同伴分享交流
師:我發(fā)現(xiàn)小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續(xù)的在房子里跳,有的是一次跳幾格,請(qǐng)他們上來跳給我們看看。(請(qǐng)幼兒示范),我們大家也一起來試一試。(幼兒再次練習(xí))。
3、合作單腿連續(xù)跳房子
師:“我們這里有30幾個(gè)小朋友,卻只有幾棟房子,房子太少了,你們想一想還可以用什么方法來跳?”引導(dǎo)幼兒雙人或多人合作跳房子。
教師小結(jié):小朋友真能干!想出了這么多跳房子的方法,有單腿連續(xù)跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的,還有兩個(gè)朋友或幾個(gè)朋友一起合作跳的,好玩嗎?只要我們肯動(dòng)腦筋,就可以想出許多好玩的辦法來。
三、學(xué)習(xí)用“踢子”跳房子
1、鼓勵(lì)幼兒大膽探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快樂。
、俳處熞龑(dǎo)幼兒觀察“踢子”:你們看這是什么?知道它是用什么做的?(讓幼兒了解利舊利廢的好處)。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的,你們想試試嗎?
、谡(qǐng)幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法,并分享交流。
2、重點(diǎn)練習(xí)單腿踢“踢子”
師:“小朋友們真能干,用“踢子”來跳房子也很棒!我發(fā)現(xiàn)這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準(zhǔn),我們一起來看看他是怎么踢的?(請(qǐng)幼兒示范,教師講解單腿踢“踢子”的.動(dòng)作要領(lǐng))
3.請(qǐng)幼兒自主練習(xí)用踢子跳房子
4.游戲“跳房子比賽”
、賻煟盒∨笥,我們用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。那么我們來比一比,看誰動(dòng)作最快好嗎?
、诮處熓痉锻娣ǎv解游戲規(guī)則。
師:游戲的規(guī)則是:地面上的紅線是危險(xiǎn)線,它是不能踩、不能碰的。第一步:站在“房子的門口”,把你的“踢子”投到你想投的數(shù)字上;第二步:?jiǎn)文_跳到數(shù)字前,把“踢子”踢進(jìn)梯形房子;第三步:從梯形房子里揀起“踢子”單腳跳回來,把“踢子”交給第二個(gè)小朋友,一個(gè)一個(gè)傳下去,看哪組的小朋友動(dòng)作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一個(gè)小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到紅旗的那一隊(duì)就勝利了。
、塾變合确纸M練習(xí)一次。
、芴叻孔颖荣悺#ㄡ槍(duì)比賽情況,及時(shí)小結(jié))
師:好,我們現(xiàn)在正式開始比賽啦!哪一隊(duì)的小朋友沒有犯規(guī),動(dòng)作最快,配合好了就會(huì)贏。
教師小結(jié):你們今天表現(xiàn)真棒,我們用自己做的“踢子”想出這么多跳房子的辦法,你們真是玩游戲的高手,將來上學(xué)后你們肯定會(huì)快樂地學(xué)習(xí),愉快地游戲,是一個(gè)快樂的小學(xué)生。好,現(xiàn)在我們來放松一下吧!
五、活動(dòng)結(jié)束
《跳房子》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.跳格子踢串珠,發(fā)展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。
2.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
保持身體平衡單腳跳格,控制踢串珠的力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫好格子,格中畫好數(shù)字和準(zhǔn)備好一串珠子
活動(dòng)過程
老師拿起串珠指著地上畫好的格子引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲說:這是小白兔最喜歡吃的.胡蘿卜,看誰能最先把胡蘿卜送到小白兔的家?
1.投串珠、跳格子
。1)投串珠、雙腳跳格子
幼兒站在格子外,投串珠包進(jìn)1號(hào)格子后,雙腳逐格跳進(jìn)1、2、3、4格到小白兔的家,再從小白兔家逐格返回跳到1號(hào)格子時(shí),雙腳夾住串珠跳出格子。接著再投2號(hào)格子,跳法相同,當(dāng)跳回2號(hào)格子時(shí)雙腳夾住串珠跳到1號(hào)格然后跳出格子。幼兒跳格子時(shí)腳不能踩到格線,夾串珠時(shí)不能掉地。若踩線或串珠掉地該幼兒被罰下場(chǎng),另換一個(gè)幼兒跳。以此類推,看誰先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。
。2)投串珠、單腳跳格
、偻洞榈姆址椒ㄏ嗤1),從小狗家返回后,原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊,然后再單腳跳出格子。珠子沒有踢出格子則被罰下場(chǎng),換下一個(gè)幼兒跳。看誰線把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。
、谕洞榈姆址椒ㄏ嗤1),可雙腳逐格跳進(jìn)格子,也可以單腳跳進(jìn)格子。但從小白兔家返回時(shí)必須用單腳跳出格子,串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線,否則該幼兒被罰下場(chǎng),換下一個(gè)幼兒跳?凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。
2.夾串珠、跳格子
用內(nèi)膝彎夾住串珠,單腳跳進(jìn)1號(hào)格子,把夾住的串珠投放在1號(hào)格后繼續(xù)逐格往前跳,從小白兔家返回到1號(hào)格時(shí),用單腳把串珠踢出格子,以此類推。在跳格時(shí)和投放串珠時(shí)均不可以壓線。否則該幼兒被罰下場(chǎng),換下一個(gè)幼兒跳?凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。
3.頂串珠、跳格子
頭頂串珠,走進(jìn)1號(hào)格子后把串珠投放在1號(hào)格內(nèi),再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一種均可。
教學(xué)反思
1.本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2.本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3.從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4.不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
《跳房子》大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
。1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:
。1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:
1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的`玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
《跳房子》大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
玩法過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。
(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的'四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
《跳房子》大班教案6
一、設(shè)計(jì)思路:
小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個(gè)并排的格子,最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時(shí),雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個(gè)伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,對(duì)教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí),要避開野獸格,否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的'身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。
2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。
3、體驗(yàn)民間游戲的快樂,并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地準(zhǔn)備:事先在場(chǎng)地上畫好房子。
材料準(zhǔn)備:活動(dòng)房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。
四、玩法與規(guī)則:
玩法:每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時(shí),雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個(gè)跳回,完成游戲。
規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
游戲形式:
教師示范游戲;幼兒分組游戲;
幼兒可自己提出游戲的玩法:
1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
2、躲避野獸(野獸卡片)。
3、單(雙)腳跨越沙包。
《跳房子》大班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園器材呼啦圈 、擺設(shè)場(chǎng)景
活動(dòng)流程:
1、 介紹場(chǎng)地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法。
3、老師巡視指導(dǎo)。
4、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?
5、游戲:
游戲:比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。
2、四組,比一比,那組最棒!
3、結(jié)束活動(dòng):在音樂的伴奏下,放松全身。
教學(xué)反思
1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的`年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
《跳房子》大班教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包數(shù)個(gè),紅旗一面,布置活動(dòng)場(chǎng)地。
游戲玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進(jìn)行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進(jìn)行。
2、玩法:
將沙包用手投入第一格,幼兒?jiǎn)文_跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復(fù)上面的玩法,依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進(jìn)行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。
3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),老師指導(dǎo),讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。
4、老師小結(jié),根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)論,將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì),激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。
反思:
幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),對(duì)游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的.幼兒,除了用言語鼓勵(lì)外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),再加大難度,以達(dá)到游戲的要求。
《跳房子》大班教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動(dòng)作,發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。
2、喜歡參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制格子房子10間,沙包10個(gè)。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒觀察房子,并通過自由跳房子,感受跳房子的樂趣。
二、合作嘗試,學(xué)習(xí)游戲“跳房子”。
1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的'情況作小結(jié),并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳法。
2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法,并請(qǐng)幼兒分組練習(xí),并進(jìn)行競(jìng)賽,提高幼兒的積極性。
3、出示沙包,學(xué)習(xí)合作游戲:“跳房子”。
、 教師與幼兒合作,交代游戲方法:2人一組游戲,以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序,并按順序輪流進(jìn)行,同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包,先把沙包投入1格,然后雙腳跳入格子,同時(shí)拾起沙包,直至跳完所有格子,請(qǐng)第2名幼兒跳1,直至兩名幼兒跳完所有格子,看誰先跳完格子。
、 根據(jù)游戲情況,集體制定游戲規(guī)則:如果沙包壓線,投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請(qǐng)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。
三、結(jié)束談話,激發(fā)幼兒游戲的樂趣。
《跳房子》大班教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、 用雙腳夾沙包,跳到指定地點(diǎn)。
2、 鍛煉幼兒的彈跳力。
3、 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙包每人一個(gè),場(chǎng)地上畫好的房子,黑板一塊,把幼兒分成紅和綠兩隊(duì)并貼上標(biāo)號(hào)
活動(dòng)過程:
一、1、入場(chǎng):
師:小朋友說,我們走的時(shí)候,沙包放在身體的哪里?
頭、肩、后背、雙腿夾著走……
教師帶領(lǐng)幼兒圍著畫好的房子走一圈
二、1、今天我們玩的游戲分為紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組,請(qǐng)小朋友自由選擇隊(duì)伍,然后自己選一個(gè)數(shù)字站在數(shù)字的后面
教師為每個(gè)幼兒胸前貼上數(shù)字卡片
2、熱身賽規(guī)則:
。1)幼兒雙腳夾沙包往前跳,雙腳不能踩線,如果踩線回到起點(diǎn),重新開始,然后把沙包用腳放在大房子里,放進(jìn)數(shù)字1的房子得1分,放進(jìn)數(shù)字2的房子得2分,沒有進(jìn)去或腳跳進(jìn)房子為無效,不得分.
。2)夾包跳的時(shí)候,必須直跳或橫跳,不許斜著跳
提醒幼兒夾包跳時(shí)注意安全,幼兒練習(xí)夾包跳房子
三、兩隊(duì)比賽
1、兩隊(duì)互相當(dāng)裁判,對(duì)應(yīng)號(hào)的小朋友把參加比賽小朋友在得分隨時(shí)報(bào)告給總裁判,在規(guī)定的`一分鐘內(nèi),哪組小朋友的得分總和最多,哪組為勝利.
2、布置地雷炸彈,小朋友夾包跳的時(shí)候必須避過地雷,否則放棄比賽,比賽規(guī)則同上.
3、布置高20厘米的障礙比賽,比賽規(guī)則同上
四、結(jié)束;1、小結(jié):請(qǐng)小朋友站回自己原來的位置,今天獲得勝利的小朋友不要驕傲,失敗的小朋友也不要?dú)怵H,以后我們加強(qiáng)鍛煉,一定也會(huì)勝利!請(qǐng)小朋友說說勝利的原因(1、加強(qiáng)鍛煉身體 2、團(tuán)結(jié)合作)
2、教師帶領(lǐng)幼兒圍著房子繞圈放松身體《放松操拍手踏腳》
《跳房子》大班教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:地上畫有格子圖,積木
活動(dòng)過程:
一、一起運(yùn)動(dòng)
1、開始部分"今天天氣真好,老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。
2、動(dòng)動(dòng)手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?啥ê芎猛,,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳,跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的`辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽,看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回,自己這組的籃子里,哪隊(duì)就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果,但是在跳的時(shí)候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運(yùn)動(dòng)
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
《跳房子》大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的.XXX。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二、合作探索,嘗試練習(xí)
1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
。1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。
三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸:
(1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。
活動(dòng)反思:
1。本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2。本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3。從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4。不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
《跳房子》大班教案13
內(nèi)容與要求:
學(xué)唱歌曲“跳房子”,感受節(jié)奏的快和慢,理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂錄音。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、節(jié)奏練習(xí)
1)、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||
2)、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||
小朋友你|好—|你好|你好|X老師你|好||
二、欣賞歌曲《跳房子》
T:今天老師想請(qǐng)小朋友和我一起來做個(gè)音樂游戲,做游戲之前要先學(xué)會(huì)這首歌,先請(qǐng)你們來聽聽這首歌,告訴我你聽到了些什么?
。ń處煆椬喔枨。)
小結(jié):歌曲中的`(低音)DO——(高音)DO的變化,像走樓梯的樣子,從下往上再從上往下走的音。
三、學(xué)唱歌曲《跳房子》
1、教師演唱歌曲,突出表現(xiàn)歌曲問答的特點(diǎn)。教師問幼兒答,互動(dòng)演唱歌曲。
2、幼兒分角色對(duì)唱
一組幼兒扮作老師,一組幼兒做小朋友,一問一答進(jìn)行合作演唱。交換角色表演。
四、延伸活動(dòng)
可以讓幼兒結(jié)對(duì)玩游戲,在運(yùn)動(dòng)時(shí)可以邊唱邊跳。
《跳房子》大班教案14
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣,但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢?于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作,分享合作的快樂。
2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。
3 通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。
5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡
難點(diǎn):按規(guī)則進(jìn)行跳躍
活動(dòng)準(zhǔn)備
。1)幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)
。2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母
2 環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)用紙做的草地和小河
。2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片
(3)錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過程:
一 開始部分
(1)聽音樂進(jìn)活動(dòng)室
。2)活動(dòng)前準(zhǔn)備
二 進(jìn)行部分
。1)教師引言:今天天氣不錯(cuò),老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!
2 、游戲:《過河》
。1)師:哎呀!怎么剛出門就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)枂査,看看它有什么辦法?小狗,我們想過河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來看看。
。2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)螖?shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。
3、游戲:《過草地》
(1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們?cè)趺催^去呢?我們還是去問問草原駱駝吧!駱駝,我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來看看。
(2)師講游戲規(guī)則:?jiǎn)雾嵞竼文_跳,聲母雙腳跳
4 、游戲《跳房子》
師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見,繼續(xù)往前走吧!駱駝再見!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個(gè)好主意,我們一起來玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個(gè)小朋友聽到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個(gè)小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦!
三 結(jié)束部分
。1)放松運(yùn)動(dòng)
。2)聽音樂走出活動(dòng)室
四 活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。
教學(xué)反思:
我的活動(dòng)流程是:活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué),興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學(xué)習(xí)!
《跳房子》大班教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的`樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景
活動(dòng)流程:
1、介紹場(chǎng)地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導(dǎo)。
5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?
6、游戲:
游戲:比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。
2、四組,比一比,那組最棒!
3、結(jié)束活動(dòng):在音樂的伴奏下,放松全身。
活動(dòng)反思:
1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。
2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。
3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。
4. 不足的是,由于較少開展類似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。
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