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一串紅小班教案
作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的一串紅小班教案,希望能夠幫助到大家。
一串紅小班教案1
活動目的:
1、意識一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。
3、懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識的。
活動準備:
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入師:今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、察看一串紅的.花和葉子提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么處所?(徑)小結(jié):一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一路的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。
三、講解、示范棉簽畫的方法:
1、老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很標致,長在莖上,就象小友友列隊一樣,排得很劃一的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒動手)
四、幼兒操作,教師指點提示幼兒注意操作重點及衛(wèi)生。
五、評價
1、(展出幼兒的作品)小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、咱們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興!
一串紅小班教案2
活動目標:
1.通過觀察實物了解一串紅的外形特點,探索一串紅的制作方法。
2.學(xué)習(xí)用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3.體驗軟紙粘貼的特性。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1.幼兒觀察過一串紅。
2.糨糊每組兩盒,抹布兩塊。
3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張
活動過程:
1.出示一串紅圖片,引起幼兒觀察的興趣。
(1)教師:今天小熊的'花店要開業(yè)了,讓我們?nèi)タ纯此业幕ǖ暧行┦裁椿?
(2)教師:你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的? (引導(dǎo)幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2.介紹材料并鼓勵幼兒進行嘗試。
(1)教師:小熊給我們準備了一些皺紋紙,請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。
(2)幼兒根據(jù)觀察嘗試制作一串紅的花,教師觀察幼兒的制作方法。
3.教師出示范畫,并進行講解示范。
教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習(xí)擰的動作)
4.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)制作順序:先貼莖,再貼葉子,最后貼花。
(2)盡可能將一張紙貼滿,豐寓畫面。
5.展示作品,分享交流。
將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
一串紅小班教案3
目的:
1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫花朵,提高腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的玩色常規(guī)。
重點:學(xué)習(xí)用棉簽作畫。
難點:均勻地在直線兩邊畫一串紅,保持畫面整潔。
準備:
1、紅色水粉每組兩盤,棉簽每人兩根,濕抹布一塊。幼兒添畫用紙,教師示范用紙一張。
過程:
。ㄒ唬┮稣n題
1、一朵一朵排排隊,紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花?
2、出示一串紅盤花或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,一串紅是什么顏色的?(紅的)像什么?(小鞭炮)
。ǘ┲v解示范
1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開始畫,一朵一朵排成對,在醮上紅顏色,在排一對,紅紅的一串又一串,真漂亮,
2、要讓每根花莖都開滿,一朵一朵的花要排得密,畫得多。
。ㄈ┯變壕毩(xí)
1、鼓勵幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫,花畫得密、畫得多。
2、提醒幼兒每次少醮一點顏色,畫干后在醮色,不用的棉簽可擱在顏料盤上。
3、畫好后不能用手摸,保持畫面、衣服、桌子的整潔。
。ㄋ模┲v評
引導(dǎo)幼兒互相觀賞。我們班的小花園里開滿了一串紅,綠綠的葉子,一串串紅紅的`花朵,美麗極了。
反思:
用棉簽作畫對于我班的幼兒還是第一次,小朋友的興趣可濃了,都想自己動手來試一試。因為是第一次用棉簽作畫,因此我選擇了比較簡單的一串紅,目的是讓幼兒感受多種材料作畫的興趣,同時掌握這種材料作畫的技巧。由于課前交代清晰,準備材料充分,活動中用色常規(guī)較好,小朋友既體驗了活動的樂趣,也能注意保持畫面、桌面、地面的整潔。
一串紅小班教案4
活動目標:
1、知道一串紅的名稱,了解其外形特征。
2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。
重點難點:
能用語言表達自己的觀察。
活動過程:
一、教師出示一串紅的其它幾種花,引發(fā)幼兒的好奇。
1、教師:老師要給小朋友猜一個謎語,請你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅,花兒開,一串一串又一串,好像鞭炮真可愛。
2、教師:請你找一找這種花在哪里,找到的小朋友告訴老師,看誰找得快,找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。
3、教師:這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?
二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。
1、教師:一串紅的花是什么顏色的?什么形狀的?用鼻子聞一聞有味道嗎?花的中間有什么?花長在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的觀察的'認識。
三、告訴幼兒要愛護花朵。
1、教師:你喜歡一串紅嗎?為什么?
2、教師:一串紅真漂亮,公園里還有很多漂亮的花,小朋友都喜歡,我們應(yīng)該怎樣看花呀?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌:公園里花兒開,紅的紅,白的白,花兒好看我不摘。
活動反思:
通過本次活動幼兒基本能學(xué)習(xí)到上面的有序觀察方法。
小百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。
一串紅小班教案5
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動準備:
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入老師
今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什么樣子?
提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的`。(邊示范邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導(dǎo)
1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
一串紅小班教案6
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備:
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入老師:
今天,袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰能說出這是什么花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請你們看看花是什么顏色?(紅色)
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅的花長得像什么?(播放圖2)(一個接著一個相連在一起的,有點像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長在什么地方?(長長的花莖上。)它的葉子是什么形狀?(橢圓形)什么顏色?(綠色)它可以種在花盆里,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示范一串紅的'繪畫過程。
1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料,我們要用它們來畫一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師范涂邊強調(diào)要沿著輪廓線里面圖,不能涂出去了,長了小刺就難看了。
2、(邊示范邊講解)然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料,開始來點畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的。(請個別幼兒上試畫。)
四、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
教師顯強調(diào)幾點操作的注意事項:
1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
五、活動評價:請幼兒互相欣賞作品,教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。
一串紅小班教案7
活動目標:
1.學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能,發(fā)展小肌肉動作。
2.對美工活動有興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
活動重點:
學(xué)習(xí)擰紙和粘貼的技能。
活動難點:
將擰好的“一串紅”粘貼在莖上。
活動準備:
1.幼兒事先觀察過一串紅,了解一串紅的特征。
2.一串紅盆栽、已做好的范畫。
3.紅皺紋紙、畫有一串紅莖和葉子的作業(yè)紙、漿糊、抹布。
活動過程:
1.情境導(dǎo)入:認識一串紅。
(1)師:今天,老師給小朋友們帶來一盆花,誰知道它叫什么名字?
。2)教師出示盆栽一串紅,引導(dǎo)幼兒觀察一串紅。
提問:一串紅的花朵是什么顏色的,它們一串一串的連在一起像什么東西?
。阂淮t的花是紅顏色的,長在直直的莖上,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有一點像一串串的鞭炮。
2.教師出示制作好的'范畫
師:老師這也做一幅美麗的一串紅。今天我們就來學(xué)學(xué)做一串紅的本領(lǐng)。
3教師講解并示范制作方法。
。1)讓幼兒觀察一串紅的花瓣形狀和制作材料。
師:我們先來看看老師做的這一個個的花瓣像什么?(像蝴蝶結(jié))這些像蝴蝶結(jié)的花瓣一個接著一個貼在花徑上就變成了一串,就像小朋友們排隊一樣。那這些蝴蝶結(jié)是用什么變出來的呢?(方形的皺紋紙)是怎么變出來的呢?我們一看。
(2)學(xué)習(xí)擰的技能。
師:伸出我們雙手的拇指和食指讓它們變成小嘴巴,咬住紙的中間,然后向兩邊輕輕地擰一下,一個美麗的蝴蝶結(jié)就出來了。(請個別幼兒到前面操作)
。3)學(xué)習(xí)粘貼的技能。
師:剛剛老師用擰的方法做了好多的蝴蝶結(jié)花瓣,現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊變成一串紅。伸出我們的右手食指,蘸一點漿糊抹在擰結(jié)的地方,然后貼在一串紅的花莖上。(請個別幼兒到前面操作)
。4)師:美麗的一串紅做好了,多漂亮啊。這么好看的一串紅,相信你們也一定會用能干的小手做出來哦!
4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
師:現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫,畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們,你們愿意幫助它開出美麗的花嗎?
(1)提醒幼兒把紙團擰緊,并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。
(2)提醒幼兒抹過漿糊后,用抹布擦干凈,養(yǎng)成良好的美工習(xí)慣。
5.教師,欣賞作品。
師:寶寶們真能干,都讓一串紅開出了美麗的花,F(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧!
一串紅小班教案8
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒用手印畫。
2、增強幼兒對顏色的認識。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備:
棉簽每人一根,紅顏料一組一份,幼兒活動用書,“一串紅”圖片。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
老師:今天,老師給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示圖片一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什么樣子?看完了,跟旁邊的小朋友說一說,提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的`。(邊示范邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導(dǎo)
1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上
2、有幾根莖就畫幾串
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小兔家去吧,讓小兔家變得更漂亮。
小百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。
一串紅小班教案9
活動內(nèi)容
綜合:一串紅
調(diào) 整
活動目標
1. 認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2. 在引導(dǎo)下,能用有序的方法觀察一串紅。
3. 知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。
活動準備
1. 戶外種植的.一串紅或盆栽一串紅若干。
2. 綠色顏料,棉簽若干,紅色皺紋紙條,《幼兒畫冊》。
活動過程
1. 觀察一串紅的花。
。1)提問:這是什么花?花是什么顏色的?
。2)提問:一串紅的花是怎樣長的?像什么?
。3)小結(jié):知道一串紅的花是一串串的,一個接著一個,相互連在一起,像鞭炮。
2. 觀察一串紅的葉子。
。1)摸一摸、看一看一串紅的葉子。
(2)提問:一串紅的葉子是什么顏色的?
。3)小結(jié):綠綠的葉子像桃子,長在花的下面。
3. 皺紋紙粘貼:一串紅。
。1)重點引導(dǎo)幼兒留意一串紅花和葉的生長位置,知道花在上、葉在下。
(2)幼兒制作,提醒幼兒每次拿一張紅色皺紋紙條,雙手的拇指和食指捏住中間,向不同方向擰一下,然后在擰結(jié)處涂抹一點糨糊,貼在一串紅的莖上。
4. 自由找找室內(nèi)、室外的一串紅。
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