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中班教案《我們的身體》

時間:2021-12-12 12:01:16 教案 我要投稿

中班教案《我們的身體》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《我們的身體》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案《我們的身體》

中班教案《我們的身體》1

  活動設(shè)計(jì)背景

  因幼兒對自己的身體不是很了解,這節(jié)常識教育課,主要是讓幼兒觀察自己的身體,認(rèn)識自己的身體部位。了解一些簡單的安全保健常識,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察自己和同伴,讓幼兒了解人體的各部位的情況。

  2、在看一看,動一動,摸一摸的活動中體驗(yàn)人體有許多部位會動。

  3、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,做出各種造型。

  4、會獨(dú)立完成練習(xí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解身體的`各部位。

  難點(diǎn):會運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)自我。

  活動準(zhǔn)備

  1、一些鍵子、籃球、跳繩等體育用具。兩張字卡。

  2、活動用的音樂曲《頭發(fā)、膝蓋、腳》、《我們是機(jī)器人》。

  3、每人一本適應(yīng)性幼兒用書。

  活動過程

  一、導(dǎo)入課題。

  老師做幾個動作,讓小朋友說說老師在干什么,什么地方在動。

  二、出示字卡:“會動的身體”。

  三、讓小朋友觀察自己和同伴,說說人的身體是什么樣的?

  四、游戲:看誰快又準(zhǔn)。(略)

  五、感受會動的身體。

  1、提問:師:“小朋友平時是怎樣鍛煉的?”讓幾個小朋友來示范動作。“他們身體折哪些部位在動?”

  2、游戲:出示體育用具,幼兒說出名稱。然后老師出示一樣體育用具,小朋友就做出相應(yīng)的動作。

  3、小結(jié):(略)

  4、保護(hù)我們的身體。

  (1)出示漫畫圖。讓幼兒了解圖中的人是怎樣受的傷,平常我們應(yīng)該怎樣注意保護(hù)自己。

  (2)小結(jié):(略)

  六、老師彈曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂情境,用身體各部位表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,用形體創(chuàng)造性地做出各種動作和造型。

  七、完成練習(xí)。

  把書發(fā)到幼兒手里,老師講解以后,幼兒獨(dú)立完成。

  教學(xué)反思

  本主題是以觀察自己和同伴,了解人體的各部位的情況為主線,在看一看動一動摸一摸的活動中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會動。并會用肢體語言表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)處理一些生活中的突發(fā)事件,知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡單的自我保護(hù)的方法。

中班教案《我們的身體》2

  活動內(nèi)容:我們的身體

  認(rèn)識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ);顒訌恼J(rèn)識自己的身體著手,到認(rèn)識自己的能力,為幼兒確立了"我已經(jīng)長大了"的概念,樹立了"我能行"的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待;顒幼層變涸诓僮髦邪l(fā)現(xiàn)"身體長大"了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)"本領(lǐng)變大"了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認(rèn)識,符合中班幼兒的年齡特征。

  活動一:耳朵有什么用目標(biāo):

  1、能夠知道耳朵的更多用處。

  2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  過程:

  一、猜謎語,談話導(dǎo)入

  1、今天,老師給大家猜個謎語。講述謎語。這個謎語就在我們自己身上,猜猜看究竟是什么。

  2、原來是我們的耳朵,那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

  二、欣賞散文

  1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友,他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢,我們趕快來聽聽吧!

  2、欣賞完散文,請小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處?

  3、除了散文里提到的,你覺得小耳朵還有哪些用處?假如沒有耳朵,將會怎么樣?耳朵會生病嗎?

  三、做做玩玩

  1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng),所以老師準(zhǔn)備了很多東西,讓小耳朵來表演。

  2、請幾個幼兒上來表演,帶上眼鏡,帶上耳機(jī)聽音樂等。

  活動二:小手歌目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

  2、大膽的表演小手歌,愿意與同伴一起進(jìn)行表演。

  過程:

  一、談話導(dǎo)入

  你知道你的.小手有哪些本領(lǐng)嗎?

  二、熟悉歌曲內(nèi)容

  1、今天,老師的兩只小手學(xué)會了新的本領(lǐng),它在問你們的小手:"你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎?"

  2、聽聽這首歌曲里面都有什么?老師把歌曲前兩段以兒歌形式念一便,兩只手做動作。

  3、請已經(jīng)學(xué)會本領(lǐng)的小手跟老師一起念兒歌。

  三、學(xué)唱歌曲、

  1、我的兩只小手說,這首兒歌很好聽的,如果唱給大家聽就更好了。那我們來聽聽唱的好不好?

  2、請已經(jīng)學(xué)會本領(lǐng)的幼兒跟我一起唱。

  3、和小手一起表演歌曲。

  四、創(chuàng)編歌曲

  1、小手除了可以做雨傘、雨點(diǎn),還有什么?(引導(dǎo)幼兒還可以做太陽、蝴蝶等)

  2、演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。

中班教案《我們的身體》3

  活動目標(biāo):

  1.嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息,能較清楚地表達(dá)對圖片的理解。

  2.了解我們頭上的“洞”及其作用,樂意在游戲中運(yùn)用感覺器官進(jìn)行探索。

  3.知道檢查身體的重要性。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、圖書、花露水、魔盒(糖果)等

  活動過程:

  一、生活中的“洞”

  環(huán)節(jié)意圖:感知理解什么是洞,引發(fā)對洞的興趣

  1、鉆洞游戲,體驗(yàn)鉆洞的樂趣

  2、觀察生活中不同的“洞”,幼兒看看猜猜引發(fā)對洞洞興趣。

  提問:沒有這些洞會怎么樣呢?

  小結(jié):生活中有許多洞,它們都各有用處。

  3、流鼻涕的“洞”:

  了解除了生活中有很多洞,我們的頭上也有洞。

  二、我們頭上的“洞”

  環(huán)節(jié)意圖:捕捉畫面關(guān)鍵信息,了解頭上的“洞”的作用,

  1、找一找:頭上的“洞”

  找找、說說頭上有哪些“洞”,翻出相應(yīng)的圖片

  2、介紹繪本

  介紹書名,幼兒自主閱讀(書中“小鎖”前的部分),找找剛才說到的“洞”,看看它們有什么用。

  3、呼吸、聞味道的洞——鼻子:(共同觀察畫面,引導(dǎo)觀察)

 。1)提問:鼻子“洞”有什么用呢?書里哪幅圖片告訴你鼻子可以呼吸?

  -尋找繪本中相應(yīng)的頁面,通過呼吸體驗(yàn)理解圖片內(nèi)容。

  小結(jié):鼻子“洞”幫助我們呼吸。

 。2)尋找出書中另一幅與鼻子相關(guān)的畫面。

  通過辨別花露水的味道,理解畫面所表達(dá)的鼻子的作用。

  小結(jié):鼻子把聞到的氣味報告大腦,大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。

  4、聽聲音的洞和看東西的洞(引導(dǎo)幼兒通過自主閱讀捕捉、理解畫面關(guān)鍵信息)

 。1)聽聲音的洞——耳朵

  -引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面信息,鼓勵幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對畫面的理解。

  -游戲:聽聽、想想、猜猜

  聽聽電話鈴聲、救護(hù)車鳴笛聲,想想、說說是什么

  小結(jié):耳朵聽到的聲音報告大腦,大腦想一想就知道聽到的`是什么東西的聲音。

 。2)看東西的洞——眼睛

  -閱讀眼睛頁面,嘗試通過畫面理解并表達(dá)眼睛是怎么看東西的

  -游戲:看看、想想、猜猜

  通過看到的動物影子及動物局部進(jìn)行推測,并能清晰地表述判斷的理由。聽聲音再次進(jìn)行刪選與判斷。

  小結(jié):眼睛看到的、耳朵聽到的都會報告大腦,大腦會把接收到的信息放在一起,然后向我們報告:“報告小主人,前方發(fā)現(xiàn)……”。

  5、吃東西的洞——嘴巴

  回顧頭上還有哪個洞洞沒說到,知道嘴巴有吃東西的作用。

  6、游戲:“魔盒”里面有什么?

  用聽一聽、聞一聞、看一看的方式猜測魔盒里是什么,并用嘴巴嘗一嘗驗(yàn)證自己的猜測,并說明理由。

  小結(jié):原來大腦收到的信息越全面你做出的判斷就越準(zhǔn)確。

  三、身體里的洞

  1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴,我們頭上的洞真不少,它們都很重要。說說我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢?

  2、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的興趣,將繪本投放到語言區(qū),供幼兒延伸閱讀。

  活動反思:

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容。讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

中班教案《我們的身體》4

  活動目標(biāo):

  1.通過玩玩、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位,對自己的身體感興趣。

  2.愿意和老師一起說說自己的體驗(yàn)和感受。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動重難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)自己身體能動的部位。

  2.難點(diǎn):對自己的身體感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆,教師用的一張放大的紙寶寶。

  活動過程:

  1.嘗試發(fā)現(xiàn)

  1)今天,老師在活動室里放了好多的活動器具,請孩子們看看都有些什么呀?請每個孩子拿一樣你喜歡的器具玩,玩的時候你要仔細(xì)地看看,你身體的什么地方動了?

  2)提問:你玩了什么你身體的什么地方動了?

  2.找身體會動的部位

  1)我發(fā)現(xiàn)你們的`手和腳會動,其實(shí)身體上還有許多地方也在動。老師為你們準(zhǔn)備了一位紙寶寶,請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發(fā)現(xiàn)身體上會動的地方用筆點(diǎn)出來。

  2)請你們把身體上會動的地方告訴大家吧

  孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動動該部位。

  3.游戲:動一動

  1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的游戲。

  2)老師點(diǎn)到紙寶寶什么部位,你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節(jié)奏地每個部位動5下。

  3)今天,你們發(fā)現(xiàn)人身上許多部位都會動,就是因?yàn)檫@些部位會動,我們?nèi)说纳眢w就很靈活,樣樣事情都會做。

  4.延伸活動:

  身體外面可以動,那么身體里面部位會動嗎?請孩子們?nèi)枂柊职謰寢尰蛘呖纯磿,用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)的小秘密多,把你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

  活動反思:

  對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不一樣的,世界上沒有兩個一樣的人。

中班教案《我們的身體》5

  活動意圖:

  幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分。在新的教育理念中,“健康”包括兩個方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時期幼兒教育機(jī)構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到,接觸到的事物!段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞",還有各種"洞"的作用。

  活動目標(biāo):

  1. 了解身體里的“洞”,對“洞”的好奇,知道一些洞的用處。

  2. 自主探索,合作解決問題。

  3. 萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識。

  4. 初步了解健康的小常識。

  5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1. PPT“我們身體里的洞”。

  2. 簡筆畫“小娃娃”圖、記號筆、五角星標(biāo)記。

  3. 紙制背心、短褲。

  活動過程:

 。ㄒ唬┒炊创蟛孪。

  1.出示PPT1 :一個洞

  這是什么洞?(下水道)

  2. 出示PPT2:許多洞

  這些洞是怎樣的?會是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)

  3. 出示PPT3:兩個洞

  這兩個洞是什么?

 。ǘ⿲ふ疑眢w里的“洞”,了解這些“洞”的本領(lǐng)。

  1. 找“洞”游戲:分組找身體里的`“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領(lǐng)。

  2. 自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領(lǐng)。

 。ㄈ┙o“洞洞”分類,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  1. 把哪些“洞”藏起來,不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動要露在外面?為什么?

  2. 哪些“洞”要藏起來,為什么?

  3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來的"洞洞",我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。

  4.教師小結(jié)。

  活動延伸:

  1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。

  2、鉆洞游戲。

  活動反思:

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

中班教案《我們的身體》6

  一、設(shè)計(jì)思路:

  進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。

  《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。出于孩子們的動機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的.走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我就開展了探索“身體、移動”的活動,在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動,從自己身體本身得到運(yùn)動的快樂是本次活動的宗旨。

  二、活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  2、敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

  四、活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動

  幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  走(慢走、快走、高個子走……)

  跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

  跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

  2、我的身體會移動。

  1) 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

  要求:利用身體的移動,到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動作。

  2) 挑戰(zhàn)

  個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

  鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。

  和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

  3、放松運(yùn)動

  游戲“雪人要化了”。

中班教案《我們的身體》7

  活動目標(biāo):

  1、了解自己身體能活動的一些部位,對身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動,身體才會健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強(qiáng)活動興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  活動重點(diǎn):

  通過自身探索,感知身體多個地方能動。

  活動難點(diǎn):

  認(rèn)識關(guān)節(jié)這一新名詞。

  活動準(zhǔn)備:

  紙偶娃娃,人物動、靜活動圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號筆等。

  設(shè)計(jì)理念:

  教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題。中班孩子的活動量和活動內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心,也開始萌芽。于是設(shè)計(jì)了這個活動《我們的身體》,通過提供自由、寬松的環(huán)境,充分運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒探索身體會動的秘密,原來是關(guān)節(jié)在動,從而使幼兒在自然狀態(tài)下接受"關(guān)節(jié)"這一概念。

  活動過程:

  一、做游戲"木頭人"——孩子堅(jiān)持不了多久,就會動的,老師正好作小結(jié)。

  老師(小結(jié)):人不動是很難受的',因?yàn)槲覀兌际怯猩摹?/p>

  二、跟著音樂動一動——讓靈動的身體與前一個活動"木頭人"形成鮮明的比較。

  三、說說:人有哪些活動——了解人的許多活動,感受生命的豐富。

  老師:跳舞是一種活動。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動。(出示圖片)踢足球也是一種活動。你們知道,人還有哪些活動呢?

  四、說一說:身體的哪些部位能動人們怎么會有那么多活動呢?是因?yàn)槿说纳眢w的許多部位能動。

  1、邊動邊記錄:你的身體有哪些地方會動的?

  ——記錄在紙寶寶上。

  2、講講哪些地方能動,討論:

  這個地方能動使我們可以做什么事情呢?

  如果不會動會怎么樣?

  這里會生什么病?

  ——通過"能動"和"不能動"的比較(在感受不會動時,可以請 孩子嘗試不動某部位,做一件事,可以有這樣的指導(dǎo)語"瞧,不動不行吧"、"動了才方便呢"等等),感受活動部位,為我們的生活帶來方便。

  3、介紹骨折、脫臼。

  ——與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。

  五、我們身體會動的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)——這個活動還沒有完,因?yàn)槭聦?shí)上,孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn) 還沒有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進(jìn)行專題記錄。

  活動延伸:

  我們身上除了這些能看得見的地方可以動,在看不見的身體里面也有會動的地方。下課后請你們?nèi)フ乙徽,把你的發(fā)現(xiàn)和你的朋友分享一下!

  反思:

  今天幼兒表現(xiàn)不是很好,散文中提到耳朵的用處,大多他們都沒聽清楚。分析原因:可能是受到散文的局限性,因此幼兒的想象能力沒有發(fā)揮出來,也許是我對孩子們的要求太高了。建議與措施:今天的活動,使我體會到,孩子們是十分喜歡一些實(shí)物的東西,非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩,但這些實(shí)物太少了,不能使所有的幼兒都體驗(yàn)到其中的樂趣,所以如果條件允許,應(yīng)該多準(zhǔn)備教具。

中班教案《我們的身體》8

  活動目標(biāo):

  1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

  2.能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達(dá)自己的想法。

  3.喜歡閱讀繪本,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件。

  活動過程:

  一、展示ppt看圖猜測,激起幼兒興趣。

  師:咦!這兩個小朋友在看什么呢?

  師:這是什么?你們猜猜看,它會是什么的洞?

  師:那么,這又是什么呢?它會是什么呢?

  師:這這有兩個洞,它會是什么呢?兩個洞是做什么用的呢?(幼兒猜測)

  二、探索身體里"洞"的秘密。

  1.師:哇!這里的兩個洞又是做什么的?幼兒猜測。

  鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味,還可以用來呼氣吸氣。)

  2.幼兒操作。

 。1)師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。

 。2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。

  3.師:你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?

  4.師:聽說身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

  你的肚臍眼是怎樣的?

  5.看圖小結(jié)。師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……

  6.師:如果我身體上沒有洞,會怎樣呢?

  7.師小結(jié):原來我們身體上的這些洞是那么重要。∽屛覀円黄鸨Wo(hù)我們身體上的每一個洞,同時也保護(hù)我們同伴身上的.每一個洞。不要讓它們受到傷害。

  三、活動結(jié)束。

  在我們的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是對我們有益的,有的洞洞是有危險性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺,發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!

中班教案《我們的身體》9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園的運(yùn)動游戲是指幼兒在室內(nèi)外運(yùn)動場所進(jìn)行的,自定運(yùn)動形式、自選運(yùn)動器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身體運(yùn)動為主要形式的游戲活動。進(jìn)入中班以后,我班的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作,如何讓孩子更喜愛運(yùn)動,注意科學(xué)的運(yùn)動呢?于是我選擇了《幼兒運(yùn)動游戲與主題活動的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運(yùn)動身體》的主題活動,通過音樂活動《健康歌》、語言活動《胖胖兔減肥》、綜合活動《小小運(yùn)動員》、《木偶娃娃》、游戲活動《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式,幼兒從了解別人運(yùn)動開始,到參與運(yùn)動,親身感受運(yùn)動身體的快樂。在此過程中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了興趣:我們的身體是怎樣動的?我們身上什么地方會動?帶著這些問題,我設(shè)計(jì)了“身體、移動”這一活動,讓幼兒從自己的身體本身得到運(yùn)動的快樂,是我設(shè)計(jì)和開展這一活動的宗旨。

  活動目標(biāo):

  1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的`部位。

  2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  3、敢于運(yùn)用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的嘗試。

  2、伴奏音樂磁帶。

  3、材料準(zhǔn)備:投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。

  4、場地準(zhǔn)備:鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置“鐵絲網(wǎng)”、隧道、畫上數(shù)字格子。

  活動過程:

  一、通過感知活動,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動的部位。

  1、幼兒聽音樂繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

  2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會動的部位,大家一起感知一下。

  3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸,引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會動的部位。

  二、探索活動:我們的身體會移動。

  1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動作來移動身體。

  2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動身體的方法。

  3、幼兒利用教師提供的材料,自由探索一人或多人一起移動身體的方法。

  4、放松活動:雪人融化了。

  三、分享經(jīng)驗(yàn)

  1、幼兒自由交流運(yùn)用材料來移動身體的方法。

  2、請個別幼兒介紹自己的方法。

  3、播放《走路》音樂,幼兒隨音樂做動作結(jié)束。

  活動反思:

  一節(jié)活動,時間有限,每一分鐘都不能浪費(fèi),每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。

中班教案《我們的身體》10

  主題的產(chǎn)生與說明:

  對于中班的幼兒來說,對自己的各方面都有所關(guān)注了,如對自己的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中,有意無意說到了自己的身高,自己與別人的性別等,而且對這些非常感興趣。因此,就有了主題活動“我們的身體”。

  在這個主題背景中,讓幼兒能進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不一樣的,世界上沒有兩個一樣的人。另外,我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動從身體擴(kuò)展到運(yùn)動,于是我們又有了“運(yùn)動身體”這個主題。運(yùn)動,是生命與火力的外顯特征。運(yùn)動所表現(xiàn)出的力量、姿態(tài)、靈敏------使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對人體運(yùn)動、動物運(yùn)動有著濃厚的興趣(有些孩子對后者甚至達(dá)到癡迷的程度)。運(yùn)動,又促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段。從小愛運(yùn)動,養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣將收益終身。孩子天生好動,我們的`身體是怎么動的?螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的?在探索和常識中,孩子門可以獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)人和動物都會運(yùn)動,運(yùn)動可以促進(jìn)健康;身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣,它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。與此同時,幼兒對自我的認(rèn)識也逐漸建立起來,他們能從運(yùn)動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

  主題活動的目標(biāo):

  1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征,體驗(yàn)他們的作用。

  2、運(yùn)用測量及比較的方法,體驗(yàn)自己在長大,并為自己長大而高興。

  3、了解身體各個部位都會活動,會保護(hù)自己的身體。

  4、知道我是人群中的一個,體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。

  5、嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。

  6、引導(dǎo)幼兒能連貫清楚地表達(dá)自己的愿望,能認(rèn)真地傾聽他人談話,不插嘴。

  7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料,大膽表現(xiàn)運(yùn)動中的人和動物的身體。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、在墻面布置一幅有關(guān)幼兒運(yùn)動著的動作的圖片。

  2、班級放置人體模型,供幼兒探索。

  3、和幼兒共同設(shè)置班級運(yùn)動會的項(xiàng)目表、報名表。幼兒自由報名參加班級運(yùn)動會。

  4、有意識地在室內(nèi)放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。

  家園共育

  1、請家長與幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。

  2、重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子晨練、遠(yuǎn)足等。

  3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜,鼓勵他們積極參加體育鍛煉。

  4、請家長配合引導(dǎo)幼兒觀看一些體育比賽。

  5、多與孩子開展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動。

  6、能與孩子一起開展一些手指、手影游戲,激發(fā)孩子對手影的興趣。

  7、能與孩子開展體育鍛煉,積極參加班級運(yùn)動會,爭取在運(yùn)動會中友好的表現(xiàn)。

  主題活動反思:

  通過學(xué)習(xí)《指南》,教師逐漸懂得了在實(shí)施課程計(jì)劃時,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動,支持幼兒的發(fā)展。本次主題活動--“身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不一樣的,世界上沒有兩個一樣的人。另外,我們結(jié)合冬季的天氣特點(diǎn)把主題活動從身體擴(kuò)展到運(yùn)動,于是我們又有了“迎新年娃娃運(yùn)動會”這個活動。通過運(yùn)動,促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)育、增強(qiáng)了體質(zhì),同時又促進(jìn)了幼兒與幼兒之間的交往、教師和幼兒之間的交往、家長與幼兒之間的交往。從小愛運(yùn)動,養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣將收益終身。與此同時,幼兒對自我的認(rèn)識也逐漸建立起來,他們能從運(yùn)動中獲得滿足感、愉快感和成功感。

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