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青春舞曲教案

時間:2021-12-13 19:00:06 教案 我要投稿

青春舞曲教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的青春舞曲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青春舞曲教案

青春舞曲教案1

  指導(dǎo)思想

  全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

  教具

  鋼琴(電子琴),多媒體課件。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

  2、通過欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  3、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

  教學(xué)重點

  歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

  教學(xué)難點

  感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課:

  我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

  二、學(xué)唱歌曲:

  1、發(fā)聲練習(xí)。

  2、有感情的朗誦歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

  3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

  4、學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

  5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

  三、訓(xùn)練與表現(xiàn):

  節(jié)奏練習(xí):

  節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲

  四、拓展階段:

  1、提問:有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

  2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

  3、思考:《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

  告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切!保墼里w]

  五、小結(jié)本課:

  今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的.民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

  六、下課禮儀:

  學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

青春舞曲教案2

  教學(xué)內(nèi)容:《青春舞曲》

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生能夠用歌聲生動形象的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。

  3、使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。

  4、理解作品的內(nèi)涵。

  教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲《青春舞曲》,體驗作品中的情緒。

  教學(xué)難點:通過學(xué)唱歌曲,學(xué)生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《青春舞曲》。

  教具準(zhǔn)備:多媒體、錄音機

  教學(xué)思路

  1.導(dǎo)入——激發(fā)學(xué)生的興趣,喚起參與意識。

  2.展開——提供多種參與情景,使不同的學(xué)生都有參與體驗的愿望。

  3.深入——通過討論|、表演、總結(jié)活動,深刻理解作品的內(nèi)涵,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入教師用多媒體播放《新疆之春》的`音樂風(fēng)光欣賞片段。

  師:剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風(fēng)光呢?生:新疆。師:那么今天我們就來學(xué)習(xí)一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題:青春舞曲)

  二、授新課

  1.欣賞歌曲并范唱

  2、學(xué)習(xí)歌曲:

 。1)觀察曲譜師:同學(xué)們,請看曲譜,你能從中了解到哪些我們學(xué)過的知識?生:歌曲是G大調(diào)四四拍強弱規(guī)律是:強弱次強弱

  (2)視唱曲譜教師完整視唱全曲(輕聲、慢速、劃拍)學(xué)生模仿教師唱譜。

 。3)填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請同學(xué)們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞..教師指導(dǎo):練唱:美麗小鳥處;我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準(zhǔn))

  練唱:別的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語氣要加重)

 。4)完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)

  要求用一半音量,吐字清晰有彈性

 。5)歌曲處理師:哪位同學(xué)能說說,這首歌曲這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?生:揭示了青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理,讓我們要懂得自覺珍惜時間。師:我們要用怎樣的演唱力度,才能正確表達歌曲的內(nèi)涵?生:歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏,并指揮學(xué)生有感情的歌唱。

  3、表現(xiàn)與創(chuàng)造

  (1)學(xué)生分組討論和練習(xí)

  節(jié)奏組:運用不同的伴奏音型,節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲

  演唱組:運用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲

  (2)各組匯報設(shè)計思路并展示。

  三、介紹王洛賓及其作品:

  他一生經(jīng)歷坎坷,但執(zhí)著地?zé)釔垡魳,搜集、整理和改編了大量的西部民歌,被譽為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情,不僅是我國民族音樂中的瑰寶,也在世界舞臺上大放異彩。我們大家熟悉的有:

  《在那遙遠的地方》、《半個月亮爬上來》

 。ㄓ枚嗝襟w課件播放這些歌曲)

  四、課堂總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也欣賞了幾首優(yōu)美動聽的西部民歌,實際上,我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土,多少有識之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中,西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué),能立足現(xiàn)在,珍惜時間,努力學(xué)習(xí),在不久的將來,也能成為開發(fā)西部的生力軍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

  五、作業(yè)及任務(wù)的布置請同學(xué)們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞,讓我們下節(jié)課共同交流。

青春舞曲教案3

  《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌,它旋律優(yōu)美流暢,節(jié)奏鮮明生動,并且蘊涵著深刻的人生哲理,是一首非常富于教育意義的民族歌曲。

 、鍖(dǎo)入新課過程:課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達坂城的姑娘》,由此一步步展開新課,介紹新疆的風(fēng)土人情,,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《青春舞曲》。

 、鎸W(xué)唱歌曲過程:通過集體發(fā)聲練習(xí)、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學(xué)生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。

  ㈢表現(xiàn)協(xié)作過程:讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝,全班同學(xué)可以進行集體律動,并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進行互動創(chuàng)作。

 、柰卣挂龑(dǎo)階段:介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況,欣賞新疆樂器圖片,并通過歌曲內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊涵的道理,告誡大家青春易逝,時光寶貴,要珍惜光陰,努力學(xué)習(xí)。

  ㈤小結(jié)深入階段:總結(jié)本課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛民族歌曲,熱愛西部地區(qū)的感情,鼓勵他們立足現(xiàn)在,拼搏進取,將來投身到祖國轟 轟烈烈的西部大開發(fā)建設(shè)中去。

  ㈥下課禮儀:學(xué)生在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。

  《青春舞曲》教案

  指導(dǎo)思想

  全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊涵的`深刻人生道理。

  教材:人教版音樂第四冊

  課時:一課時

  教具:鋼琴(電子琴),多媒體課件。

  教學(xué)目標(biāo):

 、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

 、嫱ㄟ^欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

 、缤ㄟ^學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

  教學(xué)重點:

  歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

  教學(xué)難點:

  感受歌曲的音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

  教學(xué)過程():

 、鍖(dǎo)入新課:我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

  同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧!我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。

  ㈡學(xué)唱歌曲:

 、侔l(fā)聲練習(xí):

 、谟懈星榈睦收b歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

  ③教師范唱并講解與欣賞版中的不同。

 、軐W(xué)生輕聲跟唱。

 、菰俅瓮暾B唱歌曲。

  節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進行唱奏表演。

  ㈣拓展階段

 、偬釂枺河心奈煌瑢W(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

 、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。

 、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

  告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切!保墼里w]

 、樾〗Y(jié)本課

  今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族 ,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

  ㈥下課禮儀:

  學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

青春舞曲教案4

  指導(dǎo)思想

  全面貫徹和落實新課標(biāo)的指示精神,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提升課堂教學(xué)效果,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美,提高學(xué)生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中,不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧,主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征,感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

  教材:人教版音樂第四冊

  課時:一課時

  教具:鋼琴(電子琴),多媒體課件。

  教學(xué)目標(biāo):

 、鍖W(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。

 、嫱ㄟ^欣賞,了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

 、缤ㄟ^學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰,立志成材。

  教學(xué)重點:

  歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐。

  教學(xué)難點:

  感受歌曲的.音樂表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

  教學(xué)過程:

 、鍖(dǎo)入新課:我國幅員遼闊,民族眾多,擁有著各具特色,燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞,想一想,它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化?

  [課件:新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學(xué)們,就讓我們一起到美麗的新疆走走吧![課件:欣賞并簡介新疆風(fēng)土人情]我們本節(jié)課要學(xué)的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件:欣賞《青春舞曲》]

 、鎸W(xué)唱歌曲:

 、侔l(fā)聲練習(xí):課件

 、谟懈星榈睦收b歌詞,注意“字正”才能“腔圓”。

 、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

  ④學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有彈性]

  ⑤再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

 、缬(xùn)練與表現(xiàn)

  節(jié)奏練習(xí):課件

  節(jié)奏與演唱的結(jié)合,全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組,進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲]

 、柰卣闺A段

 、偬釂枺河心奈煌瑢W(xué)能表演一些新疆的舞蹈動作?大家還知道哪些新疆民歌?

 、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品,并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

 、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?

  告誡人們青春易逝,時光寶貴,“莫等,閑白了少年頭,空悲切!保墼里w]

 、樾〗Y(jié)本課

  今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲,也對祖國美麗的西部有了一些了解,我們要熱愛我們的民族,喜愛我們的民歌,因為只有民族的,才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化,中華民族才能屹立于世界民族之林,F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代,美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異,衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時光,立足現(xiàn)在,拼搏進取,在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍,成為建設(shè)祖國的棟梁之材!

 、晗抡n禮儀:

  學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

青春舞曲教案5

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴(電子琴)、錄音機、磁帶、小型打擊樂器(手鼓、串鈴等)、投影儀、音響設(shè)備等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、學(xué)會歌曲《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒,體會歌曲的旋律特點。

  2、通過音樂活動,調(diào)動學(xué)生的積極參與意識,培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性,加深對歌曲風(fēng)格的理解。

  3、了解維吾爾族音樂特點,并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動作,體會音樂與舞蹈的結(jié)合。

  重點難點:

  1、 重點:通過不同教學(xué)活動,使學(xué)生認(rèn)識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點,并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。

  2、難點:本單元所選的.歌曲和樂曲均屬小型作品,在教學(xué)中,既要通過各種活動使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識,有要是課堂氣氛活躍,充滿“青春氣息”,同時還要發(fā)掘“青春”的思想含義。

  教學(xué)過程 :

  1、聆聽《青春舞曲》。

  2、 提問:(1)這是哪個民族的歌曲?

  (2)說出這首歌曲音樂特點,包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。

  3、再聽兩遍 《青春舞曲》。請學(xué)生打開課本,百年聽邊跟隨音響唱樂譜,可以跟著歌曲的拍子拍手,體會節(jié)拍感。當(dāng)聽第二遍時,找出主要節(jié)奏型,嘗試有表情地背唱這收歌曲。

  4、引入音樂活動(一)——編配打擊樂伴奏。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器:手鼓、薩巴依等,并介紹樂器的演奏方法。

  5、將全班分成幾個小組,各組選用不同的打擊樂器(除新疆打擊樂器以外的其它打擊樂器或自制打擊樂器),自編與歌曲相配合的節(jié)奏,教師對每一組分別加以輔導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏,并使之配合默契。

  6、每一組展示自編節(jié)奏,全班同學(xué)進行評價,哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果最好。

  7、這首歌曲是載歌載舞的,同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動作嗎?介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動作(此步驟根據(jù)情況而定)。

  8、音樂活動(二)——創(chuàng)編舞蹈動作?梢允切陆模部梢允瞧渌,如現(xiàn)代的,最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。

  9、全班分成機組,由學(xué)生推薦或教師指定幾個有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干,每人帶領(lǐng)一組,編創(chuàng)舞蹈動作,經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后,每一組向全班展示。

  10、在兩項音樂活動完成后,全班共同表演《青春舞曲》,分成唱歌組、打擊樂伴奏組、舞蹈組、樂器伴奏組(如豎笛、手風(fēng)琴、鋼琴、弦樂器等,視情況而定)載歌載舞,將課堂氣氛推向高潮,充滿“青春”的活力,在熱烈的氣氛中,由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。

  小 結(jié): 充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。

  課后記:歌曲學(xué)的較快,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂伴奏,但在舞蹈動作的編排方面還不夠積極,有待于引導(dǎo)。

青春舞曲教案6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

  2、能力目標(biāo):通過音樂活動,了解新疆民歌的風(fēng)格特點,增強學(xué)生熱愛民族音樂的感情。

  3、情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

  二、教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲,體會新疆民歌的風(fēng)格特點。

  三、教學(xué)難點:為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作,激發(fā)學(xué)生對“青春”深層次的'

  四、教法

  創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

  五、學(xué)法

  整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實踐法。

  六、教學(xué)過程

  (一)組織教學(xué):即師生問好

 。ǘ┣榫皩(dǎo)入引情激趣

  1、師隨音樂跳新疆舞蹈;

  2、要求學(xué)生視聽后說出它是哪個民族的歌與舞,并說說歌曲的音樂情緒。

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的新疆舞動作;

 。ㄈ┱w感知引導(dǎo)掌握

  1、完整聆聽《青春舞曲》;

  2、聽第一遍時,學(xué)生用手和腳打節(jié)拍;

  3、聽第二遍時,用剛學(xué)過的舞蹈動作伴舞,老師稍作引導(dǎo);

  (四)歸納歌詞

 。1)學(xué)生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物,從而總結(jié)歸納歌詞;

 。2)按節(jié)奏朗讀歌詞(師領(lǐng)讀)

 。ㄎ澹⿲W(xué)唱歌曲

  (1)學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲;

 。2)教師彈旋律,學(xué)生唱詞;

 。3)學(xué)生提出難點唱句,師生共同分析,糾正;

 。4)完整演唱歌曲(要求唱出歡快的情緒和韻律感)

  (六)音樂活動———探究表演展現(xiàn)自我

  1、創(chuàng)編舞蹈動作,為歌曲伴舞;

  2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時進行表演;

  3、輪換角色進行表演,并運用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲;

 。ㄆ撸┩卣

  思考:《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理?討論(師生、生生互動)

 。ò耍┬〗Y(jié)

  今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中,對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解,我們要熱愛我們的民族音樂文化,繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理:珍惜時光,展現(xiàn)自我。

青春舞曲教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解音樂知識——圓舞曲,感受體會圓舞曲音樂的風(fēng)格。

  2.學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》,能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。

  3.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會合作的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  1.能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

  2.嘗試二聲部創(chuàng)作,體會合作的樂趣。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):課前播放音樂,

  二、同學(xué)們,聽說過華爾茲嗎?知道老師跳的'是什么舞嗎?師隨音樂跳起舞步。(華爾茲,或圓舞曲)

  三、新課

  1師:今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。

  2師:請同學(xué)們看歌譜聽音樂,選擇你能回答的問題。

  (1)調(diào)號(2)拍號(3)強弱規(guī)律(4)速度(播放唱三段)

  生,答

  師用手劃拍,提示三拍子指揮圖示。

  師清唱樂譜,請思考,歌曲的結(jié)束音是什么?曲譜都由哪些音符組成?

 。2)師:學(xué)生第一次視唱,揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。

  (3)學(xué)生第二次視唱,揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。

 。4)學(xué)唱歌曲(注意歌唱姿勢,表情自然,用飽滿的聲音演唱。)

 。5)生唱詞第二次。

  四、編創(chuàng)

  把我們的歌曲加入合唱的方式,會是音樂變得豐富,飽滿,有層次感。

  學(xué)生發(fā)言,嘗試合唱創(chuàng)作。

  366︱4ⅰⅰ︱7.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖

  1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖

  分小組競賽,看哪組歌聲最具美感。(音色、聲音位置統(tǒng)一)

  1、柯爾文手勢練和聲,(1)高聲3,低聲部1.(2)567ⅰ和5555

  2、一組唱譜跟唱自己聲部,老師彈另一個聲部

  3、兩組合唱,保持音量,不要爭相蓋過另一聲部。兩個聲部保持音量上的平衡。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài),用自然正確的方法演唱,避免大喊大叫。

  4、合唱三段

  師:通過演唱,你知道歌曲所表達的中心是什么?

  生答:呼喚友誼、和平、團結(jié)。

  

  師:是啊,每個人都希望能生活在和平、友誼、團結(jié)的環(huán)境。人們用不同的方式表達對和平、友誼、團結(jié)的呼喚。同學(xué)們,唱出最美的歌聲吧。(播放一段伴奏)

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