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北京教案

時間:2022-01-06 08:05:56 教案 我要投稿

【必備】北京教案4篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的北京教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】北京教案4篇

北京教案 篇1

  活動目的:

  1、跟著音樂學(xué)唱歌曲《我愛北京天安門》,嘗試用拍手動作拍打音樂的節(jié)奏

  2、感受歌曲愉快、跳躍的情緒

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《我愛北京天安門》 天安門掛圖

  活動過程:

  一、 交流喜愛天安門的理由

  1、昨天夜里老師做了個很美很美的夢,夢到自己變成了一個孫悟空,乘著筋斗云去了北京,北京好大好大,景色可美了,你們猜猜看我到了北京的哪些地方?

  2、我夢見我去了天安門,那你喜歡天安門嗎,為什么?

  教師小結(jié):喜歡天安門的理由有許多,不僅我們喜歡,所有中國人都喜歡,因為天安門是我們中國最大的一個廣場,它也成為了首都北京和中華人民共和國的`標(biāo)志性建筑之一。

  二:欣賞歌曲我愛北京天安門

  1、聽完這首歌你有什么感受?

  2、這首歌里唱了些什么?

  3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。

  4、討論:這首歌中唱了幾遍我愛北京天安門?唱的旋律一樣嗎?

  三:學(xué)唱歌曲

  1、跟上樂曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

  2、有表情地歌唱,表達(dá)熱愛天安門的感情。

北京教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會寫14個生字,正確讀寫生字組成的詞語。

  2、有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的熱鬧氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

  3、揣摩文章的表達(dá)順序,體會詳寫和略寫的好處。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

  2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、師準(zhǔn)備老北京過春節(jié)的有關(guān)圖片,資料等

  2、學(xué)生搜集、整理并熟悉春節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等圖片,資料

  3、生認(rèn)真預(yù)習(xí)并完成好本課的導(dǎo)學(xué)稿

  4、ppt課件。

  教學(xué)過程:

  一、課前三分鐘:

  難忘的.寒假生活

  二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”,導(dǎo)入新課

  1、組織學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”,了解本組主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、師談話導(dǎo)入:“鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春!贝汗(jié)是我們中國人最隆重最傳統(tǒng)的節(jié)日,相信大家對它再熟悉不過了。那么,關(guān)于春節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗,你又知道多少呢?

  3、生交流自己搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料。

  4、師小結(jié)學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入、揭示并板書課題。

  三、學(xué)習(xí)字詞,整體感知

  1、課件出示文中重難點(diǎn)詞語(含生字表中要掌握的生字新詞),檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

  (重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流識記生字、理解新詞的方法。)

  2、自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想并說說北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

  (引導(dǎo)學(xué)生整體感知北京的春節(jié)的“熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓……”)

  四、合作探究,品讀課文

  1、出示自學(xué)要求,生默讀課文,完善導(dǎo)學(xué)稿,做好小組內(nèi)交流的準(zhǔn)備。

  (自學(xué)內(nèi)容以導(dǎo)學(xué)稿為藍(lán)本,要求學(xué)生課前充分自學(xué)完成)

  2、小組內(nèi)討論、交流,確定中心發(fā)言人和匯報形式。

  3、小組代表全班展示交流:

  (1)、課文按怎樣的順序?qū)懤媳本┻^春節(jié)的?重點(diǎn)寫了哪些日子人們的活動?這樣寫有什么好處?

  引導(dǎo)歸納:點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),主次分明

  (2)、交流自己最感興趣的段落描寫,展示朗讀。

  (重在引導(dǎo)學(xué)生談出自己的體會和感受)

  五、拓展對比,感受寫作特點(diǎn)

  1、認(rèn)真閱讀文后“閱讀鏈接”,思考在寫法上與《北京的春節(jié)》與何不同。

  2、小組內(nèi)交流后全班匯報,相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、語言的特色等方面來體會。

  3、師小結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)

  課堂小練筆:運(yùn)用自己學(xué)到的表達(dá)方法,寫一寫自己過春節(jié)的情景。

  (若時間充足可展示部分學(xué)生已完成的練筆作業(yè))

  布置作業(yè):

  1、繼續(xù)完成小練筆的作業(yè)

  2、讀《理想的風(fēng)箏》中第51到65頁文章

  板書設(shè)計:

  北京的春節(jié)

  ——獨(dú)特的民俗文化

  熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓……

  點(diǎn)面結(jié)合 重點(diǎn)突出 詳略得當(dāng) 主次分明

北京教案 篇3

  教材分析

  本課是一篇寫北京夜景的文章。作者把視角投向北京具有代表性的事物,以優(yōu)美的文字,描寫了華燈高照、川流不息的長安街,金碧輝煌的天安門城樓,環(huán)形路上的立交橋,繁華的王府井、西單商業(yè)街,古老的故宮、美麗的角樓,從不同方面介紹了我國首都北京五光十色、燦爛迷人的夜景,展示了北京城古老而又充滿現(xiàn)代氣息,以及日新月異的變化。

  文章文質(zhì)兼美,層次清晰,是小學(xué)生了解我國首都、學(xué)習(xí)語言的好教材。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。學(xué)習(xí)本文要注意咀嚼那些生動優(yōu)美的詞句,特別是許多比喻句和課后的四字詞語等,引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用。本課識字量較大,有很多新詞,要求會寫的字也很多,要用已有的多種識字方法,突破識字寫字難點(diǎn)。這篇課文適合朗讀,教師要創(chuàng)設(shè)情境,對學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練,在朗讀中加深對詞句的理解,在朗讀中激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。課后有資料袋,主要介紹北京有名的景點(diǎn),教師可適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)文字資料,拓寬學(xué)生知識面,開辟資源空間,豐富學(xué)生閱讀。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.用已有的多種識字方法,識記15個生字。能正確讀寫12個生字及組成的詞語!敖鸨梯x煌”、“絢麗多彩”等一些優(yōu)美的詞語,結(jié)合相關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中體會詞語的意思。

  2.通過多種方式的朗讀訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生感悟,培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的句子和段落。

  3.了解課文內(nèi)容,通過觀察圖片和閱讀文字,感受首都北京夜晚的美景,激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會生字新詞,流利、深情地朗讀課文,感受北京夜晚的美麗。積累優(yōu)美的詞句。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解新詞的意思,朗讀、理解幾個長句子。

  課前準(zhǔn)備:

  1.學(xué)生:復(fù)習(xí)二上冊課文《北京》、《我們成功了》。預(yù)習(xí)本課。收集有關(guān)北京景點(diǎn)、歷史等方面資料。

  2.教師:收集北京夜景的資料,課件(或圖片),生字、詞語卡片,小黑板。

  教學(xué)時間:兩課時

  第一課時

  一、多媒體展示北京風(fēng)光,激發(fā)興趣,引入課題。

  1.談話導(dǎo)入:

  小朋友們,北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都,也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。

  2.多媒體展示北京風(fēng)光。(北京的圖片欣賞,可以配上《我愛北京天安門》的歌曲,可以朗讀圖片下面有關(guān)的詞語,如:莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑、雄偉的天安門城樓、寬闊的長安街、熱鬧的西單商業(yè)街、綠毯似的草坪等。)

  欣賞完北京風(fēng)光,你有什么感受,想說一說嗎?(學(xué)生暢所欲言)

 。.這就是我們美麗的首都!它白天美,到了夜里,就更美了!你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎?

  今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇寫北京夜景的課文。(板書課題,齊讀課題)

  二、自學(xué)課文,整體感知。

  1.自由朗讀全文,讀正確,讀流利,難讀的句子多讀幾遍。

  2.檢查自學(xué)情況:

  (1)認(rèn)讀詞語:(課件或小黑板)

  mùlín shuò huī huánɡ

  夜幕降臨 華燈高照 川流不息 燈光閃爍 金碧輝煌

  duó huàn xuàn

  光彩奪目 煥然一新 絢麗多彩 銀光閃閃 從天而降

  fǔ fán zhuànɡ

  長安街 王府井 繁華 一幢幢 一束束

  重點(diǎn)指導(dǎo):前鼻音:臨、煥、絢、繁、扮

  后鼻音:煌、幢、宮、雄

  指名讀、男女生賽讀、開火車讀

 。2)我們已經(jīng)和這些生字詞成了好朋友。瞧,他們和小朋友玩起了捉迷藏游戲,躲到文章里去了,你還認(rèn)識他們嗎?個別分段讀課文,正音。

 。3)夜晚的北京多迷人。你認(rèn)為最能表現(xiàn)北京夜景特點(diǎn)的詞是什么?

  板書:燈的海洋 光的`世界 明亮 輝煌

  三、感悟第一自然段。

  1.夜晚到了,課文中用哪個詞來寫?(板書:夜幕降臨)請大家自讀課文第一段,感受夜晚的北京是“燈的海洋,光的世界”。

  2.那會是一幅怎樣的畫面呢?用自己的話說說。

  3.學(xué)生觀看夜景圖,感受“燈的海洋,光的世界”。說說自己的感受。

  4.把你的感受帶到這個句子中去,美美地讀一讀。(指名讀)

  相互評價后,悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋,光的世界”重點(diǎn)突出讀。

  四、感悟第六自然段。

  1.誰來讀讀有這兩個詞的句子?(明亮 輝煌)指導(dǎo)朗讀。

  2.學(xué)習(xí)生字:輝、煌。(兩字的偏旁易混淆,用“光軍輝,火皇煌”口訣記憶。)

  五、初讀感知。

  1.自由朗讀2~5段,劃劃自己最喜歡的句子,有感情地讀一讀。課文寫了北京的哪些景點(diǎn)?劃出來。

 。玻涣髯约鹤x書的收獲。

  把自己最喜歡的句子讀給大家聽。(結(jié)合交流讀的句子寫的是哪些景點(diǎn),板書:長安街環(huán)形路商業(yè)街故宮)

  六、學(xué)習(xí)生字。

  1.再次出現(xiàn)生詞,朗讀鞏固。

  川流不息的汽車 絢麗多彩的廣告 煥然一新的王府井

  五光十色的霓虹燈 金碧輝煌的城樓 繁華的大街 閃爍的燈光

  夜幕降臨 光彩奪目 雄偉 猶如 裝扮 故宮

  一幢幢 一束束 隱隱約約 銀光閃閃

  2.(把生字寫成紅色)紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的生字。請你自學(xué)生字,想辦法記住字形。

  3.學(xué)生自由發(fā)言,說說是怎么記住這些字的,并提出難寫的字。

  4.老師指導(dǎo)學(xué)生書寫,學(xué)生練習(xí)。(課堂作業(yè)本第一題)

  束、單:貫穿整個字的主筆是豎,寫在豎中線,寫得挺直,左右基本相稱。

  勾、府:都是半包圍結(jié)構(gòu)!肮础钡钠舱郏案钡摹按纭,稍露在包圍外面。

  “輝煌”:“光軍輝,火皇煌”,注意兩個左偏旁稍收,以讓右。

  七、作業(yè):《課堂作業(yè)本》第1、3題。

北京教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過實踐活動,感知、了解千米的含義,建立一千米的長度觀念。

  2、會進(jìn)行長度單位間的換算及簡單的計算。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和實踐能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、米尺。

  課前活動:

  課前領(lǐng)學(xué)生到操場里走100米的路1次,并計下所需的時間及步數(shù)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  建立1千米的長度概念,會用千米表示實際長度。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入,初步感知

  1、說說我們已學(xué)過哪些長度單位?(板書:米、分米、厘米、毫米)用你喜歡的方式表示1米、1厘米。

  2、下列測量活動用什么長度單位合適?

 。1)測量鉛筆的長度。

 。2)測量硬幣的厚度。

 。3)測量課桌的高度。

 。4)測量教室的長。

 。5)測量宜興到到無錫的.路程。

  師:如果要測量宜興到到無錫的路程,我們可以選用哪個長度單位來測量呢?

  3、揭示課題:用米測量太麻煩了。宜興到無錫的距離比較遠(yuǎn),我們需要用更大的長度單位來測量,今天我們就來認(rèn)識一個新的長度單位千米。(邊說邊板書)

  二、學(xué)習(xí)新知

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入在日常生活中我們見過千米,如

 。1)出示四張畫片,學(xué)生觀察討論,說標(biāo)記的意思。(書上4頁四幅圖) A圖一:火車已經(jīng)行駛了180千米。 B圖2:公路上汽車限速每小時60千米。 C圖3;離南京還有98 千米。 D圖4:地圖上的1厘米、2厘米、3厘米分別表示實際長度16千米、32千米、48千米。

  (2)師:你還在哪些地方見過或聽過千米?(讓生答)

  (3)小結(jié):計量路程或測量鐵路、公路、河流的長度,通常用千米做單位。千米又叫做公里,可以用km表示。(板書:(公里km))

 。ǘ┬抡n展開

  1、聯(lián)系生活,初步建立千米觀念:1千米有多長呢?昨天老師帶領(lǐng)大家走了100米的路程,(課件出示食堂到店門口)想一想,1000米要走多少個100米?(10個)對,就是像我們昨天那樣走10次,5個來回。 10個100米是1000米,1000米就是1千米。我們可以寫成 1千米=1000米 全班齊讀一次 。(指導(dǎo)學(xué)生朗讀:用不同的停頓來區(qū)分)(課件出示,相機(jī)板書)追問:2千米=( )米 (讓學(xué)生說想法,如:2千米里有2個1千米,就是20xx米)4千米=( )米 3000米=( )千米9千米=( )米 6000米=( )千米。(想想做做第3題)

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