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剪紙教案范文匯總7篇
作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的剪紙教案7篇,歡迎大家分享。
剪紙教案 篇1
教材分析:
剪紙是我國的一種民間藝術(shù),題材來源于生活和大自然!肚锾斓臉淙~》是結(jié)合課題《在“剪紙畫”活動中培養(yǎng)幼兒審美能力的實踐研究》而產(chǎn)生的一個剪紙活動。秋天到了幼兒熟悉的、常見的樹葉開始飄舞。我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉特別感興趣,于是生成了一系列樹葉的活動,如繪畫《多彩的樹葉》,《秋天的樹葉》剪紙活動,就是其中的活動之一。從大班幼兒的年齡特點出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗多彩的樹葉,讓幼兒感知生活中樹葉的'美,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。其次從審美目標出發(fā),引導(dǎo)幼兒感知剪紙樹葉的色彩美、圖案美,是對幼兒美的熏陶與教育。
幾點注意:
一、精挑多種樹葉的式樣,力求創(chuàng)造豐富而兼具藝術(shù)美的“樹葉世界”,引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的樹葉、畫面里的剪紙樹葉等。層層拓展,充分調(diào)動幼兒的感官,感知、發(fā)現(xiàn)剪紙樹葉的獨特藝術(shù)美。
二、利用實物樹葉、剪紙樹葉的范例,使幼兒了解剪紙樹葉的要領(lǐng),萌發(fā)剪紙樹葉的愿望與興趣。
三、在活動最后環(huán)節(jié),教師提供剪紙樹干,讓幼兒把剪好的樹葉按自己的意愿放在自己喜歡的樹干上,是幼兒能完成真正的剪紙畫作品。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習看剪紙示意圖和畫剪紙圖樣。
2、繼續(xù)學(xué)習對邊折剪——樹葉。
3、鼓勵幼兒大膽運用折疊方式,運用多種鏤空圖案在樹葉上鏤空剪,體驗剪紙的帶來的快樂。
活動重難點:
能畫出剪紙圖樣并剪下,運用折疊的方法大膽進行鏤空剪,鏤空的圖案要豐富。
活動準備:
【經(jīng)驗準備】
已經(jīng)開展過美術(shù)活動《多彩的樹葉》,對樹葉的外形有了初步的感知;學(xué)過簡單的樓空剪得方法。
【物質(zhì)準備】
1、秋天的電視畫面、樹葉照片若干
2、樹葉的剪紙示意圖若干
3、四色蠟光紙、大樹干四根、鉛筆、剪刀
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、觀看秋天樹林的畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞、感知秋葉的美麗。
2、你見過怎么樣的樹葉?
剪紙教案 篇2
活動目標:1、學(xué)習用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L車。
2、在用自制的風車布置教室的過程中,體驗成功的快樂。
活動重點:
學(xué)習用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L車。
活動難點:
學(xué)習用剪、粘貼合釘?shù)姆椒ㄖ谱黠L車。
活動準備:
風車范例 漿糊、剪刀 正方形紙、紙棒幼兒人手一張 圖釘、教學(xué)掛圖60—30。
活動過程:
一、老師玩轉(zhuǎn)風車,引起幼兒活動的興趣。
教師:小朋友們看看老師在玩什么呢?(風車)你們玩過嗎?風車轉(zhuǎn)起來是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒回答
教師小結(jié):今天老師玩的是風車,很多小朋友都玩過,在早上人少的時候,小朋友也會來玩風車。風車轉(zhuǎn)起來特別的快,有風、好玩極了。
二、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習制作風車。
1、引導(dǎo)幼兒認識操作材料,猜測風車的制作方法。
教師:你們知道風車是怎么做的嗎?請小朋友說說
2、幼兒自由說說風車的制作方法。
教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)。
3、剛剛小朋友說了很多制作風車的方法,現(xiàn)在老師請小朋友看看制作風車我們需要用哪些材料?
教師小結(jié):制作風車需要用到漿糊,正方形的紙,還有剪刀……
三、引導(dǎo)幼兒看掛圖,學(xué)習風車的'制作方法。
1、你們看到圖上有什么?你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們什么呢?教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié):圖上有風車,這條線表示用剪刀沿著線剪,并且提示我們剪到中間就不能剪了。2、剪的時候要注意什么?從什么位置開始剪?教師小結(jié):剪的時候要注意不要把整條線剪斷,只要剪一半就行,從角落里開始剪。3、剪好后怎么樣折疊出風車呢?還應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):小朋友剪好后把兩片葉子中的一片往中間折疊,這樣風車的上半部就做好了,下半部,我們拿好廣告紙卷成一個小棒子,然后用圖釘把風車釘上去,這樣風車就做好了。
三、鼓勵幼兒制作風車。
風車的顏色和形狀都不一樣!制作風車的時候要怎樣才能節(jié)約各種材料呢?怎么樣注意安全。
四、展示幼兒的風車,引導(dǎo)同伴見相互欣賞并玩風車。
剪紙教案 篇3
目標:豐富幼兒美術(shù)表現(xiàn)經(jīng)驗,鼓勵幼兒用遮攔的畫法創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活印象。
準備;《誰是木頭人》游戲,幼兒觀察人群;范畫兩張
過程:
一、 導(dǎo)入
師:今天我們來做一個游戲,小朋友都來參加,看看誰最棒。
。ㄓ螒蛑杏變红o止時)
師:誰能給游戲中的小朋友拍張照片?并對大家說說,你都拍到了什么?
幼1:我看到**和**在一起。
幼2:我看到**站在**的后面。
師:你能具體說說他們都在做什么嗎?
幼1:**的頭低著,兩只胳臂是彎著的,他的一條腿往前伸,還有一條腿被擋住了,看不見。
幼2:我只看到**的手往上伸著,他的頭昂著,其他部位被擋住了,我看不到。
師:觀察的真仔細,小朋友們想一想,我們剛才照出的照片,小朋友們被擋住的地方能夠看見嗎?今天,我們要給這么多小朋友一起畫個像話的'名字叫做人群,什么叫做人群?
幼:好多的人在一起叫人群。
師:你在哪里見過人群?
幼1:在馬路上。
幼2:在操場上。
幼3:在超市里……
師:你們能把你們見到的人群畫下來嗎?咱們比比,誰畫的人群最好看。
二、 作畫
教師出示范畫,幼兒欣賞,注意畫出人物的不同角度,畫出被遮擋的人群。教師對有困難的幼兒給予一定的指導(dǎo)。
三、 欣賞
師生共同欣賞作品。
剪紙教案 篇4
教學(xué)目標:
通過教學(xué),使學(xué)生認識和區(qū)別對稱、不對稱(隨意)紋樣;學(xué)會對折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣;培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。
教學(xué)重點與難點:
1、重點:
。1)對稱(對折后剪)與不對稱(隨意)剪的認識和剪貼方法步驟。
。2)角花的設(shè)計制作的步驟、方法
2、難點:
紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。
教學(xué)步驟:
一、導(dǎo)入
開頭敘說,剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一,根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀,但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式,裝飾和造型藝術(shù)等方面。
剪紙不是用機器而是由手工做成的,常用的方法有兩種:剪刀剪和刀剪。顧名思義,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把幾張(一般不超過8張剪紙粘貼起來,最后再用鋒利的`剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊,放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混和體上,然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀,根據(jù)一定的模型將紙加工成所要的圖案。和剪刀相比,刀剪的一個優(yōu)勢就是一次可以加工成多個剪紙圖案。(板書課題)
二、插入新知。
教師傳授角花的折紙方法。
。1)指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué),教師提問:制作單個、兩個、四個相同的角花分別怎樣折紙?
1、制作一個角花:
2、制作兩個角花:
3、制作四個角花:
。2)學(xué)習設(shè)計描繪花紋。
(3)剪制紋樣。
請看老師剪。(教師示范剪)
是不是很難?你們自己剪剪看。學(xué)生試剪,教師觀察,發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。針對學(xué)生在剪的過程中出現(xiàn)的問題,教師邊講邊示范分解步驟:
。4)、貼。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵同學(xué)們套色剪貼。
三、補充觀摩。
上教師將收集的圖案給學(xué)生看,稍加特色說明,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。
四、課后作業(yè)
布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花,剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上,提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點,并不斷出示剪得好的角花,加以表揚。
剪紙教案 篇5
目標:
1、初步學(xué)習左右對稱圖案的剪紙,樂意在活動中自主探索制作的方法并大膽表現(xiàn)各事物形象。
2、對剪紙活動感興趣,感知圖案的對稱美。
準備:
各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛心制作示意圖、欣賞范例圖
過程:
1、出示愛心圖案,感受其對稱的特點。
。1)師:今天老師剪了一個愛心圖案,漂亮嗎?你們知道我是怎樣剪出來的嗎?(根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容,請幼兒思考為什么要將手工紙一折二?)幫助幼兒理解對稱的含義。
。2)出示愛心制作過程的示意圖,請幼兒觀察,歸納為:折一折、畫一畫、剪一剪的制作過程。
師:在畫的時候我們要想一想,它的一半圖案又會是怎樣的呢?
2、請幼兒嘗試剪愛心,將愛心貼在白紙上當成花兒。
針對小朋友出現(xiàn)的.問題及時解決,如愛心圖案不能連接等問題。
3、運用已掌握的技能進行拓展。
。1)請幼兒為花兒剪葉子。
。2)教師出示小動物的圖案(小貓、小狗)
師:看到這么美麗的花兒,小貓、小狗也來了,還有什么小動物也會來呢?如果你有信心也來試試吧!
。3)幼兒根據(jù)自己的能力選擇能完成的圖案進行制作。
4、欣賞教師作品,提升幼兒的審美力。
。1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙,讓幼兒欣賞。
師:除了地上的小動物,空中也飛來了小動物,你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢!真漂亮。
。2)欣賞鏤空的剪紙作品,進一步激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。
師:老師也制作一幅剪紙畫,漂亮嗎?只要一把小剪刀,幾張彩紙,就能變出這么豐富多彩的畫面,剪紙有趣嗎?下次老師再教你們更多剪紙的方法,剪出更精致的圖案,好嗎?
剪紙教案 篇6
活動目標
1.欣賞剪紙藝術(shù),喜歡剪紙活動,知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。
2.學(xué)習連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關(guān)系。
3.能將紙屑放在指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習慣。
活動準備
1.趣味練習:用剪紙作畫
2.ppt課件:剪紙藝術(shù)欣賞
3.各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。
活動過程
一、導(dǎo)入
課件:剪紙藝術(shù)欣賞
和幼兒一起欣賞各種民間剪紙作品,觀察作品的色彩和圖案。
二、展開
1.在幼兒欣賞剪紙作品的過程中,引導(dǎo)幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。
鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。
2.了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙?
3.探索、嘗試剪紙方法。
為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗探索剪紙的兩種基本折
法,并嘗試剪出簡單的作品。
4.在 幼兒探索折剪的基礎(chǔ)上,教師示范兩種基本的剪紙方法:
。1)分別將長方形色紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。
。2)將正方形色紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的'圖形,再剪出來。
5.觀看剪紙作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系,學(xué)習辨認對稱圖形,了解對稱的美。
6.幼兒進行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒完成作品。
提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。
7.用剪紙作畫
使用各種各樣的剪紙做出美麗的圖畫。
三、結(jié)束
展示欣賞幼兒的作品,鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。
剪紙教案 篇7
活動名稱:剪紙《鯨魚》
活動時間:20xx年1月9日星期三
活動目標:1、通過剪紙活動幼兒初步掌握平剪的方法,根據(jù)鯨魚的輪廓,保持線條光滑;促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。(重難點)
2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習慣,保持地面干凈,及時收拾剪刀,小心保管作品。
3、能創(chuàng)造性地進行主題剪紙,培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣。
活動準備:
1、背景音樂
2、范例一副
3、藍色卡紙若干
4、藍色A4卡紙若干
5、剪刀
6、膠棒
7、水彩筆
8、圓形氣球
活動過程:
一、開始部分
出示謎語引起幼兒的`興趣。
二、欣賞示范作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、請幼兒說出的鯨魚的外形特征。
2、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚,通過手的控制使鯨魚的線條飽滿光滑。
三、實踐操作
1、發(fā)放作品材料,要求幼兒:保持地面干凈,及時收拾剪刀,小心保管作品
2、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。
3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍色紙上。
四、幼兒討論如何裝飾海底世界
五、結(jié)束部分
拍照留念,并發(fā)放圓形氣球進行獎勵。
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