精選手指教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的手指教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
手指教案 篇1
活動目標
1、復習10以內的數(shù),認讀阿拉伯數(shù)字1~10。
2、學唱歌曲《十個手指頭》,知道團結力量大。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
教學重點、難點
學唱歌曲《十個手指頭》,知道團結力量大。
活動準備
1、幼兒用書《數(shù)字歌》、錄音磁帶歌曲《十個手指頭》。
2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。
活動過程
一、說兒歌《數(shù)字歌》
1、幼兒看幼兒用書《數(shù)字歌》,學說兒歌《數(shù)字歌》,結合兒歌認識阿拉伯數(shù)字1~10。
2、口頭數(shù)數(shù):從1數(shù)到10。
3、幼兒操作幼兒用書《數(shù)字歌》,描寫阿拉伯數(shù)字1~10。
4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”,給幼兒介紹這些漢字,并與阿拉伯數(shù)字1~10對應起來認讀。
二、學唱歌曲《十個手指頭》
1、學唱歌曲《十個手指頭》。
2、討論。
。1)教師:在歌曲《十個手指頭》里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?
(2)教師總結:十個手指頭齊心又合力,什么都能做。
三、歌曲表演
10個幼兒一組,每個幼兒扮演一個手指頭,隨著歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》,當歌曲放到最后的時候,每組的10個幼兒都要手挽手,做團結力量大的樣子。
四、游戲:拔河比賽
教學反思
本次活動有兩個目標:一是復習10以內的數(shù),認讀阿拉伯數(shù)字1—10。二是學唱歌曲《十個手指頭》,知道團結力量大。本學期是幼兒讀學前大班,對于阿拉伯數(shù)字1—10,可以說人人都能會讀并且也理解他的數(shù)字意義。但就是寫的`質量還差些。根據(jù)本班幼兒的實際特點和活動目標,本人在上課時,特別伸出一雙手,說:“今天老師有些頭暈,怎么數(shù)來數(shù)去,也不知道自己有幾個手指頭,誰能做做好事,幫幫老師數(shù)數(shù),行嗎?”這下教室里沸騰了,張三說:“左邊五個,右邊五個一共十個!崩钏恼f:“我早就知道了,五加上五等于十!蔽铱礂l件成熟了,就來個順水推舟,經(jīng)過小朋友這么一說,我的頭現(xiàn)在不暈了。我們一起來數(shù)一數(shù)吧,讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。目標—順利完成了。學習歌曲《十個手指頭》,主要是讓幼兒知道團結就是力量。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》,并根據(jù)歌詞內容提問,歌詞里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?然后讓全體幼兒分組,每組十個進行歌表演,當歌曲放到最后時讓每組幼兒手挽手,做團結就是力量大的樣子。最后討論還有什么事情是要團結起來才能做好的?不團結能做好事情嗎?隨后進行體育游戲“拔河”比賽,讓幼兒在游戲中進一步體會團結就是力量大。本活動中還存在不足的地方,在以后的教學中我會改進,爭取把教學活動完成得更好。
手指教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒學唱歌曲,感受歌曲舒緩的特點。
2、在認識五個手指的基礎上玩手指游戲歌。
活動準備:
歌曲的配套自制可活動圖譜,歌曲錄音帶等。
活動過程:
一、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容;
1、教師出示五指,分別指著不同的手指,請幼兒說說他們的名稱。
2、出示歌詞圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞內容;
天黑了,手指們要睡了,你看他們是怎么睡的?
教師邊念歌詞,邊把相應的手指彎下來表示睡了。
3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的.學念歌詞。
重點多練第三、第四兩句,注意節(jié)奏。
二、學唱歌曲《手指游戲歌》。
1、教師清唱歌曲兩三遍,幼兒欣賞。
剛才你聽到了什么?大拇指睡了以后,老師是怎么做的?((給他輕輕的拍了兩下)(這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題)。
2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱,邊唱邊配上動作。(動作可以幫助幼兒記住歌詞)
3、幼兒進行歌表演。
請部分孩子到上面來表演,節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。
三、復習歌曲。
1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。
2、請部分幼兒來表演,鍛煉孩子的勇敢技能。
手指教案 篇3
設計意圖:
童趣是孩子生活最為顯著的特點,指印畫正符合了趣味性的特點,活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡單的學畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。
活動目標:
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、知道不用臟手指亂印,作畫后能及時將手擦干凈。
3、能大膽模仿與創(chuàng)造,作品有創(chuàng)新。
活動準備:
閃光筆、各色紙、調色盤、海綿、顏料、已畫好的'拇指印畫、抹布若干活動過程
1、導入活動:孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請你來看一看。你看到了些什么?覺得怎么樣啊?那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢?(幼兒討論)
2、學習作畫A:學習按指印
。1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。
。2)剛才老師印了一只小雞,現(xiàn)在我又要來印了,應該怎么印?(用剛才的手指繼續(xù)印,用左手印右手畫)現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同?為什么同一只手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)
B、學習添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?
3、幼兒作畫:(提出注意點)
。1)你想動手試一試嗎?
。2)提出注意點:請你們注意了、儆米笫钟,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時擦干凈手,不要弄臟紙和衣服。
(3)開始行動吧!
4、評價作品:
表揚鼓勵孩子作畫,布置作品,欣賞互評,表揚能自己創(chuàng)新的孩子。
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