教案：圓圓的世界（通用10篇）

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教案：圓圓的世界，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教案：圓圓的世界 1

　　活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習慣，了解生活中的圓。

　　2.喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì)，大膽想像。

　　3.喜歡探索，在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。

　　活動準備

　　圓圓樂園的圖片，羊角球、皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖。

　　活動過程

　　(一)導入活動：講述故事《圓圓樂園》

　　(二)擴散思維活動：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓

　　師：“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的?

　　(三)逆向思維活動

　　提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。

　　(四)讓孩子動手操作

　　添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

　　師：孩子們，今天，老師還請來了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的'魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什么呢?讓我們來看一看。(教師操作電腦繪圖)

　　師：孩子們，你能把一個圓變成什么呢?(幼兒自由說)那讓我們也來做魔術(shù)師，看看能把一個圓變成什么，好不好?

　　讓幼兒動手操作。

　　(五)教師出示多圓的拼圖

　　師：看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等)

　　(六)活動體驗：玩一玩

　　啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰的花樣多，讓孩子在玩過程中，認識圓的特性。

　　師：剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰的花樣多?與幼兒一起活動。

　　活動延伸： 室外游戲

　　在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好?

　　教案：圓圓的世界 2

　　一、活動目標：

　　1、圍繞圓形大膽想象，畫出相關(guān)的物體，組成有主題的畫面。

　　2、感受創(chuàng)作的喜悅，喜歡參加藝術(shù)活動。

　　二、活動準備

　　圓圓和圈圈作品一張、范畫（一張畫皮球，另一張畫情境）、蠟筆、畫紙

　　三、活動過程

　　1、欣賞討論

　　小朋友，先聽老師念一首兒歌。

　　小朋友聽完了這首兒歌，現(xiàn)在老師要考考你們。（出示掛圖）

　　兒歌中的圓圓是誰？圓圓畫了哪些圈圈？這些圈圈變成了什么？

　　那小朋友想想看圈圈還可以變成什么？（皮球、西瓜、圓桌）

　　2、創(chuàng)作要求

　　小朋友剛才真聰明，說出了許多圈圈可以變的東西，那老師選其中一個畫一下，老師畫了一個皮球。

　　老師畫了一個皮球，小朋友想想看圍繞皮球可以畫些什么？老師覺得可以畫一個男孩在拍皮球，還可以添上太陽、房子等等，你們看老師畫的'畫。

　　小朋友覺得老師這幅畫該叫什么名字？（小男孩拍皮球）

　　3、幼兒作畫

　　現(xiàn)在小朋友自己發(fā)揮想象，圈圈可以變成什么，把它畫出來。在添上其他東西，組成一幅有意義的畫。小朋友畫好以后，讓老師為你寫上你的畫的名字。

　　4、引導評價

　　選出較好的作品展示一下。

　　附兒歌：圓圓和圈圈

　　有個圓圓，愛畫圈圈，大圈像太陽，小圈像雨點。晚上，圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地慢慢地躲進圓圓夢里面。一會兒變搖鼓，逗著圓圓玩，一會兒變氣球，圍著圓圓轉(zhuǎn)，圓圓醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋果，躲在枕頭邊。

　　教案：圓圓的世界 3

　　活動目標：

　　1.品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。

　　2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團圓的好日子。

　　3.初步萌發(fā)對民族文化的.興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習俗。

　　活動準備：

　　幼兒自帶一個月餅及切月餅的塑料小刀來園；教學音帶《八月十五月兒圓》（自備）；將幼兒按每八人分為一組，每組有四個不同口味的月餅。

　　活動過程：

　　1.聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》進入活動室。

　　--教師提問：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？這一天人們一般怎樣慶祝？

　　--教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

　　2.觀察并了解月餅。

　　--教師請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜�，看一看、說一說，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？

　　--幼兒自由交流并討論：你吃過的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？

　　3.分組活動，八人一組分享月餅。

　　--教師請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

　　--教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。

　　活動建議：

　　1.在美工區(qū)為幼兒提供橡皮泥及花紋壓模，讓幼兒制作"月餅"放在"娃娃超市"中進行角色游戲。師幼一起收集和整理月餅盒，用來裝扮活動室，營造歡快的節(jié)日氣氛。

　　2.此活動需在中秋節(jié)前后開展。

　　3.建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。

　　教案：圓圓的世界 4

　　活動目標：

　　1、感知方形與圓形的基本特征。

　　2、能根據(jù)圖形特征進行分類。

　　3、愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動準備：

　　圓形、方形的餅干，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份

　　活動過程：

　　一、認識方方和圓圓，了解其基本特征。

　　1、圓圓的

　�。�1）請幼兒自由猜想餅干的樣子。

　　（2）出示圓形餅干，說說這塊餅干是什么形狀的？

　　（3）結(jié)合生活經(jīng)驗，說一說還有哪些東西是圓圓的。

　　2、方方的

　　用同樣的方法引導幼兒認識方形，并找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。

　　3、小結(jié)：圓圓的東西是沒有角的，方方的東西通常有四個角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的`或方方的特征。

　　二、品嘗餅干。

　　1、請幼兒品嘗餅干，說說自己手里的那一塊是什么樣子的？

　　2、幼兒品嘗與交流。

　　三、按特征分類。

　　1、由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。

　　2、分類。請幼兒分批對圖形寶寶分類，并檢查。

　　四、延伸活動。

　　找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。

　　教案：圓圓的世界 5

　　活動目標：

　　1.認識蛔回病的癥狀；

　　2.了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理；

　　3.引起對蛔蟲病的關(guān)注。

　　活動準備：

　　有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

　　提問："小朋友得了什么�。�"

　　二、幼兒第一次操作

　　1.小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：

　�、�"蛔蟲病有什么癥狀？"

　�、�"得病后會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　　三、分享經(jīng)驗

　　1.出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　四、再次操作

　　1.請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理。

　　重點指導幼兒了解飲食衛(wèi)生，預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　活動延伸：

　　把幼兒討論的`結(jié)果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

　　教案：圓圓的世界 6

　　活動目標：

　　1、通過復述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續(xù)編，發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。

　　2、培養(yǎng)幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習慣。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng)編背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、利用一張有一個陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。

　　請幼兒進行猜測：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？

　　二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

　　1、復述第一遍故事時請幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的`問題。

　　2、完整復述第二遍故事。

　　三、出示最后一張圖片。

　　請幼兒進行大膽猜測：小兔子想買什么？它是怎么說的？

　　四、請幼兒將自己的猜測。

　　五、集體舞《猜拳游戲舞》

　　六、結(jié)束

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

　　教案：圓圓的世界 7

　　活動目標：

　　1、學習用橡皮泥制作月餅。

　　2、喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、引發(fā)幼兒學習月餅的興趣。

　　活動準備：

　　人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

　　收集各種月餅盒。

　　活動過程：

　　一、月餅店開張。

　　1、中秋節(jié)快到了，我們來開一間月餅店，開月餅店需要很多月餅。我們一起來制作月餅吧！

　　2、出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

　　3、中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。

　　二、做月餅。

　　1、介紹橡皮泥以及泥工板。

　　2、引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

　　3、個別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。

　　4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

　　5、個別指導，鼓勵不愿動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

　　三、包裝月餅。

　　1、幼兒把制作的`“月餅”裝到月餅盒里，一同感受成功的快樂。

　　2、有了這么多的月餅，我們的月餅店可以開張嘍！

　　3、整理工具和桌面。

　　教案：圓圓的世界 8

　　活動目標：

　　1、初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。

　　2、豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。

　　活動準備：

　　圖片若干，骰子一個。

　　活動過程：

　　1、談話，引出課題_出示圓形片片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，我們來看看，它變成了什么？（出示太陽、小鼓、皮球、氣球的`圖片。）

　　這些都是圓變出來的，它們都是圓的，我們一起說：太陽圓圓（小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓）。

　　2、學習兒歌。

　�。�1）以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。

　　什么圓圓放光芒？（太陽圓圓放光芒）

　　什么圓圓響咚咚？（小鼓圓圓咚咚咚）

　　什么圓圓蹦蹦跳？（皮球圓圓蹦蹦跳）

　　什么圓圓空中飄？（氣球圓圓飄飄飄）

　　（2）游戲“擲骰子”。

　　老師投擲骰子，幼兒看最上面的一面，用兒歌中的語言說出來。

　�。�3）為兒歌取名。

　　師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？

　�。�4）朗誦兒歌。

　　3、擴散經(jīng)驗。

　　師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？（幼兒講述）我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！

　　教案：圓圓的世界 9

　　活動目標

　　1、喜歡泥工。

　　2、學會搓圓的技巧。

　　3、了解湯圓的吉祥的意義。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動重難點

　　活動重點：學會搓的技巧。

　　活動難點：吃湯圓的.意義。

　　活動準備

　　橡皮泥、泥工板

　　活動過程

　　(一)導入

　　1、小朋友們吃過湯圓嗎?

　　2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的，小小的)

　　3、什么時候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃，但是現(xiàn)在超市里天天都有，平時也可以吃。吃湯圓表示團團圓圓。)

　　(二)出示橡皮泥搓出來的湯圓

　　1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

　　2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?

　　(三)示范搓湯圓的動作

　　1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，然后反復揉幾下，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。

　　2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個揉的動作。

　　(四)注意事項

　　1、搓好的湯圓放在蓋子上。

　　2、別把泥掉到桌面上或地板上。

　　(五)幼兒動手搓湯圓，教師指導

　　(六)對作品進行評價

　　教案：圓圓的世界 10

　　活動目標：

　　1、通過觀察范例、師生討論，探索長麻花和圓圓燒餅的制作方法。

　　2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出各種長長的和圓圓的食品。

　　3、喜歡泥塑活動，能大膽想象。

　　活動準備：

　　橡皮泥人手一份，事先做好的燒餅和麻花各一。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

　　教師：(出示范例)小猴小吃店開張了。瞧!小猴做了什么好吃的

　　二、探索麻花和燒餅的制作方法。

　　(1)引導幼兒探索麻花的制作方法。知道先將橡皮泥搓策劃功能兩根長條，在將長條對擰，就做成一根麻花。

　　(2)探索對擰的.方法。請幾名幼兒上來示范，大家共同認識、比較，掌握擰麻花的方法。

　　(3)探索燒餅的制作方法。知道先搓圓后壓扁，然后用小棒在上面點出小坑表示一粒一粒的芝麻。

　　三、嘗試制作麻花和燒餅。

　　教師：今天的客人太多了，小猴想請你們幫幫他一起做許多麻花和燒餅。

　　四、遷移搓長、壓扁、對擰等技能，探索不同的長和圓的食品的制作方法。

　　教師：小時的品種可豐富啦!除了長長的麻花、扁扁的燒餅外，還有什么小吃也是長長的，也是扁扁的呢?小猴想請你們教教他，好嗎?教師鼓勵幼兒大膽想象，遷移搓長、壓扁、對擰等技能進行創(chuàng)作活動。

　　五、組織幼兒欣賞同伴的作品。

　　六、請胳膊額幼兒介紹自己的泥塑作品。大家欣賞交流，表揚幼兒，肯定幼兒學習的積極性。

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