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幼兒園中班教案《好孩子不任性》含反思

時(shí)間:2022-06-10 09:15:05 教案 我要投稿
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幼兒園中班教案《好孩子不任性》含反思

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班教案《好孩子不任性》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《好孩子不任性》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,對(duì)人體的健康有危害。

 。、初步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望。

 。、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃。

  4、大膽說出自己的理解。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《任性的牛牛》的有關(guān)圖片,情景表演《買玩具》,課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、故事《任性的牛牛》欣賞

 。、師出示圖片講述故事:一天晚離園時(shí),牛牛被爸爸接出了幼兒園,牛牛看見幼兒園周圍有許多賣好吃的東西,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵著說:“爸爸,我還要爆米花和棉花糖!卑职终f:“牛牛,已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說:“我都給扔了,告訴奶奶去!”看到牛牛這個(gè)樣子,爸爸特別生氣。

 。病⑿蕾p完后討論:

 。ǎ保┡Ei_始跟爸爸要了什么?

 。ǎ玻┌职仲I了后,牛牛又要吵著要什么?

  (3)爸爸是怎么說的?為什么爸爸說不能再吃了?

  (4)牛牛后來又是怎么說的?怎么做的?

  (5)牛牛這樣做對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):其實(shí)小朋友有時(shí)喜歡吃什么,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫你買點(diǎn),但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,小朋友吃了身體會(huì)受不了的,影響你們的健康。牛牛這樣任性,哭著叫著,不僅對(duì)自己不好,而且還影響爸爸的健康。

  二、情景表演《買玩具》

  1、內(nèi)容:一天,媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場(chǎng),濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛,就對(duì)媽媽說:“媽媽,快點(diǎn)給我買變形金剛。”媽媽說:“濤濤,家里的玩具已經(jīng)夠多了,再說媽媽帶的錢也不夠呀!”“不嗎,買買買,非買不行!”說完,就坐在地上哭了起來。

 。病⒁龑(dǎo)幼兒討論:

 。ǎ保凉寢寢屬I什么?

  (2)媽媽是怎么說的?

 。ǎ常凉质窃趺凑f的,怎么做的?

 。ǎ矗┧@樣做對(duì)嗎?

 。ǎ担┤绻悄悖銜(huì)怎么做?

  三、課件《挑衣服》

 。、內(nèi)容:早晨,嬌嬌起床了,對(duì)媽媽說:“媽媽,今天我要穿超短裙。”媽媽說:“嬌嬌,現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說:“不穿那件超短裙,我就不上幼兒園!”

 。、引導(dǎo)幼兒討論:

 。ǎ保⿱寢尀槭裁床蛔寢蓩纱┏倘梗

 。ǎ玻⿱蓩捎质窃趺凑f的,怎么做的?她這樣做對(duì)嗎?

  小結(jié):我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,媽媽說穿這件,她又要穿那件,媽媽說這件衣服臟了脫下來,她非要穿著,小朋友這種任性的心理是不健康的。

  四、討論:你還有哪些任性的行為?應(yīng)該怎樣做?

  五、游戲《誰是健康娃娃》

  出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

  提問:這兩個(gè)小朋友誰做的對(duì),誰做的不對(duì),為什么?

  小結(jié):小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己睡覺了,不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。

  出示圖片2:小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯,他雞蛋,青菜,肉,魚什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯,而且吵著:我不吃雞蛋,不吃魚。

  提問:誰是健康娃娃?為什么?

  小結(jié):小強(qiáng)是個(gè)健康娃娃,他是自己吃飯,而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒,這樣會(huì)促進(jìn)血液循環(huán),有利于身體健康。而如果你任性,哭鬧,情緒不穩(wěn)定,不但影響心理健康,還會(huì)影響身體健康。

  六、活動(dòng)延伸:

 。薄⒗L畫《我是健康娃娃》。

 。、設(shè)計(jì)出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單,每個(gè)周進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),并教育幼兒堅(jiān)持做到。及時(shí)捕捉孩子日常生活的真實(shí)案例,隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

 。、與家長(zhǎng)配合共同教育幼兒不任性,做個(gè)健康娃娃。

  活動(dòng)反思:

 。、整個(gè)活動(dòng)以孩子日常生活的真實(shí)案例層層展開,讓孩子在親身體驗(yàn)中展開討論,為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真實(shí)、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們討論熱烈。

 。、游戲《誰是健康娃娃》形式很好,讓幼兒在兩個(gè)幼兒的對(duì)比中,找出健康娃娃的行為,幼兒記憶深刻。

 。、通過繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容,從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

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