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好娃娃教案

時(shí)間:2022-06-18 14:57:51 教案 我要投稿
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好娃娃教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的好娃娃教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

好娃娃教案

好娃娃教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動(dòng),如何在冬季來臨之際繼續(xù)把該項(xiàng)活動(dòng)搞好,使我園的水上活動(dòng)課題研究繼續(xù)進(jìn)行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動(dòng),熱衷于“赤足”運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),特結(jié)合兩者設(shè)計(jì)本活動(dòng),使我班幼兒在不同的季節(jié)中進(jìn)一步感受水性,減少對(duì)水的恐懼心理,增強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)性,發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Γ瑸樗麄円院髮W(xué)習(xí)游泳打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),協(xié)調(diào)幼兒四肢動(dòng)作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們?cè)谒行凶叩哪芰推胶饬Α?/p>

  2、提高幼兒對(duì)水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。

  2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  3、在泳池上方吊掛水球。

  4、錄音機(jī)及音樂磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。(“赤足”運(yùn)動(dòng))

  二、游戲《好娃娃,不怕冷》

  1、入水環(huán)節(jié):游戲“小鴨洗臉”

  幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動(dòng)。

  2、踩水環(huán)節(jié):游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”

  幼兒扮演小動(dòng)物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對(duì) 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動(dòng)物”時(shí),教師在幼兒往回跑的`過程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們?cè)谒行凶叩哪芰。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。

  3、游戲“看誰爬得快”

  玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2"3遍結(jié)束。

  三、幼兒自選活動(dòng)

  老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動(dòng),增加幼兒的玩水樂趣。

  四、結(jié)束活動(dòng):《汽車開了》

  引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。

好娃娃教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)招待客人,知道對(duì)待客人要認(rèn)清、有禮貌。

  2、通過情境表演,遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)使用“您好”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”、“再見,請(qǐng)下次再來”等禮貌用語。

  3、樂意扮演主人和客人,感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。

  2、活動(dòng)室一角布置“小超市”,娃娃家用具六套。

  3、山羊手偶一只。活動(dòng)過程:

  一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。???教師:你秒家里有沒有來過客人?你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的?

  二、通過故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語。

  1、教師:一天,小熊的爸爸媽媽出去了,只留下小熊一個(gè)人在家,這時(shí)山羊阿姨來做客了,小熊是怎么做的呢?請(qǐng)聽故事《小熊家的客人》。

  2、教師講述故事后,提問:山羊阿姨來了之后,小熊開門說了什么??(集體學(xué)說“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”)山羊阿姨要走了,小熊說了什么?(集體學(xué)說“再見,歡迎下次再來”)

  三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨,幼兒集體練習(xí)招待客人。

  1、教師:想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客?我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請(qǐng)山羊阿姨喝水,我們還可以用什么來招待她呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒去“小超市”購買)

  2、教師(打電話):喂,山羊阿姨嗎?我們X班的小朋友想請(qǐng)你來做客,你馬上來,好嗎?我們等你。

  3、配班老師(戴著山羊手偶做敲門狀):請(qǐng)問是X班嗎?我是山羊阿姨。

  4、教師做開門狀,引導(dǎo)幼兒集體用簡單的禮貌用語招待客人。

  四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演,招待客人。

  幼兒五人一組,兩人扮演客人,三人扮演小主人,認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲,這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸,引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人,遷移已有的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的,但在游戲中幼兒的交往技能較差,所以游戲情節(jié)少豐富。通過老師有序的引導(dǎo),幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣,都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié),大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲。

好娃娃教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

  2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

  3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的'動(dòng)作,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽!(放錄音)

  2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細(xì)聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國變得強(qiáng)大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》,請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲!薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍!薄靶∨笥言诔昂脣寢、好娃娃”中的“好”字時(shí),要稍稍拐個(gè)彎,我們一起來練一下!痹诔皢醽怼⑼迊怼睍r(shí)要跳躍些,小朋友練一下。”請(qǐng)小朋友用好聽的聲音來唱這首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍。”“唱這首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

  4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。

  老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演,看誰唱得好聽,演得又好看。”

  5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

好娃娃教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、知道要尊敬老人,對(duì)老人有禮貌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前教能力較強(qiáng)的幼兒情景表演

  2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳

  3、娃娃家所需材料

  活動(dòng)流程

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友,他人見人愛,每個(gè)人都夸他是一個(gè)懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道為什么大家都這么說嗎?你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的'表現(xiàn)。)

  師:剛剛大家都說了他的表現(xiàn),今天老師把他請(qǐng)來了,請(qǐng)看他的表現(xiàn)。

  二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。

  教師提問:

  1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爺爺年紀(jì)大,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩,爺爺笑哈哈)用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?(教師可以根據(jù)幼兒所說清唱:爸爸和媽媽,齊聲把我夸,尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  師:老師給它編成了一首很好聽的歌,你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做《好娃娃》。

  1、教師示范唱一遍,個(gè)別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。

  2、請(qǐng)幼兒跟唱。

  3、請(qǐng)幼兒集體唱。

  4、教師和幼兒一起再唱。

  四、延伸活動(dòng):辦家家

  師:剛剛那個(gè)好娃娃對(duì)待老人可有禮貌了,那你是怎樣做的呢?(請(qǐng)幼兒說說,提醒他們要做個(gè)尊敬老人懂禮貌的好娃娃。)

  師:我請(qǐng)每一組小朋友組成一個(gè)家庭,輪流做好娃娃,好嗎?(角色游戲:辦家家)

好娃娃教案5

  好娃娃

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

  2.能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)及情感,積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演。

  3.知道要尊敬長輩,待人有禮貌,在家里應(yīng)該怎樣對(duì)待爺爺、奶奶。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》

  三、教具學(xué)具:課件

  (一)、談話導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,你們家里都有哪些成員?能不能描述一下他們的長相?

  師:同學(xué)們,你們平常在家里會(huì)幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點(diǎn)事情嗎?

  2、師:都幫他們做些什么呢?

 。ㄉ杂砂l(fā)言)

  小結(jié)--師:可見啊,同學(xué)們都是好娃娃!------揭示課題

  (二)、歌曲教學(xué)

  1、師:老師也認(rèn)識(shí)一位好娃娃,現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽,她在家里是怎么做的?--------初聽歌曲《好娃娃》

  2、師:聽完,哪位小朋友來告訴我,這位好娃娃是怎么做的。

 。ㄉ卮穑

  3、師:好,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察,到底出現(xiàn)了幾個(gè)好娃娃?---復(fù)聽歌曲《好娃娃》

  4、朗讀歌詞

  5、按節(jié)奏朗讀歌詞(引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)用動(dòng)作表現(xiàn)出來)

  6、對(duì)口型游戲。

  7、師:哇!很多同學(xué)都躍躍欲試想唱出聲音了。那現(xiàn)在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱?梢约由蟿(dòng)作哦。--------再聽歌曲《好娃娃》

  8、師:同學(xué)們有沒有覺得哪里比較難唱的啊?提出來一起解決。

 。榱私鉀Q歌曲中的.難點(diǎn):“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會(huì)唱的其他地方,可以先叫同學(xué)自己說,然后請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)起來教唱。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。)

  9、有感情的唱歌。

  10、小組比賽,男女生比賽。

好娃娃教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

  2. 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡單的動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

  3. 通過歌詞旋律,激發(fā)尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)過程:

  一、圖片導(dǎo)入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  1.提問:

  (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?(2)他為什么要幫大人做事?

 。3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)他的?

  2.教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

  二、教唱歌曲《好娃娃》。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  1.鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,表揚(yáng)能邊唱歌曲邊做動(dòng)作的幼兒。

  2.在幼兒表演時(shí),教師注意觀察,請(qǐng)表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

  3.教師提取幼兒的精彩動(dòng)作創(chuàng)編成一套完整的動(dòng)作。

  四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。

  師:“學(xué)會(huì)了歌曲,那你們?cè)敢夂湍銈兊暮门笥岩黄饋硌莩@首好聽的歌曲嗎?”

  活動(dòng)反思:

  在問小朋友們他們是否是好娃娃的時(shí)候,他們都認(rèn)真的回答自己是個(gè)好娃娃,并會(huì)做一些好娃娃才會(huì)做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的'時(shí)候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對(duì)了旋律。

好娃娃教案7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《第一次》PPT(故事內(nèi)容附后)、歌曲《好娃娃》的音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)唱歌曲《好娃娃》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  在生活中努力做老人們的“開心果”。

  通過討論、歌唱等活動(dòng),尋找讓老人快樂的好辦法。

  賞析繪本故事,感受幫助老人的快樂,知道周圍的老人需要自己的關(guān)愛。

  活動(dòng)過程

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入故事

  1.回憶自己的“第一次”。

  每個(gè)人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐車……你記得哪些第一次?你第一次做這些事情的時(shí)候心里有什么感覺?

  小結(jié):原來第一次會(huì)有各種不同的感覺,有的害怕,有的.快樂,有的緊張,有的難過……

  2.導(dǎo)入小鼴鼠的“第一次”。

  出示PPTl,故事封面:有一只可愛的小鼴鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你們都不一樣,它的第一次是要幫助別人。

  出示PFl2,熊爺爺圖像:小鼴鼠要幫助誰?仔細(xì)看一看,認(rèn)真想一想,熊爺爺需要什么樣的幫助呢?(幼兒討論后講述)

  阿土?xí)鯓訋椭軤敔斈?讓我們走進(jìn)故事去看一看吧!

  二、賞析故事,表演、討論

  1.教師講述故事(PPT3-6)。

  在森林樂園的盡頭,住著一位熊爺爺,他什么都做不動(dòng)了,……板著臉說:“因?yàn)槭悄愕牡谝淮危也磐獾。?/p>

 、傩軤敔斅牭角瞄T聲,是什么態(tài)度?(不耐煩)這樣的態(tài)度會(huì)用什么聲音說話,誰來學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒表演)

 、谛↓B鼠用什么聲音回答的,你們能學(xué)一學(xué)小鼴鼠的回答嗎?(幼兒集體表演)

  ③熊爺爺聽了這樣的回答心情怎樣?他的聲音有什么變化?我們一起學(xué)一學(xué)熊爺爺?shù)膯栐挕?/p>

 、芊纸巧硌。老師和一部分幼兒扮演熊爺爺,其余幼兒扮演阿土,表演“阿土請(qǐng)求散步”的對(duì)話。

 、菪軤敔敶饝(yīng)阿土去散步時(shí),表情是怎樣的?為什么是這樣的表情?

  2.幼兒觀察圖片(PPT7)。

 、侔⑼梁托軤敔?shù)搅四睦?它們會(huì)看到什么、聽到什么?會(huì)做些什么?

  ②現(xiàn)在熊爺爺?shù)谋砬樵鯓?心情又如何呢?

 、郯⑼恋摹暗谝淮巍毙那樵鯓?為什么會(huì)快樂?(理解成語:助人為樂)

  3.教師講述故事(PPT8)。

  第二天下了一陣小雨,雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。

 、谌彀⑼?xí)趺醋瞿?

 、诔鍪綪PT9:仔細(xì)看一看、想一想,和同伴說一說,這些是什么特別的第一次?(第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步)

  ③引導(dǎo)幼兒想象:如果你是阿土,除了這些,還會(huì)想到什么樣的第一次?

 、芙(jīng)過這么多次的散步,熊爺爺會(huì)有什么改變?

  4.教師講述故事(PPT10)。

  漸漸地,熊爺爺?shù)钠庾兊迷絹碓胶昧,身體也越來越棒了,遇見他的人都說:“熊爺爺年輕多了!

  ②在,熊爺爺看到阿土心里覺得怎樣?

 、谀阆矚g故事里的阿土嗎?為什么?

  三、生活經(jīng)驗(yàn)遷移

  你們家里都有老人吧,在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎?你愛他們嗎?除了散步,你有別的辦法讓老人高興嗎?(唱歌、跳舞、說笑話、玩游戲……)

  四、改編歌曲《好娃娃》

  1.你們真厲害,有這么多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂起來呀!有一個(gè)小朋友他把自己的辦法唱到了歌曲里,請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽他用了什么好辦法?(播放歌曲《好娃娃》錄音)

  2.誰來說說歌曲里的好辦法?

  3.你們能把自己的辦法也唱到歌里去嗎?(幼兒自由嘗試)

  4.誰來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱改編的歌曲)

  5.找個(gè)好朋友,把剛才編好的歌,你唱給我聽,我再唱給你聽。(幼兒兩兩結(jié)對(duì)演唱改編的歌曲)

  五、激勵(lì)幼兒做“開心果”

  老人養(yǎng)大孩子,辛苦了一輩子,退休以后會(huì)覺得孤獨(dú),以后我們每天都用說的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂起來,做他們的“開心果”,好嗎?

  六、生活延伸活動(dòng)

  “我是爺爺、奶奶的開心果”:鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持做讓老人開心的事情,并及時(shí)記錄下來(填寫記錄表),一學(xué)期后,老師根據(jù)記錄表進(jìn)行評(píng)比,選出優(yōu)秀的“小小開心果”,發(fā)獎(jiǎng)狀給予獎(jiǎng)勵(lì)。

好娃娃教案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、用歌聲來表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的尊敬和關(guān)心。

  2、愿意學(xué)學(xué)歌中好娃娃,在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。

  二、設(shè)計(jì)思路:品德教育要成為幼兒人格的一部分,除了幼兒園內(nèi)的教育和活動(dòng)外,更重要的是在實(shí)際生活中形成孩子們自覺的行為。此教材就是把尊敬、關(guān)愛老人的認(rèn)識(shí)和行為延伸到幼兒的家庭生活中去。通過聽聽、說說、唱唱、發(fā)揚(yáng)和肯定了幼兒在家中的敬老行為,是幼兒園教育活動(dòng)的'延伸。

  三、活動(dòng)建議:欣賞歌曲一理解內(nèi)容一學(xué)唱歌曲,表達(dá)情感。

  1、在音樂區(qū)中播放歌曲錄音引起幼兒的興趣。

  2、在音樂活動(dòng)中告訴幼兒這首歌的名字“好娃娃引導(dǎo)幼兒說說好娃娃好在哪里?根據(jù)幼兒的回答,老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒理解;給爺爺吃蛋糕是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒了牙”,給奶奶搬凳是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。

  3、師生一起邊聽錄音邊拍手,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)和歌調(diào)。

  4、老師彈琴和幼兒一起唱唱這首歌曲。

  5、啟發(fā)幼兒還可以把這首歌唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽。

好娃娃教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內(nèi)容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

  2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會(huì)演唱歌曲

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  爺爺、奶奶的圖片各一張。

  觀察過老人走路的樣子。

  磁帶

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,引出課題

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)

  播放磁帶

  二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲

  1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。

  2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

  三、 學(xué)唱歌曲第一段

  1、 教師范唱:爺爺年紀(jì)大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

  2、 教師再次范唱歌曲第一段。

  3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、 教師再次范唱,幼兒做動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒參與演唱。

  四、學(xué)唱歌曲第二段

  1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢?

  2、 教師范唱歌曲第二段。

  3、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。

  4、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。

  五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱

  1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的'不同。

  2、 幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。

  六、 學(xué)唱第三段歌曲

  爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  七、完整演唱歌曲

  師幼完整演唱歌曲

  分組演唱

  表演兒童

好娃娃教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

  1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的'?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

  1、教師示范唱一遍。

  2、請(qǐng)幼兒跟唱。

  3、請(qǐng)幼兒集體唱。

  四、延伸活動(dòng):辦家家

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

好娃娃教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

  4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

  1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的'態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

  1、教師示范唱一遍。

  2、請(qǐng)幼兒跟唱。

  3、請(qǐng)幼兒集體唱。

  四、延伸活動(dòng):辦家家。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

好娃娃教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

  2、愿意學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)尊重家人。

  準(zhǔn)備材料:歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

  重點(diǎn)難點(diǎn):聽琴聲對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂搬椅子走步,將椅子擺放成半圓形。

  2、聽老師彈琴,復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。

  3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī),讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴,師幼一起學(xué)唱歌曲,在聽音樂的`過程中,提醒幼兒哪兒開始,哪兒結(jié)束,要控制好。

  4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

  5、做音樂游戲《小手拍拍》,結(jié)束音樂活動(dòng)。

好娃娃教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引出課題。

  師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)

  二、在音樂聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問:

  1、好娃娃帶來了誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)

  2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

  3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

  1、教師示范唱一遍。

  2、請(qǐng)幼兒跟唱。

  3、請(qǐng)幼兒集體唱。

  四、延伸活動(dòng):辦家家

  附歌詞:

  爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,

  我給爺爺端杯茶呀,爺爺笑哈哈。

  奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,

  我給奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈。

  爸爸和媽媽呀,齊聲把我夸,

  尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃。

  活動(dòng)反思:

  今天的音樂活動(dòng),內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲,講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感,表現(xiàn)歌曲的氣氛,愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的'重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲,可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然,生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí),我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(拄著拐仗),“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子,爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來,步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒牙),“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶,然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子,這時(shí)大部分幼兒很有興趣,迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí),歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感音樂活動(dòng)中讓幼兒身臨其境,可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),自然地將自己角色化,與角色融在一起。

好娃娃教案14

  活動(dòng)類型:音樂活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容:舞蹈"我們是祖國的好娃娃"

  活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒在音樂活動(dòng)中充分享受快樂體驗(yàn),增強(qiáng)集體意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演,初步嘗試跳雙圈舞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場地布置、圖片。

  活動(dòng)程序:

  一、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣

  談話:"今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?"

  二、展開

  1、根據(jù)歌詞編動(dòng)作

  教師:"這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動(dòng)作來表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)

  教師:"整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的.動(dòng)作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作,提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)

  2、幼兒集體表演

  教師:"跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?"(很自豪很高興)

  3、看錄像,了解雙圈舞的基本跳法

  (1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法,可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說出那種隊(duì)形教師就及時(shí)給與肯定并畫出圖解。

  (2)看錄像

  教師:"好咱們就來看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"

  4、學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形

  提問:"他們?cè)谔p圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?"

  (1)小魚游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的位置上。請(qǐng)個(gè)別小朋友來試一試。

  (2)最后一句"好娃娃"是兩個(gè)小朋友搭起山洞,兩個(gè)小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。

  5、嘗試跳雙圈舞。

  (1) 引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的圓點(diǎn)及箭頭方向

  熟悉認(rèn)識(shí)場地的布置。

  (2)引導(dǎo)幼兒單獨(dú)練鉆洞動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想:"誰先來搭洞誰來鉆?

  (3)完整練習(xí)(放音樂一遍)

  三、結(jié)束

  1、跳集體舞(放音樂連續(xù)跳兩遍)

  2、增強(qiáng)集體意識(shí)教育

  教師:"和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你說說?"

  :我們是一個(gè)大集體,大家一起跳舞很快樂,所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢,我們把這樣快樂的舞蹈教給他們,把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們?cè)僖?(放音樂出教室)

好娃娃教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用親切,甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

  2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)情感,積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演。

  3、知道要尊敬長輩;待人有禮貌,通過生活的交流讓學(xué)生體驗(yàn)親情,進(jìn)行情感教育。

  教學(xué)重點(diǎn):通過情感體驗(yàn),聲情并茂的演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):通過人物形象動(dòng)態(tài)的創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,使之感悟親情的美好。

  教具的準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂器。

  教學(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  律動(dòng)“音樂快車到老師家做客”。

  2、實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)唱歌曲。

  在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,我一改以往的反復(fù)教唱法而代之以聽唱教學(xué)為主,以接龍游戲的方式,使學(xué)生在不知不覺中,十分輕松的學(xué)會(huì)歌曲,提高了學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

  3、綜合表演,體驗(yàn)成功。

  音樂課程在中、小學(xué)教育中是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。因此,在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后,我又設(shè)計(jì)開展了,音樂劇表演這一活動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗(yàn)表演的樂趣,為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。

  4、回歸主體,體現(xiàn)人文。

  音樂教育說道底是人的`精神文明教育,它是以愉快學(xué)生的感受,激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點(diǎn)的,在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用簡潔明快的語言很自然的將學(xué)生的情感引入深處,使學(xué)生充分體驗(yàn)到家的溫馨、親情的美好、愛心的重要。