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《邊看電視邊識(shí)字》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的《邊看電視邊識(shí)字》教案,希望能夠幫助到大家。
《邊看電視邊識(shí)字》教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“視、光、孫、動(dòng)、城、葫、蘆、娃、寶”9個(gè)生字,會(huì)寫“七、米、光、車”4個(gè)字。
2.正確流利地朗讀兒歌,了解大致意思。
3.激勵(lì)學(xué)生在家庭生活中主動(dòng)識(shí)字,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
二、內(nèi)容分析:
本課布置在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了識(shí)字第一單元以和三個(gè)單元的閱讀課后,這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字途徑和方法,本課通過看電視識(shí)字,有助于學(xué)生進(jìn)一步了解“生活中處處可識(shí)字”的道理,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識(shí)字。本課重點(diǎn)是使學(xué)生了解看電視也是識(shí)字的一種很好的途徑。
三、學(xué)生分析:
學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識(shí)字的途徑和方法,并對(duì)識(shí)字充溢了興趣,本課趁熱打鐵,進(jìn)一步增加學(xué)生的識(shí)字興趣,引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識(shí)字。
四、設(shè)計(jì)思路:
通過多媒體課件、字卡和小蜜蜂頭飾等直觀教學(xué)手段,先協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中要求掌握的9個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字,正確流利地朗讀課文提供的兒歌,然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字。
五、教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題
同學(xué)們,在語文課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字,可是,有的小朋友并不滿足這些,他們利用一切機(jī)會(huì)去識(shí)認(rèn)漢字。請(qǐng)看大屏幕。(多媒體課件顯示P98頁情景圖)
(一)指導(dǎo)看圖,理解圖意。
1.圖上畫有哪些人?他們?cè)诟墒裁?
2.小男孩說了什么?你從小男孩的話中知道了他是用什么方法識(shí)字的?
(二)揭示課題
1.板書課題,讀課題
2.引導(dǎo)學(xué)生理解“邊……邊……”的意思。
二、引入生字,自學(xué)生字。
同學(xué)們,你們愛看電視嗎?今天,老師給大家?guī)砹四銈兿矚g的電視節(jié)目和卡通人物形象,我們一起來邊看電視邊識(shí)字,好不好?(多媒體課件,依次顯示“大風(fēng)車”“七色光”“動(dòng)畫城”等電視欄目片頭,并打出對(duì)應(yīng)詞卡)
(一)引入生字
今天,我們要認(rèn)識(shí)的9個(gè)漢字就是大屏幕左邊詞語中的紅字,F(xiàn)在請(qǐng)大家打開語文書,自讀課題與兒歌,找出這9個(gè)漢字,并用鉛筆圈出來,借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。
1.借助拼音讀準(zhǔn)字音,同桌互相檢查,互相評(píng)價(jià)。
2.老師也想聽聽大家讀得怎么樣,請(qǐng)同學(xué)們齊讀給我聽。
3.指導(dǎo)朗讀。
4.多種形式練兒歌。
(指名讀,老師引讀,一局部讀前半句,一局部讀后半句……)
(二)識(shí)記字形
同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)讀這9個(gè)漢字了,可是,該怎樣記住它們的樣子呢?請(qǐng)拿出老師給你們準(zhǔn)備的字卡,一個(gè)字一個(gè)字地記一記。你有什么好方法一會(huì)兒告訴老師和同學(xué)們。
(三)檢查識(shí)字情況
1.開火車讀字卡
2.老師說字,學(xué)生找出相應(yīng)的字卡,并說說是用什么方法記住字形的。
3.用生字組詞、造句
4.做字音、字形找朋友的游戲。
剛才,老師帶著大家在漢字的百花園中暢游一圈,現(xiàn)在,大家看我們的黑板上也是鮮花盛開。老師要請(qǐng)勤勞的小蜜蜂來采花蜜。我要發(fā)給每只小蜜蜂一張字卡,請(qǐng)它找到這個(gè)字相應(yīng)的讀音,并用這個(gè)字組個(gè)詞。(黑板上粘好有9個(gè)生字的音節(jié)的鮮花,發(fā)給學(xué)生一個(gè)小蜜蜂頭飾一張字卡)
三、指導(dǎo)書寫
1.這節(jié)課,我們不只要認(rèn)識(shí)這9個(gè)漢字,還要學(xué)習(xí)書寫4個(gè)漢字,“七、光、米、車!贝蠹铱,字嬰幼兒已經(jīng)在田字格中站好了,你們告訴我在書寫時(shí)應(yīng)注意什么?
2.指導(dǎo)書寫
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察大屏幕上每一個(gè)字的書寫筆順的'演示和每一筆在田字格中的位置后在練習(xí)本上書寫。
3.展示評(píng)價(jià)
通過實(shí)物投影儀展示同學(xué)們的書寫練習(xí),互相評(píng)價(jià)。
四、拓展練習(xí)
我相信,我們班的同學(xué)一定也像今天課上的這位小朋友一樣是學(xué)習(xí)的有心人,在看電視的同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多字,F(xiàn)在,我就帶來一些電視節(jié)目,看看誰能說出它們的名字(課件打出“人與自然”“焦點(diǎn)訪談”“東方時(shí)空”“動(dòng)物世界”“生活”等電視欄目片頭)
五、激發(fā)識(shí)字興趣,感悟識(shí)字方法
(大屏幕顯示語文書P97頁圖)
1.圖上小朋友在討論些什么?
2.你用過這樣的方法識(shí)字嗎?
3.啟發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字。
六、總結(jié)
其實(shí),語文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是無處不在,無時(shí)不有的。只要我們做生活的有心人,在生活的大課堂里處處留心,一定會(huì)認(rèn)識(shí)很多的漢字。讓我們?cè)谏畹拇笳n堂中主動(dòng)地識(shí)記更多的漢字,好不好?
《邊看電視邊識(shí)字》教案2
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
本課教材緊扣兒童生活實(shí)際,富有現(xiàn)代感。大風(fēng)車節(jié)目每天晚上正在播放,通過課文插圖和有趣的兒歌,引導(dǎo)兒童從看電視中識(shí)字。
【設(shè)計(jì)理念】
認(rèn)字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在看節(jié)目的同時(shí)識(shí)字,寓識(shí)字于生活,在娛樂中識(shí)字。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道“看電視識(shí)字”是一種很好的識(shí)字途徑,會(huì)運(yùn)用這種途徑識(shí)字。
2.結(jié)合兒歌認(rèn)識(shí)“視、色、光”等十個(gè)字,會(huì)寫“七、車、米、光”四個(gè)字。
3.能用一些生字組詞說句,培養(yǎng)識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
本課教學(xué)的重點(diǎn)是教學(xué)生讀準(zhǔn)生字、寫好字,培養(yǎng)良好的識(shí)字能力和寫字習(xí)慣。
【教具準(zhǔn)備】
課件(或掛圖)、生字卡片、帶田字格的小黑板。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、激趣引入,揭示內(nèi)容
1.談話引入。
小朋友們,你最喜歡看什么電視節(jié)目?(指名說說喜歡的`電視節(jié)目名稱。)你從看電視中認(rèn)識(shí)了一些字嗎?會(huì)寫這些字嗎?
2.揭示內(nèi)容,提出要求。
課本中的小朋友真聰明,能“邊看電視邊識(shí)字”。今天,我們也來邊看電視邊識(shí)字。
二、看課件(插圖),說節(jié)目
1.播放課前錄像好的“大風(fēng)車”電視節(jié)目。(沒有條件的讓學(xué)生說說自己看過的“大風(fēng)車”節(jié)目內(nèi)容。)
2.說說你看到了什么節(jié)目,(或從同學(xué)介紹的節(jié)目中)知道了什么。
三、讀課文,整體感知,認(rèn)讀生字
1.自讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2.出示帶有生字的詞語“電視、七色光、孫悟空、動(dòng)畫城、葫蘆娃”等自由拼讀,再指名讀,集體正音后,小組開火車讀。
3.同桌互相讀課文,看誰讀得正確。
4.再讀課文,要求在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上把課文讀通讀順。
四、學(xué)習(xí)生字,積累詞語
1.把要求會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字畫出來。
2.認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字,說說你是怎樣知道它的讀音的。
3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)寫字。
(1)出示“七、車、米、光”四個(gè)會(huì)寫字,讓學(xué)生說說這些字共有幾筆,筆順怎樣,在田字格中是怎樣寫的。
(2)你認(rèn)為哪些字最難記、最難寫?
(先讓學(xué)生說說哪個(gè)字最難記、最難寫,再引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣記住這個(gè)字的,然后在田字格里書寫。)
。3)學(xué)習(xí)易記易寫的字。
4.用生字組詞、說話。
5.指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅、臨寫生字。
五、總結(jié)
讓學(xué)生說說本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,有哪些收獲。
《邊看電視邊識(shí)字》教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人、手、足、口、耳、目”6個(gè)生字。會(huì)寫“人、口、八、目”4個(gè)字。學(xué)習(xí)“撇”“捺”“橫折”三種筆畫。
2、輔導(dǎo)學(xué)生會(huì)背兒歌《手足口耳目》。
3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解識(shí)字的重要,能主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字
二、教學(xué)過程:
(一)看圖說話,出示生字
1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
2、看圖說話,出示生字
圖上畫的是什么?(出示相應(yīng)的圖文,告訴學(xué)生這是古代人模仿人體的形狀造的字,“人”是楷書)
邊引導(dǎo)學(xué)生看圖邊依次出示以下漢字相應(yīng)的古文與現(xiàn)代文:手、足、口、耳、目。
(二)認(rèn)讀生字
1、出示卡片,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己認(rèn)識(shí)的字,并說說是怎么認(rèn)識(shí)的
2、教師領(lǐng)讀,注意糾正學(xué)生發(fā)不準(zhǔn)的字音。
3、看清聲母讀:手、足
4、打開課本,學(xué)生看圖自讀生字
5、做找朋友游戲,鞏固認(rèn)記生字。(將拼音音節(jié)與漢字連一連)
。ㄈ⿲懽种笇(dǎo)
1、觀察字形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的.特點(diǎn)。
2、教師范寫,讓學(xué)生看清筆畫的位置。
(四)朗讀感悟
1、打開課本,借助拼音自讀兒歌,要引導(dǎo)學(xué)生用正確的速度來讀。
2、指名學(xué)生讀,要讀出韻味來。
3、在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生討論:
。1)人的五件寶是什么?
。2)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的“五件寶”?
三、教學(xué)反思
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