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幼兒園太陽教案

時間:2024-07-29 21:14:17 教案 我要投稿

幼兒園太陽教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園太陽教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園太陽教案

幼兒園太陽教案1

  一、活動內容:

  《小兔子找太陽》

  二、教案目標:

  1、知識目標:理解內容,知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖暖的`。

  2、能力目標:會用簡單的句子回答問題。

  3、情感目標:能愉快地、大膽地參與活動。

  三、教案準備:

  1、多媒體課件。

  2、紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球各一個。

  四、教案過程:

  1、教師講述,幫助幼兒理解內容。提問:為什么小兔子把紅燈籠當成了太陽?小兔子為什么找來了紅蘿卜?紅氣球像太陽嗎?為什么?

  2、運用課件,欣賞最后一段,學說句子:太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖暖的。

  3、小兔是怎么找到太陽的?運用多媒體課件,師生一起做,鞏固小兔找太陽的過程。

  4、運用多媒體課件,完整欣賞一遍。

  5、結束:我們去找太陽,和太陽公公做。

幼兒園太陽教案2

  活動目標:

  1、感受詩歌所營造的藝術氛圍。

  2、體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。

  活動準備:

  兩段不同風格的音樂,兩幅背景圖,與詩歌內容相關的小圖片。

  活動過程:

  1、游戲:為太陽公公、月亮阿姨找朋友

 。1)師:每個人都有好朋友,小鳥和小樹是好朋友,小花和小草是好朋友,太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢?請小朋友幫忙找一找。

 。2)(教師出示黃色背景和黑色背景,分別播放兩段不同風格的音樂)

  師:(隨音樂提示幼兒)“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”

  鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等)送到不同的背景上。

 。3)師幼一起觀察兩組圖片

  師:太陽公公的好朋友是誰?(小兔子,小狗,小雞……)

  為什么說它們是太陽公公的好朋友?(引導幼兒說出:太陽公公出來了,天亮了,小動物們都醒過來了,都到外面來玩了。)

  師:月亮阿姨的好朋友是誰?(小花,小草)

  為什么說它們是月亮阿姨的好朋友?(引導幼兒說出月亮阿姨出來了,天黑了,小花小草都睡著了。)

  2、利用圖示學習詩歌

  (1)師:這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧(教師用兩種不同的音色、語調示范朗誦詩歌。)

  師:你聽到了誰?請你把它們找出來排排隊。

 。2)師:他們找對了嗎?我們再來聽一聽,聽的.時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒?(請幼兒檢查并去除多余的小圖片)

 。3)師:為什么說白天真熱鬧?(太陽出來了,小動物們都醒來了,大家在一起玩,白天真熱鬧。)

  夜晚是怎樣的?(月亮出來了,小花小草都睡著了,到處都很安靜,夜晚靜悄悄。)

 。4)師:我們一起來念念這首好聽的詩歌吧。

  3、學習創(chuàng)編詩歌

 。1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進詩歌里嗎?(請幼兒排列兩幅小圖片,然后根據(jù)圖示念一念。)

  (2)教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。

  4、游戲:和太陽公公、月亮阿姨一起玩

  師:你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?

  師:(播放“太陽出來了”的音樂)太陽公公出來了,我們一起來玩一玩吧。

 。úシ拧霸铝脸鰜砹恕钡囊魳罚┰铝脸鰜砹,該回家睡覺了。

  詩歌《太陽和月亮》

  太陽出來了,小兔醒來了,小狗醒來了,白天真熱鬧。

  月亮出來了,小花睡著了,小草睡著了,夜晚靜悄悄。

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