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我設(shè)計的一本書教案
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的我設(shè)計的一本書教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
。、自讀課文,復(fù)述關(guān)于“第一本書”的故事。
。、理解“第一本書”中包含的感情,體會作者的情感。
。、品味語句,賞析課文語言。
。、調(diào)動自己的人生體驗,獲得人生啟迪。
【教學(xué)重點、難點】
。薄⒂米约旱脑拸(fù)述關(guān)于“第一本書”的故事。
。、理解“第一本書”中包含的感情。
。场⑵肺墩Z句,理解句子的內(nèi)涵。
【學(xué)法指導(dǎo)】
。、讀:
自讀法(圈、點、勾、劃)
2、思:
質(zhì)疑(提問法、探究法)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡看書嗎?那你們還記得自己接觸的第一本書嗎?(請幾個學(xué)生簡單介紹)同學(xué)們的第一本書內(nèi)容豐富,蘊涵著無限的趣味,那么詩人牛漢的第一本書又是怎樣的呢?今天就讓我們跟著詩人一起走進(jìn)那段往事。
二、簡介作者
牛漢,現(xiàn)當(dāng)代著名詩人,原名史成漢。生于1923年,1940年開始寫詩,有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
三、自瀆課文,整體感知
。、自由朗讀課文,要求:
、抛x準(zhǔn)字音,讀出感情。
⑵了解故事情節(jié)。
。病⒄_朗讀下列字詞:
鬃()磨磨蹭蹭()
脊背()摻和()枉()讀
。场(fù)述課文:
圍繞著“第一本書”發(fā)生了不少感人的故事,試用自己的話復(fù)述關(guān)于“第一本書”的故事。
要求:復(fù)述時講清故事發(fā)生的時間、地點及人物、情節(jié)。
四、研讀課文
。、思考:
作者回憶的僅僅是“一本書嗎?“一本書”可以蘊含許多感情,請閱讀相關(guān)語段,用“從中,我感受到”的句式,說說你從文中品讀到了哪些情感?
。病①|(zhì)疑:
賞析了課文內(nèi)容后,你對書中的語言、語句還有什么疑惑嗎?請快速閱讀課文,找出不懂的地方,同桌間探討解決.無法解決的請?zhí)岢鰜,大家共同討論?/p>
五、拓展延伸
學(xué)了本文,你最大的收獲是什么?難道僅僅是了解了第一本書的故事嗎?
六、課文小結(jié)
由學(xué)生小結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)收獲(可從基本知識積累、情感啟迪、學(xué)習(xí)方法等方面小結(jié))。
七、課后作業(yè)(任選一題)
。、當(dāng)“我”把補好的課本再次送到喬元貞的手里時,喬元貞會說些什么呢?請同學(xué)們想像喬元貞的神情、語言,寫一段話描寫當(dāng)時的情景。
。、課文中的人物除了“我”與父親外還有喬元貞、“弄不成”、二黃毛,三人雖寫得不多,卻讓人難忘,試從中任選一人,在課文提供的材料基礎(chǔ)上,發(fā)揮想像,虛構(gòu)一個小故事(如《二黃毛的故事》)。
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