- 水墨游戲教學(xué)反思 推薦度:
- 相關(guān)推薦
水墨游戲教學(xué)反思5篇
身為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的水墨游戲教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
水墨游戲教學(xué)反思1
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“美術(shù)課程具有人文性質(zhì),美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。”“應(yīng)通過美術(shù)學(xué)習(xí),使學(xué)生在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)!北经h(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞兩幅畫家的水墨畫,激發(fā)學(xué)生對水墨畫的興趣,了解水墨畫所蘊含的文化元素、藝術(shù)意趣,在此基礎(chǔ)上觀賞水墨動畫片,初步感受水墨動畫片的藝術(shù)特色,使學(xué)生了解文化中的美術(shù)。
無論學(xué)生的水墨涂抹是什么樣的效果,只要表現(xiàn)出了墨跡的“濃淡干濕粗細(xì)曲直”等變化,教師就應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到他的表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,使其充分感受水墨游戲的快樂和墨跡變化呈現(xiàn)的美感,讓他們在自由的.水墨空間中愉快地散步。通過畫面的展示,使學(xué)生進(jìn)一步感悟水墨的濃淡干濕和線的曲直粗細(xì),并抒發(fā)了自己快樂和愉悅的心情。
水墨游戲教學(xué)反思2
課時:1課時
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試使用中國畫的工具,材料。
2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點:
1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫法。
教學(xué)難點:
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓(xùn)練。
教學(xué)工具、材料:
毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學(xué)過程:
1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
2、出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫,并出示課題——“水墨游戲”。
3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。
。1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。
。3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)
。4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)
4、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧俊
5、請學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。
6、布置作業(yè),畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。
7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。
8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會,講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。
9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。
札記:
由于是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓,循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。看來課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。
課時:1課時
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試使用中國畫的工具,材料。
2、認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點:
1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫法。
教學(xué)難點:
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓(xùn)練。
教學(xué)工具、材料:
毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學(xué)過程:
1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
2、出示一幅中國畫,并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫,并出示課題——“水墨游戲”。
3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。
。1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。
(3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)
。4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)
4、在認(rèn)識工具材料的.基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧。
5、請學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。
6、布置作業(yè),畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。
7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做畫,敢于用水、用墨、敢于下筆。
8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會,講教訓(xùn)、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。
9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。
札記:
由于是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的熊貓,循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。看來課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。
水墨游戲教學(xué)反思3
本節(jié)課是三年級下學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容,這也是學(xué)生入學(xué)以來的首次接觸中國畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對于這個年齡段的學(xué)生來說具有一定的難度。
本節(jié)課的教學(xué),我大概分為兩個階段,首先是基礎(chǔ)知識的講授。中國畫的學(xué)習(xí)應(yīng)先從所用的工具材料開始,特別是國畫所用工具種類較多,學(xué)生比較陌生,所以課堂上將主要精力放在這一部分的講授學(xué)習(xí)上。在課前準(zhǔn)備各種工具實物,并且盡可能多的準(zhǔn)備不同種類實物,對學(xué)生進(jìn)行展示講解,使學(xué)生對這些工具有較為直觀和初步的了解。并且注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際,將傳統(tǒng)的工具材料和現(xiàn)代常用的工具材料進(jìn)行對比,使學(xué)生認(rèn)識更加全面。
本節(jié)課的第二個學(xué)習(xí)階段應(yīng)該是學(xué)生實踐練習(xí),學(xué)生親手用毛筆在宣紙上進(jìn)行筆墨練習(xí),感受筆與紙的特殊繪畫感覺,特別是嘗試筆中水分的多少對于繪畫效果的'影響,體驗?zāi)治迳闹袊嬏厥饧挤。但是這個階段我安排學(xué)生在家中自己練習(xí)。這是因為本學(xué)期課程安排中只有一節(jié)中國畫課程,需要學(xué)生準(zhǔn)備眾多的國畫材料,使得這些工具的使用效率大大降低,而且目前三年級班級人數(shù)眾多,學(xué)生的活動空間極為有限,不適合進(jìn)行國畫練習(xí),所以將這部分內(nèi)容安排為學(xué)生的課后任務(wù)。
水墨游戲教學(xué)反思4
這是一年級下冊的教材,本課通過水墨活動,讓學(xué)生認(rèn)識筆墨工具,了解筆墨意趣,培養(yǎng)對水墨活動的興趣。水墨畫相對于一年級的小朋友來說還是相當(dāng)陌生的,有一定難度。很多小朋友是第一次接觸,首先要學(xué)會的是材料的基本用法,例如毛筆的筆鋒,水、墨、宣紙的運用。對于剛接觸水墨的兒童來說,充滿著好奇和神秘,有位畫家曾說,繪畫就是拉根線條去散步。這句話形象地描述了繪畫和玩的關(guān)系。在學(xué)中玩,在玩中學(xué),是我們課堂的完美理想境界。
課堂上我簡單的介紹了材料的基本使用方法,然后先讓學(xué)生來自己嘗試。嘗試以小組的方式展開,有的`孩子畫出很多點,有的畫出長長的線條。一(4)班的涵意小朋友學(xué)習(xí)過國畫,她在宣紙上展現(xiàn)了一個大大的盆子,盆子里有蘋果和梨子。畫面線條流暢,墨色豐富。引起同組小朋友的贊嘆,紛紛學(xué)起她的畫法,涵意就當(dāng)起了小老師,效果比較好。
衛(wèi)生問題。課堂上教師還要強調(diào)衛(wèi)生問題,教會小朋友整理學(xué)習(xí)用品,這是好習(xí)慣,也是一種能力。
水墨游戲教學(xué)反思5
本課通過水墨手段、認(rèn)識線,用線去自由涂抹,嘗試造型,感受筆墨,在水墨空間里游戲和活動,是富有生命力的課程,樹立起學(xué)生的表現(xiàn)和嘗試意識,讓學(xué)生在水墨的線條、塊面中自由地散步,感悟水墨的濃淡干濕和曲直粗細(xì),抒發(fā)自己快樂和愉悅的心情。因此在在課的一開始我就用毛筆蘸水墨進(jìn)行簡單涂抹,讓學(xué)生感悟:所畫的效果和所用的工具和平時的繪畫有什么不同之處。
接著讓學(xué)生自己去嘗試、去感受水墨的變化,體會其中的`樂趣。從而引申到對文房四寶的認(rèn)識和看法,然后有教師進(jìn)行總結(jié),進(jìn)一步介紹筆墨紙硯并用實物展示。自然而然的去欣賞書上的學(xué)生作品,體會線條的各種變化和作品表達(dá)的意境和情趣,并欣賞課件中的水墨作品,教師引導(dǎo)學(xué)生感受墨色的豐富變化。
然后讓學(xué)生自己反復(fù)嘗試和體驗筆墨,使抽象化的線條富于情感,通過水墨線條,我們可以表現(xiàn)植物、動物、人物等自然界中所有的事物,嘗試通過點線面大膽地自由聯(lián)想,添畫成圖。對于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)和自由創(chuàng)造能力的發(fā)展有著積極的建構(gòu)意義。最后我用語言表述,學(xué)生嘗試用水墨線條表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生對水墨線條的感受力。畫好后讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價,并互相欣賞。
【水墨游戲教學(xué)反思】相關(guān)文章:
水墨游戲教學(xué)反思02-21
《水墨游戲》教案09-19
水墨畫教學(xué)反思02-21
童年的水墨畫教學(xué)反思02-21
《童年的水墨畫》教學(xué)反思03-21
《童年的水墨畫》教學(xué)反思【經(jīng)典】10-23
《童年的水墨畫》教學(xué)反思05-24
水墨人物畫教學(xué)反思04-24
水墨畫教學(xué)反思15篇02-21