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大班美術(shù)教案:手型創(chuàng)意教案及教學反思

時間:2024-03-06 08:38:31 教學反思 我要投稿
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大班美術(shù)教案:手型創(chuàng)意教案及教學反思

  身為一名到崗不久的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案:手型創(chuàng)意教案及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案:手型創(chuàng)意教案及教學反思

  活動目標:

  1、能根據(jù)自己剪下的手型圖,進行組合拼貼,創(chuàng)作與眾不同的畫面。

  2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,體驗手型畫的樂趣。

  3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  重難點:

  組合手型圖,拼貼出與眾不同的畫面。

  活動準備:

  廢舊報紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實物投影儀一臺。

  活動過程

  一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。

  1、玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  2、其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,教師邊念兒歌邊做動作,我的小手變變變,變成兔子跳跳跳;我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬……

  3、請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

  二、幼兒畫手型。

  1、小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?教師利用實物投影儀做手型,請幼兒試著在報紙上畫出來。

  2、請個別幼兒變出手型,其他幼兒照著畫。

  3、幼兒自己變手型并畫下來。

  4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。

  5、請幼兒將自己畫的手型圖剪下來。

  三、幼兒嘗試手型組合。

  1、剛才我們一起畫了好多手型,還把它們剪下來了,現(xiàn)在我們一起來看一看。(選一些手型通過投影儀觀看)

  2、你覺得這些手型像什么?(引導幼兒從各個角度去觀察)

  3、如果把這些手型圖組合起來,拼一拼、擺一擺又會變成什么呢?(請個別幼兒上來試一試)

  4、教師小結(jié):單個的手型圖像好多東西,把它們放到一起,拼一拼、擺一擺,又會變出更多的東西,真有趣!我們一起來試一試吧。

  5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視,關(guān)注有創(chuàng)意的作品)

  6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的作品,通過投影儀讓幼兒欣賞。

  7、請這幾名幼兒介紹自己的作品。

  四、粘貼手型組合圖。

  1、小朋友拼的手型圖真有趣,可是這些手型圖只能放在桌子上看,一拿起來就會散掉,怎樣讓它能夠拿起來,讓更多人一起欣賞呢?

  2、請幼兒想辦法,自由發(fā)表意見。

  3、最后確定用漿糊粘貼,教師講解粘貼方法。

  4、幼兒再次擺拼手型,最后將自己最喜歡的手型圖用漿糊固定在黑卡紙上。

  五、欣賞作品。

  1、請幼兒大膽地介紹自己的手型組合畫。

  2、同伴之間互相說說喜歡誰的手型畫,為什么。

  3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上,體驗成功的喜悅。

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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