小班語言教案：春娃娃教案及教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編整理的小班語言教案：春娃娃教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，在看看講講中感受春天花草樹木的變化，喜歡春天。

　　2、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　情景表演：春娃娃、春娃娃故事錄音，課件、場景：小花園

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)

　　對呀，春天來了，春娃娃出來玩了，我們和春娃娃打個招呼吧。

　　師：春娃娃本領大，她跑到哪里，哪里就會有變化，我們來看看她的朋友們發(fā)生了哪些變化吧?

　　二、看看講講

　　(一)完整欣賞(看一看表演)

　　情景表演：春娃娃

　　小結：春娃娃讓春天變得真美呀!

　　(二)分段理解(聽一聽故事)

　　1、布谷鳥唱歌

　　*重點提問：春娃娃來到了誰的家?春娃娃來到了布谷鳥家，她會怎么說呢?

　　*播放PPT布谷鳥唱歌，請小朋友們聽一聽布谷鳥的叫聲。

　　小結：春天真美呀，小鳥都出來唱歌了。

　　2、柳樹發(fā)芽了

　　*重點提問：春娃娃又來到誰的家?春娃娃會幫柳樹姐姐做什么事情呢?柳樹的頭發(fā)有什么變化嗎?

　　*播放PPT柳樹發(fā)芽，請小朋友們看看柳樹發(fā)芽的動畫，一起來給柳樹姐姐梳梳頭。

　　小結：春天真美呀，樹木都發(fā)芽了，樹葉變綠變長了。

　　3、桃樹開花了

　　*重點提問：這是誰的家?春娃娃來到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀?

　　*播放PPT桃花開放，請小朋友們看看桃花開放的視頻。

　　*我們也來做一做桃花姐姐開花，看看哪朵花開的最漂亮。

　　小結：春天真美呀，花兒都開了，可漂亮啦。

　　4、小朋友唱歌跳舞

　　*重點提問：春娃娃來到草地上，看到一群小朋友，他們在干什么呀?小朋友在念兒歌，聽聽他們在念什么?

　　*我們也來念一念兒歌吧

　　小結：春天真美呀，在美麗的春天里人們可開心了。

　　(三)完整欣賞(邊聽邊表演)

　　師：我們也來做春娃娃，一起讓小鳥唱歌，讓小樹發(fā)芽，讓花兒開放吧。

　　*幼兒進入場景中，一邊聽故事一邊自由表演。

　　*重點提問：你們喜歡春天嗎?

　　小結：春天真美呀!我們要好好地愛護身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環(huán)境一直這么美麗。

　　三、拓展延伸

　　春娃娃來到了那么多朋友的家里，春娃娃還會去哪里?她會叫誰起床，讓誰開花呢?請你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃來了，她的朋友會有什么變化，把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來告訴大家好嗎?

　　附故事：春娃娃

　　春娃娃真調皮，春風一吹他就去串門。

　　春娃娃跑到布谷鳥家里，輕輕地對布谷鳥吹了一口氣，春娃娃說：“布谷鳥姐姐，快起床吧!”“布谷，布谷!”布谷鳥清了清嗓子唱起了歌。

　　春娃娃一會兒跑到柳樹姐姐那里，從早到晚不停地給柳樹姐姐梳頭發(fā)。柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長，可漂亮了。

　　春娃娃一會兒又去催桃花姐姐開花，桃花姐姐綻開了粉紅的笑臉。

　　春娃娃跑累了，坐在山坡上，看著一群小朋友在草地上，一邊玩一邊唱：“春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛�！�

　　活動反思：

　　《春娃娃》充滿著溫馨的情感色調,春娃娃調皮可愛的形象讓人眼前不由一亮,正是在這個小精靈的帶動下,布谷鳥放聲歌唱,柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長、變綠,桃花姐姐展開了笑臉,連小朋友們也一起歡聲歌唱,迎接春天的來到。這篇雖然沒有跌宕起伏的情節(jié),但“春娃娃”以其細膩的情感基調,如同山泉緩緩流淌,向我們展現(xiàn)了春天的優(yōu)美畫鏡。

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