九年級(jí)英語(yǔ)第八單元第二課時(shí)教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的九年級(jí)英語(yǔ)第八單元第二課時(shí)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)英語(yǔ)第八單元的第二課時(shí)，針對(duì)本節(jié)課授課情況及對(duì)學(xué)生的了解和分析對(duì)于本節(jié)課我作了以下反思:

　　1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言，缺乏學(xué)習(xí)熱情。

　　2.本節(jié)課的設(shè)置中最后缺少了總結(jié)的環(huán)節(jié)，最后將這個(gè)小閱讀升成一篇大作文，但最后剩余的時(shí)間偏少。并沒(méi)有時(shí)間在課上解決作文問(wèn)題。

　　3.課堂節(jié)奏稍慢，應(yīng)該減少本節(jié)課對(duì)于課文內(nèi)容的提問(wèn)。

　　4.叢老師的指導(dǎo)十分有效，她建議文章的脈絡(luò)應(yīng)該叢人物出發(fā)來(lái)屢清楚整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和順序，這是一個(gè)很有建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　基于以上情況，我認(rèn)為作為教師首先我要有正確地意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲，既使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)；或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：

　　1、在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　2、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。我要充分利用有效時(shí)間，也就是每天第一節(jié)課前十分鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　根據(jù)以上對(duì)本節(jié)課授課情況的反思，我會(huì)在以后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)授課中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)多向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)逐步完善自己的教學(xué)！

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