《大海啊，故鄉(xiāng)》教學反思
作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的《大海啊，故鄉(xiāng)》教學反思，希望對大家有所幫助。
每一次參加比賽,不管結果如何,在這個過程中我總會收獲很多。所以這次上課，我的心態(tài)還算不錯，我想我還是挺享受這個比賽過程的。
比賽之前，我考慮了很多問題：如何拉近師生之間的距離；如何與陌生的學生問好；如何在短時間內做好上課的教具；如何抓住學生的興趣；在不了解學生現(xiàn)有水平的基礎上，如何掌握備課的尺度：太難，學生接受不了就會降低學習興趣，太簡單的話，課堂實效差……最關鍵的，在備課時，我始終考慮：我的學生在這節(jié)音樂課之后有什么收獲。這些思考如果只花半天時間來解決是遠遠不夠的，我想更多的是依賴平時的積累。
《大海啊,故鄉(xiāng)》這首歌曲學生比較熟悉，但要唱好也不容易。本節(jié)課我主要采用以下幾種活動來進行課堂教學：
1.教師表演唱《鼓浪嶼之波》，應征孩子們的音樂伙伴。（組織教學，拉近師生距離，并導入到本課的情感主線）
2.學生配樂詩朗誦《獻給鼓浪嶼》。（激發(fā)學生的情感，還可以起到練聲的作用）
3.聽范唱《大海啊,故鄉(xiāng)》，抓住速度，節(jié)奏，情緒等要素分析樂譜。（鍛煉學生聆聽音樂，分析音樂的能力）
4.引導學生找出最具典型的節(jié)奏。進行節(jié)奏練習。
5.學唱歌曲，學生找出自己唱得不太滿意的地方，師指導改善歌唱方法。（以情導聲，意在聲先，以氣連聲，高音低唱）
6.在鄭緒嵐演唱的《鼓浪嶼之波》中總結下課。（感受歌曲意境，學生情感得到進一步升華）
我認為課堂氛圍還不錯，學生上課也很投入，特別是最后演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》時，我能感受到歌聲中流露的情感。我想，我與學生的情感交流最后也融入到音樂中去了，這節(jié)課，我很享受。
【《大海啊，故鄉(xiāng)》教學反思】相關文章：
大海啊故鄉(xiāng)教學反思02-18
大海啊故鄉(xiāng)教學反思05-24
大海啊故鄉(xiāng)教學反思11篇02-21
大海啊故鄉(xiāng)教案02-13
大海啊故鄉(xiāng)音樂欣賞教案09-02