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Pandas love bamboo教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家收集的Pandas love bamboo教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
Pandas love bamboo教學(xué)反思1
今天這節(jié)課主要介紹不同動物的生活習(xí)性，語言結(jié)構(gòu)本身難度不大，但詞匯變化較多，特別要注重學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度。
根據(jù)六年級學(xué)生的特點，我用動物的歌曲導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在熟知動物的情況下進(jìn)入本課重點：Pandas like...Dogs love...然后圖片展示，小組討論，最后到寫作我最喜歡的動物。
這節(jié)課存在一定的問題：
首先，自己準(zhǔn)備的不充分。備課時沒有充分考慮學(xué)生因素，及個性特點以至于課堂有點冷場，學(xué)生反應(yīng)不過來。以后一定要深刻理解備課三要素，備內(nèi)容，備學(xué)生，備教法。
其次，學(xué)生在課堂上有一定參與度，但參與度不高。學(xué)生回答問題不積極，不敢回答情況較多。以后，要想辦法提高學(xué)生積極性，鼓勵學(xué)生參與到課堂中來。
再次，在課件制作上，為了聽力而聽力，把聽力問題設(shè)置的過于簡單，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。以后一定要在這方面多研究，多思考。
在評課中，各個老師都給出了中肯的建議。在以后的.英語教學(xué)中，我們要多交流，多反思，取他人之長補自己之短。要多注重學(xué)生的聽說讀寫能力訓(xùn)練，重點提高自己和學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
最后，韓校長給我們提出了寶貴的意見，著重提高學(xué)生閱讀能力，寫作能力。深刻研讀教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重心，開展校園英語角讓學(xué)生知其然，知其所以然。適當(dāng)給予學(xué)生表揚和鼓勵，提高學(xué)生積極性，以達(dá)到親其師，信其道的目標(biāo)。
Pandas love bamboo教學(xué)反思2
本課的教學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語》第七冊第七模塊第2單元“Pandas Love bamboo”。教學(xué)目的是“讓學(xué)生學(xué)會使用一般現(xiàn)在時談?wù)搫游锛八鼈兊牧?xí)性”。為了在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我創(chuàng)設(shè)一定的情景，培養(yǎng)學(xué)生聽，讀，說，理解和運用英語的能力；為了讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中能更靈活自如地表達(dá)對動物習(xí)性及各種特征的了解，我還設(shè)計了各種不同的游戲和句型分解練習(xí)，讓學(xué)生在一系列輕松有趣的活動中，感受英語，享受英語，并很好地掌握語言知識�！罢�?wù)撃闼矚g的`動物”這一任務(wù)的設(shè)計更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，在體驗和合作中增強了英語學(xué)習(xí)的信心。
在本課教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和英語掌握情況，設(shè)計了一些活動，取得了較好的成效。
1、英語單詞的學(xué)習(xí)往往是枯燥乏味，卻也是最重要的內(nèi)容，為了讓學(xué)生們能充滿樂趣地學(xué)習(xí)，在本課的單詞教學(xué)中，我采用了個人、小組、全班及“回音壁”游戲，會有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，單詞也得到了很好地掌握。
2、在完成任務(wù)環(huán)節(jié)，為了增加學(xué)生的參與熱情，我把全班分成了八個小組，并為每個小組設(shè)計了一道謎語，學(xué)生們必須通過小組合作的方式把零散的單詞卡片拼成一句完成的話，并根據(jù)句子的意思猜出它所表示的一種動物。同時用英語談?wù)撍麄兞私獾挠嘘P(guān)這種動物的特征及習(xí)性。課堂上，每個小組就會不甘示弱，積極準(zhǔn)備并展示了自己小組的討論結(jié)果，任務(wù)基本完成。
總之，在每堂課的教學(xué)設(shè)計中，我都始終堅持小學(xué)英語教學(xué)的八字方針“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”，在課堂上讓學(xué)生多聽、多說、多讀、多演，既引入小組競賽，又提倡個人發(fā)揮。學(xué)生在我設(shè)計的各種生動有趣的活動中，不知不覺地掌握課本知識，并在活動中樹立信心，體驗成功。當(dāng)然，如果能讓學(xué)生在課上和課后都能創(chuàng)造性地拓展語言知識，發(fā)揮語言功能，那小學(xué)英語教學(xué)一定能煥發(fā)出它真正的魅力。
Pandas love bamboo教學(xué)反思3
為了讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中能更靈活自如地表達(dá)對動物習(xí)性及各種特征的了解，我設(shè)計了各種不同的游戲和句型分解練習(xí)，讓學(xué)生在一系列輕松有趣的活動中，感受英語，享受英語，并很好地掌握語言知識。"談?wù)撃闼矚g的動物" 這一任務(wù)的設(shè)計更是激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，在體驗和合作中增強了英語學(xué)習(xí)的信心。
在本課教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和英語掌握情況，設(shè)計了一些活動，取得了較好的成效。
1、在熱身和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我運用自制的動物卡片，復(fù)習(xí)了動物的單詞及它們的單復(fù)數(shù)，并呈現(xiàn)了" what are they?----they are elephants. they are big." 句型，通過小組問答，師生對話，兩兩對話等方式，幫助學(xué)生回憶并鞏固已學(xué)知識。
2、小學(xué)英語教學(xué)忌直譯法，因此在區(qū)分"like"和"love"時，我使用了一個笑臉來表示"like"（喜歡），而使用兩個笑臉來表示"love"（喜愛）。這種形象的圖片示意法得到了學(xué)生的接受，加深了他們對這兩個動詞的印象，也幫助學(xué)生很好地理解和區(qū)分了它們。
當(dāng)然在本課教學(xué)中，也存在著一些不足和遺憾之處，引發(fā)我的思考。
書寫是小學(xué)階段必須掌握的一項基本功，因此為了讓每位學(xué)生都能寫出規(guī)范的英語，我常常在課堂上為學(xué)生安排抄寫練習(xí)，方便做當(dāng)堂指導(dǎo)。然而在本堂課中由于教學(xué)時間沒控制好，原
計劃
在課堂上進(jìn)行的重點句型抄寫只能被移作家庭作業(yè)。相信如果能在前面的教學(xué)環(huán)節(jié)中再安排得緊湊一些，整堂課的效果會更令人滿意。
總之，在每堂課的教學(xué)設(shè)計中，我都始終堅持小學(xué)英語教學(xué)的八字方針"聽說領(lǐng)先，讀寫跟上"，在課堂上讓學(xué)生多聽、多說、多讀、多演，既引入小組競賽，又提倡個人發(fā)揮。當(dāng)然，如果能讓學(xué)生在課上和課后都能創(chuàng)造性地拓展語言知識，發(fā)揮語言功能，那小學(xué)英語教學(xué)一定能煥發(fā)出它真正的魅力。
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