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三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-08 12:41:47 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15篇

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  一、教材分析

  學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用,能熟練操作計(jì)算機(jī),提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率,所以,因?yàn)榭紤]到三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力,為切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和自覺(jué)性,提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性,根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容難易程度,本學(xué)期著重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件制作的深入層次學(xué)習(xí)。字處理軟件是功能強(qiáng)大、方便靈活,學(xué)好字處理軟件,不但可以提高學(xué)生的文字處理水平,而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和實(shí)用性操作能力,培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),在拓展字處理軟件的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實(shí)些,努力使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)方面:文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識(shí)。

  技能方面:特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

  能力與習(xí)慣:正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣;不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;結(jié)合字處理軟件制作軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

  三、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握較好,windows系統(tǒng)的操作基本熟練和規(guī)范。但在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺,需拓寬知識(shí)面,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,尤其是外校轉(zhuǎn)入的'新同學(xué),在原來(lái)學(xué)校的信息課堂上沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,指法不規(guī)范,迷戀游戲有時(shí)會(huì)表現(xiàn)在課堂上,鑒于此,對(duì)新生要給予特殊的關(guān)照,使他們盡快的趕上來(lái)。考慮到三年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,學(xué)習(xí)字處理軟件軟件基本知識(shí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用軟件,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施

  1、從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習(xí)軟件,以及文學(xué)方面的電子作品,從欣賞的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件的學(xué)習(xí)興趣;

  2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì),并加強(qiáng)指導(dǎo);適時(shí)利用多媒體展示臺(tái),進(jìn)行廣播教學(xué)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示,讓學(xué)生跟著操作,提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果。

  3、及時(shí)對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行檢測(cè),提高反饋效益;加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  周次教材內(nèi)容課時(shí)

  第一周鍵盤(pán)輸入再接觸1

  第二周中文詞組輕松學(xué)1

  第三周中文標(biāo)點(diǎn)正確輸1

  第四周修改文章真方便1

  第五周單元總結(jié)與評(píng)價(jià)1

  第六周認(rèn)識(shí)字處理軟件1

  第七周文字修飾增效果1

  第八周五一勞動(dòng)節(jié)放假1

  第九周文章段落排整齊1

  第十周藝術(shù)字與文本框

  第十一周圖文并茂更美觀(guān)1

  第十二周自選圖形顯個(gè)性1

  第十三周表格編排有條理1

  第十四周數(shù)據(jù)計(jì)算快又準(zhǔn)1

  第十五周電子小報(bào)細(xì)規(guī)劃1

  第十六周電子小報(bào)巧編排與展示1

  第十七周知識(shí)復(fù)習(xí)1

  第十八周期末測(cè)試

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  第1課 與新朋友見(jiàn)面

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用;

  2、初步掌握電腦各外觀(guān)部件的名稱(chēng);

  3、基本掌握電腦的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作;

  4、熟悉電腦桌面;

  二、教學(xué)重點(diǎn):掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)工作;

  三、教學(xué)難點(diǎn) :電腦的關(guān)機(jī)操作;

  四、教學(xué)過(guò)程 :

 。ㄒ唬⒘私怆娔X在生活中的用途:

  教師提問(wèn):誰(shuí)能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?

  1.學(xué)生自由發(fā)言;

  注:可行的話(huà)教師可在電腦上演示操作;

  2.教師補(bǔ)充說(shuō)明紹電腦的常規(guī)用途;

  3.教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購(gòu)物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

 。ǘ、了解電腦的各組成部分; 教師提問(wèn):電腦竟然有那么大的威力,那到底電腦是什么樣子的呢?他有哪些組成部分呢?

  1.讓學(xué)生觀(guān)察身邊的電腦,說(shuō)說(shuō)電腦有哪些組成部分? 注:學(xué)生可口說(shuō)也可手指。

  教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,介紹其名稱(chēng)并簡(jiǎn)單介紹其功用。

  2.看誰(shuí)識(shí)的快;

  教師任意指出設(shè)備,學(xué)生報(bào)出名稱(chēng)。

  3.考一考;

  你們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)了電腦,那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎? 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢?

  1.學(xué)生自由討論。

  2.學(xué)生自問(wèn)自答:

  方法:讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學(xué)來(lái)回答,他能幫我們做些什么事 教師一旁點(diǎn)拔,補(bǔ)充。

  3.教師總結(jié)介紹:

  如:打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤(pán)、攝影(相)機(jī)、投影儀、寫(xiě)字板、刻錄機(jī)等。有條件的話(huà)可拿出展示介紹。

 。ㄈ⒊踉囯娔X

  教師提問(wèn):我們知道了電腦那無(wú)邊的能力,那怎樣來(lái)敲開(kāi)他的大門(mén),與他來(lái)個(gè)親密接觸呢?(教師提示與開(kāi)電視機(jī)差不多)

  1. 學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開(kāi)關(guān)猜測(cè)。

  2.教師講解開(kāi)機(jī)的'方法。

  A:打開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān)。

  B:打開(kāi)主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

  注:為了電腦的壽命,一定要先開(kāi)顯示器的開(kāi)關(guān),后開(kāi)主機(jī)的開(kāi)關(guān)。

  3.確定開(kāi)關(guān):

  A:教師指出顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

  B:學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開(kāi)關(guān)。

  4.開(kāi)機(jī)

  A:教師開(kāi)機(jī)。

  注:應(yīng)講清電腦開(kāi)機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫(huà)面并需有一定的時(shí)間,需耐心等待。

  B:學(xué)生開(kāi)機(jī)。

  要求相互監(jiān)督、提醒。

  5.接觸桌面: 教師指出,我們開(kāi)機(jī)后所見(jiàn)到的界面我們稱(chēng)之為桌面,他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專(zhuān)門(mén)用來(lái)存放東西的。

  教師提問(wèn):你們看到桌面上有放有哪些東西呢? 學(xué)生回答。

  教師歸納、補(bǔ)充說(shuō)明:

  A:桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱(chēng)圖標(biāo)。

  B:任務(wù)欄的介紹。

  C:開(kāi)始按鈕的介紹。

  6. 關(guān)機(jī):

  教師提問(wèn):那我們用完電腦后,又應(yīng)該做什么呢?怎么做呢?

  (1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

  (2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟:

  A:教師演示關(guān)機(jī)步驟。

  B;教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn):

  五、板書(shū): 單擊開(kāi)始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”(使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前)

  ——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。

  六、學(xué)生熟悉,關(guān)機(jī)步驟。 在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。 教師一旁巡視。

  七、教師課堂小結(jié):

  A:學(xué)生回答今天學(xué)到了什么?有什么用? B:教師補(bǔ)充回顧。

  第2課 可愛(ài)的鼠標(biāo)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

  技能目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

  2、能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。

  情感目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。

  2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣,使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。

  二、教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)

  三、教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作

  四、課前準(zhǔn)備:檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”。

  五、課時(shí)安排:一課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⒄勗(huà)導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

  今天我們要來(lái)了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛(ài)的老鼠,同學(xué)們知道它的名字嗎?

  有誰(shuí)知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎?

  講述鼠標(biāo)名稱(chēng)的由來(lái)。

 。ǘ、 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

  1.那么大家對(duì)鼠標(biāo)了解嗎?誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)它的身體構(gòu)造嗎?

  學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì)為主;總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱(chēng)。

  2.接下來(lái)讓我們照著書(shū)本上P5的“試一試”來(lái)和我們的新朋友好好交流一下。

  3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們所見(jiàn)。

 。ㄈ、用鼠標(biāo)“排座位”

  1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,今天我要大家來(lái)當(dāng)一會(huì)老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細(xì)看老師的操作。

  2.接下來(lái)請(qǐng)大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意P6上電腦精靈的提示喲。

  3.展示個(gè)別學(xué)生的桌面,邀請(qǐng)其說(shuō)明如何操作。

 。ㄋ模⒂檬髽(biāo)查生日

  1.有沒(méi)有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)

  2.其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問(wèn)題,接下來(lái)請(qǐng)大家按照P6——7頁(yè)開(kāi)始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)本上。

  3.請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

  4.讓學(xué)生進(jìn)行P7的試一試練習(xí)。

  (五)、小結(jié)

  1.我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí),給你的同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了那些知識(shí)。2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2。

  第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩

  教學(xué)目標(biāo):

  1.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊 ,學(xué)會(huì)雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。2.感受電腦的無(wú)窮魅力,培養(yǎng)對(duì)電腦的興趣,引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊。 教學(xué)過(guò)程:

  一、知識(shí)遷移引入。

  小朋友,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)。學(xué)會(huì)了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,今天我們就來(lái)用鼠標(biāo)玩游戲 。

  二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

  認(rèn)識(shí)快捷圖標(biāo)

  1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。請(qǐng)你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

  2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開(kāi)行嗎?

  師:看來(lái)很多小朋友看到游戲還不知怎么打開(kāi),讓老師來(lái)告訴大家吧!

 。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動(dòng)作。) 雙擊小口訣:鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,固定快帶速點(diǎn)兩下,手指用力輕一點(diǎn)。 教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

  打開(kāi)的同學(xué)可自己先試著玩玩。

  學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

  1.下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)游戲怎樣玩,有哪位小朋友已經(jīng)會(huì)玩了。請(qǐng)你向大家介紹一下好嗎?

  在學(xué)生講的情況下,教師補(bǔ)充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標(biāo)左鍵單擊,再到小動(dòng)物身上某個(gè)部位單擊,顏色就涂好了。畫(huà)好一種小動(dòng)物,可到下方的小箭頭點(diǎn)擊,選擇另一種小動(dòng)物。

  2.交流,哪位小朋友畫(huà)的漂亮,我們來(lái)比試一下。 用多媒體軟件切換演示。

  3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲 。

  有哪位小朋友能關(guān)閉這個(gè)小游戲? 如果沒(méi)有,老師演示。

  用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)。

  1.下面我們?cè)賮?lái)玩另一個(gè)游戲 “拼圖”,請(qǐng)大家把它打開(kāi)。 請(qǐng)小朋友們玩玩看,你會(huì)嗎?

  2.師:看來(lái),這個(gè)游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。

  先單擊笑臉,游戲就開(kāi)始了,旁邊就時(shí)間顯示,根據(jù)右邊完整的動(dòng)物圖畫(huà),把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團(tuán)市委的位置正確,最后拼出來(lái)的圖就和右邊的一樣了。最后看誰(shuí)花的時(shí)間越少。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù),好奇心非常強(qiáng),沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚,對(duì)電腦有著極大的興趣,覺(jué)得神奇、好玩。同時(shí),他們的注意力不容易集中,上課活躍愛(ài)說(shuō)話(huà)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  本冊(cè)教材由三個(gè)單元組成,分別是鼠標(biāo)帶我游樂(lè)園、有聲有色伴成長(zhǎng)、鍵盤(pán)指法勤練習(xí),具體主要內(nèi)容為

  1、鼠標(biāo)帶我游樂(lè)園,通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦、接觸電腦、玩電腦游戲,從而認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)及其操作方法;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)的信心,培養(yǎng)學(xué)生使用電腦的良好習(xí)慣。

  2、有聲有色伴成長(zhǎng),主要內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試使用電腦的.多媒體功能,了解電腦并能向我們展示其處理圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體功能。教材案例的選用一是努力從學(xué)生的生活入手,二是關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  3、鍵盤(pán)指法勤練習(xí),主要內(nèi)容是讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的打字習(xí)慣,提高打字的熟練程度。單元內(nèi)容逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤(pán)區(qū)指法、大小寫(xiě)字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法。

  三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)要求

  知識(shí)與技能

  1、初步認(rèn)識(shí)電腦的基本組成,知道個(gè)組成部分的名稱(chēng)。

  2、認(rèn)識(shí)電腦中的桌面、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單。

  3、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),了解其結(jié)構(gòu)和種類(lèi),學(xué)會(huì)正確的鼠標(biāo)操作姿勢(shì)和基本操作。

  4、學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)和關(guān)閉電腦的步驟。

  5、了解我的電腦等窗口。

  6、了解電腦的圖片瀏覽功能,了解電腦的音、視欣賞功能。

  7、掌握主鍵盤(pán)區(qū)的相關(guān)指法,掌握正確的打字姿勢(shì)。

  8、了解上檔鍵shift、大小寫(xiě)字母鎖定鍵的功能。

  過(guò)程與方法

  1、學(xué)會(huì)通過(guò)開(kāi)始菜單打開(kāi)系統(tǒng)自帶的軟件。

  2、通過(guò)玩游戲,熟悉用鼠標(biāo)進(jìn)行電腦的基本操作。

  3、掌握打開(kāi)指定文件夾及窗口基本操作。

  4、逐步掌握利用電腦瀏覽圖片、欣賞音樂(lè)、觀(guān)看視頻的方法。

  5、通過(guò)漸進(jìn)方式逐步掌握并熟練鍵盤(pán)的指法,并在指法練習(xí)過(guò)程中使用正確規(guī)范的打字姿勢(shì)。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

  2、激發(fā)學(xué)生探索電腦奧秘的興趣。

  3、在體驗(yàn)電腦多媒體功能的同時(shí),豐富信息技術(shù)教學(xué)的情感性。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

  四、具體教學(xué)措施

  1、認(rèn)真組織教學(xué),針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

  3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

  4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)掌控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  5、盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造操作時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  學(xué)期教育目標(biāo)

  初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著重對(duì)這四部分內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  學(xué)生情況分析

  九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,基本掌握了計(jì)算機(jī)的'一般操作方法和使用常用軟件,但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

  教材情況分析

  九年級(jí)的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、excele應(yīng)用、powerpoint應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

  改進(jìn)教學(xué)的措施

  在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識(shí)。

  1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘。

  3、對(duì)每個(gè)班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表,由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

  教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

  1、九年級(jí)為迎考做準(zhǔn)備,在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助,以?xún)?yōu)帶差。

  2、注意前后聯(lián)系,做到舉一反三。

  3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問(wèn)題細(xì)化到每堂課中,避免學(xué)生對(duì)選擇、填空題的無(wú)所適從。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  一、教材分析

  本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求,參照國(guó)家教委全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫(xiě)的。

  本教材是第二次改版,內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng),并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性,旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。

  本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有:信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows 98、畫(huà)圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

  二、班級(jí)情況分析

  三年級(jí)共有學(xué)生130人左右,他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感,這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣,對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響,但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼,對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力,學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正,不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的不夠明確,知識(shí)掌握不夠牢固,上課時(shí)較為活躍,不太遵守課堂紀(jì)律。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

  5、通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,提高全民素質(zhì)。

  6、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

  四、思想品德結(jié)合點(diǎn)

  通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高科技、新科技探索的渴望,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,結(jié)合當(dāng)今的國(guó)際、國(guó)內(nèi)的科技發(fā)展情況,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó),投身祖國(guó)的科技事業(yè),為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的祟高志向

  五、教學(xué)措施

  1、本教材知識(shí)范圍涉及較廣,教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力,要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

  2、計(jì)算機(jī)是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科,教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),合理安排好上機(jī)時(shí)間,保證一定的.上機(jī)量。

  3、重視對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐,避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過(guò)高,注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。

  4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí),應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。

  5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案,提高高教學(xué)效果。

  6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識(shí),知識(shí)、技能力等幾個(gè)方面,用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)教學(xué)進(jìn)行考核,惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。

  7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神,使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人。

  六、時(shí)間安排

  內(nèi) 容 周次

  信息和信息處理工具 1

  計(jì)算機(jī)的組成 2~3

  計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 4~5

  初識(shí)Windws98 6

  認(rèn)識(shí)Windows 98窗口 7~8

  玩“紙牌”游戲 9~10

  認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 11~12

  指法 13~14

  認(rèn)識(shí)《畫(huà)圖》 15

  畫(huà)線(xiàn) 16

  畫(huà)方形和圓形 17

  畫(huà)多邊形 18

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  一、班級(jí)學(xué)生

  情況分析

 。▽W(xué)生知識(shí)、技能現(xiàn)狀;學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度;班級(jí)學(xué)風(fēng)等)

  學(xué)生分析:

  三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎(chǔ),對(duì)Windows界面也有所了解,只是操作計(jì)算機(jī)的.速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平,提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。

  二、教材分析

 。ū緝(cè)教材單元內(nèi)容)

  教材分析:

  本學(xué)期學(xué)習(xí)上冊(cè)16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀(guān),生動(dòng)有趣,適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。▎卧虒W(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn))

  1.使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,豐富詞匯量,提高語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;了解獲取信息的方法及學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力,多媒體的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。

  四、教學(xué)措施

  以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期三年級(jí)共四個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生200多人,學(xué)生剛剛開(kāi)設(shè)電腦課,對(duì)大部分同學(xué)是陌生的,但也一部分同學(xué)的電腦水平有了一定的基礎(chǔ),能夠利用電腦進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),了解的電腦的用處,能夠利用電腦來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的操作。三年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,對(duì)這樣的有實(shí)物的觀(guān)察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀(guān)察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),他們的觀(guān)察才能持久和有效。

  二、教材分析

  本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

  本書(shū)的主要內(nèi)容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī),首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件,它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái),這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣和信心。

  為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà),本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。

  本書(shū)通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書(shū)本上要求軋掌握的內(nèi)容,完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習(xí),繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。

  要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí),本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求:

  1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王。

  2、讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)一些簡(jiǎn)單作品。

  3 、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。

  4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力,讓學(xué)生用畫(huà)圖軟件或金山畫(huà)王畫(huà)做出更多的別具一格的作品。

  四、重難點(diǎn)分析

  本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力。本書(shū)是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

  本書(shū)的主要內(nèi)容是講解畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī),首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本書(shū)主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王這兩個(gè)軟件。畫(huà)圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫(huà)圖軟件,它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個(gè)學(xué)生多能畫(huà)自己的作品來(lái),這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

  為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高,畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà),本書(shū)安排了金山畫(huà)王這個(gè)軟件學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)。

  本書(shū)通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

  五、具體教學(xué)措施

  根據(jù)教材內(nèi)容的編排和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期教學(xué)盡量采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“實(shí)施有差異的教學(xué)”的方式進(jìn)行,通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合運(yùn)用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力。讓學(xué)生學(xué)以致用。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

  計(jì)算機(jī)技術(shù)是社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的產(chǎn)物,本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)3個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,為了更好培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí),基本操作,適應(yīng)迅速發(fā)展的社會(huì),本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

  學(xué)生情況分析

  三年級(jí)的,學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊,由于家庭狀況不一,導(dǎo)致孩子的電腦知識(shí)會(huì)一知半解,現(xiàn)在需要教師因材施教,系統(tǒng)進(jìn)行電腦的學(xué)習(xí)。孩子對(duì)計(jì)算機(jī)非常感興趣,需要教師積極的引導(dǎo),將電腦真正成為孩子學(xué)習(xí)的工具。

  教材分析

  三年級(jí)上冊(cè)是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第一冊(cè),這冊(cè)教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,掌握一些計(jì)算機(jī)規(guī)律。了解窗口操作,通過(guò)學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律。學(xué)習(xí)鍵盤(pán)操作,認(rèn)識(shí)鍵盤(pán),熟練進(jìn)行鍵盤(pán)的手指分工練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)與要求:

  信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合上機(jī)操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級(jí)是學(xué)電腦的起始年級(jí),我對(duì)他們的的要求主要在行為習(xí)慣

  方面比如說(shuō)不隨便拔、插計(jì)算機(jī)的接插件,保持機(jī)房清潔,不隨地吐痰。不人為地設(shè)置障礙,妨礙他人正常用機(jī),不私自將機(jī)房?jī)?nèi)的東西帶出機(jī)房,愛(ài)護(hù)機(jī)房的每一件物品,不任意敲打鍵盤(pán)、鼠標(biāo),不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn),在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行思想品德教育:教育他們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)應(yīng)自覺(jué)進(jìn)行身份識(shí)別,自覺(jué)對(duì)常用的數(shù)據(jù)、文化、資料進(jìn)行適當(dāng)權(quán)力的訪(fǎng)問(wèn),拒絕信息垃圾。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì)整理“桌面”;

  2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序(軟件);

  3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的.方法;

  4、掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

  5、學(xué)會(huì)分類(lèi)存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作。

  6、掌握shift鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤(pán);

  7、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤(pán)中的分布,掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。

  8、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤(pán)綜合應(yīng)用。

  9、懂得用記事本輸入一句話(huà)、一則日記;

  10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;

  11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

  12、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

  13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

  14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

  15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

  本冊(cè)教材教學(xué)難點(diǎn)

  1、正確的操作姿勢(shì)和指法。

  2、用電腦寫(xiě)文章。

  教學(xué)措施

  1、注意融合其他學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。

  2、通過(guò)演示與講解相統(tǒng)一的教學(xué)方法,向?qū)W生介紹知識(shí)、傳授知識(shí),力求突出學(xué)生上機(jī)正確實(shí)踐與運(yùn)用。

  3、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)指導(dǎo),建立3人學(xué)習(xí)小組,互幫互助。

  4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)的直接演示,提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果。

  5、聯(lián)系家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭形成合力,輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  6、加強(qiáng)對(duì)練習(xí)作業(yè)的管理和評(píng)分。做到課課有練習(xí),次次有作業(yè),做好平時(shí)成績(jī)的打分登記。

  教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。

  2、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。

  3、通過(guò)通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力,提高信息素養(yǎng)。

  4、通過(guò)每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。

  5、探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  課時(shí)安排

  第一單元:1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。

  第二單元:2課開(kāi)始上機(jī)操作,目的初步感受計(jì)算機(jī)和它的操作。

  第三單元:3-7課,重要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼠標(biāo)操作的練習(xí),通過(guò)開(kāi)始菜單,鼠標(biāo)游戲,試探畫(huà)圖、無(wú)師自通和窗口操作,多方位進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)。

  第四單元:8-14課對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)、指法分工強(qiáng)化訓(xùn)練。

  第五單元:15課對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的練習(xí)。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

  一、教材分析

  本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級(jí)上冊(cè),它包括以下幾方面的內(nèi)容: 總共三個(gè)單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術(shù)”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息技術(shù)工具,主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹;接著教材在“初識(shí)電腦朋友”一課中向?qū)W生介紹正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法,以及認(rèn)識(shí)電腦桌面,在這一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法,使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤(pán)。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元,教材用2課的內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,小游戲的作用,既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法,又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。

  第二單元主要內(nèi)容是正確使用鍵盤(pán)輸入法學(xué)用word軟件輸入漢字,共4課,通過(guò)利用word軟件掌握鍵盤(pán)正確不同的輸入的方法,通過(guò)文字的修改進(jìn)而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生熟練用鍵盤(pán)正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。 第三單元主要內(nèi)容是學(xué)用畫(huà)圖軟件掌握繪圖的方法,,共4課,進(jìn)而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)我們美麗的校園,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還要通過(guò)繪圖,讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

  二、學(xué)情分析

  三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程,大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (1)知識(shí)與技能:

  了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個(gè)窗口;能打開(kāi)和關(guān)閉畫(huà)圖與金山畫(huà)王,認(rèn)識(shí)畫(huà)圖和金山畫(huà)王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學(xué)會(huì)修改畫(huà)圖的方法;能用“撤銷(xiāo)”來(lái)更正錯(cuò)誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫(huà);熟悉不同風(fēng)格的背景圖庫(kù);使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會(huì)使用角色圖庫(kù),調(diào)整角色圖庫(kù)中圖片的大小、位置等;學(xué)會(huì)使用仙女袋工具;學(xué)畫(huà)幾何圖形;認(rèn)識(shí)變形工具,并能使用它來(lái)修改圖片;認(rèn)識(shí)暗房,并能調(diào)整顏色;認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà);學(xué)會(huì)選取工具;學(xué)用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。

 。2)過(guò)程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的'發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

  2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

  3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

  4、通過(guò)游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

  5、畫(huà)圖工具的使用。

  6、前景色、背景色的使用。

  7、用不同繪圖工具繪畫(huà)。

  8、文字工具的使用。

  9、選定、填充工具的使用。

  10、復(fù)制、粘貼的使用方法。

  11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。

  12、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)并修改。

  13、幾何圖形使用。

  五、提優(yōu)補(bǔ)差措施

  培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好,F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。攜著“愛(ài)心、信心、細(xì)

  心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成扎實(shí)基礎(chǔ),協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。

  具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

  2、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

  3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。

  4、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

  5、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  6、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

  7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

  8、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  9、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

  10.作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

  一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

  信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開(kāi)設(shè)。

  小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的'興趣和意識(shí)。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  三、教學(xué)評(píng)價(jià)

  本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。

  四、三年級(jí)教材的教學(xué)內(nèi)容安排

  1、信息技術(shù)初步:了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)器的基本操作。

  2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹:掌握寫(xiě)字板中漢字的輸入。

  3、用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),與寫(xiě)字板相結(jié)合,進(jìn)行圖像處理。

  4、用計(jì)算機(jī)作文,在寫(xiě)字板中進(jìn)行文字的處理及編輯排版。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

  一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)

  信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開(kāi)設(shè)。

  小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  三、教學(xué)評(píng)價(jià)

  本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則,評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評(píng)估學(xué)生的`作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。

  四、第六冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容安排

  1、信息技術(shù)初步:了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)器的基本操作。

  2、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹:掌握PowerPoint中文本的添加,圖片的插入,動(dòng)畫(huà)的設(shè)置,超級(jí)鏈接的制作。

  3、用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),進(jìn)行名片的制作,在Photoshop中進(jìn)行圖像處理。

  4、用計(jì)算機(jī)作文,在Word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版,并制作個(gè)人的主頁(yè)。

  5、網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用,學(xué)會(huì)上網(wǎng),學(xué)會(huì)查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

  一、教材分析

  單元1通過(guò)讓學(xué)生與接觸電腦,玩電腦、用電腦,來(lái)認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤(pán),掌握鼠標(biāo)的用法,以及學(xué)習(xí)和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識(shí)。其主要任務(wù)是,激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)電腦的濃厚興趣,使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和使用電腦的良好習(xí)慣。

  單元2是讓學(xué)生用電腦進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容是:學(xué)會(huì)使用一種計(jì)算機(jī)畫(huà)圖軟件,設(shè)計(jì)并繪制圖形,熟練操作鼠標(biāo)。本單元從繪畫(huà)的角度入手:熟悉繪畫(huà)工具→用線(xiàn)條繪制簡(jiǎn)單圖形→給圖畫(huà)添加顏色→使用技巧繪畫(huà)→創(chuàng)造繪畫(huà)作品。通過(guò)繪制一個(gè)個(gè)作品,逐步掌握電腦繪畫(huà)的基本方法和技巧,畫(huà)出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)圖,既能掌握計(jì)算機(jī)處理圖形的基本技能,同時(shí)讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,掌握保存文件的方法,理解復(fù)制、粘貼操作,又能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

  單元3是讓學(xué)生掌握打字的規(guī)范,考慮到組織教學(xué)的方便性,教材自主開(kāi)發(fā)了一款打字軟軟件,非常適合教學(xué)的需要。教材的.編寫(xiě)體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的思想,從學(xué)生自身發(fā)展的角度出發(fā),圍繞學(xué)生的知識(shí)、水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。本單元逐一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法、主鍵盤(pán)區(qū)指法、大小寫(xiě)字母和數(shù)字符號(hào)的切換輸入方法、盲打技術(shù),最后還安排了一些比賽項(xiàng)目。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能

 。3)學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)進(jìn)行操作,認(rèn)識(shí)windows操作系統(tǒng)的窗口。

 。4)認(rèn)識(shí)電腦中的“桌面”、“任務(wù)欄”、“開(kāi)始”菜單。

 。5)簡(jiǎn)單了解電腦在生活中的應(yīng)用。

  (6)學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件,掌握應(yīng)用軟件啟動(dòng)和退出的一般方法。

 。7)熟悉“畫(huà)圖”軟件的“菜單欄”與“工具箱”。

 。8)知道畫(huà)圖工具和顏料盒的作用。

 。9)學(xué)會(huì)保存和打開(kāi)自己的繪畫(huà)作品。

 。10)學(xué)會(huì)圖像的復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等編輯操作。

 。11)掌握鍵盤(pán)指法。

 。12)掌握正確的打字姿勢(shì)。

 。13)掌握盲打技術(shù)。

  2、過(guò)程與方法

 。1)通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,熟練操作鼠標(biāo)。

 。2)體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在處理信息方面的優(yōu)勢(shì),知道計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。

 。3)根據(jù)表達(dá)意圖確定圖畫(huà)的主題和大體構(gòu)思。

 。4)能使用常用的繪畫(huà)工具畫(huà)出點(diǎn)、線(xiàn)、面,并通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼等電腦特用的功能對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行組合、編輯,構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫(huà)。

 。5)能對(duì)自己和他人的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)議,并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。

  (6)能夠根據(jù)打字練習(xí)軟件所提供的“學(xué)一學(xué)”、“練一練”和“測(cè)一測(cè)”各種練習(xí)方法來(lái)練習(xí)鍵盤(pán)指法。

 。7)能夠通過(guò)比賽

  3、情感目標(biāo)

  (1)培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

  (2)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的濃厚興趣。

  (3)保持學(xué)生用電腦繪畫(huà)的興趣和創(chuàng)作欲。

 。4)養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

 。5)養(yǎng)成學(xué)生有次序、有目的地觀(guān)察事物的能力,并提升學(xué)生的審美能力。

 。6)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的精神,勇于表達(dá)自己的思想和情感。

  (7)規(guī)范打字姿勢(shì)和指法,培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣。

  (8)通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互監(jiān)督和鼓勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。

 。9)通過(guò)在練習(xí)過(guò)程中的相互比較,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促使學(xué)生堅(jiān)持不懈地練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

  三、學(xué)生情況

  本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,每周一節(jié)課。三年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸信息技術(shù)課,他們的興趣非常濃,對(duì)電腦有一種神秘感。一開(kāi)始就要使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道在機(jī)房上課的紀(jì)律要求,培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范地操作和使用電腦的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的毅力。

  四、教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)良好的上機(jī)操作習(xí)慣。

  2、嚴(yán)格遵守機(jī)房管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣。

  5、發(fā)揮小組長(zhǎng)作用,加強(qiáng)課前、課中、課后的指導(dǎo)。

  6、評(píng)選星級(jí)小組,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

  五、教堂進(jìn)度表

  三年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表

  周次

  起止日期

  計(jì)劃進(jìn)度

  備注

  1

  1/9-5

  開(kāi)學(xué)報(bào)名工作2

  8-12

  第1課邁入電腦教室3

  15-19

  第2課與新朋友初接觸4

  22-26

  第3課動(dòng)動(dòng)手玩電腦5

  29-3/10

  國(guó)慶長(zhǎng)假6

  6-10

  第4課成為學(xué)習(xí)好幫手7

  13-17

  單元測(cè)試8

  20-24

  第5課用規(guī)則圖形組畫(huà)9

  27-31

  第6課用變化線(xiàn)條畫(huà)畫(huà)10

  3/11-7

  第7課讓美麗色彩幫忙11

  10-14

  第8課畫(huà)畫(huà)要有次序12

  17-21

  第9課畫(huà)出心中的故事13

  24-28

  第10課小能手的基本功14

  1/12-5

  第11課小能手的指法功15

  8-12

  第12課小能手的小魔法16

  15-19

  第13課小能手的小訣竊17

  22-26

  第14課小能手的擂臺(tái)賽18

  29-2/1

  單元測(cè)試19

  5-9

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

  一、學(xué)生情況分析:

  小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用,我校三年級(jí)共有三個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦,但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作,有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦,但自己沒(méi)親手操作過(guò),而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,特定此計(jì)劃。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:

  (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

  (2)學(xué)會(huì)鍵盤(pán)指法及漢字輸入訓(xùn)練。

 。3)學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字。

  (4)學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。

 。5)認(rèn)識(shí)IE瀏覽器,體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。

  2、過(guò)程與方法:

  通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良

  好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  通過(guò)對(duì)電腦的親自操作,養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感,認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

  三、教材分析:

  1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析:

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分:第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)。第二部分是鍵盤(pán)指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。

  2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

  本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段,打下一個(gè)好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):操作鍵盤(pán)的'正確姿勢(shì),正確畫(huà)圖軟件的使用。

  難點(diǎn):畫(huà)圖軟件中曲線(xiàn)工具、橡皮工具的使用。

  四、改進(jìn)教學(xué)的措施:

  1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

  2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

  五、課時(shí)安排:

 。ㄒ唬┥钪械男畔⒓夹g(shù)。

 。ǘ┏踝R(shí)電腦朋友。

 。ㄈ┳哌M(jìn)電腦世界。

 。ㄋ模┱艺益I位,唱唱歌。

 。ㄎ澹┣们面I盤(pán),聽(tīng)聽(tīng)歌。

  (六)打打漢字,說(shuō)說(shuō)話(huà)。

 。ㄆ撸┹斎胫i面,猜謎底。

 。ò耍┹斎胄n案,記錄我成長(zhǎng)。

  (九)移一移鼠標(biāo),讓文字安家。

 。ㄊ┯赀^(guò)天晴,我來(lái)畫(huà)云、雨和太陽(yáng)。

 。ㄊ唬┸(chē)水馬龍,我來(lái)畫(huà)車(chē)、船。

 。ㄊ┮股鼥V,我來(lái)畫(huà)夜幕下的大樓。

  (十三)星星一點(diǎn)點(diǎn),我來(lái)畫(huà)星空。

 。ㄊ模╅_(kāi)戶(hù)網(wǎng)絡(luò)之旅。

 。ㄊ澹w驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

  一、情況分析

  本學(xué)期三年級(jí)有28人,由于學(xué)校上學(xué)期機(jī)房沒(méi)有建設(shè)好,信息技術(shù)課的開(kāi)設(shè)還是空白的,對(duì)于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力缺少認(rèn)識(shí)。本學(xué)期可能需要借用別人學(xué)校的機(jī)房上課,所以對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育是重點(diǎn)工作。對(duì)于文字輸入大部分同學(xué)平時(shí)在家都使用過(guò),所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的`網(wǎng)絡(luò)操作。

  二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

  1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

  3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

  4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

  6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

  2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

  3、學(xué)會(huì)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

  4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

  5、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),從網(wǎng)上檢索有用的資源。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

  3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

  4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》(下稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù),以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照,在充分體現(xiàn)

  《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上,給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際,把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線(xiàn),面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息,以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)生基本情況

  三年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班。學(xué)生對(duì)“計(jì)算機(jī)”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣,上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤(pán)指法的操作,但是學(xué)生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對(duì)鍵盤(pán)指法的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際,這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

  三、教材分析

  1、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有9課3個(gè)綜合活動(dòng),分別是:建立文件文件夾、排列圖標(biāo)找文件、文件分類(lèi)管理、畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)、刷子工具試涂鴉、線(xiàn)條工具繪藍(lán)圖、多種形狀展

  創(chuàng)意、彩色橡皮修細(xì)節(jié)、自定色彩做漸變;綜合活動(dòng):家鄉(xiāng)美景我來(lái)畫(huà)、星際城市我來(lái)繪、作品共享大家賞。

  2、教材特點(diǎn)。

  以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能;

  以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的`應(yīng)用;

  活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程;

  動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),突出學(xué)生自主探究;

  以學(xué)科整合為平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

  充分體現(xiàn)新課改精神。四、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解符號(hào)與符號(hào)表情并學(xué)會(huì)用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)圖;

  2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)應(yīng)用程序(軟件);

  3、懂得建立文件和建立文件夾,學(xué)會(huì)移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法;

  4、掌握對(duì)文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

  5、學(xué)會(huì)分類(lèi)存放文件,刪除不用的文件,會(huì)用不同的方式查看文件等操作。

  6、掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習(xí)操作小鍵盤(pán);

  7、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在鍵盤(pán)中的分布,掌握中英文標(biāo)點(diǎn)的切換和指法的操作。

  8、學(xué)會(huì)字母、數(shù)字、符號(hào)的鍵盤(pán)綜合應(yīng)用。

  9、懂得用記事本輸入一句話(huà)、一則日記;

  10、學(xué)會(huì)記事本的文章修改方法,刪除、替換、復(fù)制、剪切、粘貼、選定的操作;

  11、養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

  12、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

  13、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念,樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

  14、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

  15、進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

  五、教學(xué)措施

  1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想!吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則,明確指出:知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué),發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

  2、課程整合思想。

 。1)與相鄰學(xué)科的課程整合

 。2)與德育整合。

  3、趣味性思想。

 。1)語(yǔ)言的趣味化

 。2)內(nèi)容趣味化。

  4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

 。1)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

 。2)貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

  5、教學(xué)面向全體學(xué)生,充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取

  舍。

  6、教學(xué)以活動(dòng)為重心,通過(guò)活動(dòng),呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí),在教學(xué)范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

  16002007619周別教學(xué)內(nèi)容

  開(kāi)學(xué)第一課、目錄教學(xué)

  建立文件文件夾

  建立文件文件夾

  排列圖標(biāo)找文件

  排列圖標(biāo)找文件

  文件分類(lèi)管理

  文件分類(lèi)管理

  畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)

  畫(huà)圖軟件初體驗(yàn)

  刷子工具試涂鴉

  刷子工具試涂鴉

  線(xiàn)條工具繪藍(lán)圖

  多種形狀展創(chuàng)意

  彩色橡皮修細(xì)節(jié)

  自定色彩做漸變

  復(fù)習(xí)

  考核

  期末考核

  教時(shí)備注

  1五一放假

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