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三年級上冊音樂教學計劃

時間:2022-11-28 11:25:52 教學計劃 我要投稿

三年級上冊音樂教學計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的三年級上冊音樂教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊音樂教學計劃

三年級上冊音樂教學計劃1

  一、指導思想

  1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎,寓思想政治教育于學科教學中。

  2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系,重視基礎知識和基本內(nèi)容。

  二、教材分析

  1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐活的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。

  2、除對原有教學內(nèi)進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。使音樂教學從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來,真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的重要途徑之一。

  3、本冊教材有8個單元,每一單元由四個集成塊組成,即演唱、演奏、欣賞、活動。其中,“活動”設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。

  三、學生情況分析

  小學三年級學生大部分熱愛音樂,喜愛唱歌,但由于學生的不同基礎,一小部分學生視唱,識譜,聽辨不符合三年級學生的要求。因此,影響了整個班級,所以提高這部分學生學習音樂的能力是很重要的。通過一、二年級初步接觸樂理知識,已有一定的音樂常規(guī)習慣,但一定的知識和演唱技巧還未掌握,本學期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓練。

  四、教材目標及要求

  充分注意三年級學生以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的`綜合手段,進行直觀教學。

  聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

  1、在識譜能力的教學上,讓學生掌握拍號,聽音,換氣記號,漸強漸弱記號等基本音樂符號。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法,通過自己的理解,表現(xiàn)不同題材體裁,風格特點,內(nèi)容不同的歌曲。能通過學習靈活運用換氣符號,并在歌唱時,體現(xiàn)出二拍子,三拍子的不同特點。

  2、在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,讓學生掌握簡易的知識,通過對學生引導,讓他們自己識唱簡易的歌曲。

  3、在學習歌曲方面,以歌曲的藝術形象來感染,教育學生熱愛生活,熱愛勞動,熱愛動物,熱愛人民,培養(yǎng)學生的愛心,高尚的情操和良好的品德。在教學中,培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧,并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。

  4、在欣賞方面,開闊學生的音樂視野,欣賞古今中外的名家作品,并熟悉我國的民族音樂,培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣,發(fā)展聽覺,記憶力,想象力,并了解祖國悠久的音樂歷史文化,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。

  五、教學內(nèi)容的基本要求

  1、唱歌:

 。1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

  (2)教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

  2、演奏:

  能初步學習豎笛的基本演奏方法。

  3、聽賞:

 。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

 。2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

  4、識譜:

  掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。

  六、提高教學質(zhì)量教學措施

  1、加強基礎知識的訓練,重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)

  2、抓住教材的重點,難點進行教學

  3、在教學的過程中,寓教于歌唱,欣賞,游戲中

  4、善于引導,啟發(fā),挖掘?qū)W生的潛力5、音樂知識和技能訓練

 。1)指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

 。2)指導學生掌握正確的練聲方法;

 。3)初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

 。4)通過音樂知識的學習,加強學生對音樂的了解與興趣

 。5)通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

 。6)通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感;

 。7)通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

三年級上冊音樂教學計劃2

  一、同學情況分析:

  這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學習,同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必需要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中,我要鞏固同學上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養(yǎng)同學喜愛音樂的感情。

  二、教材分析:

  本教材的編寫以審美為核心,以興趣喜好為動力,培養(yǎng)同學的發(fā)明意識。音樂于相關文化相結(jié)合,強調(diào)同學參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,保守于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設計。

  三、本學期教學任務:

  一、發(fā)聲訓練局部:

  1、 學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

  2、 運用非連音和斷音唱法時,聲音要有彈性。

  3、 初步運用氣息控制,做力度變化的練習。

  4、 在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

  5、 二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

  二、視唱、知識、練耳局部:

  1、 讀譜知識:結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符,知道它們的`名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。

  2、 視唱局部:視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包括所學過的音程和節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

  3、 練耳局部:練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說知名稱)。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節(jié)或節(jié)拍。

  三、欣賞局部: 結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學。

  2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  教學進度 周次 教學內(nèi)容 課時數(shù)

  1 《老師你好》 聽賞 2

  2 《折紙船》 2

  3 聽賞 《采山》 2

  4 《捉泥鰍》 聽賞 2

  5 十一假期 2

  6 《音樂家聶耳》 2

  7 《在祖國懷抱里》 2

  8 聽賞 《音符之家》 2

  9 《新疆好》 2

  10 《火紅的隊旗》 2

  11 聽賞 唱唱跳跳活動 2

  12 《小貓釣魚》 2

  13 《擺手舞》 2

  14 聽賞 吹豎笛 2

  15 《多年以前》 2

  16 《小放! 2

  17 《夜》 2

  18 復習 檢測 2

三年級上冊音樂教學計劃3

  教材分析:

  1、三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學生的興趣為先,從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。四年級的教材,主要是讓學生學習歌曲及欣賞一些作品,并且要學習一些音樂知識與樂譜的練習,本學期共有20周,每周有1.5課時。主要計劃在下面說清。

  2、復習好音樂的基本內(nèi)容和知識,使學生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,初步提高學生的欣賞能力,適應現(xiàn)代學習的根本方法。

  個人計劃:

  1.教學是教師的天職,今學期一定要認真鉆研教材,備好課,按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,認真批閱學生作業(yè)。還要嚴格遵守學校的`各種規(guī)章制度,做到有事請假,且盡量少請假。

  2.作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習,在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學科有它自己的特點,為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課,學校也應該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學用品。

  3.現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展,要學習現(xiàn)代的教育技術、多媒體教學技術,在業(yè)余時間多學習一些現(xiàn)代藝術設計方面的知識,多欣賞一些音樂作品,提高自己的藝術欣賞水平。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本,在平時多向老教師請教,以便更好的積累知識,保障自己的業(yè)務水平。

  具體措施:

  1、抓綱靠本,使學生進一步認清音樂過程,理解音樂概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強對知識的變通應用能力。

  教學進度計劃:

  第一單元 3課時

  第二單元 4課時

  第三單元 3課時

  第四單元 3課時

  第五單元 3課時

  第六單元 3課時

  第七單元 3 課時

  第八單元 3課時

三年級上冊音樂教學計劃4

  一、本學期教學目標與任務:

  (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。

 。2)認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值,聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節(jié)或節(jié)拍。

 。3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  二、教學分析:

  三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學習的樂理知識漸多,學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫助學生更好地學習音樂。

  三、學生情況分析:

  這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用,必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎,培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。

  四、提高教學質(zhì)量措施:

  1.為能使學生上好課做好充分的.準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2.因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3.設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5.積極和其他學科溝通,積極研究信息科技與學科整合,響應新課標要求。

  五、教學進度:

  第一周:聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》

  第二周:聆聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》

  第三周:聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

  第四周:表演《草原上》表演《我是草原小牧民》

  第五周:聆聽《同伴進行曲》表演《哦蘇珊娜》

  第六周:聆聽《船歌》表演《原諒我》

  第七周:聆聽《牧歌》表演《小牧笛》

  第八周:聆聽《小放!繁硌荨斗排I礁琛

  第九周:聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》

  第十周:聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》

  第十一周:聆聽《櫻花》表演《四季童趣》

  第十二周:聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》

  第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當》

  第十四周:聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》

  第十五周:聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》

  第十六周:聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》

  第十六周;聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》

  第十八周:聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉

  第十九周:復習

  第二十周:復習

三年級上冊音樂教學計劃5

  一、教材分析

  本冊教材共八個單元,教材對每一課,每一單元都盡可能地設置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的,每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風格各異,能充分調(diào)動學生學習積極性。使學生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導學生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓練學生演唱技能,采用恰當?shù)暮粑椒,抓住學生的學習興趣,充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。音樂與相關文化是教學的關鍵,也是基礎部分。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分,以生動的音樂為載體,在學生感性積累和認知的基礎上進行。讓學生通過實踐及各方面的興趣教學,來調(diào)動學生基礎知識的掌握。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學生學習音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

  養(yǎng)學生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力,努力提高學生的創(chuàng)造實踐能力,促進學生自主學習,主動發(fā)展。

  二、教學目標

 。ㄒ唬┣楦、態(tài)度和價值觀目標。

  1、通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

  2、借助音樂欣賞和唱歌教學教育學生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。

  3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學生認識不同樂器,教育學生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術,理解多元化,使在音樂學習興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。

 。ǘ┲R技能目標。

  1、認識do、Re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準確把握4/4、3/4兩種不同的拍號,唱準節(jié)奏時值。有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

  2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感,學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

  3、通過欣賞,了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞,激發(fā)學生的愛國熱情,熱愛祖國的大好河山,增強民族自豪感。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,初步識別不同時代、不同民族的音樂,加深對音樂的認識和理解。

  4、學習演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎上識讀音樂,在音樂表現(xiàn)

  活動中運用樂譜,提高學生的音樂素養(yǎng)和水平。認識音樂與姊妹藝術的聯(lián)系,感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征,了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。

  三、過程、方法目標

  1、根據(jù)低年級學生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎,激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  2、倡導完整而充分的聆聽音樂作品,使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗,啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想象,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

  3、充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術實踐,幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術活動中的價值。

  四、教學設想

 。ㄒ唬┲匾暭ぐl(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的.老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學生學習音樂的興趣,是音樂教學的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極的,創(chuàng)造性的開展音樂教學活動,讓課堂教學變成激發(fā)學習興趣的催化劑,變成激活學生想象力的及時雨。

 。ǘ┰诔杞虒W中,采用聽唱的教學方法,讓學生完整的欣賞樂曲,

  合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機,在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時學生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學生進行范唱有助于學生理解音樂,另外在處理歌曲時,教師也可以為學生再范唱,用來?助學生進一步受到啟發(fā)達到更好的學習歌曲的目的。

  五、教學措施

  根據(jù)教材特點及教學目標要求,本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎上,將有一些創(chuàng)新,主要集中在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),學生動手動腦能力的培養(yǎng)上,主要措施如下

  1、經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事,培養(yǎng)學生熱愛中國音樂,珍惜幸福生活的精神。

  2、充分發(fā)揮集體的力量,采眾家之長,設計最佳的教學方法,課堂上創(chuàng)造性的運用教案,提高課堂效率。根據(jù)學校和學生的實際情況,合理地進行科學的安排教材內(nèi)容。

三年級上冊音樂教學計劃6

  一、教材分析:

  本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂于相關文化相結(jié)合,強調(diào)學生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設計。

  二、本學期教學任務:

 。ㄒ唬l(fā)聲訓練部分:

  1、學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

  2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。

  3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習。

  4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

  5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

 。ǘ⒁暢、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

  2、視唱部分:視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

  3、練耳部分:練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2—4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節(jié)或節(jié)拍。

  三、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的`欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

三年級上冊音樂教學計劃7

  一、教材分析:

  本學期我任教的是三年級1—5班的音樂教學。本冊教材的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終”。從教學理念上強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”,“面向全體學生,也注意學生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元,主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排,在聆聽方面著重傾向于聲樂作品,聆聽中外優(yōu)秀作品,了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面,增加學生個性發(fā)展,潛移默化對學生進行音樂知識的滲透,并使所學知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。

  第一課:《童年》。本課以“童年”為主題,安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸!泛脱莩稉u啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。

  第二課:《草原》。本課以“草原”為主題,安排了聆聽《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個作品,均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂,通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動,讓學生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風格。

  第三課:《好伙伴》。本科安排了聆聽《同伴進行曲》、《我和你》,演唱《原諒我》、《噢!蘇珊娜》四首作品,反應的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結(jié)友愛的精神。

  第四課:《放牧》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品,兩首欣賞的樂曲展示的草原風光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景,而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材,充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。

  第五課:《媽媽的.歌》。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在讓學生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情,激發(fā)學生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。

  第六課:《四季的歌》。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》,這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活,表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。

  第七課:《鐘聲》!扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲,讓學生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。

  第八課:《豐收歌舞》。本課以“豐收歌舞”為主題,編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段,讓學生演唱和聆聽不同風格特點的曲子中,充分感受和體驗不同的音樂作品,同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。

  二、教學目標:

  1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學,激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

  2、本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎。并且能自然地有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

  3、突出音樂學科特點,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

  4、注重音樂知識和技能、技巧練習,培養(yǎng)學生學習的能力,并在教學過程中滲透德育,通過綜合練習,使學生的藝術修養(yǎng),音樂素質(zhì)大大提高。

  三、教學重、難點:

  教學重點是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱,發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識,并能運用到歌曲的演唱中。

  教學難點是培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力,養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,審美能力和創(chuàng)造能力等。

  四、教學措施:

  1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。

  2、注重學生音樂綜合技能、技巧、知識練習,指導學生有感情的進行演唱。

  3、教學中指導學生了解歌曲的情緒,并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)課都要給學生留有練習時間,教師正確引導和處理。

  5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,拓展學生的視野,并了解一些音樂。

  6、通過律動和集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的素質(zhì)。

  7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,深化教育改革。

  8、利用多媒體開展音樂教學活動,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活。

  五、教學進度:

周次教學內(nèi)容
第一周1、歌曲《搖啊搖》2、聆聽《捉迷藏》
第二周1、歌曲《小酒窩》2、聆聽《我們多么幸!
第三周1、歌曲《我是草原小牧民》2、聆聽《賽馬》
第四周1、歌曲《草原上》2、聆聽《森吉德瑪》
第五周1、歌曲《原諒我》2、國慶假期
第六周國慶假期歌曲《噢!蘇珊娜》
第七周1、復習歌曲2、聆聽《我和你》《同伴進行曲》
第八周1、聆聽《牧民新歌》2、歌曲《老水牛角彎彎》
第九周1、聆聽《草原放牧》2、歌曲《放牛山歌》
第十周1、復習歌曲及編創(chuàng)活動2、發(fā)聲練習,歌曲《媽媽的心》
第十一周1、聆聽《媽媽》《媽咪寶貝》《母親教我的歌》2、音樂常識:音樂的速度,人聲知識
第十二周1、歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》2、歌曲《四季童趣》
第十三周1、聆聽《櫻花》2、歌曲《捉迷藏》
第十四周1、聆聽《雪花飛舞》2、復習歌曲《四季童趣》《捉迷藏》
第十五周1、歌曲《鐘聲叮叮當》2、聆聽《靈隱鐘聲》《維也納的音樂鐘》
第十六周1、歌曲《美麗的黃昏》2、歌曲《桔梗謠》
第十七周1、歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》2、聆聽《瀏陽河》《豐收》
第十八周復習

三年級上冊音樂教學計劃8

  一、學生情況分析:

  本年級學生共有60余人,三年級的學生平時上課時紀律比較好,各個都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯 ,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。 由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教材分析

  本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“欣賞”、“活動”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。

  本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。

  本學期教材在學科教學中的地位和作用.音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  三、教學目標

  1、知識目標:

  認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。

  2、能力目標:

  學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標: 通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  四、教學重點、難點

  重點

  1、通過歌曲學習體會相應歌曲情緒和所表達的思想內(nèi)涵,提高學生的`音樂審美情趣和豐富情感體驗。通過聽賞,唱歌等活動培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力。

  2、掌握體驗感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。積極參加音樂活動鞏固二分音符,四分音符,全音符的時值和差別,辨識八分音符,十六分音符,八分休止符。

  難點:

  1、辨識辨識八分音符,十六分音符,八分休止符。從歌曲節(jié)奏,速度,旋律特點各方面了解學習歌曲。

  2、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏。可以辨別歌曲段落。

  五、教學設想

  認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。充分作好課前準備,認真按照教案上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,培養(yǎng)學生的學習興趣。根據(jù)本校條件設備,充分利用錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學質(zhì)量。

  1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進行,音樂教學中引導學生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。

  2欣賞以音樂音響為本,以聽為主,借助語言文字、圖畫等輔助媒介,采用唱歌,演奏,身體動作和表演等方式,讓學生感受音樂,體驗音樂。

  3、演唱教學中教師做到有表情地演唱,利用建立學生的自信心,使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價,避免機械的反復學唱。

  4、教學中注意讓學生運用正確的方法,無論是姿勢,呼吸,發(fā)言和吐字都進行科學規(guī)范的訓練指導,技能訓練運用于音樂活動中避免“成人化”“專業(yè)化”。

  5、器樂教學遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。

  6、認真學習音樂課程標準,對教學案例進行及時的復備和課后反思,針對不同的教學對象選擇不同的教學方法,以促進教學效果。

  六、課時安排

  課題 周次 課時

  快樂的dao re mi 2 4

  在祖國懷抱里 2 4

  地球、我們共同的家 2 4

  健康歌 2 4

  動畫城 2 4

  閃閃的紅星 2 4

  音樂中的故事 2 4

  金鑰匙 2 4

三年級上冊音樂教學計劃9

  一、 教材分析

  本冊教材是根據(jù)《義務教育課程標準》編寫的,教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,從面向?qū)W生與學生的實際需要為出發(fā)點,設立必要的音樂學習領域,減輕了學生的'負擔,以學生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點。

  三年級教材共分8個單元,也是圍繞”、”、”等編排的,還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關的文化內(nèi)容。

  二、 教學目標

  1、 激發(fā)學生的學習興趣,體驗音樂的美感,提高音樂表現(xiàn)力,通過音樂活動培養(yǎng)學生的聽辨音樂的能力。通過欣賞歌曲和畫面,培養(yǎng)學生的審美情趣、音樂想象力。

  2、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。

  3、 引導學生注意自然界的和生活中的各種聲音,并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。

  4、 初步了解有關音階的知識,并能準確唱出音階。

  5、 開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力,引導學生關注日常生活中的音樂,通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂,積累和豐富課外學習成果。

  三、 教學措施

  1、 以學生為本,以學生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā), 為學生學習音樂提供廣闊的空間 。

  2、 重視學生參與音樂活動,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動。

三年級上冊音樂教學計劃10

  一、指導思想:

  音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導下,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學校教學環(huán)境分析:

  音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學,豐富學生想象力和發(fā)展思維潛能,促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展?晌覀儗W校有專用的音樂教室,可音樂教學設備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐,提高了音樂教學的質(zhì)量,取得了良好效果。

  三、學生情況分析:

  本學期我繼續(xù)擔任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學期的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。

  四、教材分析:

  作為全新的.教材,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:1、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,注重學生個性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與創(chuàng)造。

  三年級下冊共編成10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識語要求和過高的技能技巧。三年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領?讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

三年級上冊音樂教學計劃11

  本學期針對我校學生實際情況,通過實踐,使學生對音樂有一定的學習積極性,掌握基本的樂理知識,以及基本的.演唱技巧,能有感情、有表情的進行演唱。

  本期的教學任務、要求及重點如下:

  一、教學任務

  1、表演學習自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習慣,注意咬字、吐子,清晰準確,做到有表情唱歌。

  2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,有表情的進行律動,模仿動作和即興表演。

  3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

  4、讀譜知識認唱1、2、3、5、6、等幾個音,認識連線、延長記號等,并知道作用。

  二、教學要求:

  1、突出音樂學科特點,把德育教育與音樂教育相結(jié)合。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。

  3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

  4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

  三、教學重點:

  學唱歌曲聆聽音樂

  四、教研課題與教學措施奮斗目標:

  以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂

  教研課題:如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。

三年級上冊音樂教學計劃12

  一發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  運用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  唱保持音時,聲音要飽滿。

  學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  二視唱知識練耳部分:

  1讀譜知識:

  認識變音記號:升記號還原記號,知道其作用。

  學習一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式音階的概念)

  理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

  學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2視唱部分:

  視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

  練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。

  分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

  在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

  劃拍視唱二三四拍歌曲。

  3練耳部分:

  使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

  聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  聽記和聲音程中的兩個音。

  三欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的.初步知識(如旋律進行的方式特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  教材分析:

  三年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材,在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念:

  1強調(diào)“以學生發(fā)展為本”注重學生個性發(fā)展。

  2以審美為中心。

  3以(音樂)文化為主線。

  4加強實踐與創(chuàng)造。

  5加強綜合與滲透。

  6把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終

  本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽表演編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性藝術性民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。

  學生情況分析:

  這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

  教學措施

  1認真?zhèn)湔n,做好前備復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4課堂形式設計多樣,充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

三年級上冊音樂教學計劃13

  教材分析:

  1、三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學生的興趣為先,從學生的興趣為前提使學生在愉快的氛圍中學習知識。四年級的教材,主要是讓學生學習歌曲及欣賞一些作品,并且要學習一些音樂知識與樂譜的練習,本學期共有20周,每周有1.5課時。主要計劃在下面說清。

  2、復習好音樂的基本內(nèi)容和知識,使學生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,初步提高學生的欣賞能力,適應現(xiàn)代學習的根本方法。

  個人計劃:

  1.教學是教師的天職,今學期一定要認真鉆研教材,備好課,按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,認真批閱學生作業(yè)。還要嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,做到有事請假,且盡量少請假。

  2.作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習,在這一學期多練習歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學科有它自己的特點,為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課,學校也應該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學用品。

  3.現(xiàn)代高速發(fā)展的`快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展,要學習現(xiàn)代的教育技術、多媒體教學技術,在業(yè)余時間多學習一些現(xiàn)代藝術設計方面的知識,多欣賞一些音樂作品,提高自己的藝術欣賞水平。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本,在平時多向老教師請教,以便更好的積累知識,保障自己的業(yè)務水平。

  具體措施:

  1、抓綱靠本,使學生進一步認清音樂過程,理解音樂概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強對知識的變通應用能力。

  教學進度計劃:

  第一單元3課時

  第二單元4課時

  第三單元3課時

  第四單元3課時

  第五單元3課時

  第六單元3課時

  第七單元3課時

  第八單元3課時

三年級上冊音樂教學計劃14

  第五課

  在祖國的懷抱里

  教學目標

  1、能學會唱歌曲《在祖國的懷抱里》,并創(chuàng)編歌表演,享受表演的快樂。

  2、能積極參加音符之家的教學活動,認識四分音符,二分音符和全音符的形狀,能分辨它們的時值及差別。

  教學重點

  1、用自主學習的方式學會歌曲,用熱情、歡快的聲音表現(xiàn)歌曲。

  2、掌握四分音符、二分音符和全音符的基本知識。

  教學準備

  課件、音樂娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打擊樂器等。

  教學過程

  一、活動《音符之家》

  (課件展示音符之家畫面)

  1)師:歡迎同學們乘著火車來到音符之家,音符之家歡迎你,今天老師先介紹音符之家的成員。

  全音符 二分音符 四分音符

  2)老師拿出準備好的音符娃娃卡片:你們認識我嗎?我是全音符(或二分音符、四分音符)。“并將音符卡片貼在想應音符名稱旁。

  師:請同學們,用手在空中畫出全音符、二分音符和四分音符的形狀,并唱出其時值。

  2、找一找

  教師將許多音符卡片隨意貼在黑板上,然后用鋼琴分別彈出5、3-、2---請同學們分別到黑板上識別并取下音符卡片,唱出那個音符。

  3、唱一唱(出示音符之家)

  1)師:小音符很調(diào)皮,有的在家里,有的跑出來了,請同學們仔細看一看,有哪些調(diào)皮的小音符跑出來了?

  2)教師彈奏音符,同學們隨琴跟唱,并請三名同學把它們送回家。

  3)學生在教師的指導下,一邊輕輕的拍手,一邊由上到下或由下至上地唱一唱。

  小結(jié):同學們來到音符之家,不僅認識了音符,與它們交上了朋友,還幫助調(diào)皮的小音符找到了家,你們真棒!

  二、歌曲《在祖國的懷抱里》

  導入:師:音符娃娃回家了,它們都在家里聽賞一首好聽的歌,我們也來和它們一起聽一聽好嗎?

  1、聆聽歌曲

  (課件出示歌單)

  2、播放歌曲《在祖國懷抱里》

  (課件展示四個帶有旋律的音樂娃娃)

  師:同學們看,音樂娃娃笑得多么開心,唱得多么歡快,它們到底是怎樣唱的呢?(課件按音樂的順序展示出來)

  2)將全班分成四個小組,由組長帶領同學們視唱旋律。

  3)各組交流視唱學習情況。

  4)全班試著隨琴模唱整首旋律。

  3、朗讀歌詞

  (課件展示帶有節(jié)奏的.歌詞)

  師:下面老師和同學們來玩一玩朗讀歌詞的接龍游戲,老師讀前句,同學們讀下一句。

  4、學唱歌詞(課件展示歌單)

  師:同學們通過剛才的學習,對歌曲的旋律和歌詞都熟悉了,現(xiàn)在看看哪位同學都最先學會唱歌詞。

  1)學生隨琴輕聲唱歌詞。

  2)找出歌中難掌握的地方,再進行練唱。

  師:同學們聽老師唱一唱這兩句歌詞,大家仔細比較一下它們有什么不同之處?

  5、(分女同學、男同學對唱及齊唱的形式進行演唱。)

  三、創(chuàng)編歌表演

  師:同學們,你們知道我們國家一共有多少個民族嗎?

  生:我們國家有56個民族。

  師:對!我國是世界上民族最多的國家之一,那你們知道我國有哪些少數(shù)民族?

  生:苗族、壯族、阿佤族

  1、創(chuàng)編歌詞與表演動作。

  2、交流與評價

  3、設計伴奏形式

  4、分組展示

  5、綜合評價

  四、教師總結(jié)

  我們生活在祖國懷抱里是那么的快樂,歡喜,在政府的翔下是多么高興,甜蜜,讓我們?nèi)珖髅褡宓男∨笥岩黄鹦腋3砷L!

  (播放《娃哈哈》的歌曲,學生自由律動下離開教室。)

  我為祖國守大橋

  (《在祖國懷抱里》 第二課時)

  教學目標

  1、能認真聽賞手風琴獨奏《我為祖國守大橋》感知作品的音樂形象,并積極參與全曲的表現(xiàn)活動。

  2、能認識到節(jié)奏、旋律、力度、速度等是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。

  教學重點

  感知音樂作品的音樂形象。

  教學難點

  認識節(jié)奏、旋律、力度、音區(qū)、和聲等是表現(xiàn)音樂形象的重要因素。

  教學過程

  一、導入新課唱解放軍的歌。

  師:隨著解放軍的腳步聲漸漸遠去,我們來唱一唱老師要同學們找解放軍的歌,如果碰到你會唱的,請跟他一塊唱。

  師:今天我們要聽賞由手風琴演奏的表現(xiàn)解放軍的樂曲《我為祖國守大橋》

  二、初聽全曲

  1、聆聽全曲

  師:同學們聽到了什么聲音?題中的“我”是誰?

  (課件展示樂曲的音樂主題)

  2、熟悉音樂主題

  1)聽音樂主題

  老師演奏音樂主題并介紹手風琴。

  師:樂曲基本情緒是什么?

  生(激昂自豪)

  2)唱音樂主題

  老師用手風琴彈奏音樂主題。

  學生先哼唱曲譜,再用“啦”模唱。

  3、再聽全曲

  指導學生聽賞全曲,分析主題出現(xiàn)幾次?

  師:聽一聽,音樂主題在樂曲中出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)時請舉手,老師用*標示。同時,學生再聽全曲并回答問題。

  師:將音樂主題進行變化演奏,叫變奏。

  三、分段賞析

  1、指導學生感受主題與變奏1和聲(單音、多音)上的變化,并用律動表現(xiàn)。

  師:變奏1和主題的演奏有什么不同?你們看看老師的右手,是怎么演奏的。

  2、指導學生感受主題與變奏2音區(qū)上的變化,并用律動表現(xiàn)。

  師:音樂這么渾厚低沉,你們聽出解放軍正在干什么?

  我們來學一學。

  3、感受主題與變奏3在速度上進行變化后所表現(xiàn)的音樂。(快、慢)

  4、感受主題與變奏4在力度(強、弱)上的變化,并唱一唱用聲音表現(xiàn)。

  師:音樂聲漸漸減弱,解放軍叔叔已經(jīng)走遠了。

  四、聽賞全曲,參與表現(xiàn)

  1、靜聽全曲(用卡片擺出結(jié)構(gòu)圖)

  2、參與表現(xiàn)全曲

  師生一同唱一唱,動一動、說一說,進行參與表現(xiàn)。

  3、小結(jié)

  師:同學們,我們的祖國還不夠富裕,不夠強大,還需要我們努力學好知識去建設它保衛(wèi)它,讓我們坐上時代的列車去探索知識的奧秘吧。

三年級上冊音樂教學計劃15

  第一單元

  1、懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象,并從音樂中獲得感受與體驗。

  2、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。

  3、在曲調(diào)接龍活動中,以即興創(chuàng)作相連接,提高音樂基礎的綜合能力。

  第二單元

  1、從聆聽中外音樂作品中感受“春”的意境,并開展想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。

  2、能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演,并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,表達對大自然的熱愛與贊頌。

  4、聽辨并掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動中運用。

  第三單元

  1、在感受、體驗以“鳥”、“馬”為題材的四首作品的基礎上,進行即興創(chuàng)作表演活動,以表達我們對動物的一片愛心。

  2、認識低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol—sol”的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》,并試用“低音sol—sol”八個音即興創(chuàng)作四小節(jié)曲調(diào)。

  第四單元

  1、聆聽四首不同風格的樂曲,猶如參加一場音樂會活動,感受不同的音樂作品情緒,給我們一次美的享受,并在這場“音樂會”中聽辨各種獨奏樂器的音色。

  2、在演唱《我是小音樂家》中,進行編創(chuàng)活動,體驗做小音樂家的情緒。在演唱《嘹亮歌聲》中,實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的.情緒。

  3、掌握八分休止符的時值,并能在讀譜實踐中運用。

  第五單元

  1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品,讓你感受童年生活的樂趣。

  2、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演,體驗其童趣。

  3、從《猜調(diào)》、《搖船調(diào)》中感悟謎語的樂趣,課后收集更多的謎語進行民間文化交流。

  4、掌握反復跳躍記號,進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。

  第六單元

  1、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學生們對老師尊敬與愛戴之情。

  2、掌握并比較常用的單純音符、休止符的時值,及聽辨曲調(diào),為學習音樂基礎知識打下較扎實的基礎。

  3、采訪自己的老師并為他們表演小品,以表示我們的一片熱情。

  第七單元

  1、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下,進一步激發(fā)我們的愛國熱情。

  2、聆聽《紅旗頌》,感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。

  3、在演唱《只怕不抵抗》,聆聽《救國軍歌》中,感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海。

  第八單元

  1、白鴿是和平的象征,所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友誼花開萬里香》,大家團結(jié)友愛,合作友誼,全世界人民的共同心愿——和平一定能實現(xiàn)。

  2、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。

  3、從編創(chuàng)節(jié)奏的組合中,用“do——高音do”八個音編創(chuàng)自己的歌。

  第九單元

  1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”,因為我們愛家愛故鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美,并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng),贊美自己的家鄉(xiāng)。

  2、認識高音“re、mi”,用已掌握的從低音“sol”到高音“mi”十三個音列及各單純音符時值的組合,自由創(chuàng)作4至8小節(jié)自己的歌。

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