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第一信息技術教學計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的第一信息技術教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
第一信息技術教學計劃1
一、基本情況分析：
文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以WORD為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，從而培養(yǎng)學生的.信息技術素養(yǎng)。
一、教學目標：
1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。
2、進一步學習畫圖軟件，學會給圖畫添加文字標題和顏色，進行拼裝圖形等方法，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛
3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。
4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教學方法及形式：
1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。
2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅(qū)動法。
�。�1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。
（2）從教師的角度說：任務驅(qū)動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。
三、本期課時安排。
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第一信息技術教學計劃2
為了深入實施教學改革，使我校信息技術教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學校規(guī)定的教學任務，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學校的特點和本學期的教學任務，制定教學計劃如下：
一、指導思想
以教育局四年提升規(guī)劃為指導，結(jié)合“走實驗之路創(chuàng)品牌七中”的辦學思路，根據(jù)學校工作計劃和教務處工作計劃，本著一切為師生服務的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神，規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務學習、增強服務意識，認真做好學校信息化的各項工作，努力提高學校信息化的管理水平，探索教學規(guī)律，遵循教學原則，積極推進素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。
二、基本情況
1、學生情況分析：
本學期都是初二老生，我所任教的是10個教學班，人數(shù)比往年多，并且都是農(nóng)村的學生，條件都不太好。但應該對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后必須認真整頓，狠抓教學常規(guī)，繼續(xù)運用嘗試教學法，突出學生主體地位，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的技能。
2、教材分析：信息技術教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容，供全學年學習。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學過的WORD、FRONTPOWER等內(nèi)容基礎上的綜合利用，通過學習制作網(wǎng)頁，第二板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析管理，通過格式化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作，通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術應用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用，解決具體問題。因為本學期時間短，任務重，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內(nèi)容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。
三、教學目標：
1、知識與能力目標。本學期的教學內(nèi)容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。
2、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用，培養(yǎng)學生良好的.信息修養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生對科學以及關心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發(fā)展而學習。
4、成績目標。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取90%的學生成績達到合格等級，為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好基礎。
四、方法措施：
1、繼續(xù)要抓好、管好、用好電教設備。對新增的電教設備入冊，學期初調(diào)試、維修好所有計算機，跟蹤調(diào)查教師電教設備的使用情況，維護好每一個電教設備，真正為廣大教師服務。
2、抓好微機室的管理和使用情況，以及信息技術的教學效果。對信息技術課的課程設置進行研究，抓好信息技術的課堂教學。
3、開展學生計算機操作比賽（繪畫、打字、網(wǎng)頁），全面檢查信息技術教學質(zhì)量，讓學生學有所用。同時，提高信息技術競賽水平，參加市、縣級相關比賽，并爭取獲獎。
4、豐富校園內(nèi)部網(wǎng)的內(nèi)容。在資源庫的基礎上，引入校園網(wǎng)管理平臺，把信息技術的運用擴大到行政管理、教研管理、課題管理等方面，為教師的教學服務。
5、了解新教師的信息技術水平，學期初對新教師進行課件、網(wǎng)頁制作培訓。在教師中進行個人網(wǎng)站設計比賽和電教論文比賽。
第一信息技術教學計劃3
一、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡基礎及其應用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的.培養(yǎng)和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學目標：
第一章
1、了解網(wǎng)絡的基本概念。
2、學會使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁的概念。
2、初步掌握Frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。
4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周 次
內(nèi) 容
地點
課時
第一周
1.1網(wǎng)絡基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡.網(wǎng)絡分類，拓撲結(jié)構(gòu)
機房
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第二周
1.2Windows中的網(wǎng)絡功能
機房教室
１
第三周
1.3了解因特網(wǎng)
機房
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第四－五周
1.4上網(wǎng)瀏覽信息
機房
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第六－七周
1.5網(wǎng)上信息的下載與管理
機房
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第八－九周
1.6電子郵件軟件的使用
機房
2
第十――十一周
�。�.１創(chuàng)建網(wǎng)站
機房
2
第十二－十三周
�。�.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容
機房
2
第十四－十五周
�。�. 3美化網(wǎng)頁
機房
2
第十六－十七周
２.4設置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布
機房
4
第十八周
期末考試
第一信息技術教學計劃4
一、教材分析
《小學信息技術（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。
第一單元：電子作文
主要側(cè)重于Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學生生活實際相關聯(lián)的任務，如修改作文、美化作文等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元：相聚在網(wǎng)上
主要側(cè)重于網(wǎng)絡相關知識與技能的學習，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設置，教材中通過網(wǎng)上查找資料、上傳與分享作品等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。
第三單元：小小編輯
主要側(cè)重于文本排版知識與技能的學習，通過制作IT小報，循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內(nèi)容更能體現(xiàn)出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第10、11課利用已有的信息完成藝術字和圖片的相關操作，第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關IT的相關信息，然后綜合運用Word所學知識編排小報。
二、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1.學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。
3.使用網(wǎng)絡學習平臺，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4.通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2.通過網(wǎng)絡學習平臺的使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
五、提優(yōu)補差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的.信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
具體措施：
1.認真?zhèn)�、每一次培�?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2.加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3.對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4.溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5.堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6.對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。
7.認真確定輔導對象,
堅持每周至少2次的輔導,
輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。
8.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
11.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。
第一信息技術教學計劃5
一、基本情況分析：
本期主要教學內(nèi)容是學習制作電子小報，學會具有“超級鏈接”功能的作品、做課件；籌備、制作個人網(wǎng)站等知識。讓學生了解通過網(wǎng)絡可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學習中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的信息意識和使用計算機的意識，為他們進一步學習打下基礎。同時，通過對制作多媒體模塊的學習，讓學生不僅可以掌握處理多媒體的一種基本技能，而且通過制作多媒體作品激發(fā)學生的學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生平時多觀察、多思考、善于聯(lián)想、敢于創(chuàng)新，大膽制作出自己想得到的東西，學會用多種媒體來表達自己的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教學目標：
a)使學生學會電子小報的制作，在小報上設置直觀生動的具有“超級鏈接”功能等。
b)使學生了解多媒體知識會在作品中插入聲音、圖象進行簡單的處理等方法。
c)使學生會制作貼近自己生活和學習中的多媒體課件作品。
d)使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、教學方法及形式：
1、根據(jù)學生的.具體情況對教學的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{(diào)整。
2、為了適合小學生的認知能力和心理、生理特點，采用“任務驅(qū)動”教學方法法。
�。�1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。
�。�2）從教師的角度說：“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構(gòu)，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練、評一評”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。
第一信息技術教學計劃6
一學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年學習，學生對辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。
有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導。
二教材分析
本學期教材是使用x師范大學出版社《信息技術》上冊，內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”內(nèi)容占本教材50%，可見計算機基礎是這學期學習重點，又是難點。
知識點收集身邊信息，計算機系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡探秘文本處理，設置文字段落。
三指導思想
根據(jù)學校工作計劃中學信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確中學信息技術課程任務培養(yǎng)學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力，形成良好信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
四教學目標
1培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
2了解什么是信息信息技術，以信息常用交流方式載體。
3初步學會使用計算機獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。
4養(yǎng)成良好計算機使用習慣。
5通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
五教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式學生自學方式動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽課堂評價方式進行教學。其中學生自學動手是最主要。
六教學進度具體安排如下表
課時內(nèi)容
第一課時收集身邊信息講解學習信息技術方法本學期課程計劃
第二課時縱覽飛速發(fā)展信息技術
第三課時綜合實踐
第四課時計算機系統(tǒng)安全
第五課時使用資源管理器
第六課時畫圖程序使用
第七課時初識因特網(wǎng)
第八課時網(wǎng)絡基礎知識簡介
第九課時綜合實踐
第十課時輸入保存文檔
第十一課時設置文字段落
第十二課時插入圖片文本框
第十三課時制作簡單表格
第十四課時圖文混排
第十五課時綜合實踐
第十六課時復習
第一信息技術教學計劃7
信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。
一、學生基本情況分析
初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的'學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60臺電腦，為避免有學生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。
二、教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。
3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
三、教學具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學習。
第一信息技術教學計劃8
《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中指出:中小學信息技術課程的主要任務是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習,工作和生活打下必要的基礎。
小學階段教學目標:
1,了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2,建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習,使用計算機的興趣和意識。
3,在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4,能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息,與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。
5,知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排:
三年級第一學期:第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)
三年級第二學期:第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)
四年級第一學期:第二冊第一單元(16課時)
四年級第二學期:第二冊第二,三單元(16課時)
五年級第一學期:第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)
五年級第二學期:第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)
六年級第一學期:第四冊第一,二單元(16課時)
六年級第二學期:第四冊第三,四單元(16課時)
《信息技術》小學第一冊教學計劃
第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術
第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(3課時)
教學目的:讓學生理解"信息技術"的概念,形成初步的感性認識,激發(fā)學生學習興趣。
指導意見:以激發(fā)學生學習興趣為主要目的,內(nèi)容不需要學生完全掌握,只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無所不在,神通廣大——信息技術應用(3課時)
教學目的:從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術"的概念,體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。
指導意見:授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合,切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)
教學目的:讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作,掌握開,關機的正確方法。
教學要求:通過基本特征認識計算機,能說出各個組成部分的名稱。
指導意見:教師指導學生上機練習。
第4課 玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)
教學目的:通過玩"紙牌"游戲,進一步熟悉鼠標的五種操作方法,同時認識到軟件和硬件的關系。
指導意見:讓學生多上機練習,熟練使用鼠標,有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲。
本單元教學內(nèi)容比較少,教師可以根據(jù)本校的實際情況,添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。
第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇
前續(xù)課(1課時)
教學目的:學會啟動和退出"畫圖",認識畫圖窗口,設置畫布大小,保存,新建與打開畫圖文件。
教學難點:保存,新建與打開畫圖文件。
指導意見:讓學生欣賞計算機畫圖作品,激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣
第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)
教學目的:學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆","刷子"工具。
指導意見:在機房邊上機邊講解,學生更易理解。
第6課 美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)
教學目的:學會使用"直線工具"和"曲線工具"。
指導意見:讓學生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習總結(jié)
第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)
教學目的:學會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色
教學重點:選擇不同的顏色
指導意見:多給學生練習的時間,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
第8課 農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)
教學目的:學會畫矩形,圓角矩形,多邊形,橢圓或圓
教學重點:填充方式
指導意見:讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結(jié)所學知識
第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)
教學目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進行設置
教學重點:對文字各式的設置
第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)
教學目的:學會對選定的部分進行移動和復制
教學重點:對圖形進行透明設置
指導意見:讓學生多練習,以加深印象,使他們能夠靈活運用
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)
教學目的:學會設置背景顏色,即"彩色的橡皮",學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
指導意見:本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的'橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)
教學目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調(diào)出"拉伸與扭曲"對話框,并會進行設置
教學重點:拉伸與扭曲對話框的設置
指導意見:多練習
第13課 自由創(chuàng)作(2課時)
教學目的:開闊思路,提高興趣
指導意見:本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié),通過作品大賽,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路,提高其學習興趣,可謂一舉兩得。
第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)
教學目的:學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊,了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。
教學重點:圖冊的創(chuàng)建。
指導意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)
教學目的:學會利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習將圖片設為"壁紙"。
教學重點:利用ACDSee軟件修改圖片。
指導意見:本單元的最后一課,多練習。
第一信息技術教學計劃9
一、指導思想：
人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎�！�
二、學情分析
1、四、五、六年級學情：
四、五、六年級學生已經(jīng)上過信息技術課，具有一定的操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強四、五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的`特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四、五、六年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
2、三年級學情：
三年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教學安排
四、教學的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
第一信息技術教學計劃10
一、指導思想：
認真落實貫徹教育部課程改革精神，以應用引領發(fā)展，創(chuàng)新提升水平，抓住教育裝備建設、管理、使用、研究四大環(huán)節(jié)，高效、扎實地推進教育技術現(xiàn)代化，為我校的順利通過蘇州市教育現(xiàn)代化驗收繼續(xù)努力。
二、主要工作：
（一）全力做好蘇州市教育現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建驗收
1、做好相關的材料準備。
2、添置的設備進行入賬，新添實驗室做好總賬、分類賬、和易耗品帳。
�。ǘ├^續(xù)抓好電腦使用和管理工作。
本學期繼續(xù)做好電腦的使用和管理。主要做好以下幾方面的工作。
1、要求配有電腦的教師必須使用電腦備課。教師將自己的備課存放到班級電腦中，以備教學之用。
2、暑期中為新來的教師添置新的電腦。教師須切實愛護好辦公電腦。網(wǎng)管員為新添電腦設置ip，解決上網(wǎng)問題。使用中如有問題，及時與電腦教師聯(lián)系，尋求幫助。
�。ㄈ┘訌妼Ｓ媒淌业氖褂煤途S護。
1、各專用教室切實用好，提高使用效率。各專用教室繼續(xù)作好使用記錄。
2、繼續(xù)作好專用教室的清潔衛(wèi)生及安全工作，特別是計算機室使用頻率高，清潔工作要由計算機教師負責好。同時做好防電、火、防盜工作，教師進入不得吸煙，防止閑雜人員進入。
3、各專用教室的責任人。
自然實驗室1———————————————潘永彪
自然實驗室2（包括準備室）—————————陸興官
多媒體教室————————————————_錢燕芬
學生機房（電子閱覽室）中心機房——————張國芳
舞蹈房1、2————————————————朱桂芳
音樂教室—————————————————吳奇英
美術室——————————————————孫文彬
圖書室學生閱覽室教師閱覽室————————金存學
（四）繼續(xù)做好自然實驗室的使用。
1、自然、科學教師要充分利用實驗室，提高使用率。學生的分組實驗不能用教師的演示實驗來替代。
2、做好實驗計劃并認真實施，做好相關的記載。
�。ㄎ澹├^續(xù)做好圖書管理工作。
1、中心校圖書室實現(xiàn)了圖書的電腦管理，圖書管理員要認真學習，提高圖書管理軟件應用能力。改進服務質(zhì)量，提高服務意識，方便師生借書，提高圖書流通率。
精品源自中考試題
精品源自中考試題
同時，做好資料的'積累，為爭創(chuàng)蘇州市一級圖書館作準備。
2、做好電教軟件的保護工作，并作好借還記錄。
3、使用好學校電子閱覽室，教導處做好三年級以上各班進電子閱覽室的安排表。管理員做好平時的記載。
�。├^續(xù)完善本校校園網(wǎng)主頁的建設
1、督促各職能部門及時做好網(wǎng)頁的更新。
2、張國芳負責做好圖書網(wǎng)頁的建設。
3、電腦教師做好教師的優(yōu)質(zhì)的備課、課件的收集，加強學校教育資源的積累。
三、具體工作安排：
九月份：
1、參加區(qū)教技中心工作會議。
2、制定教技工作計劃，并及時上傳。
3、會同總務處檢查各班級多媒體設備是否正常，有問題的及時報修。
十月份：
1、完成創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化學校各項硬件、軟件準備，迎接檢查。
2、協(xié)同教導處做好驗收聽課的相關準備。
十一月份：
1、參加區(qū)教技中心組織的圖書管理員的培訓。
十二月份：
1、參加區(qū)中小學教技中心舉辦的“整合”課評優(yōu)研討活動。
一月份：
1、檢查各類設備，歸檔。
2、做好學期教技工作總結(jié)。
第一信息技術教學計劃11
一學生情況分析
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機時間只有在學校一星期45，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
二現(xiàn)有差生情況如下
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對各年級不同情況，必須采取不同教學方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生潛力，平時教學中，應著重在實廣新上下功夫，充分調(diào)動學生學習積極性。
三教材解析
七年級信息技術教材改版了，編者們根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中小學教學內(nèi)容高中教學內(nèi)容銜接。每一單元知識都是以任務為核心，以活動為主線，通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，讓學生在主題活動中自主探究學習，強化應用實踐能力。
教材在以往教學內(nèi)容上有很大跨度突破。在注重信息技術基礎理論夯實之外，又注重了信息內(nèi)容應用性時代性。例如教材“第三章樹立社會主義榮辱觀”，即以學科技術為中心，又堅固社會時代氣息，樹立當代學生人生坐標。
教師依據(jù)教材內(nèi)容，有更多靈活設計主題空間，拓展教材，超越學科教材領域會更大，可以把各個學科內(nèi)容巧妙融合在信息技術主題教學當中，完成學科間'知識跨越，實現(xiàn)學科整合。
四目要求
提升學生信息技術素養(yǎng)，關照全體，強調(diào)問題解決，加強協(xié)作交流探究學習，注重學習過程評價。
五教學措施
以網(wǎng)絡環(huán)境為學習平臺，讓學生自主探究學習。注重實踐，靈活設計主題。
快樂學習激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。
六課時安排16課時
第一單元走進信息世界3課時。
第一課無處不在信息
第二課蓬勃發(fā)展信息技術
第三課信息安全
第二單元神奇計算機8課時。
第四課計算機系統(tǒng)
第五課走進windows世界
第六課留下美好圖片
第七課在計算機上寫字
第八課讓音樂隨時隨地伴你你
第九課制作我配樂詩朗誦
第十課綜合上機
第十一課階段檢測
第三單元樹立社會主義榮辱觀3課時。
第十二課“榮恥”正氣歌
第十三課我社會主義榮辱觀
第十四課讓我作品躍然紙上
第十五課中學生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
第一信息技術教學計劃12
一、 教材分析
本學期教材內(nèi)容包括：信息的涵養(yǎng)，計算機的基礎知識，Word20xx基礎知識。
二、學習目標
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，掌握計算機的基礎知識。
�。ǘ￤ord20xx文字處理通過“任務驅(qū)動”方式主要介紹了創(chuàng)建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內(nèi)容，要求學生掌握文字處理軟件的使用，并能在實踐中綜合應用。
三、教學措施
1、教學上采用在多媒體網(wǎng)絡教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，讓學生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。
2、在傳授專業(yè)理論知識的`同時加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機。
3、加強教學實習場所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學任務的順利完成。
四、教學進度
本學期計算機課每班總共約為18個課時左右。具體安排如下：
內(nèi) 容地點課時
１.１了解本學期所學內(nèi)容及機房制度、注意事項 教室 １
１.２收集身邊的信息 機房 1
�。�.１計算機基礎知識 機房 1
２.２畫圖 機房 1
�。�.３網(wǎng)絡基礎知識 機房 2
�。�.１word的輸入與保存文檔 機房 1
�。�.２設置文字與段落 機房 2
�。�.３插入圖片與文本框 機房 2
�。常粗谱骱唵伪砀� 機房 2
３.５圖片混排 機房 1
綜合實踐 機房 2
第一信息技術教學計劃13
一、學生情況分析
本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，絕大多數(shù)學生學后沒有鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，大部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了，暑假開學后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學習，以便日后減少上機操作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。
二、教材分析
我們學校的教材采用的是青島版信息技術教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，第二單元8節(jié)課。
第一單元中涉及的知識點有：創(chuàng)建站點、設計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。
第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的'制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作、引導層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。
三、教學目標
本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期采取的教學措施
以任務驅(qū)動教學法為主，精心設置可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。
五、教學進度安排
周次 課題名稱 課時安排
1 創(chuàng)建站點 1
2 設計網(wǎng)站首頁 1
3 網(wǎng)頁中的表格 1
4 網(wǎng)頁的美化 1
5 建立超鏈接 1
6 復習 1
7 網(wǎng)站的發(fā)布與維護 1
8 制作表單網(wǎng)頁 1
9 復習 1
10 認識FlashMx 1
11 圖層與元件 1
12 運動漸變動畫 1
13 形狀漸變動畫 1
14 復習 1
15 引導層動畫 1
16 遮罩動畫 1
17 交互控制動畫 1
18 聲音的處理與發(fā)布 1
19 復習
第一信息技術教學計劃14
一學生基本情況
本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段學習初一上學期學習，學生對計算機基礎知識有了一定了解，但是由于小學信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
通過上學期教學能夠看出，學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導。
二教學目標
1培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生思維學習能力動手實踐能力；
2培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡德育教育；
3通過學習評價思維導圖等方式來鞏固所學信息技能；
4使學生掌握通式操作，知道如何求助；
5學生能夠從網(wǎng)上查找下載管理信息，并公他人分享。
三教材分析
今年新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術價值”“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后進一步學習探索打好基礎�！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要補習內(nèi)容；“加油”則為學有余力同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章內(nèi)容，理清思路。
四學生分析
由于我校地處農(nóng)村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補課很多。
五教學方法
講練結(jié)合綜合實踐合作探究學習。
六教學內(nèi)容
第一章計算機系統(tǒng)概論
1計算機發(fā)展過程發(fā)展趨勢2課時
2計算機系統(tǒng)其工作原理2課時
3計算機安全問題1課時
第二章網(wǎng)絡基礎其應用
1概述1課時
2因特網(wǎng)初步1課時
3網(wǎng)上信息獲取1課時
4電子郵件1課時
第三章電子表格
1電子表格概述1課時
2建立工作表2課時
3工作表編輯2課時
4工作表修飾打印2課時
第四章多媒體信息處理
1多媒體基礎知識1課時
2多媒體制作工具1課時
其他時間，綜合練習，進行全面復習。
第一信息技術教學計劃15
一、課程描述
一年級上冊信息技術教材以三年級學生為對象，根據(jù)學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。
二、學期教學目標
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。
2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養(yǎng)學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創(chuàng)作表達的能力。過程和方法
4、通過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。
情感態(tài)度價值觀
7、在學習中培養(yǎng)學生計算機學習的興趣。
8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯(lián)系的緊密程度。
9、養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學內(nèi)容和進度的設計
第一單元
周次：1－4周
內(nèi)容：1、移動鼠標玩游戲；2、單擊鼠標玩游戲；3、拖拽鼠標玩游戲；4、游戲大本營
具體要求
1、了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養(yǎng)描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養(yǎng)觀察能力和反應能力。
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四、學習方法的`建議
1、貫徹玩中學的原則，采用游戲的教學方式，讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內(nèi)容。
3、在任務驅(qū)動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。
4、采用競賽等活動激發(fā)學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯(lián)系與配合，在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設計
1、評價采用等級制，依次為A、B、C、D。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結(jié)合的方式。
3、學生學業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學期末綜合考查成績構(gòu)成。其中平時成績所占比例為70%，內(nèi)容以學生學習態(tài)度、課內(nèi)練習情況、課上組內(nèi)參與、活躍度等方面為主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，占30%。
4、評價關注學生后續(xù)、全程發(fā)展，以促進學生信息素養(yǎng)提升和成長為目的。
六、教學資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖
4、指法練習軟件：金山打字
注：第三部分略有參考
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信息技術個人教學計劃01-25
信息技術學年教學計劃01-06
學校信息技術教學計劃10-23
信息技術教學計劃優(yōu)秀03-12
小學下冊信息技術教學計劃08-30
初中信息技術教學計劃12-30
信息技術學科教學計劃07-15