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五年級下冊音樂教學工作計劃

時間：2024-10-22 17:47:45 教學計劃我要投稿

五年級下冊音樂教學工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的五年級下冊音樂教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級下冊音樂教學工作計劃

五年級下冊音樂教學工作計劃1

　　一、學生狀況分析：

　　1、基本狀況分析：

　　五年級有五個班，大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課，學生的理解潛力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。

　　各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師就應(yīng)根據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵。

　　2、雙基狀況：

　　本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的學習做好了伏筆。

　　總統(tǒng)上來看，一、二、三班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真，故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行超多的思想教育。每個班的學生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀：

　　二、指導思想：

　　體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確教育目標，落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為學生終身喜歡音樂，學習音樂，奠定基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　本學期教學資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：

　　唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

　　欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。

　　器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。

　　律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

　　四、教學目標

　�。ㄒ唬┲R目標：

　　1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱潛力有較大的提高。

　　2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要資料。

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　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握必須的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的潛力。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培養(yǎng)學生構(gòu)成健康的審美情操。

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　　通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的.生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　�。ㄋ模┵|(zhì)量目標：

　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

　　五、教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　六、教材難點：

　　審美情操的培養(yǎng)，實踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。

　　七、教學措施：

　　1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案，上好每一節(jié)課。

　　2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準備。

　　4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　5、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴。，錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　　八、提優(yōu)補差的資料、途徑和方法：

　　1、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術(shù)活動。

　　2、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　九、教研課題研究：

　　參與式教學在音樂課堂中的運用

　　十、課時安排（見進度表）

　　略

五年級下冊音樂教學工作計劃2

　　一、學生情況分析：

　　A、聲樂方面(fangmian)：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

　　B、器樂方面(fangmian)：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

　　C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

　　D、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

　　E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

　　F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

　　二、本年級認知目標：

　　(一)、讀譜知識

　　1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

　　2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

　　(二)、音樂常識

　　1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

　　2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

　　3、知道怎樣揮四拍子的'指揮圖式

　　4、知道抄寫簡譜六十鋪中(，上萬資源免費下載，無須注冊！

　　5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

　　6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

　　三、技能目標：

　　(一)、聽

　　1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

　　2、培養(yǎng)主音感

　　3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

　　4、聽記2--4小節(jié)旋律

　　(二)、唱

　　1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

　　2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

　　3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6--8首

　　(三)、動

　　1、律動綜合練習

　　2、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2--4首

　　四、思想感情目標：

　　通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。

五年級下冊音樂教學工作計劃3

　　一、教材分析

　　1.本學科所使用教材的編排體系

　�。�1）從教育理念上，強調(diào)了以學生發(fā)展為本。

　　（2）音樂教育要面對全體學生，也應(yīng)當注意學生的全面發(fā)展。、

　　（3）加強實踐與創(chuàng)造。

　�。�4）加強綜合與滲透。

　　2.全套教材的特點

　　本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會例外的生活，感受例外國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了例外國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種例外的魅力，更加心愛民族文化。

　　3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點

　�。�1）以審美為中心

　　音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂，教育將是無源之水，美的感染必須通過自身的體驗才能獲得。因此，音樂審美教育不僅要統(tǒng)統(tǒng)地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，體現(xiàn)在教師教育觀念中，體現(xiàn)在活動的全過程。

　　（2）以音樂文化為主線。

　　我們通過學習，認識到普通小學的教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把純正的音樂拓展為音樂文化，是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人，音樂與社會，音樂與民族，音樂與自然。

　　（3）以（音樂）學科為基點

　　從音樂的諸要素的`感性體驗到理性認識；從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有不變音高的簡捷樂器演奏等等，教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺薄音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　4.教材的重點、難點

　　教學重點：

　　1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　2、進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

　　教學難點：

　　1、引導學生有表情地演唱歌曲時，要節(jié)制而不夸張。

　　2、引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

　　3、通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。二、教學目標

　　知識與技能：

　　1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

　　2、通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

　　過程與方法：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　3、通過欣賞，了解幾種多見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成康健的審美情操。

　　4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達例外音情感的樂曲。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生心愛祖國的真誠情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂天向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　2、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能統(tǒng)統(tǒng)的演唱歌曲。

　　小學五年級下冊音樂教學計劃

　　一、學生情況分析：

　�。�、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

　�。隆⑵鳂贩矫妫耗鼙媲逯腥A民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

　�。谩⑿蕾p方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

　�。�、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好

　�。拧⒁暢�、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

　�。�、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

　　二、本年級認知目標：

　　（一）、讀譜知識

　�。薄⒄J識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

　�。�、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

　　（二）、音樂常識

　�。薄⒘私饷褡宕倒軜菲鳌⒗覙菲骷捌渥髌�。

　　２、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

　�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

　�。�、知道抄寫簡譜

　�。怠⒘私饷褡鍙棑軜菲�、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

　　６、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

　　三、技能目標：

　　（一）、聽

　�。薄⒙牨姘硕纫詢�(nèi)c1__c2基本音階的各音

　�。�、培養(yǎng)主音感

　�。场⒙犧q大、小三度、純四、純五度和聲音程

　�。础⒙犛洠病葱」�(jié)旋律

　　（二）、唱

　　１、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

　�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

　�。�、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

　　（三）、動

　　１、律動綜合練習

　�。病⒗^續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首

　　四、思想感情目標：

五年級下冊音樂教學工作計劃4

　　教學目標：

　　一、思想教育

　　在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

　　二、音樂知識和技能訓練

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；

　　4、通過xx等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；

　　5、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　三、教學內(nèi)容：

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

　　四、主要措施：

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5、整合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的'節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　五、學生情況分析：

　　本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

　　執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

五年級下冊音樂教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含”、””等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的'溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣，給學生展現(xiàn)的機會，使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

　　三、學生分析：

　　1、學生漸漸有自己的思想了，要加以正確的引導。

　　2、學生有一定的音樂基礎(chǔ)，要加強教學的趣味性，使學生在學習難點時更容易理解。

　　3、注重學生的個性培養(yǎng)及興趣愛好的培養(yǎng)。

　　四、教學目標：

　　1、增進學生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動。

　　2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

　　3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

　　4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

　　5、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

　　五、教學內(nèi)容的基本要求：

　　1 唱歌：

　　(1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

　　(2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

　　(3)能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

　　2、欣賞：

　　(1)不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

　　(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。

　　3、識譜：

　　(1)學習各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。

　　(2)學習切分音、小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。

五年級下冊音樂教學工作計劃6

　　一、所教班級學生基本情況

　　1，學習基礎(chǔ)：五年級大部分學生音樂學習基礎(chǔ)各有千秋，層次不一，進度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我根據(jù)每個班的具體情況來設(shè)計整堂課，需加強機音樂能力的培養(yǎng)。

　　二、全冊教學內(nèi)容（以單元為單位）

　　1、春意2、歡樂的春寨3、幻想4、四季5您好！大自然6、京韻7、友誼8百花園

　　三、全冊教學要求：

　　以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎(chǔ)，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫串于始終，并進一步加強學生對歌曲的理解，對音樂的領(lǐng)悟，對節(jié)奏和音準的加強，還有簡單的.識譜知識，并讓學生終身愛好音樂。

　　四、全冊教學要點

　　1、學唱歌曲應(yīng)以審美體驗為核心，應(yīng)符合學習音樂的規(guī)律；

　　2、欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂；

　　3、表演讓學生在游戲活動中感受音樂；

　　4、創(chuàng)編與活動使學生積極動腦，主動參與，提高學生音樂創(chuàng)編能力；

　　5、擴大學生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂；

　　6、通過音樂學習，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生自信心和對`生活的樂觀向上的精神。

　　五、教學方法措施

　　1、加強學生審美能力培養(yǎng)，積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映，引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美；

　　2、把單純的音樂拓展為音樂文化；

　　3、讓學生在實踐操作中逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能；

　　4、加強基本知識和基本技能的教學；

　　5、加強實踐與創(chuàng)造；

五年級下冊音樂教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的.作用。因此，音樂教師制定科學的教學計劃，是教師進行教學的基本依據(jù)，與教學質(zhì)量有直接的關(guān)系。

　　二、目的要求和重難點

　　l、指導學生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。

　　2、訓練學生創(chuàng)造性思維；創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

　　3、指導學生在欣賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色，通過欣賞，了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并認識部分西洋樂器。

　　4、訓練一些器樂合奏曲，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的合作能力。

　　三、情況分析

　　l、教材分析：按照《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成，各部分的內(nèi)容既自成體系，又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，使學生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系，加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時，學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學生有興趣學習，也容易學會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、學生情況分析：本屆學生年齡偏大，程度參差不齊，學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢，基礎(chǔ)也較淺。

　　四、措施

　　l、考慮學生的生理狀況，教師應(yīng)因材施教，禁止“喊唱”，運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

　　2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀準確地達到教學目的。

　　3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學，激發(fā)學生的興趣，啟發(fā)學生的藝術(shù)想象力。

　　五、教學進度

　　1-2周：第一單元編花籃

　　3-4周：第二單元小鳥，小鳥

　　5-6周：第三單元吹起羌笛跳鍋莊

　　7-8周：第四單元讓我們蕩起雙槳

　　9-10周：第五單元渴望春天

　　11-12周：第六單元盧溝謠

　　13-14周：第七單元在葡萄架下

　　15-16周：第八單元紅蜻蜓

　　17-18周：音樂萬花筒

五年級下冊音樂教學工作計劃8

　　新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學計劃如下：

　　一、學生、教材基本狀況分析：

　　五年級學生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對外部評價的依靠，逐步依靠內(nèi)化了的行為準則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評價，喜歡嘗試著從個性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學生顯現(xiàn)出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學生就會缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。

　　本冊教材強調(diào)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　二、學期教學目標：

　　1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作。

　　2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

　　3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

　　4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作手法。

　　5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風格及其風土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。

　　6、感受體驗。

　　三、教學重難點：

　　重點：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

　　難點：體驗音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

　　四、教學措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

　　2、重視實踐，培養(yǎng)潛力

　　音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。

　　3、循序漸進，逐步提高

　　音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發(fā)聲練習，堅持不懈，見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。

　　五、單元教學目標：

　　第一單元《北國之聲》

　　1、知識與技能：通過欣賞《北京的孩子逛北京》、《馴鹿》、《冬獵》，讓學生感受北國的完美風光，了解月琴、柳琴的'基本音色和表現(xiàn)手法。

　　2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進特點以及二聲部的和諧。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞和學唱，強化學生對祖國的熱愛。

　　第二單元《五十六朵花》

　　1、知識與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

　　2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨奏樂曲《嘎達梅林》，認識馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：通過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、明亮的特點。

　　第三單元《學戲曲》

　　1、知識與技能：學會演唱歌曲和欣賞歌曲。

　　2、過程與方法：鼓勵學生用心參與、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞等音樂實踐活動，使學生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù)，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚民族精神。

　　第四單元《影視音樂》

　　1、知識與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過欣賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私�，能學會演唱歌曲《啊！朋友》。

　　2、過程與方法：進一步提高欣賞樂曲的潛力，注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：通過唱歌、欣賞和活動，了解影視音樂的一般常識，關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對塑造藝術(shù)形象的重要作用。

　　第五單元《環(huán)球采風》

　　1、知識與技能：通過學唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運用所學的音樂知識，引導學生進一步了解世界音樂文化。

　　2、過程與方法：在感知不同風格音樂的基礎(chǔ)上，通過多媒體課件，對樂曲所描繪的自然景觀進行了解，從而進一步帶領(lǐng)學生掌握這些樂曲的音樂特點。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：通過學唱和欣賞樂曲，培養(yǎng)學生的音樂想象力，從而進一步了解世界多元的音樂文化，樹立熱愛多元音樂的意識和思想。

　　第六單元《鮮花獻給你》

　　1、知識與技能：啟發(fā)學生更加有意識地關(guān)注音樂要素（速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等）在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠正確地運用到歌曲的演唱和對欣賞樂曲的感受中。

　　2、過程與方法：通過多媒體課件，進行輔助教學，并通過各項音樂活動，培養(yǎng)學生的組織潛力、合作潛力，加深學生對本單元所學歌曲及欣賞曲目的音樂特點掌握。

　　3、情感態(tài)度和價值觀：通過對音樂作品的學習激發(fā)學生用心、健康的生活態(tài)度，教會學生感恩于生活，用愛心回報社會。

五年級下冊音樂教學工作計劃9

　　教學目標：

　　一、思想教育

　　在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

　　二、音樂知識和技能訓練

　　1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

　　2、指導學生掌握正確的練聲方法；

　　3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；

　　4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；

　　5、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　教學內(nèi)容：

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的.素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

　　主要措施：

　　1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；

　　2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；

　　3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；

　　5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；

　　6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)；

　　7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　學生情況分析：

　　課時計劃：