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二年級教學工作計劃

時間:2023-03-10 11:59:54 教學計劃 我要投稿

二年級教學工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的二年級教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級教學工作計劃

二年級教學工作計劃1

  一、學情分析:

  二年級學生經(jīng)過去年美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

  二、教材簡析:

  第二冊美術(shù)教材共有19課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  三、學期總目標:

 。1)、認知目標:

  通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

 。2)、智力能力目標:

  培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

 。3)、思想品德目標:

  培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

  四、教學措施:

  1、加強直觀教學,發(fā)展學生的思維能力加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的.學習熱情,大大激發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

  2、運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。

  3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計課堂情景倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

二年級教學工作計劃2

  為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:

  一、學情分析:

  二年級學生經(jīng)過一學期美術(shù)學習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣,學生比較活躍,對待作業(yè)的態(tài)度還夠認真。

  二、教材分析:

  本冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  三、教學總目標:

  本冊教材在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、教學的主要措施:

  1、教師方面:做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

  2、學生方面:充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

二年級教學工作計劃3

  一、學生分析

  1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。

  2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。

  3、 二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的.成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會就恢復到原始狀態(tài)。

  二、教學目標 :

  〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,

  〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

  〈3〉 進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、 健美操的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

  〈5〉 體驗參加體育活動的樂趣,

  〈6〉 遵守紀律, 與同學團結(jié)合作。

  三、教學重難點

  (1)教學重點

  結(jié)合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側(cè)重于趣味游戲游戲、短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

  (2)教學難點

  二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時,學生可能不容易接受。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,創(chuàng)設(shè)課堂情境,提高課堂趣味。

  2、抓好課堂常規(guī),多給予學生表揚、鼓勵。

  3、多培養(yǎng)體育骨干和學生組織能力,開展多種多樣的活動

  4、采用直觀教學方法,精講多練,搞好自主、綜合、拓展研究。

  5、教師處處以身作則,為人師表

二年級教學工作計劃4

  一、班級基本情況分析

  這個學期我繼續(xù)擔任二年級四個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣有所好轉(zhuǎn),但聆聽的習慣不盡人意,總對有一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的`能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能簡單地描繪出歌曲的意境,比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。

  二、學期教學目標

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

  (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。

 。3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

  (4)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。

  (5)樂曲情緒的相同與不同

  聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

  (二)表現(xiàn)

 。1)參與各種演唱活動。

  (2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

 。3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

 。4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

  (5)每學年能夠背唱歌曲五首。

  識讀樂譜

  (1)認識簡單的節(jié)奏符號。

 。2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

 。3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  1.探索音響與音樂

 。1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

 。2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

  2.即興創(chuàng)造

  (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

 。2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

 。3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

  3.創(chuàng)作實踐

 。1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。

  (2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

  三、學科教學進度安排

  1

  2.9-2.15

  課堂常規(guī)教育 聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》

  1課時

  2

  2.16-2.22

  表演《大樹媽媽》、《郊游》

  1課時

  3

  2.23-3.1

  聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒歌》 表演《共產(chǎn)兒童團歌》

  1課時

  4

  3.2-3.8

  表演《賣報歌》 聆聽《玩具交響曲》

  1課時

  5

  3.9-3.15

  .表演《打花巴掌》

  聆聽《出發(fā)》

  1課時

  6

  3.16-3.22

  表演《蝸牛與黃鸝鳥》 聆聽《加伏特舞曲》 1課時

  7

  3.23-3.29

  表演《假如幸福的話拍拍手吧》 聆聽《霍拉舞曲》

  1課時

  8

  3.30-4.5

  表演《哈里啰》 聆聽《獅王進行曲》

  1課時

  9

  4.6-4.12

  編創(chuàng)與活動表演《兩只老虎》 聆聽《老虎磨牙》

  1課時

  10

  4.13-4.19

  表演《貓虎歌》 聆聽《拾稻穗的小姑娘》

  1課時

  11

  4.20-4.26

  表演《小漁簍》 聆聽《太陽出來喜洋洋》

  課時

  12

  4.27-5.3

  表演《采山》

  1課時

  五一放假

  13

  5.4-5.10

  聆聽《單簧管波爾卡》 表演《音樂小屋》

  課時

  14

  5.11-5.17

  .聆聽《青蛙音樂會》

  表演《蕭》

  1課時

  15

  5.18-5.24

  聆聽《天鵝》 表演《小小搖籃曲》

  1課時

  16

  5.25-5.31

  聆聽《月亮河邊的孩子》 表演《月光光》

  1課時

  17

  6.1-6.7

  聆聽《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》

  1課時

  18

  6.8-6.14

  編創(chuàng)與活動音樂劇欣賞

  1課時

  19

  6.15-6.21

  復習及考查

  1課時

  20

  6.22-6.28

  21

  22

二年級教學工作計劃5

  聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新一年-最新一年八年級地理教學工作計劃,希望能幫助到大家。

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從……走向……。

  二、學情分析

  經(jīng)過七年級的地理教學,學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、教學目標

  通過本期地理教學,使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學,使學生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異。

  四、教學措施

  1、強化基本技能訓練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

  2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的.化的課堂教學方式,利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

  3、加強課后的練習,注重學以致用,幫助學生理解和掌握所學的地理知識,并提高應用地理知識的能力。

  4、搞好單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,以確保所授知識的準確性,同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

二年級教學工作計劃6

  一、上學年工作回顧:

  本學期我擔任二年級兩個班的語文,肩上的擔子可以說比較重,為使本學期教育教學工作有一個清楚、明確的目標,現(xiàn)對上學年教育教學工作回顧如下:以前工作中的優(yōu)勢是:

  (1)注意在各種活動中培養(yǎng)學生的說話能力,使學生能說幾句話,并能用上一些精彩的詞語,學生的語言表達能力有了明顯的提高。

  (2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生,差生基本沒有落下。

  (3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育。

  (4)能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),并致力于教育研究之中。

  為使本學期的教學工作圓滿完成,我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。

  上學期工作中的劣勢是:

  (1)課堂對學生紀律要求不夠嚴。

  (2)語言組織不夠優(yōu)美,不能做到每每使學生耳目一新,陶醉于其中的感覺。

  (3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,使得自已很累,但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些不足。

  二、本學期教育教學內(nèi)容及目標:

  教學內(nèi)容及編排:

  本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書,本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個語文園地。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。

  本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務,沒有寫字要求。

  語文園地包括四、五個欄目,新增了寬帶網(wǎng) 。我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識。

  日積月累引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習慣,并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。口語交際話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng),在口語交際中特別增設(shè)了寫一寫欄目,引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓練。展示臺給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)與本組專題密切相關(guān),引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。

  八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字,有400個。要求會寫的字,有300個。

  語文課程標準對一年級的要求:

  本學期教學目標:

  1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

  2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

  3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7、學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

  8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

  9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  10、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

  11、對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

  三、本學期采取的措施:

  1、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

  2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

  3、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。

  4、閱讀教學,首先要重視朗讀的指導。通過多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生投入情境,去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來,培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。在課堂教學中,對于所提出的問題,力求精心設(shè)計:一要擴大問題的'覆蓋面,減少無意義、無價值問題的數(shù)量;二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度,提出的問題一定要有思考價值,同時能激發(fā)學生的興趣。與此同時,多鼓勵學生獨立思考,質(zhì)疑問難,與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受。學生極具個性的獨特見解或閱讀感受,有時會超越課文希望說明的道理,對此,予以必要的尊重,不必拘泥于教學用書中的提示或單一的評價尺度,只要學生的見解、感受能夠自圓其說,有一定的道理,就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導,幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。

  5、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。

  6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動;顒拥男问娇梢允怯螒、唱歌、猜謎語,可以是開故事會、朗誦會、演課本劇,也可以是學生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,走進自然、社會,走進火熱、沸騰的生活,使學生在生活中學習語文、運用語文。

二年級教學工作計劃7

  一、主要資料及教材重點、難點:

  主要資料:

  本冊教材活動較多,美術(shù)知識由淺入深,趣味性強,使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事,豐富美術(shù)生活,提高審美本事。本冊的主要資料有:

  1、繪畫:包括色彩知識、線條的游戲等;

  2、趣味制作:包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等;

  3、應用:包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等;

  4、欣賞等。

  教材重點:

  在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進,以學生為主體,發(fā)揮教師的主導作用。引導學生學習美術(shù)教育的審美要求,同時發(fā)展學生的個性追求,鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。

  教材難點:

  美術(shù)課本身是十分趣味味性的一門課程,可是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學習的資料要從生活出發(fā),生活是最好的教師,加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學,在學中進一步學會生活。

  二、研究學生

  作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任,有時研究學生比研究教材還要重要,二年級的孩子經(jīng)過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,可是他們?nèi)匀恢皇切『⒆樱谂c他們交流的時候要認識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多,不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事,純凈而完美,要多多從他們身上學習和提高。

  三、教學目標:

  1、態(tài)度決定一切,首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度,養(yǎng)成良好的課堂秩序。

  2、經(jīng)過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品,開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想,并從中體驗到美術(shù)的`魅力,體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成,常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達本事,發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造本事。

  3、引導學生積極參與各類美術(shù)活動,如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等,嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料在制作過程中加強團隊協(xié)作,以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當分配好,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

  4、在學習美術(shù)知識和活動的過程中積極參與,享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣,體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙,能夠表達自我的情感和想法,陶冶情操,完善人格。

  四、提高課堂教學效率

  1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結(jié)合的方法;

  2、為學生分好小組,進行合作學習。鼓勵合作與探究,如每次討論后匯報的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

  3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織,經(jīng)過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

二年級教學工作計劃8

  一、 思想

  以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為,深化課堂教學改革,實驗教材的實施,素質(zhì)教育,

  二年級教學工作計劃。

  二、教材分析

  本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習,著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設(shè)計了八個專題,專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。

  “語文園地”包括四個欄目:我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

  三、學生情況分析

  二年級二班共有學生58人,一年級的努力,學生了進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質(zhì)等還的缺陷。,學生的學習習慣、學習差,勢必會整體的,,盡轉(zhuǎn)化后進,先進,發(fā)展后進是本學期。

  四、本學期教學工作的主要

  教學內(nèi)容:

  1、復習漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,詞句意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望,在生活中自主識字,養(yǎng)成學生的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

  5、能上下文和生活,課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,有禮貌。

  9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式,學習寫日記。

  學習習慣:

  培養(yǎng)的.書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)的學習。

  五、教材的和難點分析

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  六、教學措施

  1、理論學習,自身素質(zhì)、授課能力。

  2、直觀教學,教具、學具,學生操作、觀察,調(diào)動多種感官學習。

  3、多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,看書的習慣。注意學習的培養(yǎng)。

  5、與生活,尋取生活的資源教學,使學習更貼近學生的生活

  七、教學進度

  周次、教學內(nèi)容

  1~2課文:第1課語文園地一

  3課文:第5課第7課

  4課文:第8課——語文園地二

  5第9課——第11課

  6課文:第12課——語文園地三

  7課文:第13課——第15課

  8課文:第16課——語文園地四

  9—10:期中復習

  11第17課——第19

  12課文:第20課——語文園地五

  13課文:第21課——第23課

  14課文:第24課——語文園地六

  15課文:第25課——第27課

  16課文:第28課——語文園地七

  17課文:第29課——第31課

  18課文:第32課——語文園地八

  19 —22期終復習考試

二年級教學工作計劃9

  一、 指導思想

  以第三次全國教育工作會議精神,加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質(zhì)教育。

  二、 教材分析:

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、 識字 、 語文園地 。在課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

  三、 學生情況分析

  經(jīng)過一年級的努力,本班學生均取得了很大的進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

  四、 本學期教學工作的主要目標

  教學內(nèi)容方面:

  1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的`愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。 學習習慣方面培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

  五、 教材的重點和難點分析

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  六、 教學措施:

  1、加強業(yè)務、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。

  2、加強直觀教學,充分利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調(diào)動多種感官進行學習。

  3、加強多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

  5、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

二年級教學工作計劃10

  一、班級基本情況

  我班共有學生50人,其中男生27人,女生23人,在這50人學生當中大部分同學都能追求上進,認真學習,按時完成作業(yè),積極發(fā)言,勤學好問,但有少部分同學學習比較懶惰,作業(yè)馬虎,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),針對本班學生情況,擬定以下計劃。

  二、指導思想

  根據(jù)教學大綱要求,認真貫徹國家的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,加強語文實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,使他們具有初步的聽說讀能力,并從中受到思想品德和科學思想方法的啟蒙教育,促進學生的全面以展。

  三、教學要求

  1、能夠準確、熟練地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、學習普通話。認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

  2、學會370個生字,認識120個二類生字。要求學會的,能讀準字音,認清字形,能借助圖或詞句了解字義,能正確書寫。要求認識的字,只要讀準字音即可,不要求、書寫,不默。

  3、學習音序查字典的方法。

  4、繼續(xù)練字用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,按田字格里的范字寫字,要把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求,逐步養(yǎng)成良好的`寫字習慣。

  5、學過的詞語能夠準確認讀,正確書寫,在語言環(huán)境中懂得意思,大部分能在口頭或書面語言中運用。

  6、能用普通話朗讀課文,要求讀得正確、流利,有感情。能背誦指定的課文或片斷。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物,懂得大概意思。認識逗號,句號,感嘆號,冒號和引號,會用句號、問號和感嘆號。

  7、能用學過的詞語寫句子,能根據(jù)圖意寫兩三句話,樂于把自己想說的話寫下來。

  8、能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,聽后能復述基本內(nèi)容。別人說話能注意聽,不隨便插話。能用普通話回答問題,與別人進行口語交際時能把話說完整,說通順,態(tài)度自然大方,學習運用禮貌用語。

  四、教學進度安排

  九月:《識字學詞學句(一)》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》。

  十月:《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》《小馬過河》《說說有什么不同》。

  十一月:《識字學詞學句(二)》《說繞口令》《精彩的馬戲》《駱駝和羊》《誠實的孩子》《藍樹葉》《買文具》。

  十二月:《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動物過冬》《小鴨子得救了》。

  十二月下旬至元月:期末復習,迎接期考。

二年級教學工作計劃11

  一、學情分析

  本班共有學生31人,絕大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成較好的學習習慣,還沒有完全適應小學的生活。有六分之一的學生學習有自覺性,上課認真聽講,能注意傾聽同學的發(fā)言,作業(yè)認真完成,書寫漂亮規(guī)范,喜歡讀書,自覺地閱讀課外書籍。有三分之一的學生,學習的主動性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信心,讓他們盡快趕上去,為高年級的學習生活打好基礎(chǔ)。

  二、教學目標

  1、根據(jù)學生現(xiàn)有狀況,結(jié)合學校的教學工作計劃,到學期末使多數(shù)學生學會聽課。學會傾聽學生的發(fā)言,基本改掉小動作、亂說話的不良習慣。

  2、使學生會動腦、敢發(fā)言、能表達,基本能根據(jù)題意、圖意完整地敘述解決問題。

  3、使學生學會操作,并通過操作真正理解口算算理,并且能熟練的說算理,提高口算速度。

  4、學會小組合作學習,使小組合作學習落到實處,并且做到每個學生都能真正參與。

  5、到學期末都能學會讀數(shù)學,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的應用。

  7、養(yǎng)成認真書寫、按時完成的良好習慣。

  8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教學措施

  1、結(jié)合本學期教學內(nèi)容,努力提高學生的口算能力,讓學生既能學會操作,又能在操作的基礎(chǔ)上熟練的說出算理,提高學生的口算速度。使學生在快樂中在快樂學習,在快樂中體驗。

  2、把好學生關(guān),努力去了解每一名學生的性格特征、了解他們的家庭狀況,家庭作業(yè)輔導情況,以便對癥下藥,因材施教,并與家長及時取得聯(lián)系,得到家長工作上的理解和配合,使每個孩子的學習都能落到實處。

  3、根據(jù)教學需要合理地、多渠道地開發(fā)與利用新課程資源,拓寬學習的渠道。一是有效的開發(fā)和使用新教材資源。二是創(chuàng)造性開發(fā)新課程資源。

  4、培養(yǎng)學生之間團結(jié)、協(xié)調(diào)、合作共事的群體協(xié)作精神,在合作學習中,要讓學生先思考后交流。

  5、注重培養(yǎng)學生傾聽、反思的習慣,學生能對他人的觀點進行認真的傾聽、思考,結(jié)合他人的觀點對自己的觀點進行反思并清楚明白的表達出來。

  6、實施多元化評價,結(jié)合新課標,本著“以人為本的原則,從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學生,積極實施激勵評價,調(diào)動學生主動學習的積極性,促進學生的主動發(fā)展。”

  四、德育教育

  心里健康才是真正的健康,因此讓孩子明白作人的道理顯的.尤為重要。課堂教育是學校德育教育的主渠道,結(jié)合教學內(nèi)容,力爭每節(jié)課都滲透思想品德教育:團結(jié)互助、正直善良,做一個對社會、對國家負責的人。

  五、提高自身素質(zhì)

  一名合格的教師,首先要具備過硬的專業(yè)知識水平,這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力,深鉆教材、深挖大綱和教參,平時不放過每一個需要研究的問題,多看名師課堂,多聽名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動,通過教研活動長見識、提素質(zhì)。抓住盡可能多的機會讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍,取長補短,提高自己的業(yè)務能力。

二年級教學工作計劃12

  一、學生情況分析:

  205班49人,206班46人。學生經(jīng)過一年多的培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。

  存在問題:個別學生還沒達到計算正確、迅速;一部分學生在答題時比較粗心、馬虎;個別學生在課堂上比較被動,不敢大膽表現(xiàn);有幾個學生常不能按時完成作業(yè),比較拖拉。

  二、教學目標:

  1、了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

  2、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  3、認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  4、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會口算整百、整千數(shù)加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結(jié)合實際進行估計。

  5、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

  6會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  7、認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、教學具體措施:

  為實現(xiàn)本學期的教學目標,根據(jù)本班學生的具體情況,在今后的教學中我將采取以下具體措施:

  1、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,多鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

  2、努力創(chuàng)設(shè)各種情景讓學生在生動具體的`活動中學習學習數(shù)學。從學生年齡特點出發(fā),多采取一些游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動;根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。

  3、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。

  4、認真研究、創(chuàng)造性地使用教材。認真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學要質(zhì)量。

  5、因材施教,加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對學困生進行有引導。

  6、定期進行測試(單元測驗以及月考,段考),及時總結(jié)反饋。

  7、利用好多媒體教學手段,讓現(xiàn)代科學技術(shù)為數(shù)學教學服務,使數(shù)學教學更生動形象,符合低年級兒童的年齡需求。

  8、加強家庭教育與學校教育,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

二年級教學工作計劃13

  一、學生情況分析

  班級人數(shù)xxx人。經(jīng)過上學期的努力,學生在學習習慣、學習品質(zhì)等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯,多數(shù)學生在老師的引導下可以很好的完成學習任務,但是個別學生仍需提高。

  二、教材分析:

  在語文學習上,本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。

  在數(shù)學學習上,本冊教材主要內(nèi)容有解決問題,除法的初步認識,圖形變換,萬以內(nèi)數(shù)的認識,萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡單的統(tǒng)計,找規(guī)律等。

  三、教材的重點和難點分析

  語文學習中,本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  數(shù)學學習中,這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。教學難點:量的計量方面,給學生初步建立質(zhì)量觀念,使學生初步認識克和千克; 圖形圖形和變換。

  四、本學期教學工作的主要目標

  1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

  2、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  3、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  4、認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  6、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  8、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  9、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的.習慣。

  10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  五、教學措施:

  在不同的學科領(lǐng)域,我們有要不同的教育方法與教學手段,下面我將分別介紹語文學科和數(shù)學學科的教學措施:

  在語文科學領(lǐng)域我們要做到:

  1、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

  2、加強業(yè)務、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。

  3、加強學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

  4、加強直觀教學,利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調(diào)動多種感官進行學習。

  5、加強多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,這是需要長時間不斷的進步,將他們的基礎(chǔ)打好了,就是夯實基礎(chǔ),在堅實基礎(chǔ)上加深學習,這是很好的情況,可以使各方面的成績得到提高。

  在數(shù)學科學領(lǐng)域我們應該做到:

  1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。

  2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念。

  3、加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  4、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

  5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

  6、情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  在今后的教學中,我還會積極改正自己的教育方法,實現(xiàn)自己教學能力的提高,再將自己的所有一切教授給學生,教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高,我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切!

二年級教學工作計劃14

  一、學生情況分析:

  我校二年級學生因入校剛一年,年齡小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng),不少學生美術(shù)學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學的形式,注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

  二、教材簡析:

  二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針,極大的減少了課時量,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。

  三、單元重點難點分析:

  重點:

  1、通過有趣的'美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

  難點:

  1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

  重點:

  1、發(fā)展學生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

  2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

  難點:

  1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

  2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

  重點:

  1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

  2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料,進行簡單的泥塑制作。

  難點:

  1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

  2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

  四、教學措施:

  針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

  1、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

  2、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨,發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

二年級教學工作計劃15

  一、教材簡析:

  本冊教科書共15個單元,其中第8單元是開放單元。單元主題有的的確是“主題”,有的則是題目。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境,創(chuàng)造性地安排每個單元的教學。主題單元的學習內(nèi)容,可以根據(jù)學生的情況調(diào)適:15個單元沒有必要平均使用力量,這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的,要根據(jù)學生的興趣和接受能力來確定重點學習的單元。學生興趣大,積極性高,教師認為有擴展價值的單元,可以增加內(nèi)容,延伸再延伸,如“植樹”“清清的水”;反之,則可以壓縮。單元內(nèi)也可以靈活處理各項學習內(nèi)容,如“守信用”單元,《我必須去》練默讀,學生字,課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結(jié)合學習;課堂討論的重點,可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。

  本冊設(shè)置了兩個《丁丁冬冬學識字》單元,繼續(xù)學習獨立識字的方法,引導學生對四冊學過的識字方法總結(jié)和整合,同時學習一定數(shù)量的生字。第二單元《丁丁冬冬學識字(一)》學習根據(jù)形聲字的聲旁猜字音。與前三冊學過的看圖認字、看上下文猜字、看拼音認字、聽別人讀、部首查字等認字方法整合,每位學生都能夠有辦法獨立認字。按照人們認字的實際心理過程,教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜,問一問,查一查”,見《丁丁冬冬學識字(二)》學習漢語拼音大寫字母,認識電腦鍵盤,為學習輸入漢字打基礎(chǔ)。

  本冊閱讀教學強調(diào)積累,強調(diào)整體感受,強調(diào)個性化學習。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學。有不少自讀課文可讀性很強,只是由于生字太少,不宜作主體課文,教師可以根據(jù)學生的興趣,選適當?shù)钠吭谡n堂上指導學習。

  二、教學目的和要求:

  1、認字420個(包括12個多音字),寫字230個。

  2、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。

  3、.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

  4、.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣,培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣。在“自檢”中,學生要自查、互查,交流閱讀體會

  5、通過“語文天地”中設(shè)計的活動,創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學生愿意寫,有東西可寫。練習寫請假條、個人啟事等實用便條。

  三、教學措施:

  1、注重語文和思想品德合科教學,要通過語言文字訓練進行思想品德教育,把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標,有的放矢地進行。聯(lián)系實際,進行行為指導,使學生養(yǎng)成良好的.行為習慣。

  2、重視識字教學,要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

  3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練,在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練,要把字的教學放在詞和句的教學之中,讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點,為學生設(shè)置思考的路子,訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學,為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。

  4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會,激發(fā)學生聽說的愿望,保證訓練時間,堅持大面積訓練,及時糾正語病,讓全班學生都有練習說話的機會。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學質(zhì)量。

  四、教學安排

  周次 日期 教學內(nèi)容 課時 完成情況

  第1周 2.22-2.26 1、好習慣 5-6課時

  第2周 3.1-3.5 2、媽媽 6-7課時

  第3周 3.8-3.12 3、丁丁冬冬學識字(一) 4-5課時

  第4周 3.15-3.19 4、植樹(一) 4—5課時

  第5周 3.22-3.26 4、植樹(二) 4—5課時

  第6周 3.29-4.2 5、青青的山 5-6課時

  第7周 4.6-4.9 6、講信用 6-7課時

  第8周 4.12-4.16 7、遠行(一) 3-4課時

  第9周 4.19-4.238、遠行(二)體育世界 8-9課時

  第10周 4.26-4.30 丁丁冬冬學識字 4-5課時

  第11周 5.4-5.7 復習 考試

  第12周 5.10-5.149、動腦筋 8-9課時

  第13周 5.17-5.21 10、動腦筋 6-7課時11、清清的水(一)

  第14周 5.24-5.28 11、清清的水 4-5課時12、小英雄2-3課時

  第15周 6.2-6.4 12、小英雄 4-5課時

  第16周 6.7-6.11 13、快樂的生活 5-6課時

  第17周6.14-6.18 14、立志 9-10課時

  第18周6.21-6.25 15、夏天 8-9課時

  第19周 6.28-7.2 機動 復習 8-9課時

  第20周 7.5-7.9 復習 考試

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