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小學學校教學計劃

時間：2024-08-03 13:34:47 教學計劃我要投稿

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小學學校教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學學校教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學學校教學計劃

小學學校教學計劃1

　　一、目標

　　本學期，認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規(guī)范辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進學校各項工作再上新臺階。

　　二、理念

　　以學生發(fā)展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。

　　三、具體舉措

　�。ㄒ唬�、規(guī)范教學管理

　　1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》，并嚴格落實、執(zhí)行；進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理，開足開好每一門課程；規(guī)范學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。

　　2、每個科組進一步提高教研、集備的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

　　3、根據學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質量的研究；扎實開展評研工作，真正實現以評促學習的目標，堅持杜絕對學生不負責的做法（行為）。

　　4、抓好質量監(jiān)控。組織進行各學科質量調研，及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題，注意跟蹤把關。

　　5、建立語、數、英三科學科資源庫。

　�。ǘ┤嫣嵘龑W生素質

　　1、從后進生工作抓起

　　各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

　　2、向40分鐘課堂要質量

　　堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學生的'思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

小學學校教學計劃2

　　一、指導思想

　　體育衛(wèi)生工作，關系到學生的身心健康。為了適應新的課改需要，學科的教學設計、設施發(fā)生了很大變化，但對于課堂教學為輔，課外教學為主的體育、衛(wèi)生科，相對來說是一個很大的挑戰(zhàn)。新課改要求體育衛(wèi)生教師不能再作總導演，一言堂，學生也不再是演員。教師是學生學習的協(xié)作者、促進者，學生詩問者、說者、做者、思者。

　　二、具體要求

　　1.體育方面

　　根據新課改要求體育教學工作具體做好如下幾個方面

　　（一）明確上體育課的目的，了解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分。

　　（二）向學生講明體育課的常規(guī)要求，使學生明確體育課的足以事項，上好體育課。

　�。ㄈ┒迷缢缙鸬暮锰�，并在日常生活中做到。直到為什么從小鍛煉身體，鍛煉身體有什么好處。

　　（四）知道鍛煉身體前要做好準備活動的重要性，和必要性，并懂得一些準備活動的方法。

　�。ㄎ澹└鶕䦟W生的心理、生理特征及身體素質，適當選擇體育器材，選擇學生喜歡的體育項目，根據小學生體育達標要求，保護性的學習、鍛煉。

　　（六）懂得動作、要領、保護，達到體育鍛煉標準要求。

　�。ㄆ撸┯薪M織、有紀律的參加運動會及體育活動。

　　（八）上好“三操二課”，多參加戶外活動。

　　(九)責任教師對學深的安全負責。

　　2.衛(wèi)生方面

　�。ㄒ唬┬@衛(wèi)生

　　1、根據學校實際情況，建立健全衛(wèi)生工作制度，成立衛(wèi)生工作領導小組。

　　2、對校園實行美化、綠化、凈化措施，努力創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。

　　3、對教師、各功能教室、廁所分工到班，做到定期打掃，保持清潔，無異味。

　　4、嚴加管理，及時清除學校死角。

　　5、學校定期對衛(wèi)生情況進行檢查，有記錄并及時進行表揚。

　�。ǘ╋嬍承l(wèi)生

　　1、學校對廣大師生的`飲食進行嚴加管理。教育學生不亂買零食，不吃霉亂變質的東西，不喝生水。

　　2、不吃陌生人給的東西，注意防毒。

　　3、教師對學生的飲食衛(wèi)生負責。

　�。ㄈ┙】到逃�

　　1、各班每周至少一節(jié)健康教育課，教師要認真準備，精心備課，保質保量。

　　2、利用宣傳欄、黑板報、專題講座等形式對學生進行健康教育宣傳。

　　3、建立健全健康檔案。

　　4、每天有教師對學生個人衛(wèi)生進行檢查，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

　　5、定期對學生進行查體，做好疾病的預防工作。

　　6、邀請防疫部門到校進行預防疾病的專題講座，使廣大師生知道各種常見病和多發(fā)病的指示，并加以預防。

小學學校教學計劃3

　　一、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定

　　提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識，開創(chuàng)學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

　　二、課程設置的原則

　　堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。

　　根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發(fā)展;依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　學校課程以靈活性、適應地方和社會發(fā)展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展。

　　三、課程實施

　　(一)國家課程

　　1、除綜合實踐活動課外，品德與生活(社會)、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規(guī)定的范圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。

　　2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

　　3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排。

　　4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的'原則，開齊、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

　　5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

　　6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

　　(二)地方課程與學校課程

　　1、根據國家與省規(guī)定，地方課程、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

　　2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，

　　3、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;

　　三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

　　4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

　　四、制度保障

　　(一)目標管理及

　　任課情況安排原則

　　1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

　　2、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

　　3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課。

　　4、每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。

　　3、以上措施通過教師評估考核實施。

　　五、課程計劃實施

　　1、學校每周總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。

　　2、附具體活動時間和地點

　　(1)、音樂類(合唱)：活動地點在學校音樂室，負責人XXX;(電子琴)：，負責人XXX;

　　(2)、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人XXX;(花式跳繩一)活動地點在學校操場，負責人XXX;

　　(花式跳繩二)活動地點在學校操場，負責人XXX。

　　(3)、美術類(繪畫)：活動地點，負責人XXX。

　　(4)、書法類：

　　(硬筆書法)活動地點在，負責人XXX;

　　(軟筆書法)活動地點在，負責人XXX;。

　　(5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在計算機室，負責人XXX。

　　(6)、語言類：

　　(故事一)活動地點(故事二)活動地點(故事三)活動地點負責人XXX、XXX、XXX。(英語口語交際)活動地點，聘請外教;

　　(7)、棋藝類：(象棋)，負責人XXX;

　　(圍棋)活動地點(五二班);

　　(8)、科技類：活動地點，負責人XXX;

　　(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動地點舞蹈室負責人XXX

　　時間安排

　　周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘)。

小學學校教學計劃4

　　一、指導思想

　　為了進一步提高小學實驗的管理水平和能力，實現實驗材料的科學、分類、分級和檔案管理，增強實驗水平和效果，更好、更全面地實施素質教育，促進教育發(fā)展。

　　二.主要任務和目標

　　根據國家教委頒布的教學大綱，實驗教學課程全面開放，實驗開放率達到90%以上，可以指導學生自己完成每一個實驗，形成一定的實驗技能，培養(yǎng)科學實踐、實驗和觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長直接管理和指導，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2.實驗室管理員的任務和目標；

　　(1)實驗者必須制定科學的教學計劃，各年級的'科學教學工作必須按照計劃進行實驗教學。實驗教學需要填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)進行實驗教學前，必須準備好實驗所需的儀器和材料。教師要做好每組實驗的充分準備，精心設計實驗步驟、實驗過程和方法，并寫出相應的實驗方案，保證實驗的科學性、安全性和有效性。

　　(3)指導學生進行小組實驗時，應要求學生準備相關實驗材料，保證學生在實驗中有事可做，引導學生觀察討論，得出相應結論，完成實驗教學；

　　(4)指導學生進行小組實驗后，應指導學生完成實驗報告(測試記錄)并認真復習，引導學生在實驗和觀察中形成科學的科學觀和相應的實驗能力；

　　(5)及時收集各年級理科《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；

　　(6)在材料歸檔過程中注意材料的質量和數量，并響應相應的要求；

　　2、實驗室設備管理

　　實驗室管理人員不僅要管理材料的收發(fā)，還要管理實驗室設備和日常工作。

　　(1)材料(實驗設備)的日常發(fā)放和回收，并做好相應的發(fā)放和回收記錄以及相應的損壞和修復記錄；

　　(2)做好相關實驗設備的申報和采購工作；

　　(3)每周組織學生打掃實驗室，處理好實驗室和儲藏室的用電，對設備、用具進行安全保管、管理和工作，防止事故發(fā)生。

　　3.其他相關工作

　　(1)做好與實驗室和實驗室管理相關的一系列工作；

　　(2)如有不足，及時調整補充，使之日趨完善。

小學學校教學計劃5

　　一、指導思想：

　　新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我�；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作思路：

　　深思并總結我校近幾年教學發(fā)展的過程，汲取有用經驗，聯系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。

　　二、工作目標

　　1、常規(guī)管理更精細;

　　2、校本教研更有效;

　　3、教學質量更穩(wěn)定;

　　4、師生素質更全面。

　　四、工作重點及措施：

　　(一)落實管理制度，提高教學質量

　　1.認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面主動貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質量。

　　2.嚴格執(zhí)行《廈門市小學中學課程設置》和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進教室、課上隨意離開教室、隨意調課、挪課等現象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。

　　3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據教導處工作安排，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。

　　4.教導處與教研組繼續(xù)加強對教室教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高教室教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導優(yōu)輔差等工作的實效性。

　　5.加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生父母會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方法，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。

　　6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與父母取得聯系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到胸有成竹，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。

　　7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二教室，挖掘父母和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。

　　(二)強化課程改革，促進有效研修

　　1.組織教師主動參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的教室教學實踐中去，有效轉變教學行為。

　　2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方法相結合，主動探索更科學有效的教研方法。加強校內同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。

　　3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取學者的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量。

　　4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。

　　5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的教室教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。

　　6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。

　　7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術在教室上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的`缺陷，本學期利用業(yè)務充電時刻，安排計算機老師對全體教師的進行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。

　　(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質。

　　1.背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。

　　本學期，充分利用學校圖書室及教室圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學校也將根據教研室的要求，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經典抒體會征文比賽活動。

　　2.提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。

　　針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

　　3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質。

　　(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展。

　　做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。

　　總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。

小學學校教學計劃6

　　為了加強學校的藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生的音樂素質和藝術修養(yǎng)，進一步展示我校落實素質教育的藝術風采和文化底蘊，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，提高他們的音樂感受力和表現力，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學生的音樂視野。本學期教學計劃如下：

　　一、學生情況分析：

　　本學期的學生大部分音色較好，對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學生是有經過上學期的訓練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現象。

　　二、訓練方法及過程：

　　訓練為了提高，提高為了表現。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現象。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現象。

　　(一)科學正確的氣息訓練

　　氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放松嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式

　　呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

　　(二)重視發(fā)聲訓練

　　每節(jié)課根據學生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

　　(三)努力做到字正腔圓

　　正確的'咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

　　(四)音準訓練：

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

　　三、歌曲的演唱：

　　掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來，并滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。

　　四、曲目的選擇。

　　本學期，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》

　　五、活動時間：

　　周五下午兩節(jié)課

　　總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。

小學學校教學計劃7

　　為貫徹縣委、縣政府“四輪驅動”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅的總體目標，根據《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(20xx-2018年)計劃實施方案》，明確“常規(guī)管理強基礎，內涵發(fā)展樹特色，質量提升趕一流”的工作思路和行動計劃，樹立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經中心學校研究，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　通過兩年行動計劃的實施，田莊實現“學校面貌大改觀、教體形象大改善、社會地位大提高”的目標。確保田莊的基礎教育、幼兒教育能夠與田莊經濟社會同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。

　　二、工作任務

　　認真貫徹黨的十八大提出的教育方針，切實落實國家教育政策，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，突出抓好常規(guī)管理、內涵發(fā)展、質量提升，打造成縣內享有一定聲望的知名學校。

　　1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務，突出核心素養(yǎng)，將“大力弘揚社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點。一是加強調研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作，加大對留守兒童、網絡環(huán)境下的學校德育、中小學生心理健康教育、應對大面積厭學等的調研力度，積極探究解決問題的辦法。二是健全機制。按照縣局中小學養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī)，結合我鄉(xiāng)實際，樹立一批養(yǎng)成教育先進典型學校和特色學校，促進學生精神風貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設和陣地建設，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學科滲透，將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結合。同時，要通過科技創(chuàng)新、藝術教育、技能教育、社會實踐活動等方式，促進學生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。開展好“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經典誦讀系列活動，落實書香校園和“文明學�！钡膭�(chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展，確保德育活動取得實效。

　　(責任部門：教導處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學校)

　　2.質量提升。完善保學控輟機制，在轄區(qū)內無小學適齡兒童輟學，中學輟學率控制在3%以內。積極舉辦文體活動，落實素質教育。依法執(zhí)教，嚴格規(guī)范教職工行為，杜絕體罰和變相體罰學生現象發(fā)生。中考綜合排名：鄉(xiāng)中學20xx年進入全市前80位，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位，20xx年進入全縣前12位。小學抽考綜合排名：茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進入全縣前30位;田莊中學高小部進入全縣前10位�？h局對各學校的綜合考評均在90分以上。

　　(責任部門：教導處、紀檢監(jiān)察室)

　　3.學風考風。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，大力推進素質教育，促進學生素質大提升。開展“三獨”比賽、現場書畫、藝術節(jié)等活動，推動足球、武術、羽毛球進校園工作。確保考試安全零事故。加大對學校常規(guī)考試的管理，發(fā)揮考試質量評估報告的指導作用。

　　(責任部門：校長室、教導處、各基層學校)

　　4.師德建設。切實加強師德師風和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象，講學習、比素質”活動，大力倡導“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風范;積極構建民主、平等、和諧的師生關系，使熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責，樹立良好形象。扎實抓好基層黨組織建設，組織黨員學政治、學業(yè)務，充分發(fā)揮廣大黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。

　　(責任部門：紀檢監(jiān)察室、黨建、各基層學校)

　　5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀的查處力度，對有違規(guī)違紀線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂，堅決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽光服務更加接地氣，及時掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。

　　(責任部門：紀檢監(jiān)察、總務處、陽光服務中心、辦公室、各基層學校)

　　6. 堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關部門力量，以抓常規(guī)來促管理。一抓教學常規(guī)。根據《益陽市中小學教育教學常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，開展“學常規(guī)、強師能”大討論，讓“抓實茶飯工夫”入腦入心，認真學習并在工作中落實《安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學教學管理，規(guī)范學校教學行為，有效克服教學工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機抽查相結合的辦法，深入課堂、參與教學，加強教學全過程的管理，進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時刻放在心里，始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務常規(guī)。做實年度預算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理，確保質量和安全，嚴格控制好項目建設的質量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為，增強依法治教和依法行政實效。

　　機關干部帶頭進課堂聽課，并檢查下面學校校長、教師的日常工作情況。加強對各級各類學校教學常規(guī)的監(jiān)管，采取定期督查與隨機抽查相結合的辦法，深入課堂、參與教學，加強教學全過程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)上指導監(jiān)督教師，強化過程管理，加大對好壞典型的通報力度。監(jiān)督各級各類學校依法治校、依法執(zhí)教，進一步落實政府采購行為，切實做到依法采購、依規(guī)操作。

　　(責任部門：校長、教導、總務、巡察、督導、各基層學校)

　　7. 堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學校為深入實施課改的基本部門，以學校青藍工程為教師培訓平臺，結對幫扶，以強帶弱，全面開展，進一步全面深化課堂教學改革。二是加強督查指導。整合部門力量，搭建交流平臺，展現我鄉(xiāng)課改成果，實現從教學實踐到理論的提升。加大對課堂教學的研究和指導，促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據市、縣課堂教學改革樣板學校的考核評價方案和細則，在全鄉(xiāng)范圍內組織申報課堂教學改革樣板學校，爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。

　　加大教育信息化推進工作和教育技術裝備工作，助力教研課改工作的推進。努力推進“網絡學習空間人人通”和云課堂建設。

　　(責任部門：督導、教導、裝備、各基層學校)

　　8.切實增強教師培訓實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓平臺，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平，全面落實五年一周期的全員培訓任務，全鄉(xiāng)教師五年內接受培訓不少于360學時。一要實現教研工作常態(tài)化。重點加強薄弱學校、薄弱學科的常規(guī)教學視導，加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學科研討的力度，區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進行經驗推廣，校本培訓要進一步增強實效性。二要開展多形式的研訓活動。最大可能地開發(fā)利用現有教學資源，有針對性地加強教育信息化水平和教育技術裝備使用的培訓，提升教師素質，增強課堂實效。三要積極應對新形勢下的培訓工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用，以點促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務水平。加大對培訓實效性的研究，在完成上級培訓任務的同時，努力探索適合鄉(xiāng)情的模式，在培訓內容、人員、時間安排上既講原則又接地氣。

　　(責任部門：師訓、組織人事、基層學校)

　　9. 扎實抓好財務后勤。做到無亂收費行為，專款專用，嚴格執(zhí)行財務開支聯審會簽和萬元以上開支報批制度，認真落實中央八項規(guī)定和省市有關精神，馳而不息糾“四風”，不超支，自覺接受各級財務監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設中做到科學制定轄區(qū)學校建設規(guī)劃，按規(guī)定進度完成項目建設，嚴格執(zhí)行項目的管理。實現校園食品質量與安全零事故，國家營養(yǎng)改善計劃政策全落實，徹底杜絕麻辣食品進校園。

　　(責任部門：總務、紀檢監(jiān)察、各基層學校)

　　10.打造平安校園，為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強化學校安全工作責任制，嚴格落實“一崗雙責制”和安全責任追究制。(2)加強安保隊伍管理，強化校園周邊環(huán)境治理，認真做好安全隱患的排查和整改工作，進一步完善管理、教育、防范、應急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設好安全教育課，讓《生命安全》、《心理健康》課程進課堂，并積極開展緊急急救措施實戰(zhàn)演練及安全知識講座，同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動，確保無安全責任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊伍，中心校及10個班以上的學校幼兒園都配備安全副校(園)長(可兼專干)，10個班以下的配備專干進學校行政領導班子。每年領導干部帶隊檢查不少于8次。進一步規(guī)范校車管理，實現校車實時監(jiān)控全覆蓋，化解安全風險。爭創(chuàng)市級安全文明校園1所、縣級安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級平安家庭、平安班級，比例達20%以上。加強心理疏導和心理健康教育，組織參加各類心理咨詢培訓，強化鄉(xiāng)管校管理模式，每學期調閱安全日志60%以上。完小以上學校和公民辦幼兒園配備一鍵式報警器與感煙獨立式報警器。有效預防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生，確保師生安全。

　　(責任部門：安全、各相關責任部門及基層學校)

　　11. 調整布局規(guī)劃，均衡各校教育資源。田莊教育未來總體設想為“一三一五”發(fā)展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個教學點。

　　(1)田莊鄉(xiāng)中學規(guī)劃學位600個，平均每個學段200個。

　　(2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學位800個，平均每個學段130個。

　　(3)文溪完小規(guī)劃學位300個，平均每個學段50個。

　　(4)茶家完小規(guī)劃學位180個，平均每個學段30個。

　　(5)各教學點規(guī)劃學位400個，平均每個學段100個。

　　公立幼兒園學位規(guī)劃500個，民辦幼兒園規(guī)劃60個左右，共計學位560個，平均每個學段190個。

　　(責任部門：校長室、教導處、幼教、各基層學校)

　　12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制，根據田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求，及時補充人員數量。

　　(責任部門：組織人事、各基層學校)

　　13.努力落實項目建設。結合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好全鄉(xiāng)中小學校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃，按照輕重緩急安排項目。全面消除D級危房，初步完成薄弱學校改造和教學點合格學校建設任務。啟動新建、擴建項目的工作。

　　(1)田莊鄉(xiāng)中學：20xx年爭取科教樓立項;20xx年爭取學校田徑場項目。

　　(2)田莊鄉(xiāng)中心完小：20xx年選好校址，征好學校用地，爭取立項開工建設，修好學校圍墻。20xx年建設好教學樓和學校食堂,20xx年建設好師生宿舍樓，規(guī)劃建設學校操場。

　　(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，爭取學生宿舍樓立項，規(guī)劃學校田徑場;20xx年建好學生宿舍樓，建設好學校田徑場爭取科教樓立項。

　　(4)茶家完�。和ㄟ^與經開區(qū)銜接，力爭早日部署，建成一所九年制完全學校。

　　(5)田莊小學：20xx年教學樓升級改造，20xx年修好校門。

　　(6)新址規(guī)劃：

　�、僭谛侣摯寤螨堥T村征地30畝，修建一所800個學位的中心完小，現龍門小學或新聯小學辦中心幼兒園;

　　(責任部門：校長室、總務處、各學校)

　　14.扶貧攻堅。按照全面小康指標要求，至20xx年，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設施面積人均達到1.5平方米。以民生實事為重點，以精準扶貧為抓手，落實國家資助資金，捆綁資助，積極爭取政府部門重教和社會力量助學活動，改善現有教學點教學條件，實現建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。

　　(責任部門：教導、幼教、總務、辦公室、各基層學校)

　　15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬，面廣點多，部分學科強、個別學科弱的'客觀現實，逐步推進由初中而完小，由教學點而幼兒園的整體安排，自覺補短板、促均衡。

　　(責任部門：教導、幼教、組織人事、各基層學校)

　　16. 深化辦學理念，凝練學校文化精神。(1)建設學習型校園，使學習成為全體師生工作和學習的基本需求，形成師生愛學、樂學、會學的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”，使讀書成為師生日常工作、學習、生活的基本情趣追求，形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍，提升師生的“書卷氣”。

　　(責任部門：教導、幼教、辦公室、各基層學校)

　　三、工作步驟

　　(一)動員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心學校根據縣局相關文件精神加強討論、深入調研，制定兩年行動計劃實施方案，動員部署相關工作。20xx年2月中、下旬，全面動員部署治理行動。各部門、各學校根據中心學校實施方案制訂具體實施方案，并將實施方案報中心學校。

　　(二)組織實施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門、各學校要按照本行動方案和本部門具體實施方案，組織開展兩年行動。

　　(三)總結表彰階段(20xx年1月)。評選實施兩年行動計劃先進部門和先進個人，并進行表彰。

　　四、具體要求

　　將兩年行動計劃作為部門、學校的工作指南，要對照本部門和學校職責，對以往工作做一個大盤底，分析優(yōu)勢和劣勢，理清發(fā)展目標，明確工作環(huán)節(jié)，把握時間節(jié)點，兩年行動計劃的內容要切實可行，確保實效。全鄉(xiāng)從現在開始，要集中精力，步調一致，堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學校在縣局和中心學校整體思路下，結合實際制訂本部門的兩年行動計劃，在20xx年2月底交中心學校審核和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考慮進去、動員起來。三要全力保障。學校要明確專人負責，科學規(guī)劃，全力保障，縣局將在20xx年教師節(jié)對制訂和落實“兩年行動計劃”的先進部門和個人進行表彰，各學校要力爭受表彰，中心校將在20xx年底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。要求制定落實行動計劃的時間表，按行動計劃上的時間節(jié)點進行督查。按照縣局一個學期組織一次回頭看，著重抓督查落實的要求，確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結合各自工作職責，對此項工作必查，對落實不力的學校校長和相關責任人啟動問責機制。六要全體跟進。對掉隊的部門和學校要專門制訂清查和懲戒方案，人盯人。七要全面提升。各部門在實施行動計劃的過程中，其工作節(jié)奏根據實際報經縣局同意后可以及時調整，原則上時間節(jié)點要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動作、目標達成只能高一層次不能降低標準。

　　五、組織保障

　　本《兩年行動計劃》是指導我鄉(xiāng)未來二年教育改革和發(fā)展的總體方案，必須切實建立健全實施機制、明確目標任務、落實工作責任、完善監(jiān)督考核，有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。

　　(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎教育重點項目領導小組，中心校成立以中心校校長為組長，以中心校全體成員、各學校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組，負責組織工作，并將任務分解到年度和學期，制訂出時間表和路線圖，分段實施。加強過程管理，根據實際情況，適時調整目標和措施，確�！秲赡晷袆佑媱潯返目茖W性和實效性，同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學生家長的支持，以保證計劃的順利實施。

　　(二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學《兩年行動計劃》，研究部署《兩年行動計劃》的實施等多種有效形式，進行廣泛而深入的宣傳發(fā)動，不斷提高各部門負責人和全體教職工的規(guī)劃意識，積極引導全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。

　　(三)明確責任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學校的重要職責。中心校及各學校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求，實行掛圖作業(yè)，銷號管理的辦法，對目標進行分解，明確責任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結合起來，形成合力，使《兩年行動計劃》確定的目標、任務和各項措施切實落到實處。

　　(四)督導檢查�！秲赡晷袆佑媱潯反_定的各項目標納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標、重點任務和工作措施，定期組織開展督促檢查，全面分析檢查實施效果及各項工作措施的落實情況。

小學學校教學計劃8

　　樹立一個目標：

　　開齊上足各類課程全面提高教學質量

　　堅持兩個原則：

　　輕松高效

　　落實三件管理實事：

　　一．課堂教學的管理

　　目標：中山路小學的各科課堂教學應注重過程，追求高效，保持安靜，彰現民主。

　　策略：

　　1、進一步學習“教學五認真”，充分認識到課堂是科學提高教學質量的關鍵，開展如何提高課堂教學效益的全員討論，各學科各教師形成合力。

　　2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習慣”活動，評選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”，真正做到“課堂里只有一個聲音”。

　　3、加強抽簽聽課制度的落實，管理與指導并重。

　　——校長書記每周2節(jié)，分管教學校長每周4節(jié)，教導教科室人員每周2節(jié)，其余行政每周1節(jié)。（聽好蹲點年級、班級的課，聽好分管學科的課，聽好自己所任教學科的課，聽好調研監(jiān)控的課）

　　——聽課時，提前到達班級或專用教室，先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況，學生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學課題、教學目標；聽課時圍繞目標，記錄教學流程，關注學生聽講狀態(tài)并記錄；聽課后，整理聽課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長處，指出問題，提出建議。（學科分管主任聽課后，抽樣檢查學生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）

　　4、發(fā)揮專家的力量，進行跟蹤聽課指導。

　　——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。

　　——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。

　　——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。

　　5、校內教師互相聽課，取長補短。

　　老師們總覺得外出學習才是學習，其實身邊可學習的資源很多。本學期要開展年級組教師、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課。每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網上評課活動。每位教師一學期向同行開課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導處做好聽課筆記檢查，納入月考核。

　　二．提優(yōu)補差的管理

　　目標：努力使中山路小學的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯，后進生得到關愛和幫助，不掉隊。

　　策略：

　　1、時間的合理分配。

　　建議：早讀課

　　低年級

　　語文3次

　　數學1次

　　中年級

　　語文3次

　　數學1次

　　英語1次

　　高年級

　　語文2--3次

　　數學1次

　　英語1--2次

　　上午的小自習

　　低年級

　　語文3次

　　數學2次

　　中年級

　　語文2次

　　數學2次

　　英語1次

　　高年級

　　語文1--2次

　　數學2--3次

　　英語1次

　　周一、二、四下午放學后的輔導時間語數外學科各一次。周三下午英語輔導。

　　2、意識的深層滲透。

　　提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現，備課時有考慮，作業(yè)時能分層。本學期召開全校提優(yōu)工作交流會，進一步推動此項工作。（補差會上學期召開，本學期召開部分班級補差會議）

　　3、方法的科學有效。

　　提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據學生實際情況，因材施教，要用情用智，

　　教師要進一步增強工作責任感，提高教育藝術，巧用力氣，激發(fā)學生的內驅力，并做好家長思想工作，形成合力。教科室定期通過網絡向大家推薦這方面的.經驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優(yōu)秀生超標完成學習任務。在六年級建立語數外優(yōu)秀生學習團隊，校內教師和中學教師攜手，開展小課教學。

　　三．考試評價的管理

　　1、進一步嚴格單元考查。

　　2、盡快學會標準差分析。

　　3、開展試卷命制研究。

　　4、做好考后交流工作。

　　建好四個培養(yǎng)平臺：

　　一．教研組建設規(guī)范化，求實效。

　　二．青年研究小組提高活動質量。

　　三．課題研究建立月匯報制度。

　　四．各類教學競賽積極參加，注重過程。

　　突出五個月工作重點：

　　二月：

　　1、召開全校上學期期末質量分析會。

　　2、制定學科教學進度、教學計劃及教研組活動計劃。

　　3、課堂常規(guī)狀況調研、監(jiān)控。

　　三月：

　　1、薄弱班級教學狀況調研、指導。

　　2、兼職教師教學狀況調研、監(jiān)控。

　　3、畢業(yè)班工作會議。（關于成立優(yōu)秀學生學習團隊）

　　四月：

　　1、書香校園活動全面啟動。

　　2、召開全校提優(yōu)工作經驗交流會。

　　3、組織期中考試。

　　五月：

　　1、畢業(yè)班復習課表調整到位。

　　2、集體備課狀況調研、指導。

　　3、組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）

　　六月：

　　1、教師小課題研究一學期活動匯報展示。

　　2、綜合實踐活動匯報展示。

　　3、組織畢業(yè)考試、期末考試。

　　做好六項教學常規(guī)管理工作：

　　——調整好課表及課務分工，更具合理。嚴格調課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導教科室人員輪流安排，記錄在案。一學期累計需他人代課超過10節(jié)者，學期考核降一等次。

　　——每月堅持“教學五認真”專項檢查，認真記錄，納入月考核。

　　——做好學籍管理工作，嚴格轉學、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務工作。

　　——堅持每月教育故事評選及網上好文章推薦。

　　——積極組織教師參加各級論文評比活動，力爭參與面60%以上。

　　——組織好綜合實踐活動和各年級學科競賽。

　　關于綜合實踐的活動安排及落實的幾點思考：

　　1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實踐活動與社區(qū)服務相結合。

　　2．面向全體教師做一次關于綜合實踐活動的案例講述。（大市一等獎）

　　3．以年級為單位，選準研究課題，扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養(yǎng)蠶活動。

　　4．各學科制定教學計劃時，結合教材，考慮綜合性學習的內容安排，并在日常教學中落實。

　　5．注重各年級各學科綜合實踐活動的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學綜合實踐活動匯報展示。

　　6．綜合實踐活動開放、多元，學科間交叉，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭，大隊部協(xié)同管理；學科性綜合性學習活動由教導處牽頭，分管主任管理；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實。

小學學校教學計劃9

　　校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展，教師專業(yè)的發(fā)展，學生個性的發(fā)展，提供了舞臺。根據黨的教育方針，國家課程實施方案，根據學校的辦學目標，充分利用學校現有的教學特色，認真做好校本課程的開發(fā)與研究。

　　一、開本課程開發(fā)理念

　　校本課程開發(fā)體現“促進學生發(fā)展為本”的教育理念，讓學生通過感知、感悟和體驗受到本土文化的熏陶，培養(yǎng)健康的審美情趣豐富自己的精神世界;強調體驗性活動等社會經驗，克服課程脫離社會生活的弊端，密切學生與本地經濟發(fā)展和社會變化的聯系，使學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，增強建設家鄉(xiāng)的責任感;通過學生自主的探究活動，培養(yǎng)學生的探索能力和實踐能力。

　　二、校本課程開發(fā)的目標

　　根據校本課程的意義和本鎮(zhèn)、本校實際，制定本校校本課程的開發(fā)主要目標如下：

　　1、在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　2、了解家鄉(xiāng)的'鄉(xiāng)土文化，吸收鄉(xiāng)土文化的營養(yǎng)，提高學生的人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。

　　3、能主動參與、樂于探究、勤于動手，具有初步的創(chuàng)新精神、時間能力，提供學生的科學素養(yǎng)。

　　4、初步學會進行人際溝通和交流，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。

　　5、初步具備搜集和處理信息的能力。

　　課程標準在“總目標”之下，按學習單元分別從知識和能力、過程和方法、情感表現和價值觀三個維度提出具體目標，最終全面達成總目標。

　　三、校本課程開發(fā)的特點

　　校本課程是為了指導學生獲得感性知識，促進學生動作技能、人文情懷的發(fā)展而設計的一系列針對本校實際的以教學、綜合實踐活動為中介的學生主體活動內容和形式，根據本土實踐，我校校本課程建設力求突出以下幾個特點：

　　1、課程內容的鄉(xiāng)土性。

　　教材植根于顯示富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在使用過程中，以本地的生產、生活和環(huán)境為學習研究對象，因為學生生活在進化，相關的學習資源和實際機會無處不在無時不在，便于學習操作。

　　2、教學方法的活動性。

　　積極倡導自主、合作、探究的學習方式，強調課程的實踐性與體驗性，以綜合實踐活動為主，為學生設計體驗性活動和研究性專題。

　　3、課程本身的開放性。

　　課程的開發(fā)實施富有活力。課程的開發(fā)吸收廣大教師、學生參與，課程由教師去實施，學習的主體是學生，師生在積極互動中，共同發(fā)展、課程在開發(fā)實施過程中需要不斷的修正完善，師生可以根據實際情況予以補充、調整。

　　四、校本課程編制的原則

　　在校本課程開發(fā)的過程中，力求遵循以下原則：

　　1、主體性原則;

　　2、開放性原則;

　　3、量力而行原則;

　　4、個性化原則。

　　五、校本課程的內容

　　開發(fā)校本課程，需要對校本課程資源進行評估與選擇，根據對國家課程和地方課程予以補充、拓展的原則，使之更符合學生、學校和社會的特點和需要。在充分根據學校課程資源和地方資源的基礎上，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣化的、可供學生選擇的課程。

　　1、開發(fā)學校教師資源。

　　2、譚坊鎮(zhèn)校外教育資源豐富，根據本鎮(zhèn)實際，以家鄉(xiāng)地理-家鄉(xiāng)歷史-家鄉(xiāng)經濟-家鄉(xiāng)人物-家鄉(xiāng)旅游-家鄉(xiāng)文化-家鄉(xiāng)特產為體系，介紹家鄉(xiāng)的地貌風情，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛;充分利用家鄉(xiāng)的資源開發(fā)教育實踐活動，培養(yǎng)學生多方面興趣愛好。

　　六、校本課程開設計劃

　　全校各年級結合學校的校本課程開發(fā)方案，結合教師個人素質、學生年齡特點等逐步實施，并在實施中完善，總結經驗。一般以班或年級為單位安排在興趣活動課進行，具體教學時間一般是每周一節(jié)課，也可以進行集中安排(如春游、秋游、考察等)。學校教導處負責課表安排，由具體課任教師組織教學。大型活動，則由學校統(tǒng)一安排。

　　七、校本課程的評價

　　1、成立校本課程評價領導小組(由校本課程開發(fā)領導小組兼)，教導處具體負責校本課程的檢查和評價工作。

　　2、對校本課程的評價，應重視過程性評價，旨在提高教師的學業(yè)水平及學生自主學習的能力。

　　3、各任課教師每學期需對學生的學習情況采用不同的方式進行評價，評價學生對該科目學習的學習效果。

　　4、我校校本課程開發(fā)的評價體系將體現：評價內容多元化;評價過程動態(tài)化;評價個體主動化;評價方式質性化;評價行為日�；�;評價結果效益化。

　　八、做好校本課程的管理

　　1、完善校本課程的開發(fā)與申報制度。

　　2、鼓勵每位具備校本課程開發(fā)能力的教師自主申報開發(fā)課程，積極參與校本課程的開發(fā)與實施。

　　3、根據教師所申報課程，對學生興趣、特長、需求進行調查，確定開發(fā)項目。

　　4、校本課程領導小組指導教師制定校本課程實施計劃。

　　5、組織實施，落實實施計劃。

　　6、每學期校本課程領導小組組織對校本課程實施情況進行評估，并給予適當獎勵。

　　7、加強校本課程及教輔材料、學具等設施的管理。

　　8、加強校本課程檔案建設，對校本課程開發(fā)中的所有資料搜集整理，期末上交校本課程領導小組，以利總結、改進和推廣。

小學學校教學計劃10

　　一、指導思想

　　校本課程是充分發(fā)揮學校及周圍的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化發(fā)展的課程。本學期校本課程將在上學期開發(fā)實施并取得成效的基礎上，繼續(xù)改進和完善，本著“一切為了學生，培養(yǎng)發(fā)展學生個性特長，促進學生全面發(fā)展”，這一學校持續(xù)發(fā)展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

　　二、校本課程開發(fā)的目的意義

　　我校校本課程的開發(fā)是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業(yè)、經濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

　　三、提高認識，領導重視，全員參與

　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的.理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

　　校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我�？萍贾谱鳌v史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施。

　　四、校本課程教學的基本原則

　　學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

　　1、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

　　2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。

　　3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。因此，教學時盡量為學生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學生的需要、興趣和經驗。

　　4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。

　　5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

　　五、校本課程實施計劃

　　校本課程的實施通過三個角度來進行：

　　分層：依據學生的學習能力、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。

　　分組：按課程類型、學習內容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。

　　分塊：校本課程安排在每雙周校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。

小學學校教學計劃11

　　1、教學目的：

　　通過書法課開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

　　2、教學形式：

　　通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

　　3、展覽形式：

　　書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

　　4、教學進度：

　　以周為單位完成相應的教學計劃和內容。

　　5、教學內容：

　　本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

　　具體教學安排：

　　周次教學內容目標要求

　　第一周：

　　1、為書法課程作好準備、介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 了解書法的基本常識，能夠初步認識中國書法

　　2、用筆技法的基礎訓練。掌握書法的基本姿態(tài)，為今后的書法學習作鋪墊

　　第二周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法

　　2、包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第三周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法

　　2、包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第四周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法

　　2、包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第五周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法

　　2、包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第六周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法

　　2、包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第七周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法

　　2、包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第八周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法

　　2、包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第九周：

　　1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法

　　2、包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現方法，能較好的完成字型練習

　　第十周：

　　1、毛筆楷書結構的寫法-----上下結構掌握上下結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關上下結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖

　　第十一周：

　　1、毛筆楷書結構的寫法-----上中下結構掌握上中下結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關上中下結構字的.練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖

　　第十二周：

　　1、毛筆楷書結構的寫法-----左右結構掌握左右結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關左右結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖

　　第十三周：

　　1、毛筆楷書結構的寫法-----左中右結構掌握左中右結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關左中右結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖

　　第十四周：

　　1、毛筆楷書結構的寫法-----雙合結構掌握雙合結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關雙合結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖

　　第十五周：

　　1、毛筆楷書結構的寫法-----包圍結構掌握包圍結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關包圍結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作

　　第十六周 1、毛筆楷書結構的寫法-----半包圍結構掌握半包圍結構字型的安排規(guī)律，熟練完成練習

　　2、有關半包圍結構字的練習掌握結構的同時，能夠獨立臨帖，嘗試創(chuàng)作

　　第十七周：

　　1、總結考試檢驗學期成果

　　2、書法作品展覽

小學學校教學計劃12

　　一、目標：

　　三年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；

　　四年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率30 ；

　　五年級：平均分55，及格率50 ，優(yōu)生率15 ；

　　六年級：平均分65，及格率60 ，優(yōu)生率20 。

　　二、基本情況：

　　（一）教師情況

　　本教研組有教師6人，其中男老師2人，女老師4人。分別是*、*、*，*、*（支教教師）、*。*，基本功扎實，愛崗敬業(yè)，受老師同學的喜愛；*，素質不錯；*，“三支一扶”的新教師；*，英語本科在讀，具有豐富的教學經驗；*，英語在職大專，敬業(yè)，但從教時間短，缺乏經驗�？偟膩碚f，英語組教研室人員參差不齊，年齡結構變化大，有剛出校的大學生，有四五十歲的老教師。

　�。ǘ⿲W生情況

　　本學年，3——6年級開設英語的班級共有19個班，學生素質參差不齊，學生興趣也不一樣，有的班級興趣很濃，有的很淡，甚至沒有興趣。今年有14個班才開設英語，學生基礎薄弱，甚至沒有基礎。

　�。ㄈ┯⒄Z組組成員及分工：

　　教研組組長：*，上傳下達有關政策，落實有關任務并組織實施，協(xié)調教導處有關工作。

　　英語組組員，完成自己的.教學任務，實施有關政策，加強對學生的教育教學

　�。ㄋ模┥霞壪逻_的目標任務

　　三、工作思路

　　1、上傳下達。英語組將努力做好上傳下達工作，讓學校領導層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通，盡量減少因誤會而產生的矛盾，使學校政令暢通，使全年級教師與學校同呼吸共命運，增強本年級教師的主人翁精神。

　　2、加強教師師風師德、職業(yè)道德學習。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想，利用月會正式指正教師們在師風師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒，讓學生學到更多的知識，提升本本學科在學生心中的地位。

　　3、認真做好英語教育教學管理工作。在年級的教育教學管理上英語組抓住三條線，三線并進，齊抓共管，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提英語教育教學質量。

　�。�1）抓班主任這條線，促英語組的常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，提高英語教育質量。

　�。�2）抓學科組這條線，促進英語教學質量的提高。這條線是英語教學業(yè)務線，以學科組長為龍頭，加強英語教師教學業(yè)務學習，認真分析本學科組的優(yōu)劣，有的放矢地組織各種活動，以切實提高教師教學水平，補足本學科組的短處，達到真正提高真正進步的目的。教學管理中，每一位教師都應將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點，分層課外輔導，區(qū)別對待，對各層次的學生都應有相應的要求，制定相應的目標，才能確保學年度末圓滿完成各項任務。

　�。�3）抓學生這條線，既可樹立榜樣又可監(jiān)督學生的行為，成為師生之間、學校和家長之間的潤滑劑。

　　四、工作安排：

　　第一

　　周：協(xié)調教師與學校之間的關系，如學校崗位的安排

　　第二周：協(xié)助教導處督促教師制定教育教學計劃。

　　第三周：協(xié)助教導處督促教師進行教育教學。

　　第四周：協(xié)助學校做好國慶期間學生安全教育工作。

　　第五周：國慶期間安全工作，。

　　第六周：全面負責第一次月考工作。

　　第七周：第一次月考成績統(tǒng)計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。英語學科組的教研活動。

　　第八周：1、教法研討【*具體實施】 2、培優(yōu)、輔中、撫差經驗交流。學科差生會。

　　第九周：英語教研組教研活動（1、教法研討 2、培優(yōu)、輔中、撫差經驗交流）。督促教學進度，制定半期考試的范圍，確定命題教師。

　　第十一周：期中考試【出題：*】。

　　第十二周：各位任課教師對半期考試成績統(tǒng)計、分析，年級優(yōu)生表彰，督促各班主任做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。

　　第十三周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周。

　　第十四周：協(xié)助學校工作；隨堂聽課周。

　　第十五周：協(xié)助學校工作；第三次月考工作布置。

　　第十六周：第三次月考

　　第十七周：第三次月考成績統(tǒng)計、分析，召開年級教師會，督促各位教師做好本班成績分析，特別是優(yōu)生追蹤工作。

　　第十八周：學科組期末復習研討會【*具體負責】。

　　第十九周：期末總復習【*負責】；加強學生常規(guī)管理。

　　第二十周：加強學生常規(guī)管理，督促各班做好學生德育考核。做好年級寒假安全工作，協(xié)助學校做好期末工作。

　�。�

小學學校教學計劃13

　　一、指導思想：

　　依據英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發(fā)，倡導體驗、參與、合作與交流的方式和任務性的教學途徑，逐步發(fā)展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，這學期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益，創(chuàng)設英語學習氛圍，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活。

　　二、活動目的：

　　通過英語校本課程的開展，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的語音、語調、語感；通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學習活動，培養(yǎng)學生綜合語言應用能力，提高英語綜合素質;加強學習策略的培養(yǎng)，提高學生自主學習的能力;提高外語課堂效益，創(chuàng)設英語學習氛圍，加強英語的實用性，拓展使用英語的時間和空間。

　　三、我校英語校本課程的內容：

　　根據小學生生理和心理特點、我校學生的實際情況以及他們認知發(fā)展水平和情感需要，確定校本課程的內容為四項：歌曲，歌謠，字母發(fā)音規(guī)則，課本劇。教師通過查找資料、問卷調查等形式確定了各項的.具體內容。

　　四、具體實施方案：

　　(一)歌曲與歌謠教學

　　1.在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習氛圍，用反復欣賞、略講主要詞意、逐步跟唱的自然習得形式進行。

　　2.靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中。用于學習新內容前營造氣氛，在學習新內容后，學生感到疲倦時，用它來調節(jié)、放松學生的情緒;下課前用它來鞏固，讓學生課后還有余音在耳的感覺。

　　3.唱演結合，培養(yǎng)學生藝術氣質。鼓勵學生試著用舊譜編新歌唱，試著自己編歌謠吟唱，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，有意識地加強對學生學習策略的指導。

　　(二)字母發(fā)音規(guī)則

　　通過口訣等形式使學生熟練掌握每一個字母的基本發(fā)音規(guī)則，進而進行拼讀、拼寫單詞的訓練，最終幫助學生解決單詞難背誦的問題。

　　五、教學模式及方法：

　　倡導研究性學習方式，鼓勵學生獨立思考、合作探究;努力提供選擇空間、交流機會;多采用同桌交流、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點撥，合理評價，服務角色，交流共享;將“目標---策略---評價”過程與“活動---體驗---表現”過程有機結合起來。

小學學校教學計劃14

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。

　　二、工作要點

　　1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。

　　2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。

　　3|、強力推行課堂改革。

　　4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體工作：

　　(一)、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

　　1、加強學習，提高業(yè)務素質。

　　本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優(yōu)秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。

　　2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

　　各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等。，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇(結合教研活動進行)。

　　3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

　　本學期，將全面推進教研工作和教研活動：

　　充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學;數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經驗交流)、時間、地點，并做好活動記錄。

　　l、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象;

　　2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

　　3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的'平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經請假擅自不去的，視為曠課。

　　4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集;

　　5、配合教辦開展教學大賽，促進教師成長。

　　(二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

　　1、嚴格執(zhí)行“三表”

　　①嚴格按課表上課，不得隨意調課。

　　②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

　�、郯大w育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

　　2、嚴格執(zhí)行“六認真”

　�、賯湔n

　　三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結語)、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

　�、谏险n

　　課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

　�、圩鳂I(yè)

　　算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。

　�、茌o導

　　杜絕罰做作業(yè)現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。

　�、菘己� 語文、數學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。

　�、蘅偨Y 對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

　　3、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

　　4、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。

　　5、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

　　本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

　　6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

　　7、本學期教學將進行“量化考核”。

　　三、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。

　　1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。

　　2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　“本學期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學模式”。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌(根據學習情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。

　　五、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。

　　六、具體活動安排如下：

　　九月

　　1 、制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。

　　十月

　　1、教師的座談會、交流會。

　　2、第一次教學常規(guī)檢查

　　十一月

　　1、開展語文、數學、英語教研活動。

　　2、第二次教學常規(guī)檢查。

　　3、教學進度檢查落實。

　　4、組織期中質量檢測、總結。

　　十二月

　　1、語文、數學、英語公開課。

　　2 、教學經驗交流會

　　3、第三次教學常規(guī)檢查。六月

　　1、畢業(yè)班教師座談會。

　　2、撰寫、評選、上交語文、數學、英語教學論文。

　　3、第四次教學常規(guī)檢查。

　　4、各科授課完畢，綜合科檢查。

　　一月

　　1、組織學生期末測試

　　2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作

　　3、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔

小學學校教學計劃15

　　為全面落實國家課程計劃，加強校本課程資源的開發(fā)與應用，實施符合學校特點、滿足學生需求的校本課程，深化課程改革，推進素質教育�；A教育課程改革目標第六條明確指出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。”為了更好地貫徹新課程改革的目標，規(guī)范我校對校本課程的開設，弘揚學校文化，發(fā)展學校特色，特制定本計劃。

　　一、工作目標

　　1、聚焦課堂，探索校本課程的有效教學方式，進一步完善和豐富校本課程現有資源。

　　2、做好市級“xx”課題“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”的研究及全面階段性展示工作。

　　3、通過校本課程的開設，建立全新的課程理念，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成我校學校文化特色。

　　4、探索校本課程開設的組織形式、活動內容、考核評價等，逐步完善校本課程體系。

　　5、在保證課程的基礎性和統(tǒng)一性的前提下，根據學校的培訓目標與現有的課程和資源，滿足學校發(fā)展的需要。

　　二、工作原則：

　　以人為本原則、靈活性原則、開放性原則、調查、研究、、實踐相結

　　合的原則。

　　三、研究重點

　　1、開展校本課程課堂教學研究，提高教學效益。

　　2、繼續(xù)開展“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”課題研究。