(精選)高二歷史教學計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的高二歷史教學計劃，歡迎大家分享。
高二歷史教學計劃1
本文內容：
一、年級基本情況
本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外，學生基礎相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學目標
在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生
從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。
培養(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
三、主要教學措施
1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關于集體備課:
(1)安排
中心發(fā)言人
內 容
張勤勇
選修一的第八、九章
選修四第一章
陳紹強
選修四的.第二、三、四章
林米晴
選修四的第五、六章
(2)方式及內容
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周六上午9點開始
(4)地點:黎明檔高二年段辦公室
四、教學內容與進度安排
本學期的教學內容主要是選修一和四的內容。本學期每周四課時。
高二歷史教學計劃2
一、指導思想
根據(jù)學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質量的穩(wěn)步前進，促使廣大學生的自主發(fā)展。
二、教學目的和任務
通過高二歷史的學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入了解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有一定的.了解，能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。
本學期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學任務，以及中國古代史部分教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。
三、學生情況分析
岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考采用開卷形式，歷史基礎相對比較薄弱；班級之間和學生之間差異較大；學生學習歷史方法較為陳舊。
四、具體教學措施
1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。
2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。
3、幫助后進生樹立學好歷史的信心。
4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。
5、加強教育教學研究
五、教學進度表
周 次
日 期
教學內容
備 注
第 一 周
8月27日－ 9月2日
高二第一次考試及試卷講評集體備課內容：考試評分細則中心發(fā)言人：肖美金第 二 周
9月3日－ 9月9日
世界史上冊第二章第七節(jié)、第八節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 三 周 9月10日－ 9月16日 世界史上冊第三章第三節(jié)、第四節(jié)第1、2、3課時集體備課內容：第四節(jié)課堂教學安排中心發(fā)言人：肖美金第 四 周 9月17日－ 9月23 世界史上冊第三章第五節(jié)、第六節(jié)，第三章單元檢測及講評 集體備課內容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭教研課：肖美金第 五 周
9月24日－ 9月30日
世界史上冊第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時、第三節(jié)集體備課內容：第二節(jié)課堂教學安排中心發(fā)言人：肖美金第 六 周
10月1日－ 10月7日
國慶放假第 七 周
10月8日－ 10月14日
世界史上冊第四章第四節(jié)、第五節(jié)，第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 八 周
10月15日－ 10月21日
第四章單元檢測及試題講評、世界史上冊綜合測試及課題講評集體備課內容：歷史各類試題的解題方法與技巧中心發(fā)言人：肖美金第 九 周
10月22日－ 10月28日
世界史下冊第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第一章單元檢測集體備課內容：世界史下冊第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 十 周
10月29日－ 11月4日
世界史下冊第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第1、課時 集體備課內容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 一 周
11月5日－ 11月11日
高二段考及試卷講評 集體備課內容：段考試題分析與講評中心發(fā)言人：肖美金教研課：姚蘭第 十 二 周
11月12日－ 11月18日
世界史下冊第二章第四節(jié)第二章單元檢測及講評第三章第一節(jié)集體備課內容：第三章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 三 周
11月19日－ 11月25日
世界史下冊第三章第二節(jié)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時，第三節(jié)第1課時集體備課內容：第四章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 十 四 周
11月26日－ 12月2日
世界史下冊第四章第三節(jié)第2課時、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內容：第五章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 五 周
12月3日－ 12月9日
第三、四章單元檢測及試題講評第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內容：單元檢測試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：姚蘭第 十 六 周
12月10日－ 12月16日
世界史下冊第五章第三節(jié)第六章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)集體備課內容：第六章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 十 七 周
12月17日－ 12月23日
第五、六章單元檢測及試題講評世界史下冊綜合檢測及試題講評集體備課內容：綜合試題分析與統(tǒng)計中心發(fā)言人：肖美金第 十 八 周
12月24日－ 12月30日
中國古代史第一章第一節(jié)第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)集體備課內容：中國古代史第一章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：姚蘭第 十 九 周
12月31日－ 元月6日
中國古代史第一章單元檢測及試題講評第二章第一節(jié)、第二節(jié)、集體備課內容：第二章教材分析及課時安排中心發(fā)言人：肖美金第 二 十 周
元月7日－ 元月13日
中國古代史第二章第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內容：第三節(jié)課堂教學安排中心發(fā)言人：姚蘭第 二 十 一 周
元月14日－ 元月20日
期考 備考資料編制：肖美金
高二歷史教學計劃3
一、所教班級的基本情況
這學期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史，其中9、10、11班是文科班。文科生學習歷史的目標是高考得高分。一班和二班是理科班。他們學習歷史的目標是明年通過學術水平考試。今年是實施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材。語文文科班，一周四節(jié)課，目前的教學任務是完成必修三，選修一部分新的教學內容，理科班，一周兩節(jié)課，這學期的教學任務是歷史必修三。
二、教學目標和措施
必修3講述了人類社會的發(fā)展史，包括中外。它涉及古代、近代和不同的歷史時期。思想文化的內容不容易掌握和理解。
首先，在教學中，要全面貫徹素質教育的指導方針和新課程標準的精神，讓學生“從歷史的角度認識人、社會和自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的人生觀和價值觀�！�
其次，在鞏固基礎知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學中的雙重作用，迅速提高教學質量。為了更好地適應新課程改革的要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，這一時期采取的主要措施如下：
1、進一步研究新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：（1）端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對教師的要求：做導師要在知識轉移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導學生。同時，不斷加強歷史專業(yè)知識的學習和新課程改革的討論，更新他們的知識結構，提高他們的專業(yè)素質。對于學生來說，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時加強學生能力的培養(yǎng)，特別是訓練學生學會如何思考，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的'科學性，教給學生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史，引導學生學會求真、吸收；加強歷史學習的基礎，要求充分掌握教材的基礎知識，加大歷史訓練，運用適當?shù)牧曨}提高歷史的應用能力。要求理科生掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（2）注重日常工作，保證教學順利開展。堅持備課，做到每節(jié)課都準備重點難點，了解學術情況，找到切入點；認真準備每個教案（或課件）；課堂教學難而宜，突出重點，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學生學習的重要手段。學生要積極復習作業(yè)，每單元讀一遍，說明每節(jié)課學生存在的問題。文科的教學內容會深入細致，理科的教學內容只是掌握基本事實，所以教學時間是有差異的。（3）加強教學研究和討論：（1）積極探索課堂教學，探索高效的教學模式。常規(guī)教學既加強了基礎，又加強了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律。（2）積極探索現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學，在課堂教學中充分利用多媒體手段和網絡豐富知識和題庫。（3）加強對學生的學習指導，在如何學習、如何總結整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。
2、堅持集體備課
同代歷史高二有三位老師。為了保證進度和教學內容的一致性，我們決定每周集體備課一次，同時為備課小組一起做好教學提供建議。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評閱。
4、關于作業(yè)：要求學生根據(jù)進度及時、保質、保量完成預定的同步訓練教材（學習方法大視野）；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，精心的計劃和精心的教學一定會取得好的效果！等等看吧！
高二歷史教學計劃4
一、指導思想
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、ii規(guī)定的各項教學任務。
2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應未來社會發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。
二、教學內容
教材按歷史選修《歷史上重大改革回眸》、《民主思想與政治實踐》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內容。教學要求如下：
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。
2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
三、學情分析
高二學生經過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的'能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學生暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。
四、重點工作及措施
1、重點工作：
�。�1）主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。
�。�2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。
�。�3）培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。2、具體措施：
�。�1）立足課堂教學,增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛.
高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，在教學過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事變規(guī)律的認識和分析，也會糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
�。�2）轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清
�、倜刻每玫木唧w安排1+2+1的模式。前35分鐘復習上一節(jié)內容；30分鐘講課；最后510分鐘檢測本節(jié)課學習情況。這樣做到日日清。
�、诩皶r單元檢測，把本單元所復習的主要內容以試卷形式考察一遍�？纪暌皶r進行試卷講評。
�、蹆芍芤淮沃芸迹槁┭a缺，讓學生做到心中有數(shù)。
�。�3）培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力
�、購土曔^程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。
②每復習完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。
③在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
五、高二歷史備課組教學安排
高二歷史教學計劃5
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中9、10班和11班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。1班和2班為理科班。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。
二、教學目標及措施
必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內容不是很容易掌握的，也不好理解。
首先：在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀�！�
其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下：
1、進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。具體講：
�。�1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結構，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導學生學會求真，學會吸收；加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�2）、注重常規(guī)工作，保證教學的'順利開展。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動；作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學內容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的，
�。�3）、加強教學研究與探討 ：
①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。
�、凇⒎e極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網絡豐富知識與題庫。 ③、加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。
2、堅持集體備課
高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。
3、關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。
4、關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料（學法大視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果！拭目以待吧！
高二歷史上教學計劃（二）
一、指導思想
根據(jù)學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質量的穩(wěn)步前進，促使廣大學生的自主發(fā)展。
二、教學目的和任務
通過高二歷史的學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入了解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有一定的了解，能運用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。
本學期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學任務，以及中國古代史部分教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。
三、學生情況分析
岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考采用開卷形式，歷史基礎相對比較薄弱；班級之間和學生之間差異較大；學生學習歷史方法較為陳舊。
四、具體教學措施
1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。
2、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的主人。
3、幫助后進生樹立學好歷史的信心。
4、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。
5、加強教育教學研究 。
高二歷史教學計劃6
一、教學目標要求和任務
由于普高學生在上學期參加了學業(yè)水平考試，完成了3個必修的學習，綜合高學生沒有學業(yè)水平考試要求，且只開2節(jié)課，致使他們只完成了2個必修的學習，高二文理分科又將兩種學號的學生打亂組合到了一起，為協(xié)調一致使教學任務同步，歷史備課組商議決定各班級一律先上必修三，再完成選修三，爭取在本學期完成高中階段歷史必修教材的教學工作，從而為高三復習打下堅實的基礎。
二、學生基本情況分析
通過分班分班，不管是普通文化班還是藝術班都形成了重點班和普通班，學習成績必然參差不齊，形成了不同層次的班級，況且他們對自己的高考期望值也不盡相同，有的希望考上本科，甚至是好點的`本科院校，有的只是想通過單考單招有個大學讀就可以了，甚至有些純粹就是來混日子的，這些情況必然要求任課老師在教學過程中實行分層教學，把握教學難度，做到有的放矢。
三、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，落實基礎，把握重難點，盡可能照顧到不同層次的學生。
2、逐步調整自己上課的手段，盡量使形式多樣化，提高學生對課堂的關注度。
3、作業(yè)布置分層次要求，并全力配合學校將要推出的周練制度，讓不同層次的學生都有所收獲，尤其是有本科愿望的同學，使他們能具備一個良好的基礎。
4、利用晚自習時間加強與部分學生的溝通，了解學生的學習興趣和困難，幫助其解決問題，提升學習成績。
5、與班主任全面配合，切實做好各班級中問題學生的思想工作，爭取全面進步。
高二歷史教學計劃7
為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，現(xiàn)將本期工作初步計劃如下：
一、文科班教學計劃：
1、繼續(xù)完成選修一教學，繼續(xù)以知識的概括歸納為重心
2、完成選修三教學，側重在材料的運用、比較和分析能力的培養(yǎng)上
3、進行必修一、二、三的學業(yè)測試復習，兼顧知識時空線索的梳理
二、理科班教學計劃：
1、以練習促復習，通過對考綱知識的一一訓練，幫助學生鞏固知識迎考
2、通過綜合訓練和解題方法指導幫助學生實現(xiàn)考前沖刺
三、備課組要求
1、落實學業(yè)測試復習資料：
（1）按考綱知識點合作編寫知識提要；
（2）按考綱知識點每本書命制練習試卷，作為要點解讀的補充；
�。�3）要點解讀要督促學生落實。
2、補差與提高：
�。�1）對學習有一些欠缺的學生，要一一督促檢查其復習，盡可能地提高及格率；
�。�2）為了爭取更高的優(yōu)秀率，加強對知識點的查漏補缺。
3、加強分工與合作：
�。�1）分工明確：每位老師在備課、提要編寫、練習編排等方面要有明確而細致的分工，各負其責；
�。�2）合作緊密：彼此間加強學習與交流，在加強集體備課的.同時，通過互聯(lián)網、無線通訊、辦公室交流等加強溝通，并相互學習，彼此聽課，注意資料的共享與彼此配合的及時和到位。
4、高度關注新課改動態(tài)：
�。�1）了解各省的新課程教學經驗，積極吸收教改成果；
�。�2）及時關注湖南省學業(yè)水平測試的相關信息，并積極反映一線意見；
�。�3）高度關注新課改下的湖南高考走向與形勢，不因為學業(yè)測試而忽視高考。
5、堅持兩條腿走路：
�。�1）文科班在搞好學業(yè)測試復習的同時搞好知識的梳理；理科班重在落實基礎和查漏補缺。
�。�2）堅持同時搞好知識提要與練習訓練；
�。�3）堅持及格率與優(yōu)秀率一起抓；
�。�4）堅持課堂教學和課后練習共同運用。
高二歷史教學計劃8
一、指導思想
1認真落實教育部頒布的《20xx級高二第一學期級部工作計劃》歷史教學基本要求，將“鞏固內涵、全面發(fā)展”的教育主題具體落實到歷史教學細節(jié)中。設定教學目標，高效完成歷史必修3的教學工作。
2圍繞教學目標，深化課堂教學改革，加強教學過程管理，提高教學效率。一切都是以學生學業(yè)成績的提高和能力的培養(yǎng)為基礎的。
3在教學方法上，應堅定不移地實施“先學后教、學教結合、課堂訓練”的課堂教學模式，注重發(fā)揮學生的自主學習能力，在交流中相互幫助、相互促進。
二、學生分析
在高一認知、感知和收獲的基礎上，高二學生在學習意識、學習態(tài)度、學習習慣和學習方法上逐漸成熟，大部分學生在學習上有較強的主動性和內在需求。因此，除了基礎和興趣的培養(yǎng)，上學期的高二歷史教學應進一步努力提高學生獨立分析和解決問題的能力，逐步實現(xiàn)向滿足高考要求的過渡。當然，因為高二要選課，要走課，所以一定要區(qū)別對待選擇人文（理科）的學生。對于選擇理科的學生，教師仍然堅持在教學過程中盡可能使用多媒體輔助教學，以生動直觀的方式向學生呈現(xiàn)歷史知識和歷史發(fā)展，幫助學生通過考試而不增加學業(yè)負擔。
三、關鍵任務和具體措施：
重點工作：
�。�1）明確教學任務，特別注重教學套路，注重基礎知識，培養(yǎng)學生興趣。
�。�2）認真?zhèn)湔n，把每節(jié)課都當成優(yōu)質課，注重教學設計的探索。
�。�3）注重教學方法的改進，讓學生在掌握知識的同時掌握學習知識的方法。
（4）在不同層次、不同學歷學生的'課堂教學中，教師要從不同班級學生的實際出發(fā)，因材施教，因材施教，避免教學標準和培訓任務“一刀切”，努力使個人的教學設計與自己所教班級的設計相適應。
具體措施：
1認真?zhèn)湔n
（1）根據(jù)系里的安排，繼續(xù)加強學科周的教研活動和日常討論機制
教學組長提前思考每周集中教研活動的題目和內容，即根據(jù)教學進度，下周要上的課必須提前一周準備好，不同的題目要分配給個別老師，演講提綱要提前準備好（包括課前準備、教學過程、每個課時的作業(yè)設計）。會后，碩士生和后援人員會對教研會形成更系統(tǒng)、更全面的總結，并在網上發(fā)布。
�。�2）進一步規(guī)范集體備課程序，完善三次備課機制。第一步，每個人都要自帶，并形成初步的教案。每個老師在集體備課前，都要認真研究教材，分析學生，設計自己的教案，列出自己困惑的問題。教學內容框架清晰，方便其他老師操作。閱讀更多的教材，選擇主題，并要求學生供集體議課時交流、研討；第二步，集體備課，形成備課組教案。每周確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎上，教師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題，同時嚴格落實分課時備課的要求；第三步，精細備課，形成課堂教案。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎上，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考、歸納，形成更為細化、實用的課堂教案。
2深化課堂教學創(chuàng)新與改革
�。�1）進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)
針對課時少，必修3內容多，還要在本學期進行會考的緊迫形勢，我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。
�。�2）進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)
新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學習目標；出示自學指導；自學；檢查自學效果；學生討論、更正，教師點撥；當堂訓練。
復習課基本環(huán)節(jié)：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→變式鞏固、拓展完善。
講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→生生互評→變式鞏固→補償訓練。
3進一步完善學案導學模式，落實并完善“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。
積極倡導和落實“先學后教，當堂訓練”的教學管理理念。為了解決選課走班規(guī)范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前精心編制學案，充分發(fā)揮學案對學生自主學習的引領作用；課堂高效落實學案的導學功能；課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。
�。�1）落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。向課堂45分鐘要質量、要效率，做到日日清。
�。�2）根據(jù)人文傾向學生實際和教學任務重的現(xiàn)實，實行“一月一集訓”的制度。每月進行一次總結測查，把當月內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍。（利用習題課進行）
�。�3）利用級部組織的考試，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。
4做好“師徒結對”工作，繼續(xù)強化聽課制度。
新教師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師每周聽評徒弟課2節(jié)，備課組長每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。在教學組內計劃地自主開展學科組內部教學活動，組織好組內教師的說課、聽課、評課和優(yōu)質課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態(tài)化。
高二歷史教學計劃9
一、學生情況分析：
高二（1）（2）班學生基礎參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科能力不強，對新教材的整體框架和歷史發(fā)展脈絡模糊不清；學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現(xiàn)象
二、基本思路：
重點抓好基礎，突出學科內的知識銜接，使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史發(fā)展的大致線索；在此基礎上，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，感悟歷史的真諦，培養(yǎng)學生的歷史意識和多種品質。
三、重點工作及具體措施：
�。ㄒ唬┲攸c工作：
1、明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。
2、精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質課來準備，注重教學設計的探索。
3、注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。
�。ǘ┚唧w措施：
1、立足課堂教學
①備課組高度統(tǒng)一，分工協(xié)作，精心備課
�、谧⒅鼗A，不簡單趕進度
③注重知識（教材前后、中外知識）聯(lián)系，注重規(guī)律性知識總結
�、茏⒁鈱W習方法介紹，注重能力培養(yǎng)
�、菀髮W生記好課堂筆記
�、夼ψ龊弥v練結合
2、注重訓練質量
�、倬毩曉嚲肀M量自己組編
�、谂ψ龅矫烤毐嘏�，每批必評，每評必透
�、劭己笠髮W生將錯題訂正到糾錯本上
④針對問題較大的.學生進行個別輔導
�、菝抗�(jié)教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發(fā)參考答案
3、加強基礎訓練，增強學法指導。
高二學生文理分科后，學習模式已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。
4、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力
�。�1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。
（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。
�。�3）在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
高二歷史教學計劃10
一、所教班級的基本情況
這學期高二的時候我在三個文科班和兩個理科班教歷史，其中9、10、11班是文科班。文科生學習歷史的目標是高考得高分。一班和二班是理科班。他們學習歷史的目標是明年通過學術水平考試。今年是實施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材。語文文科班，一周四節(jié)課，目前的教學任務是完成必修三，選修一部分新的教學內容，理科班，一周兩節(jié)課，這學期的教學任務是歷史必修三。
二、教學目標
首先，在教學中，要全面貫徹素質教育的指導方針和新課程標準的精神，讓學生“從歷史的角度認識人、社會和自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的人生觀和價值觀�！�
其次，在鞏固基礎知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學中的雙重作用，迅速提高教學質量。為了更好地適應新課程改革的要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，這一時期采取的主要措施如下：
1、進一步研究新的教學理念，更新教育理念，認真研究課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效果。具體來說：
�。�1）端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。對教師的要求：做導師要在知識轉移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導學生。同時，不斷加強歷史專業(yè)知識的學習和新課程改革的討論，更新他們的知識結構，提高他們的專業(yè)素質。對于學生來說，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時加強學生能力的培養(yǎng)，特別是訓練學生學會如何思考，如何正確全面地對待和處理歷史問題；把握歷史的科學性，教給學生一部繼承、發(fā)展、客觀的歷史，引導學生學會求真、吸收；加強歷史學習的`基礎，要求充分掌握教材的基礎知識，加大歷史訓練，運用適當?shù)牧曨}提高歷史的應用能力。要求理科生掌握以課程標準為核心的基本歷史內容。狠抓學風建設，管好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�2）注重日常工作，保證教學順利開展。堅持備課，做到每節(jié)課都準備重點難點，了解學術情況，找到切入點；認真準備每個教案（或課件）；課堂教學難而宜，突出重點，開展師生互動；作業(yè)是鞏固和提高學生學習的重要手段。學生要積極復習作業(yè)，每個單元看一遍，說明每節(jié)課學生存在的問題。文科的教學內容會深入細致，理科的教學內容只是掌握基本事實，所以教學時間是有差異的。
�。�3）加強教學研究和討論：
（4）積極探索課堂教學，探索高效的教學模式。常規(guī)教學既加強了基礎，又加強了歷史的思辨能力，培養(yǎng)學生多角度、多聯(lián)系地看待問題。習題評價從審題入手，掌握解題規(guī)律。
（5）積極探索現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學，在課堂教學中充分利用多媒體手段和網絡豐富知識和題庫。
�。�6）加強對學生的學習指導，在如何學習、如何總結整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。
2、堅持集體備課
同代歷史高二有三位老師。為了保證進度和教學內容的一致性，我們決定每周集體備課一次，同時為備課小組一起做好教學提供建議。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評閱。
4、關于作業(yè)：要求學生根據(jù)進度及時、保質、保量完成預定的同步訓練教材（學習方法大視野）；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
良好的開端是成功的一半，精心的計劃和精心的教學一定會取得好的效果！等等看吧！
高二歷史教學計劃11
一、集體備課主備課人及任務安排：
1、劉桂英——第一單元第三單元
2王相國——第二單元第四單元
3．王剛——第五單元第六單元
二單元測試命題人安排：
1、劉桂英老師-----第一單元第三單元
2、王相國老師-----第二單元第四單元
3、王剛老師-----第五單元第六單元
三、高二歷史組公開課安排：
1、三月-----劉桂英老師（內容待定）
2、四月-----王相國老師（內容待定）
3、五月-----王剛老師（內容待定）
四、教研課題：
1、課題名稱：課堂隨機問題
-----在歷史新課程標準框架下怎樣處理
2、主負責人：劉桂英老師
3、課題成員：王相國老師、王剛老師
五.工作要求：
1.本組教師必須統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習。
2.主備課人主要負責課件制作，必須做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。
3、單元測試題題量為90分鐘，按高考命題要求，認真選題、制卷和試卷發(fā)放。
4、月考、期中、期末考試命題由年級、學校統(tǒng)一安排(或三人每人輪流命題一次)。
5.課題成員必須及時總結經驗，按時上交階段性研究成果。
6.公開課必須體現(xiàn)新課改理念，希望本組老師互相學習、取長補短、共同提高。
高二歷史教學計劃12
一、教師自身情況分析：
�。�1）教學優(yōu)勢：我不僅積累了豐富的教學和管理經驗，而且鍛煉了自己簡潔、準確、富有感染力的課堂風格和認真負責的育人態(tài)度。同時，在過去的十年里，我對學生的心理狀態(tài)和智力水平有了一定的了解，使我有能力根據(jù)自己的需要來教學生，并在如何提高學生的學習興趣和能力上初步形成了自己的教學風格和模式。
�。�2）教學缺點：我在教學上的缺點主要表現(xiàn)在：
首先，有一個適應我校教學方法和管理模式的過程，需要不斷改進和摸索。
第二，要盡快熟悉學生的思維和心理習慣。
二、學習情況分析：
經過一年的學習，高二學生基本適應了生活，初步積累了一定的歷史知識，學習方法有所改進。高二是高三提高和沖刺的積累階段，一定要引導學生找到自己的學習方法，提高自己的歷史認知水平，鍛煉自己獨立分析問題和解決問題的能力，讓學生逐漸掌握歷史演變的規(guī)律。學會從聯(lián)系和發(fā)展的角度看待自己接觸的歷史，鼓勵學生在“歷史流香”論壇暢所欲言，發(fā)表自己的歷史論點，拓寬自己的歷史思維，為高三的鞏固和提高打好基礎。
教材簡析：新歷史課程標準教材是高中歷史教學的一大變革，必將對我國中學教育的.未來產生巨大影響。這一系列高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的寫作模式，集中了政治、經濟、文化演變過程中的大歷史的發(fā)展與變革。歷史不再是死板的記憶和背誦，生機和活力都在書頁上。為了鞏固他們的知識點，一定要做一些適合他們的習題，不要把大海作為做題的戰(zhàn)術，而是要把“老師下海，學生上岸”精心挑選提煉，逐步提高。
關鍵工作和措施：
1、重點任務：這學期我會在以下幾個方面努力：
�。�1）注重基礎知識。每個單元的復習都是以基礎知識為基礎，讓學生頭腦中有清晰的線索。
�。�2）多研究習題，選擇適合本校學生的習題，踏實做
（3）培養(yǎng)學生解決問題的能力，使其掌握考試方法。
2、措施：
1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛
與初中生相比，高中生的思想水平開始發(fā)生很大變化，理性思維能力有了很大提高。但是由于大一大二還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥單一的理性分析并不完全適合他們的認知水平。因此，在教學過程中，我不僅要培養(yǎng)他們對事件的本質和規(guī)律的理解和分析，還要把它們混淆起來
有趣的歷史典故和軼事幫助學生理解和分析當時的歷史環(huán)境和事件。
2、改變教學方法，爭取日復一日，周復一周，月復一月的清晰
�。�1）每棵教堂樹的具體安排1 2 1模式。在前3—5分鐘復習上一節(jié)；30分鐘的講座；最后3—5分鐘測試本節(jié)學習情況。就這樣，一天比一天清楚。
�。�2）適時進行單元測試，以試卷形式對本單元復習的主要內容進行考查�？荚嚱Y束后，要及時對試卷進行點評。
�。�3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生心中有數(shù)。
3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力
�。�1）復習過程中，適當穿插一些典型高考的習題，培養(yǎng)其應試意識。
�。�2）復習完各個單元后，引導學生總結本單元的知識體系，培養(yǎng)總結能力。
�。�3）在允許的時間內，組織學生拓展歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)聯(lián)系能力。
高二歷史教學計劃13
一、年級基本情況
本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外，學生基礎相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學目標
在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的.關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀�！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
三、主要教學措施
1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關于集體備課:
(1)安排
中心發(fā)言人內容
張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章
陳紹強選修四的第二、三、四章
林米晴選修四的第五、六章
(2)方式及內容
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周六上午9點開始
(4)地點:黎明檔高二年段辦公室
四、教學內容與進度安排
本學期的教學內容主要是選修一和四的內容。本學期每周四課時。
高二歷史教學計劃14
一、總體目標
1、聚焦文化
高三歷史教學要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學中，我會加強和突出歷史的階段性特征，將具體的歷史事件放入這個特征中進行調查分析，讓學生加深理解，接受教育，汲取靈感，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
2、正確處理綜合復習和重點復習的關系
我會采用三階段復習，即基礎復習、專題復習、重點復習。同時我會調整教學計劃，重點放在最后兩段，增強能力訓練的力度。
二、學生的基本情況
高二文科兩個班，93人。學生基礎相對薄弱，學習習慣有待進一步改善。
三，主要教學措施
1、努力學習新的'教學理念，更新教育理念，認真學習課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學有效性。
2、狠抓學風建設，管好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；按照初三第一輪復習的要求進行初二歷史教學；真正實行常規(guī)教學。
3、考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織各階段考試，認真命題，認真閱卷，認真評閱。
4、關于作業(yè)：要求學生按照進度、質量、數(shù)量及時完成訂購的同步培訓教材；老師通常會加強監(jiān)督，按時按要求批改作業(yè)。
5、積極推進集體備課：共同努力。
6、提倡運用各種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極參與教學過程，從而掌握基礎知識，發(fā)展能力，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。
四、教學內容
課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》。
五，教學安排
1、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學。
2、下學期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學任務。
3、5—7周完成了第五章的前四項教學任務。
高二歷史教學計劃15
為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下：
第一、總體目標
1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力
高考強調跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。
2、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復習和重點復習的關系
我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的`力度。
第二、學生基本情況
本屆高二文科共有2個班，共計93人，學生基礎相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。
第三、主要教學措施
1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料，;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、積極推進集體備課:，群策群力。
6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
第四、教學內容
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。
第五、教學安排
1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務。
3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。
4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學任務，進行一次模擬測試。
5、第10周復習準備月考。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調整）
6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務。
7、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務。
8、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學，
9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學，進行第二次模擬測試。
10、第19周復習，準備期末考試。
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