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第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-31 07:59:34 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  新學(xué)期開始了,這學(xué)期是我校迎接市"一級(jí)學(xué)校"評(píng)估的關(guān)鍵學(xué)期,按上級(jí)有關(guān)部門的要求及學(xué)校的部署。

  音樂科組計(jì)劃完成以下各項(xiàng)任務(wù):

  1、按評(píng)估的相關(guān)條例做好音樂科組的各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作,特別是努力地、高質(zhì)量地準(zhǔn)備相關(guān)材料,準(zhǔn)備好評(píng)估其間展示我校音樂藝術(shù)成果的文藝節(jié)目。努力完成學(xué)校交給的相關(guān)的臨時(shí)工作。

  2、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施音樂新課標(biāo)、新理念要求下的音樂新課教學(xué),在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創(chuàng)新意識(shí),把音樂教學(xué)的審美教育任務(wù)落到實(shí)處,把我校的音樂新的課程改革推向新高度。

  3、加強(qiáng)音樂課課堂教學(xué)的案例研究工作,使我校音樂課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

  4、教研活動(dòng)常規(guī)化,每兩周開展一次,確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,經(jīng)常組織對(duì)多媒體教學(xué)的研討,不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。

  5、努力扎扎實(shí)實(shí)開展音樂二課堂活動(dòng),努力確保學(xué)校合唱隊(duì)和民樂隊(duì)的訓(xùn)練正;允苟n堂的成果更顯著。

  6、盡快開發(fā)校本教材(特別是音樂二課堂活動(dòng)方面的教材),填補(bǔ)有關(guān)音樂教學(xué)方面的空白,同時(shí)為我校上等級(jí)創(chuàng)造條件。

  7、經(jīng)常組織聽課、評(píng)課,交流教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1-2次公開課(研究課和示范課)。

  8、認(rèn)真組織開展我校市級(jí)科研課題的研究。積極參與區(qū)的'市級(jí)重點(diǎn)課題的研究工作。

  有關(guān)工作的具體時(shí)間和完成辦法:

  1、各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作盡可能提前完成,文化墻的設(shè)計(jì)與布置,設(shè)備使用管理制度的建全在三月末完成。為評(píng)估展示的文藝節(jié)目在四月中旬準(zhǔn)備完畢。

  2、校本教材的編寫三月份完成,四月份完成印刷等全部工作。

  3、音樂科組教研活動(dòng)把新課改和現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合結(jié)合起來進(jìn)行。在三、四月份側(cè)重新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材研討及案例研究。五、六月份側(cè)重現(xiàn)代信息化技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)整合及案例研究。并每人寫出一篇有一定價(jià)值的論文。

  4、音樂二課堂活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。

  5、科研課題的研究計(jì)劃二月末制定,實(shí)驗(yàn)有記錄。

  6、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),時(shí)間自定。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  二年級(jí)四班共有學(xué)生34人,男生22人,女生12人,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極上進(jìn),成績較好。他們也好玩好動(dòng),有時(shí)注意力不夠?qū)W,需要教師正確的引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)的品質(zhì),使他們養(yǎng)成專注、認(rèn)真的良好習(xí)慣,在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

  二、本冊教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  這冊教材包括下面的內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法,一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí),混合運(yùn)算和兩步應(yīng)用題,長方形、正方形和平行四邊形。

  本冊教材中的萬以內(nèi)的加減法重點(diǎn)教學(xué)三、四位數(shù)筆算加減法。在這一階段結(jié)合,學(xué)生掌握了三、四位數(shù)加減法,以后遇到數(shù)位更多的加減法,就可以類推。

  乘除法,是在學(xué)生已掌握乘法表和表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上,教學(xué)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法。

  混合運(yùn)算是在鞏固兩步式題的運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上,初步教學(xué)一些比較容易的三步式題的運(yùn)算順序。

  在量的計(jì)量方面,這一冊教學(xué)中初步給學(xué)生建立時(shí)間觀念,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:市、分、秒。

  在幾何圖形方面,在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形和正方形,并計(jì)算它們的周長,繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  在解應(yīng)用題方面,在前冊的基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展一些含有三個(gè)已知條件的'應(yīng)用題,并使學(xué)生學(xué)會(huì)解答含有兩個(gè)條件的兩步應(yīng)用題。

  在實(shí)踐活動(dòng)方面,本冊同前幾冊一樣,一方面在教學(xué)新知識(shí)時(shí),安排了大量的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系。通過動(dòng)手操作,經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念的形成過程。另一方面,在部分單元的最后,專門安排了實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。使學(xué)生通過在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。

  本冊的數(shù)學(xué)知識(shí),加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。初步培養(yǎng)抽象、概括能力;初步培養(yǎng)分析、綜合能力;初步培養(yǎng)判斷、推理能力;引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律;初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì);注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)目的:

  1、掌握加、減法的筆算法則,比較熟練地計(jì)算三位數(shù)加、減法,會(huì)計(jì)算四位數(shù)加、減法;會(huì)用豎式計(jì)算比較簡單的連加式題。會(huì)用交換加數(shù)的位置的方法驗(yàn)算加法和用加法驗(yàn)算減法,初步培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

  2、使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘、除多位數(shù)的筆算法則,并且能較熟練的進(jìn)行筆算。會(huì)口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)和用一位數(shù)乘兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法。會(huì)用乘法驗(yàn)算除法(包括有余數(shù)的除法)。

  3、使學(xué)生初步掌握混合運(yùn)算順序,會(huì)計(jì)算兩步式題。

  4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒。知道1時(shí)=60分,1分=60秒。初步建立時(shí)、分秒的時(shí)間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

  5、使學(xué)生初步掌握長方形、正方形的特征,初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,會(huì)在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題,并學(xué)會(huì)解答含有兩個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題。

  7、通過實(shí)踐活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。

  教材重、難點(diǎn):三、四、位數(shù)的筆算加、減法;兩步計(jì)算應(yīng)用題;長方形和正方形的周長。

  四、主要的教學(xué)措施和教改思路:

  結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的關(guān)鍵一學(xué)期,讓寶貝們在幼兒園快樂生活、使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)學(xué)前班的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、工作重點(diǎn)

  鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  三、教育目標(biāo)

  語言領(lǐng)域:

  1、傾聽理解

 。1)能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

 。2)對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

  (3)能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

  2、表達(dá)交流

 。1)愿意與不熟悉的人交談。

 。2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

 。3)會(huì)用多種方式提出問題。

  3、欣賞閱讀

  (1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

 。2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

  學(xué)習(xí)1—50的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—50,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。認(rèn)識(shí)人民幣。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)

  2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

  3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1、自信心培養(yǎng)

  (1)熱愛勞動(dòng),有責(zé)任心,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

 。2)愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

 。3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

  2、人際交往

 。1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。

 。2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。

 。3)能友善的對(duì)待外國友人,禮貌地與他們交流。

  3、行為規(guī)則

  (1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

 。2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。

  健康領(lǐng)域:

  1、身心保健

 。1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

 。2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

  (3)遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

 。4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。

 。5)正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

  2、體育鍛煉

 。1)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走

  (2)步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

 。3)習(xí)合作跳長繩。能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

  美術(shù)領(lǐng)域:

  1、興趣與審美

  (1)能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

 。2)進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。

 。3)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的'感受和想像。

  2、繪畫

 。1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

 。2)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

  (3)幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

  3、手工

  (1)學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

  (2)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

  音樂領(lǐng)域:

  1、歌唱活動(dòng)

 。1)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

 。2)能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

  四、家長工作

  1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

  4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  五、每月工作安排

  三月份:在園舉行家長會(huì)

  四月份:各個(gè)班舉行家長開放日

  五月份:各個(gè)班準(zhǔn)備本班節(jié)目

  六月份:開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒(dòng)。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能好好學(xué)習(xí)在游戲教學(xué)中成長,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  本學(xué)期側(cè)重點(diǎn):

  為了逐步提高學(xué)生的寫作能力,本學(xué)期側(cè)重從訓(xùn)練學(xué)生寫活動(dòng)或課堂、想象應(yīng)用作文為主,注重訓(xùn)練以課標(biāo)提出的“貼近學(xué)生生活、注重實(shí)踐體驗(yàn)”為宗旨,以“培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心”為出發(fā)點(diǎn),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,以鼓勵(lì)為主。注重學(xué)生習(xí)作過程中以定中心、選材料、想象思考、組織材料、詳略取舍、結(jié)構(gòu)布局等為目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

  具體目標(biāo):

  1、合理使用好詞佳句,有條理地描述活動(dòng)或課堂過程。

  2、能抓住側(cè)重點(diǎn)記敘活動(dòng),習(xí)作有詳略。

  3、想象作文做到想象合理豐富,要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

  4、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

  具體計(jì)劃如下:

  四(3)班習(xí)作教學(xué)計(jì)劃

  訓(xùn)練重點(diǎn)

  寫活動(dòng)或課堂、想象應(yīng)用作文

  方法與措施

  1、專項(xiàng)訓(xùn)練,循序漸進(jìn)。

  2、先講后練,進(jìn)行有效輔導(dǎo)。

  3、仿寫、實(shí)踐與練筆相結(jié)合、改寫等多種方法結(jié)合。

  具體計(jì)劃

  1 記一次有意義的勞動(dòng)

  記自己參加的.一次有意義的勞動(dòng),把時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚,把勞動(dòng)的經(jīng)過寫具體,并寫出自己的感受。

  2 寫一次春游活動(dòng)或參觀活動(dòng)

  參加一次春游活動(dòng)或參觀活動(dòng),然后寫下來。要求能按一定的順序、有重點(diǎn)地(分詳略)寫出游玩或參觀的過程,并寫出活動(dòng)所獲。

  3 我最喜歡的一節(jié)課

  寫出你最喜歡的這節(jié)課的原因、過程,以及你的感受或受到的啟發(fā)。

  4 一堂(次)讀書交流(課)會(huì)的感受

  要求寫出這堂(次)讀書交流課(會(huì))的具體過程,敘述要詳略得當(dāng),并寫出你的感受。

  5 參加一次討論,然后寫一篇文章

  從幾個(gè)問題中選一個(gè)你感興趣的,與同學(xué)、老師或家長一起展開討論;也可以從報(bào)紙、雜志、電視、廣播及其他書籍中了解對(duì)這個(gè)問題的看法,然后結(jié)合自己的看法,寫一篇文章。題目自擬。

  6 記一次體驗(yàn)活動(dòng)

  參加一次體驗(yàn)活動(dòng),如當(dāng)一回盲人、聾啞人,或者做一天老師,當(dāng)一回家長,參加一次文體排練或社區(qū)活動(dòng)等等,寫出自己的經(jīng)歷和感受,敘述要詳略得當(dāng)。

  7 假如我是……

  展開想象的翅膀,寫出自己的想法,要合理豐富,并表達(dá)出自己的美好愿望。

  8 科幻未來暢想(寫科幻未來的想象作文)

  寫一篇科關(guān)于幻未來的想象作文,做到想象合理豐富,要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。題目自擬。

  備注:

  在進(jìn)行以上習(xí)作訓(xùn)練的同時(shí),按要求適時(shí)進(jìn)行平時(shí)隨堂小練筆或讀書筆記的相關(guān)訓(xùn)練。以上計(jì)劃為試行計(jì)劃,可根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)做相關(guān)調(diào)整。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)情分析:

  九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生88。從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

  二、教材內(nèi)容分析及課時(shí)安排

  九年級(jí)物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí),共計(jì)七章。本學(xué)期將完成前六章知識(shí)的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是:

  第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時(shí)新授

  第十二章運(yùn)動(dòng)和力8課時(shí)新授

  第十三章力和機(jī)械6課時(shí)新授

  第十四章壓強(qiáng)和浮力8課時(shí)新授

  第十五章功和機(jī)械能6課時(shí)新授

  第十六章熱和能6課時(shí)新授

  另外有6課時(shí)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作:

  1、測量固體、液體的密度;

  2、二力平衡的條件;

  3、杠桿平衡的條件;

  4、液體壓強(qiáng)的規(guī)律;

  5、浮力大小與哪些因素有關(guān);

  6、比較不同物質(zhì)的吸熱能力

  共計(jì)46課時(shí)新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期旨在八級(jí)物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),拓展學(xué)生思維,并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

  1、建立良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生愉快度過每一個(gè)課堂四十五分鐘,讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)科更有興趣;

  2、每一位學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

  3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象:比如:動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等,讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

  4、學(xué)生思維開闊,能對(duì)多各種類型的計(jì)算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

  5、開展好形式多樣的.課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  四、學(xué)科滲透

  充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,我在教學(xué)過程中,會(huì)因勢利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

  在本學(xué)期的物理教學(xué)中,我將充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與靈活性、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)等,并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng),加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間鉆研動(dòng)畫制作,使自己熟練掌握flash制作水平,讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。

  五、具體措施

  1、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);優(yōu)化教學(xué)管理,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗(yàn)考試。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好雙向交流法,使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

  5、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試,及時(shí)講評(píng),及時(shí)反思,及時(shí)查漏補(bǔ)缺

  六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排:

  第一周:1多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn):質(zhì)量和密度。難點(diǎn):會(huì)根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測物質(zhì)的密度;2運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,會(huì)使用刻度尺測長度,能理解物體的慣性,會(huì)作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件。

  第二周:力和機(jī)械。重點(diǎn):重力、彈力和摩擦力。難點(diǎn):重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

  第三周:壓強(qiáng)和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。只有通過知識(shí)點(diǎn)之間的比較,多作練習(xí),才能較好的掌握。

  第四周:功和機(jī)械。掌握功,功率,機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  第五周:1熱和能。重點(diǎn)掌握比熱容的計(jì)算。2能源的可持續(xù)發(fā)展,簡單了解幾種新的能源。

  第六周:電路、電流、電壓、電阻。重點(diǎn)掌握串并聯(lián)的特點(diǎn)和電流、電壓、電阻的規(guī)律。

  第七周:歐姆定律。重點(diǎn)掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實(shí)際問題。

  第八周:電功率。利用電功率解決實(shí)際問題。

  第九周:練習(xí)試驗(yàn),迎接實(shí)驗(yàn)考試

  第十周:第一次摸底考試

  第十二周:專題復(fù)習(xí)力學(xué)部分

  第十三周:專題復(fù)習(xí)電學(xué)部分

  第十四周:專題聲、光、物態(tài)變化

  第十五周:第二次模擬考試。迎接中考

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

  一、總體要求與任務(wù):

  總體要求:把握好20xx年高考動(dòng)向,加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí);認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。

  任務(wù):本學(xué)期計(jì)劃完成“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí),“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”新課和復(fù)習(xí),二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有“基本概念” “基本原理” “元素基化合物等五個(gè)專題。高考模擬沖刺有10套左右精選練習(xí)。同時(shí),精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。

  二、對(duì)學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生的思維能力、分析問題的.能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):高考大綱中的所有考點(diǎn):物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn):做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),

  知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、學(xué)期初集思廣益,制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,謀劃教學(xué)策略,使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

  2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,做好因材施教。

  3、所選專題具有針對(duì)性,綜合性。

  4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞)。

  5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)

  五、具體安排

  第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行,貫徹“以講引導(dǎo),以練落實(shí),學(xué)用結(jié)合,全面提高”的方針,遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、能力為核心”的原則,使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)階段

  本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化,以專題或板塊復(fù)習(xí)為主,貫徹“精備精講,概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練,知識(shí)成體系”的'原則,培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移、靈活處理和綜合分析的能力,通過專題歸納和專題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。

  第三階段:模擬練考階段

  本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,貫徹“以練為主,輔以精講”的原則。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

  一、本學(xué)期教學(xué)目的要求和任務(wù)

  1、教學(xué)任務(wù):

 。1)欣賞的基礎(chǔ)知識(shí)。

  (2)中外美術(shù)作品欣賞及各藝術(shù)流派的藝術(shù)特征。

 。3)建筑藝術(shù)的鑒賞學(xué)習(xí)

  2、教學(xué)目的要求:

 。1)以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,體驗(yàn)鑒賞藝術(shù)美的能力,樹立正確的審美觀念。

 。2)突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)踐練習(xí),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造力,完善人格,提高藝術(shù)文化修養(yǎng)。

  (3)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)興趣與愛好,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識(shí),掌握必要的美術(shù)欣賞方法,開闊視野,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、學(xué)生基本情況分析:

 。1) 部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠,思想意識(shí)淺薄。

 。2)學(xué)生藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)非常薄弱,藝術(shù)感受單一。

 。3)大部分學(xué)生積極向上,有著提高自身藝術(shù)文化修養(yǎng)的.美好愿望。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

 。1 對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行深入的分析,階段性地縱向、橫向的聯(lián)系與對(duì)比,以更容易理解作品。

 。2)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程,開展作品的比較討論。

 。3)充分利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,最大限度得強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

  一 班況分析新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活……

  一、幼兒基本情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒 24名,其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”,“好”,“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助,大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。,在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,并會(huì)想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。。

  二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

  工作要求:

  1、思想品德教育

  (1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園;

  (2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,樂意參加各項(xiàng)活動(dòng);

  (3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋,認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;

  (4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發(fā)脾氣;

  (5)增長幼兒愛護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;

  (6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具;

  (7)安全教育、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);

  (8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,會(huì)有禮貌地稱呼人,會(huì)用“早”、“再見”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。

  2、衛(wèi)生習(xí)慣

  (1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,并用自己的毛巾擦手;

  (2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯,不要成人喂,安靜地進(jìn)餐,吃飯時(shí)不走動(dòng),吃完分到的飯菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼兒園里能將碗匙放整齊;

  (3)教育幼兒不大聲叫喊;

  (4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具,注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去,坐好后再滑下來;

  (5)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍

  3、美育方面

  美化室內(nèi)環(huán)境,并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲,給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力。

  4、智育方面

  盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

  實(shí)施措施:

  1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

  2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

  3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的.動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

  4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

  5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,并加強(qiáng)安全教育

  6、多開展手指游戲,發(fā)展幼兒的靈敏度

  7、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間

  8、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,做好每周的家園聯(lián)系手冊

  9、加強(qiáng)學(xué)習(xí),遵守師德,熱愛幼兒,全面關(guān)心幼兒成長。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,密切配合,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改組工作,提高我園服務(wù)滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,在工作過程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

  本學(xué)期是學(xué)生初中生涯最后一學(xué)期,既有新任務(wù)要完成還有復(fù)習(xí)更要兼顧,因此是非常重要的一個(gè)學(xué)期,要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),探索有效教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),力求中考取得好成績。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識(shí)和基本能力,在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

  具體安排如下:

  第一階段:梳理基礎(chǔ)知識(shí)(時(shí)間安排在xxxx年3、4月份)

  基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是中考中的重點(diǎn),也是考生的基本得分區(qū),因此教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生具體做到:

  1、能夠準(zhǔn)確理解書中的基本概念、基本方法;

  2、能夠獨(dú)立推導(dǎo)、證明書中的公式、定理;

  3、能夠理解和熟練運(yùn)用書中的公式、定理;

  4、能夠熟練求解書中的例習(xí)題;

  5、能夠掌握書中的基本數(shù)學(xué)思想、思維方法和基本解題技巧等方法。

  讓學(xué)生能夠把遺忘的知識(shí)重新喚醒,把模糊的'知識(shí)重新理清,把零散的知識(shí)重新整理,把不熟練的方法重新鞏固。

  第二階段:專題復(fù)習(xí),訓(xùn)練綜合能力(時(shí)間安排在xxxx年5月份上中旬)

  專題復(fù)習(xí)應(yīng)該重主干知識(shí),突出重點(diǎn)思維方法、解題技能,追蹤中考命題的熱點(diǎn)、規(guī)律,是形成能力的關(guān)鍵時(shí)期,復(fù)習(xí)要達(dá)到:

  1、對(duì)中考中重點(diǎn)題型的解題方法應(yīng)做到心中有數(shù),如填空題、選擇題是基本題型,由于不需要寫解答過程,所以解法靈活,如:直接計(jì)算法、篩選法、特殊值法、圖像分析法、逆推法、排除法等;

  2、對(duì)重要的思想方法、技巧要有深刻體會(huì),能熟練運(yùn)用,如基本思想有:函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等;基本方法有:消元法、換元法、配方法、待定系數(shù)法等;基本思維方法有:觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、歸納、猜想等;

  3、對(duì)熱點(diǎn)題型要把握其規(guī)律和解法,如:情景題、應(yīng)用題、開放題、操作題、探索題等。

  第三階段:模擬訓(xùn)練積累應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)(時(shí)間安排在xxxx年5月份下旬及6月份)

  在這一階段,教師應(yīng)安排幾套仿真中考試題進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練,積累學(xué)生考試經(jīng)驗(yàn),同時(shí)反饋了復(fù)習(xí)效果,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法,加強(qiáng)不足點(diǎn),對(duì)于每一次模擬考都總結(jié)考試得與失,并提出對(duì)策,特別是對(duì)一些較難題的思路分析,對(duì)學(xué)生考試的失誤要及時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真反思,查找原因,能及時(shí)查漏補(bǔ)缺,并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),達(dá)到不再“重蹈覆轍”的目的?家惶熘v一天總結(jié)一天。

  第四階段:加強(qiáng)試題最后兩題的訓(xùn)練(時(shí)間安排在xxxx年6月份)

  要想在中考中取得好成績,最后兩題很關(guān)健,綜合能力很強(qiáng),平時(shí)在訓(xùn)練中讓學(xué)生分層降低難點(diǎn),讓學(xué)生聯(lián)想的知識(shí)點(diǎn),同組之間分析討論解題思路,提出注意事項(xiàng),使學(xué)生在心理上消除對(duì)綜合題的恐懼和在合作的學(xué)習(xí)中集思廣益提高解題分析能力,加強(qiáng)理解題意和訓(xùn)練。

  而對(duì)于普通班而言,我覺得第四階段可省略,應(yīng)在第三階段模擬訓(xùn)練積累應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)中多做訓(xùn)練,讓學(xué)生習(xí)慣中考題型,提高做題的自信心。

  幾點(diǎn)要求:

  1、第一輪復(fù)習(xí)不能流于形式,要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行,要復(fù)習(xí)一章考一章,考一章就要總結(jié)一章。

  2、復(fù)習(xí)資料不能濫,選擇一本好的教輔就是要系統(tǒng)的從頭搞到尾,力爭把這套資料搞透。

  3、營造備課組組內(nèi)的和諧氣氛、搞好師生關(guān)系、做好學(xué)生思想工作是后期復(fù)習(xí)過程中的關(guān)鍵。只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  4、小組合作。把不同層次的學(xué)生編成學(xué)習(xí)小組,把復(fù)習(xí)任務(wù),復(fù)習(xí)要求交到小組的手里,可以進(jìn)行組內(nèi)、組際之間的競賽。另外,可以發(fā)揮尖子生的長處,為中差生輔導(dǎo)而促進(jìn)雙方發(fā)展,提高優(yōu)秀率,降低低分率。教師也可以自由地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或比較深入的輔導(dǎo)。

  5、做好數(shù)學(xué)技能的培養(yǎng)

 、胚\(yùn)算技能

  ⑵作圖和畫圖技能

 、峭评砑寄

  6、對(duì)低分的學(xué)生加強(qiáng)關(guān)心與指導(dǎo)。我們數(shù)學(xué)組打算把這次省調(diào)研題中數(shù)學(xué)科40分以下的學(xué)生組成輔導(dǎo)班,利用測試課對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)基本題加強(qiáng)訓(xùn)練,幫他們提高到四十分以上。

  為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面:

  第一、正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  中考備考工作是提高中考成績的一項(xiàng)十分重要的工作,做為畢業(yè)班的教師,我們數(shù)學(xué)組的成員會(huì)做到認(rèn)真對(duì)待,積極做好中考備考工作,并把備考計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),為完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力!

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

  一、教學(xué)背景:

  為了加強(qiáng)課堂教學(xué),完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計(jì)劃。

  二、學(xué)情分析:

  這學(xué)期我所帶的班級(jí)仍是5班和23班,23班是普通班,基礎(chǔ)知識(shí)水平較差,從期末考試的成績來看,平均分只有20幾分,離學(xué)校要求相差甚遠(yuǎn);5班是實(shí)驗(yàn)班,總體水平較好,但是從本次的期末考試成績來看,成績較為一般。因本次期末考試試卷整體不太難,考查基礎(chǔ)知識(shí)較多,大多數(shù)題目都是平時(shí)學(xué)案上原題,所以這與我之前的計(jì)劃相差還有一截兒。5班大多數(shù)女生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課上認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,但部分女生學(xué)習(xí)能力有限,解決難題較困難;大部分男生心緒急躁,作業(yè)應(yīng)付,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不高,玩心太重!個(gè)別學(xué)生期末成績考的較差,與平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。針對(duì)這些情況,需分析學(xué)生的知識(shí)漏洞及缺陷,及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,特別是多關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍,讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  三、新課標(biāo)要求:

  初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算, 逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  四、教學(xué)要求:

  1、優(yōu)化備課。學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)工作須功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的'靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

  2、努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。對(duì)于出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學(xué)生自己不會(huì)做。②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。③不認(rèn)真,馬虎等等。老師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛,才會(huì)努力去學(xué)習(xí)。

  4、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測,及時(shí)反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。試卷評(píng)講立足一個(gè)“透”字,一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題; 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。從而達(dá)到夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),力爭做到基礎(chǔ)題不丟分,中檔題多拿分,難題盡力得分。

  總之,在教學(xué)中,本人努力把各項(xiàng)措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭取做出好的成績。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  高中第一學(xué)期是高中教育的初級(jí)階段。為了使學(xué)生能夠順利完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新環(huán)境,幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從初中英語學(xué)習(xí)到高中英語學(xué)習(xí)的過渡,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我們將以學(xué)校教務(wù)處和上級(jí)教研部門的精神為指導(dǎo),按時(shí)、保質(zhì)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  二、教材分析

  普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材分為幾個(gè)模塊。每個(gè)模塊有一本學(xué)生用書,有五個(gè)教學(xué)單元,可以用半個(gè)學(xué)期。書中沒有復(fù)習(xí)單元,教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況更靈活地使用教材。教師可以根據(jù)實(shí)際情況劃分教學(xué)階段,安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),也可以調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,增加或減少教學(xué)內(nèi)容。這套教材第一至第五模塊的目標(biāo)是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的七級(jí)要求。

  每個(gè)單元圍繞一個(gè)大題目進(jìn)行聽、說、讀、寫活動(dòng),共分為九個(gè)部分。各部分教學(xué)目的明確。因?yàn)闆]有課,沒有秩序,所以教師在實(shí)際教學(xué)中有自我調(diào)節(jié)的空間。教材有以下特點(diǎn)。

  1、有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素質(zhì)

  2.它符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要,并能激發(fā)他們的興趣

  3.語言真實(shí)、地道、自然

  4.采用功能、結(jié)構(gòu)、主題和“任務(wù)型”活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法

  5.知識(shí)和技能訓(xùn)練的安排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

  6.啟發(fā)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

  7.注重學(xué)科融合,拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野。

  三、教學(xué)目的

  在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神;在加強(qiáng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的.同時(shí),要注重提高學(xué)生獲取信息、處理信息、分析和解決英語問題的能力,以及用英語思考和表達(dá)的能力;高中英語課程還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求,為學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會(huì)和足夠的表現(xiàn)空間。通過對(duì)高中英語課程的學(xué)習(xí),學(xué)生的語言運(yùn)用能力進(jìn)一步提高,國際視野更加廣闊,愛國主義和國家使命感進(jìn)一步增強(qiáng),為他們未來的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)要求

  1.在培養(yǎng)學(xué)生語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

  2.優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,讓他們通過觀察、體驗(yàn)和探索,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)能力。

  3.關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素質(zhì)。在學(xué)習(xí)英語的過程中,他們需要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感,提高獨(dú)立思考和判斷的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展與他人溝通合作的能力,增強(qiáng)跨文化理解和溝通能力。

  4、吸收當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)思想,從實(shí)際出發(fā),兼收并蓄,集各家所長,采用功能、結(jié)構(gòu)、話題、“任務(wù)型”活動(dòng)等相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。

  5、注重過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

  6、積極開發(fā)教學(xué)配套資源,使教材具有彈性,教學(xué)具有靈活性、開放性和拓展性,以便學(xué)生更好地發(fā)揮潛能,發(fā)展個(gè)性。

  五、主要教學(xué)措施

  1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研新教材,按學(xué)校要求組織好每周一次集體備課,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、搞好初高中銜接,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)高效課堂的主體地位。

  3、為了提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,力爭每星期保證至少兩次集體訓(xùn)練時(shí)間。

  4、在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),搞好課內(nèi)外各層次學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

  5、努力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力,為他們未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體說來就是加強(qiáng)閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng),堅(jiān)持每周至少一次閱讀訓(xùn)練,有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

  6、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。以前由于很多學(xué)生平時(shí)不注重書寫,沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,造成了高考書面表達(dá)丟分嚴(yán)重的情況。因此學(xué)生要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行書法練習(xí)。

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12

  一、 指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,深化教育改革,本學(xué)期的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率為重點(diǎn),努力把本期的歷史成績提高到全市的中等水平。

  二、 工作任務(wù)

  1、初二⑴⑸班歷史,每周兩節(jié)。

  2、《中國歷史》第三冊,共27課。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、平均分達(dá)到60分;

  2、合格率達(dá)到2/3;

  3、優(yōu)良率達(dá)到1/3;

  4、名次力爭上到中等。

  四、 學(xué)生情況分析

  1、學(xué)生普遍對(duì)歷史科認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、綜合分述史實(shí)的能力較差,有待在這方面的提高。

  五、 教材分析

  1、本期歷史第三冊教材內(nèi)容有所刪改,在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下,突出了三點(diǎn):(1)減負(fù),降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  2、本冊內(nèi)容敘述了從清朝到國民革命失敗的歷史,共27課,每課一課時(shí),有星號(hào)的`為彈性課,由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí)、活動(dòng)建議等部分組成,其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。

  六、 教學(xué)措施

  1、采用堂上獎(jiǎng)分積分制,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,同時(shí)約束課堂紀(jì)律。

  2、通過堂上練習(xí)、小測、設(shè)問等方式進(jìn)行知識(shí)的反饋及鞏固。

  3、充分利用圖片,投影,小黑板等教具,突出每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、以增強(qiáng)直觀感。

  4、在教學(xué)過程中滲入環(huán)保教育,例如在學(xué)習(xí)中國古代史部分教育學(xué)生:經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人口的增長,令到人多地少,不利于社會(huì)發(fā)展,學(xué)習(xí)中國近代史部分。教育學(xué)生:戰(zhàn)爭嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡,破壞了社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境受到重大的污染、破壞,我們要珍惜,保護(hù)自然環(huán)境。

  七、 具體安排

  周次 內(nèi)容

  1 1、2課

  23、4課

  3 5、6課

  4 7、8課

  5 9、10課

  6 11、12課

  7 13、14課

  8 15、16課

  9 復(fù)習(xí)、小測

  10 中考

  11 17、18課

  12 19、20課

  13 21、22課

  14 23、24課

  15 25、26課

  16 27課,復(fù)習(xí)

  17 復(fù)習(xí),檢測

  18 復(fù)習(xí),檢測

  19 復(fù)習(xí),檢測

  20 終考

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13

  一、學(xué)情分析

  四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作生疏;

  學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ):該年級(jí)在上學(xué)年的時(shí)候?qū)W習(xí)了word的基礎(chǔ),對(duì)于word中的龐大功能及特殊效果學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣保持的很好,對(duì)于該冊教材的內(nèi)容,學(xué)習(xí)起來是比較輕松的。

  2、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣:四年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,上課大多學(xué)生能自己管好自己,能認(rèn)真聽老師講課,認(rèn)真操作,但部分學(xué)生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病,不過全年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,對(duì)信息技術(shù)的求知欲非常的強(qiáng)烈。

  二、教材分析

  本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會(huì)審查通過的新教材,從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實(shí)用,而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,這套教材充分考慮了學(xué)生的`心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  四年級(jí)的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為: WORD第二階段教學(xué)(藝術(shù)字、文本框、日歷模板等);互聯(lián)網(wǎng)第一階段教學(xué)(互聯(lián)網(wǎng)概念、瀏覽器、搜索引擎、網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和再現(xiàn),在WORD中使用網(wǎng)絡(luò)資源的方法)。本冊還包括部分基礎(chǔ)知識(shí)和文件操作技巧的教學(xué)

  從以上階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,本書注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力;教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

  三、教改及提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  本教材的教學(xué)我將采用分組合作的教學(xué)方法,以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),以提高學(xué)生興趣為主要手段,以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為目的達(dá)成教學(xué)任務(wù)的完成。

  對(duì)優(yōu)生采用重點(diǎn)輔導(dǎo),適當(dāng)?shù)某滩倪M(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)鼓勵(lì)和組織這部分優(yōu)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各級(jí)各類競賽并力爭取得等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)弱差生要耐心輔導(dǎo),同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)以盡快縮短與其他學(xué)生的差距。

  教學(xué)進(jìn)度安排

  教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

  第一課計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展 1

  第二課整理自己的文件和文件夾 1

  第三課用藝術(shù)字美化標(biāo)題

  第四課 奇妙靈活的文本框

  第五課 設(shè)計(jì)賀卡

  第六課word畫圖工具

  第七課在Word中制作月歷

  第八課準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界

  第九課初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)

  第十課巧用瀏覽器

  第十一課收藏自己喜歡的網(wǎng)站

  第十二課沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎

  第十三課網(wǎng)頁內(nèi)容的獲得和使用

  第十四課利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14

  (一)備課組情況分析:

  本備課組共4位教師,有充滿朝氣的年輕教師,也有具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師,備課組實(shí)力雄厚。

  (二)學(xué)期工作目標(biāo):

  1、緊扣教材與考綱,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。

  這一階段復(fù)習(xí)時(shí)間要長,對(duì)知識(shí)的處理不能留死角,要求我們以教材為本、以考綱為綱,落實(shí)知識(shí)條目。

 、訇P(guān)注課文中的`基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行“精要”記憶。

  ②關(guān)注課文中的輔助文,加強(qiáng)能力訓(xùn)練。

 、圩⒅刂R(shí)的系統(tǒng),點(diǎn)線面體相聯(lián)。

  ④基礎(chǔ)知識(shí)輻射時(shí)事。

 、葑⒁庹巍⑸鐣(huì)術(shù)語。

  ⑥自制知識(shí)目錄。

  2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,形成整體認(rèn)知。

  在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和歸納,不僅要一節(jié)一課地進(jìn)行歸納,還要打破章節(jié),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面地橫向、縱向梳理,通過歸類、比較、聯(lián)系理清知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使基礎(chǔ)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

  3、有效提升組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng)。

  要清晰了解社會(huì)思品教材呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高我們的素養(yǎng)。

  (三)具體方法、措施:

  1、平時(shí)注意廣泛收集整理時(shí)政熱點(diǎn),尤其是與教材重點(diǎn)相聯(lián)系的材料,要求關(guān)注國內(nèi)重大時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)問題。

  2、找準(zhǔn)教材切入點(diǎn)。

  3、關(guān)注本地實(shí)際。

  4、模擬演練,熟諳解題技巧

  一要讀懂題

  二要回歸教材

  三要進(jìn)行多向思考

  四要多種方法并用

第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15

  區(qū)一小五年級(jí)(1)班習(xí)作教學(xué)計(jì)劃

  訓(xùn)練重點(diǎn)

  以事寫人,敘事明理。

  方法與措施

  1、專項(xiàng)訓(xùn)練,循序漸進(jìn)。

  2、先講后練,進(jìn)行有效輔導(dǎo)。

  3、仿寫、續(xù)寫、改寫等多種方法結(jié)合。

  具體計(jì)劃

  1 我的××

  1、布置觀察人物,并指導(dǎo)觀察方法。

  2、每位同學(xué)重點(diǎn)觀察一位身邊的人,注意人物特點(diǎn)。

  3、要學(xué)會(huì)在寫人敘事過程中捕捉一兩點(diǎn)動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫,以突出人物特點(diǎn)。

  4、敘述時(shí),要注意兩件事之間的過渡銜接,使習(xí)作前后連貫。

  2 寫我自己

  1.向別人介紹自己的性格和愛好;

  2.寫自己做的一件事情,來表現(xiàn)自己的`性格或思想;

  3.寫自己的理想。

  3 我敬佩的一個(gè)人

  1、 圍繞人物特征,選擇一件或幾件事來寫;

  2、 抓住人物的神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理描寫人物特征。

  4 我的煩惱

  1、理清自己的煩惱,要寫得入情入理,有針對(duì)性。

  2、學(xué)會(huì)流暢地?cái)⑹鲆患驇准,并做到詳略得?dāng),條理分明。

  5  的啟示

  1、把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等:

  2、寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

  6 校園新事

  事情要真實(shí),內(nèi)容要具體。

  7 文明在我的身邊

  寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實(shí)、具體。

  8 玩

  請(qǐng)寫出你玩什么,怎么玩,在玩的過程中發(fā)生過什么事,有什么感受。

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