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二年級教學計劃

時間:2024-11-04 12:05:42 教學計劃 我要投稿

二年級教學計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的二年級教學計劃,希望能夠幫助到大家。

二年級教學計劃

二年級教學計劃1

  一、全冊教學目標:

  繪畫

  1、正確的作畫姿勢,逐步培養(yǎng)學生觀察、分析事物的能力,利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

  2、在平涂過程中,要求色彩涂得均勻,線條流暢,鮮艷豐富,造型大膽夸張并富于童趣。

  工藝:

  1、學習紙工制作的簡單方法;

  2、學習正確的折紙方法;

  3、學習撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法;

  4、學習簡單的拓印方法,利用蠟筆或油畫棒制作。

  欣賞:

  1、欣賞美麗的大自然中動植物;

  2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

  二、全冊重難點:

  重點:

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象

  中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活

  潑,富有一種童趣。

  2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習;

  3、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習;

  4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,并能進行簡單的拓印;

  5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

  難點:

  1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的`能力。

  三、教學情況分析:

  第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力

  第一周:走進新天地第二周:新朋友第三周:色彩大家庭第四周:生活中的基本形第五周:巧用碎紙片第六周:來來往往的汽車第七周:字母設(shè)計第八周:奇妙的同心圓第九周:彩旗飄飄第十周:紙袋玩偶第十一周:東西南北第十二周:秀秀我的玩具第十三周:花式點心第十四周:好看的棒棒糖第十五周:小小水果店第十六周:民間面塑第十七周:動物身上的斑點第十八周:畫畫葉子第十九周:心中的太陽第二十周:畫家筆下的童話

二年級教學計劃2

  新學期開始了,為了能圓滿的完成自己的英語教學工作,現(xiàn)特制定了如下計劃:

  一、學情分析

  二年級二班學生共39人。對于二年級的學生,已經(jīng)學習了一年的英語,大部分對英語保持著較高的興趣,對英語有初步的認識。但由于學生年齡小,上課時的控制能力差,注意力不集中,所以堂教學難度很大。通過一年的英語學習,學生已經(jīng)有了學習差異,有的學生學習起來很投入,接受能力強,;有的學生思想經(jīng)常開小差,坐不住,導致學習吃力。所以在今后的教學中,我會采用多種教學方法,靈活教學,教學中既要面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,又要注重個體差異,因材施教,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

  二、教材分析

  本冊教材——New Standard English(供二年級起使用)第三冊使供小學二年級上學期使用的。全書共分11個模塊(Module),內(nèi)含一個復(fù)習模塊。每個模塊分兩個單元(Unit),一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型(Task—based)練習,包括一首歌謠或小詩。通過對歌謠和小詩的學習,一是培養(yǎng)學生的`語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學生在歌謠之外使用。本冊的安排是:系統(tǒng)學習英語字母和一些字母歌謠,為學生以后學習、記憶單詞打下基礎(chǔ),同時學習如何表達學校的課程、如何表達時間以及日;顒樱詈髮W習不同季節(jié)以及天氣的表達。

  三、教材重點、難點分析

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,使學生大膽的開口說英語。

  2、能夠運用英語進行簡單的交流,如:詢問時間、談?wù)搶W校課程、季節(jié)和天氣等。

  3、單詞是英語基礎(chǔ)教學中一個重要組成部分,要求學生能正確的識別印刷體。還有讓學生能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動作,這也是本冊的重點

  4、會話部分是本教材的重點和難點,學生開始學時很困難,但多聽、多說、多練之后就容易了。

  四、教學目標

  通過學習本冊教材使學生:

  1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好,形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。

  2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,如問候他人,家庭和朋友的簡單信息。

  3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲,及其他課內(nèi)外活動。

  4、能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng),能唱一些英語歌曲,背一些小詩和歌謠。

  5、養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性。

  6、養(yǎng)成良好的文明行為習慣,掌握基本的英語交際禮貌用語,全面提高綜合素質(zhì)。

  7、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,以及外國人的一般風俗習慣。

  五、教學措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

  3、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

  5、改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

  6、在課堂上盡量的使用英語,適當使用漢語。

  7、利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學手段,來輔助教學。

  8、糾正學生的錯誤時,盡量采用委婉、間接的方式,如先表揚,再指出錯誤,或者說出正確答案,讓學生重復(fù),讓學生自己體會到剛才自己的錯誤等等。

  9、在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵性語言,使學生感到高興,樹立學習英語的興趣。

  六、教學進度

  第一周2shy;—4頁

  第二周5—7頁

  第三周8—9頁

  第四周10—12頁

  第五周13—14頁

  第六周15—17頁

  第七周18—19頁

  第八周2shy;0—22頁

  第九周2shy;3—25頁

  第十周期中考試

  第十一周25—27頁

  第十二周28—29頁

  第十三周30—32頁

  第十四周36—37頁

  第十五周33—34頁

  第十六周35—37頁

  第十七周38—40頁

  第十八周41——43頁

  第十九周43——45頁

  第二十周51——52頁

  第二十一周期末考試

二年級教學計劃3

  二年級的學生活潑好動,上進心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作,教育學生樹立正確的人生觀,學會做人,樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。

  本冊教材大體分為四個單元,第一單元(第1—4課)主題“生日快樂”;第二單元(5—8課)主題“走進秋天”,第三單元(9—12課)主題“成長樂園”,第四單元(13—16課)主題“金點子行動”。

  第一單元:

  1、教育學生在學校里情緒安定,心情愉快。

  2、喜歡和同學、老師交往,高興地學,愉快地玩。

  3、能看到自己的成長和變化,并為此而高興。

  4、知道自己是集體的一員,認真完成集體交給的任務(wù),愛護集體榮譽,關(guān)心和愛護同伴

  5、能用自己的'方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù)勞動。

  6、尊敬國旗、國徽,會唱國歌,崇敬人民英雄,為自己是中國人感到自豪。

  第二單元:

  1、了解天氣,季節(jié)變化對生活的影響,學會照顧自己。

  2、喜歡和同學,老師交往,高興地學,愉快地玩。

  3、能用自己的方式愛父母長輩,積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人,特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。

  4、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

  5、為保護周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。

  6、教育會正確使用簡單的工具。

  7、能用多種方法收集資料,并進行簡單的整理和應(yīng)用。

  8、能與他人合作,交流,分享感受,想法或活動成果。

  第三單元:

  1、教育學生按時作息,做事用心,并養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。

  2、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。

  3、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動,不怕苦,不怕難,不膽怯。

  4、自己能做的事自己做,做事認真,不敷衍,有耐心,有毅力。

  5、教育學生懂禮貌,守秩序,行為文明。

  6、能初步認識規(guī)則和紀律的作用,遵守學校紀律。

  7、愛護公物和別人的勞動成果,節(jié)約水、電、紙張等資源。

  第四單元:

  1、教育學生學習與生活遇到問題時愿意想辦法解決。

  2、能在老師的幫助下總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。

  3、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

  4、做到選擇生活和學習用品時有自己的判斷,不盲從。

  5、教育會正確使用簡單的工具。

  6、鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題,善于想象,初步嘗試和學習有創(chuàng)意地生活的知識和技能。

  1、準確地把握教材,從認知和行為兩方面,對學生進行思想教育。

  2、結(jié)合班隊,團隊活動進行教學。

  3、充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

  4、充分利用教學掛圖、幻燈片、錄音機等教學手段達到最佳效果。

  第一周:1、祝你生日快樂

  第二周:2、快樂的國慶節(jié)

  第三周:3、過去的故事

  第四周:4、紅領(lǐng)巾的生日

  第五周:國慶節(jié)放假

  第六周:5、秋天到了

  第七周:6、秋游回味

  第八周:7、巧手剪春天

  第九周:8、中秋與重陽

  第十周:9、我來試試看

  第十一周:10、我不膽小

  第十二周:11、我不任性

  第十三周:12、我的好習慣

  第十四周:13、走進聰明屋

  第十五周:14、我也能研究

  第十六周:15、生活中的創(chuàng)造

  第十七周:16、讓校園更美好

二年級教學計劃4

  一、教材解讀

  二年級上冊由常見的工具、人工和自然、秋和冬、磁鐵四個單元的內(nèi)容組成,本冊內(nèi)容主要圍繞“性質(zhì)和變化”,以學生日常生活中接觸到的事物和現(xiàn)象作為切入點,統(tǒng)征生命科學、物質(zhì)科學、地球與宇宙科學、技術(shù)與工程四部分教學內(nèi)容,進行單元與客體的設(shè)計。

  二年級教材整體上從上冊的第一單元“常見的工具”開始,引導學生認識生活中常見的工具,剪刀和螺絲,并引導學生會正確的使用生活中的工具解決生活中常見的問題,從第二單元開始逐漸帶領(lǐng)同學們走進具體的自然世界和人工世界,包括常見的動植物、山川、物體、科技產(chǎn)品。第三單元則引導學生認識秋和冬兩個季節(jié)的自然現(xiàn)象,第四單元則詳細介紹了“磁鐵”這種取自自然界的特殊人工產(chǎn)品。結(jié)尾處“科學擂臺-磁鐵玩具”引導學生綜合上冊學習的工具、磁鐵等知識進行形式活潑、多樣的動手實踐,每個單元的內(nèi)容編排基本上是按照先概括后舉例的順序,或者通過學生耳熟能詳?shù)默F(xiàn)象引入學習,希望在教學中充分體現(xiàn)這部分教學的特點,達成教材設(shè)計所追求的目標。

  二、學情分析

  經(jīng)過一個學年的科學學習,學生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展,但學生依然處于形象思維階段,他們的抽象概括和語言表達能力仍然比較弱,因此教師的指導和幫助仍然非常重要。除了教科書為學生提供的“科學詞匯”外,教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引

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  導,注重提供語言表達的范例。

  二年級的學生已能初步控制自己的情感和行為,但還常有不穩(wěn)定的現(xiàn)象,自制力還不強,意志力較差,遇事很容易沖動,活動的自覺性和持久性都比較差,且常與興趣密切相關(guān)。他們精力旺盛、活潑好動,具有好奇、好動、好模仿等特點,在活動過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學生的觀察體驗進展,用學生喜歡的形式(如游戲、積分、獎勵等)來促進學生更好地開展觀察體驗等活動。

  三、教學目標

  第一單元常見的工具:

  知識目標:引導學生正確認識并學會使用常見工具和簡單的儀器,進而體驗科學探究過程需要徐澤合適的工具,并體會各種儀器的不同。

  過程方法:能在對工具的觀察中提出感興趣的問題,對選用的工具進行大膽猜想,在探究活動中對猜想進行驗證,并能將探究結(jié)果和同學分享

  科學態(tài)度:對常見的工具產(chǎn)生濃厚的探究興趣,認識到人們的生活離不開工具,工具是人類的好幫手,并會使用工具維修物品和改善生活。

  第二單元人工和自然

  知識目標:能舉例說明常見的自然問題和人工制造的物體,能說出早知的制作過程,能舉例說出廢舊物品再利用的例子。

  過程和方法:通過觀察和尋找生活的自然物體和人工世界的物體,能用簡單的語言描述自然物體和人工制造的物體。

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  科學態(tài)度:了解人類可以通過科學技術(shù)改造自然,讓生活環(huán)境得到不斷的改善,更加熱愛大自然,熱愛科學,同時知道產(chǎn)生的廢物可以再回收利用,激發(fā)科學的學習興趣。

  第三單元秋和冬

  知識目標:能說出秋和冬的顯著特征,對人類生活和動植物的影響,能知道地球上的動植物為人類的衣食住行提供的各種資源。

  過程方法:通過探究秋冬的變化提出感興趣的話題,多感官感受秋冬的特點,能用合適的語言簡單描述觀察到的現(xiàn)象并和同學進行交流秋冬的特點。

  科學態(tài)度:能對秋冬季節(jié)中的'動植物和人類生活狀況表現(xiàn)出探究興趣,增強珍惜動植物資源的喜事,促進人類和自然和諧相處。

  第四單元磁鐵

  知識目標:能說出生活中常見的磁鐵,知道磁鐵隔著一段距離能吸引鐵等材料,知道磁鐵存在著兩極,可以用來指示南北。了解磁鐵同極相斥異極相吸。

  過程方法:能根據(jù)已有的經(jīng)驗,利用多感官觀察物體的特征及現(xiàn)象,對磁鐵進行試驗,并與同學進行反思和評價。

  科學態(tài)度:通過探究是同學們對磁鐵吸引物體的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的學習興趣,了解人類和生產(chǎn)對磁鐵的利用。

  第五單元磁鐵玩具

  知識目標:能了解磁鐵玩具利用了磁鐵的什么性質(zhì),能見到描述制作磁鐵玩具的方法。

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  過程方法:通過自己設(shè)計磁鐵玩具的方案選擇合適的工具和材料,通過合作,取長補短,改進自己的玩具。

  科學態(tài)度:了解生活中很多玩具的設(shè)計都應(yīng)用了科學技術(shù),體會科學技術(shù)可以豐富我們的生活。

  四、具體教學措施

  1.培養(yǎng)學生科學學習的興趣和良好習慣

  在教學中激發(fā)學生的興趣,利用教材所提供的素材,組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時,時常關(guān)注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生積極參與,允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生喜歡上課、喜歡教師,進而喜歡學科學。良好學習習慣的養(yǎng)成,不能簡單地理解為上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。

  2.讓學生在生動具體的情境中學習科學

  教學中充分利用學生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的探究活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識科學知識,鼓勵每一位學生動手、動口、動腦,參與科學的學習過程。

  3.引導學生積極思考,并與同伴合作交流

  獨立思考、合作交流是學生學習科學的重要方式。教學中要鼓勵學生在具體活動中進行思考,鼓勵學生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中,老師提供適當?shù)膸椭椭笇,善?/p>

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  選擇學生中有價值的問題或意見,引導學生開展討論,尋找問題的答案。老師有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约合敕ǎ瑢W會注意傾聽他人的意見。

  4.培養(yǎng)學生初步提出問題和解決問題的能力

  教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力,教學中,教師應(yīng)該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導學生把所學的科學知識應(yīng)用到生活中去,解決身邊的科學問題,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學問題,了解科學在現(xiàn)實生活中的作用,體會學習科學的重要性。

  5.創(chuàng)造性地使用科學教材,及時反思

  科學探究能力是整體性發(fā)展的,科學探究的各種類型在教學活動中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。教材只是提供了學生科學活動的平臺,教學中,教師要根據(jù)學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學活動。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學設(shè)計和教學反思,以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。

  五、教學進度表

  第一單元3課時第二單元3課時第三單元3課時第四單元5課時第五單元3課時

  注:以上教學安排僅為參考,實施中將根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。

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二年級教學計劃5

  一、引導思想

  從寫作教學活動入手,以“端正寫作,方正做人”為主題,培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣,以課堂為主,堅持每天練習;每個月都有驗收。

  二、工作重點

  1、進一步明確創(chuàng)造寫作特色的重要性。

  (1)認真學習寫作教學理論文章,進一步提高對寫作教學的認識,自覺增強對創(chuàng)建寫作特色學校的認識。

  (2)認真學習《全日制義務(wù)教育小學語文新課程標準》中的寫作要求,并進行比較實施。

 。3)大練正楷基本功,按要求自愿堅持練習,確保自定書法訓練目標的`實現(xiàn)。

 。4)以寫作為教學工作的重點,逐步實施,形成良好的寫作教學氛圍,培養(yǎng)學生不僅認真寫作,而且使每個人都正確、正確、整潔,寫得好,寫得漂亮。

  2、好好寫作指導培訓班。

 。1)指導每一次寫作。

  (2)在教學中,根據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫作指導方法,致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別是嚴格的握筆、運筆、坐姿的指導和訓練,讓學生做到“頭直、臂開、足安”、“三個一”:眼睛離紙面一英尺,筆尖離握筆處一英寸,胸部離桌子一拳。

 。3)注意糾正學生作業(yè)的寫作質(zhì)量和寫作習慣,促進寫作特色的創(chuàng)造。

  3、加強檢查、監(jiān)督,開展競賽活動。

 。1)定期檢查學生的寫作、坐姿和寫作質(zhì)量,定期公布檢查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

 。2)期中組織學生寫作比賽,及時展示學生優(yōu)秀作品,選出優(yōu)秀寫作組。

  4、重視書法興趣小組活動,重點發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作人才。

  5、本學期,加強訓練,更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認真組織學生參加寫作比賽,為書法愛好者拓展更廣闊的成長道路。

二年級教學計劃6

  一、指導思想

  《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或于兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。

  二、教材分析:

  全冊教材共包括五個單元。分別是:

  1、開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養(yǎng)學生樂觀向上的精神。

  2、讓我的身體更棒包括坐立走、有精神;愛清潔、講衛(wèi)生;伸伸腿、彎彎腰。教育學生養(yǎng)成愛運動的好習慣。

  3、我會照顧自己包括出門看天氣;紅綠燈,在站崗,遇到危險怎么辦?告訴學生一些生活常識。

  4、我生活的地方包括我的家,在這里;童年的樂園;請到我的家鄉(xiāng)來;明天會更好。

  5、我愛綠樹我愛藍天包括我身邊的環(huán)境;愛惜資源;美,就這么簡單。

  三、教學目標:

  1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。

  2、在班集體中能表達自己的想法和意見,與同學合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周圍環(huán)境的變化,并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

  4、學會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,并在生活中運用。

  四、教學重難點:

  1、通過學習,養(yǎng)成一個好習慣。

  2、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的`進步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。

  五、教學中應(yīng)注意的問題:

  1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。

  2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

  3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

  4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。

  六、全冊課時安排:

  具體安排如下:

  第一單元“開開心心每一天”6課時

  第二單元“讓我的身體更棒”6課時

  第三單元“我會照顧自己”6課時

  第四單元“我生活的地方”8課時

  第五單元“我愛綠樹我愛藍天”6課時

  復(fù)習、考試4課時

二年級教學計劃7

  一、教材分析

  本冊教材內(nèi)容有:分為十四個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習音樂文化。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

  二、教學目標

  知識目標:

  1、認識認識打擊樂器碰鈴、三角鐵、響鈴……“XX”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。

  2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。

  能力目標:

  1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

  2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。

  3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

  4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

  情意目標:

  通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  質(zhì)量目標:

  基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,并能隨著歌曲做律動。發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

  三、教學重點:

  以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  四、教學難點:

  審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  五、改進教學的措施

  1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。

  2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的.課堂時間,向40分鐘要效率。

  3、充分作好課前準備。

  4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

  5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當向?qū)W生提出要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。

  6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用電腦、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活。

  8、提優(yōu)補差的途徑:

  (1)、通過課堂教學。

  (2)、通過課外藝術(shù)活動。

  9、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚學生提高他們的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。

  六、教學進度安排

  一、跳呀跳………………………………………………………………………六課時

  二、春天的歌……………………………………………………………………六課時

  三、小伙伴………………………………………………………………………六課時

  四、綠色大地……………………………………………………………………六課時

  五、海峽兩岸……………………………………………………………………六課時

  六、農(nóng)家娃………………………………………………………………………六課時

  復(fù)習………………………………………………………………………………二課時

二年級教學計劃8

  一、指導思想和教學目標

  根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,完成馬克思主義教育改革任務(wù),全面推進素質(zhì)教育的實施,本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,以認真完成學校工作任務(wù)為己任。

  二、初二學生特點

  總體上講,學生學習積極性比較好,課堂紀律好,普遍都有自覺性,求知欲強。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的'不明確。

  三、教材分析

  初二政治教本可讀性強,教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

  教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行,課本的八課書都較重要。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。

  四、教學任務(wù)和進度

  初二政治下冊共8課書的教學教育工作?偸谡n時32課時,18周授課完畢,19、20周復(fù)習,21周期末考。其中每堂課授一框內(nèi)容,授完一課復(fù)習一節(jié)。

  五、教學措施

  (一)做好教學常規(guī)工作

  1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。

  2.虛心學習,本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。

  3.認真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學工作。

  (二)極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

  1.極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

  2.努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

  (三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績

  1.優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

  2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

  3.開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復(fù)習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

  4.雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

  5.加強德育功能,開展課堂活動

  (1)配合學校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

  (2)嚴于律己,教書育人:教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

二年級教學計劃9

  學生已學過一年半的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有必須的模仿本事,對單詞讀音的記憶有必須難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。所以,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  一、指導思想:

  結(jié)合小學英語教學的特點,主要激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教學常規(guī),課堂語言的規(guī)范,以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀本事,為學生進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、學情分析

  二年級共有四個班,每個班接近45位學生,本學期,大部分學生在第一學期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,這樣的融合是我們學校的一大特色。所以教師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言,并且?guī)е鴮W生瀏覽課本,感受課本的內(nèi)涵,使學生對新課本有必須的了解,從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師,應(yīng)當始終堅持學生學習英語的興趣,大部分的學生對英語比較感興趣,有必須的模仿本事,對單詞讀音的記憶有必須難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。所以,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

  三、教材分析

  A、牛津版教材:本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,以利于學生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和本事。

  牛津2A的教材資料:包含4個模塊,共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成:Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊經(jīng)過情景會話,著重訓練學生的聽說技能,提高會話本事。Singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀本事和良好的朗讀習慣。

  B、攀登英語教材:

  學習資料包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants)、攀登閱讀(PandengReading),三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,迪斯尼神奇英語,對主要學習資料復(fù)習和拓展。

 。╝)日常英語:

  日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關(guān)的12段對話,每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應(yīng)用。

 。╞)歌曲童謠:

  共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,要求學生歡樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準大部分歌詞。

  (c)攀登閱讀:共有12段節(jié)奏英語,利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。

 。╠)晨間故事:包括8個生動趣味的情景劇,能夠幫忙學生復(fù)習鞏固課堂學習的.資料。

  C、兩套教材的教學目的和任務(wù):

 。╝)培養(yǎng)學生良好的學習習慣;

 。╞)激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;

 。╟)引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;

 。╠)繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣,提高他們聽和說的本事。

  四、教學方法及措施

  a、利用直觀教具,引起學生的注意力。

  b、經(jīng)過各種趣味的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情。

  c、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

  d、盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則。

  e、多給予學生鼓勵,采用多種形式:如個人評價,小組評價,語言鼓勵,心靈鼓勵,及時總結(jié),交流和展示等。

二年級教學計劃10

  一、 指導思想

  為了提高學生的綜合素質(zhì),陶冶學生情操,促進學生身體健康發(fā)展。本學期要加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  二、教學目標:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  (1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

  當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

  (1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:

  點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:

  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

  (4)漢字的偏旁部首。

  3、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。

  三、具體措施

  1、 教給學生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學生形成良好的寫字習慣。

  2、要不折不扣上好寫字課,認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘,學生練習不少于25分鐘。要求學生每天練字不少于20分鐘。

  3、 關(guān)注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣,各科教師取得配合,共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。

  4、發(fā)動同學互相督促,互相檢查寫字姿勢。

  5、教師做好表率,自己要有正確的'寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。

  6、開展“遠離橡皮”的活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,提筆就要寫好、寫對的習慣。

  7、展開競賽。以年級班為單位舉行競賽,強化學生正確的寫字姿勢概念。

  8、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生、教師的書法作品,給每個人展示自己的機會。

二年級教學計劃11

  一、問題的提出

  寫字是小學階段一項重要的基本功訓練。長期以來,由于受應(yīng)試教育沖擊,有的學校沒有寫字課,有的課表上雖有寫字課,卻形同虛設(shè),常常挪作他用。學生中字跡潦草,錯字別字連篇眾多,而寫一手好字的則鳳毛麟角,如何改變這一現(xiàn)狀,這是擺在教育界的一大課題。

  小學寫字教育的特色研究,主要研究寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關(guān)系。

  寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

  二、班級基本情況分析

  本班共有學生32人,在這32人當中大部分同學作業(yè)書寫工整,但有少部分同學比較懶惰,作業(yè)書寫馬虎。

  三、本學期教學目標

  1.初步養(yǎng)成正確的.寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  (1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

  當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。

  2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

  (1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:

  點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

  (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:

  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

  (3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

  (4)漢字的偏旁部首。

  3.對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規(guī)范、端正、整潔"。

  四、采取的措施

  1.整體優(yōu)化

  (1)認真制訂實施寫字教學計劃。

  (2)嚴格遵守課改方案要求,開齊開足二年級寫字課,落實“專課專用,保質(zhì)保量”八字方針。

  (3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施,推出樣板課,組織聽課,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質(zhì)量。

  (4)調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查,如開家長會,向家長匯報成績。

  2.抓好表率

  樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“能手”介紹經(jīng)驗,給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。

二年級教學計劃12

  語文教學計劃:

  1、閱讀教學:通過朗讀、誦讀、背誦等方式,培養(yǎng)學生的語感和語音語調(diào)。引導學生閱讀各種文本,提高閱讀理解能力和表達能力。

  2、寫作教學:通過寫作練習,培養(yǎng)學生的表達能力和創(chuàng)造力。引導學生寫日記、小作文,注重寫作過程的規(guī)范和完整。

  3、口語教學:通過課堂上的口語訓練和角色扮演,提高學生的口語表達能力和交際能力。

  數(shù)學教學計劃:

  1、數(shù)學概念教學:通過生動的教學方式,引導學生理解數(shù)學概念,提高數(shù)學思維能力。

  2、數(shù)學技能教學:通過練習和實踐,提高學生的計算能力和解決問題的能力。

  3、數(shù)學應(yīng)用教學:通過實際問題的應(yīng)用,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。

  英語教學計劃:

  1、聽力教學:通過聽力訓練,提高學生的聽力理解能力和語音語調(diào)。

  2、口語教學:通過課堂上的'口語訓練和角色扮演,提高學生的口語表達能力和交際能力。

  3、閱讀教學:通過閱讀練習,提高學生的閱讀理解能力和詞匯量。

  科學教學計劃:

  1、實驗教學:通過實驗教學,培養(yǎng)學生的觀察、實驗和分析能力。

  2、知識點教學:通過生動的教學方式,讓學生了解科學知識,提高學生的科學素養(yǎng)。

  3、應(yīng)用教學:通過實際應(yīng)用,讓學生了解科學知識在實際生活中的應(yīng)用。

  綜合實踐教學計劃:

  1、書法教學:通過書法教學,提高學生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

  2、音樂教學:通過音樂教學,提高學生的音樂欣賞能力和表演能力。

  3、體育教學:通過體育教學,提高學生的身體素質(zhì)和團隊合作能力。

  以上是二年級的教學計劃,我們要根據(jù)學生的實際情況和特點,靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法,讓每個學生都能夠得到充分發(fā)展。

二年級教學計劃13

  一、教材分析:

  本課作為一節(jié)“設(shè)計應(yīng)用”課程,目的是激發(fā)學生運用身邊常見的材料進行有趣的創(chuàng)造,從而培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。本課以人們冬季常戴的手套作為藝術(shù)再創(chuàng)造的原材料,使學生在對手套形象感受聯(lián)想的基礎(chǔ)上,通過思維的發(fā)散性獲得新的形象。

  二、教學內(nèi)容與目標:

  顯性內(nèi)容與目標:

  應(yīng)知:初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

  應(yīng)會:能大膽地創(chuàng)作,通過對手套進行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。

  隱性內(nèi)容與目標:培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣、動手能力和創(chuàng)造思維的能力。

  三、教學重點與難點:

  重點:通過本課的學習,使學生了解適形造物的方法,發(fā)散學生思維,創(chuàng)作出較生動的形象。

  難點:創(chuàng)造出豐富多彩的形象。

  四、[教具準備]:

課件、小手套、橡皮筋、碎布頭、彩紙等。

  五、[教學過程]:

 。ㄒ唬、組織教學,安定學生情緒。

  (二)、講授新課。

  激發(fā)學生學習興趣。教師出示幾件手套包扎的小玩具,問小玩具里包著什么變魔術(shù)般打開手套口,露出廢紙團,讓學生吃驚。

  總結(jié):廢舊的東西經(jīng)過包扎修飾變成了有趣的藝術(shù)品。

  板書課題——會變的`小手套

 。ǘ┌牧系倪x擇。

  1、包裹材料:小手套。

  2、被包裹物:紙團、泥團、稍大一點的干果、各種形狀的鵝卵石等。

  (三)創(chuàng)新實踐

  制作方法:

  1、構(gòu)思。

  2、包扎。一頭扎,兩頭扎,長扎,短扎,留穗扎,圓頭扎,多節(jié)扎等。

  3、添加裝飾。方法:剪貼與描繪。

  原則:包扎后的原形特點,突出事物形象特征,去掉不必要的環(huán)節(jié),做到畫龍點睛。學生作業(yè),教師輔導。

 。ㄋ模⒄乖u

  1、分組欣賞作品。

  2、請幾位優(yōu)秀的小設(shè)計師敘述一下自己的構(gòu)思、制作過程。

  教師小結(jié),肯定成績,指出不足。

二年級教學計劃14

 一、學生分析:

  通過一年時間的體育教學活動以及體育活動,從中了解到二年級的學生的基本興趣愛好和身體特點,讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,提高了學生的運動能力,二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,表現(xiàn)為動作笨拙,肢體支配能力差。新的一個學期又開始了,新學期新氣象,本學期先要明確學生的學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。

  二、教學目標及重難點:

  教學目標:

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的 特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!教學重點:

  1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

  2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

  教學難點:

  二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。

  三、教材分析: 二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的'興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以 游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

  四、課時安排:

  1、隊列隊形

  2、球類運動

  3、體操

  4、跑、跳、

  5、游戲

  6、投擲

  7、期末測試 全期共計:

  五、教學措施:

  1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

  2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

  3、據(jù)學生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

  4、讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

  5、據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

  六、教學輔導計劃:

  對王玉梅等體育素質(zhì)高的同學進行指導,讓他們發(fā)揮模范帶頭作用,讓他們做技能展示,從而激發(fā)學生們努力訓練的積極性。而對王志碩、王玉彩等體育素質(zhì)不好的同學進行多種練習,使他們利用課余時間來提高自己的體能素質(zhì),一定要遵循循序漸進的原則,使他們更好、更快的發(fā)展。

二年級教學計劃15

  一、指導思想:

  1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

  2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

  4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

  二、學生情況分析:

  我班共有56名學生,二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級,對于這些學生在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此,在這一學期的教學中更多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  表內(nèi)除法

  (一),圖形與變換,表內(nèi)除法

  (二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

  本學期教學的主要目的要求

  (一)、數(shù)學思考方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的.收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

  3、通過對時、分、秒的教學活動,認識時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

  (二)、解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (三)、情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

  3、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

  4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  6、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  教學重點:

  1、表內(nèi)除法。

  2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

  3、用數(shù)學解決問題。

  教學難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應(yīng)用題。

  四、教學措施

  1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學要求,而應(yīng)該根據(jù)教學指導綱要,結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

  2、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

  3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

  4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

  5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

  6、要注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。

  7、要精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。

  8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

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