【精華】小學(xué)教學(xué)計劃范文集錦9篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,學(xué)校堅(jiān)持以值周及五星級班級評比為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),針對我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。
二、主要工作
。ㄒ唬、魅力班級建設(shè)
充分利用“魅力班級”建設(shè),強(qiáng)化班級文化的認(rèn)同感。繼續(xù)朝著“環(huán)境布置溫馨,日常管理嚴(yán)謹(jǐn),文化氛圍濃厚,特色創(chuàng)建凸顯!钡墓芾砟繕(biāo)邁進(jìn)。
。ǘ、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為中心開展好少先隊(duì)工作
1、以值周工作為抓手,繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值周質(zhì)量,及時反饋,以檢促進(jìn),同時要加強(qiáng)對值周生的檢查指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用現(xiàn)有的陽光校園廣播站和校園吉尼斯等品牌項(xiàng)目帶動和提升訴說心語信箱、升旗臺等的活動質(zhì)量,努力開發(fā)新建成的少隊(duì)活動室、圖書室、宣傳窗等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動。
3、開展文明禮儀養(yǎng)成教育,從學(xué)生在校園中的`顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。
(三)、社團(tuán)工作
1、認(rèn)真規(guī)劃現(xiàn)有社團(tuán)活動的內(nèi)容和形式,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、師資優(yōu)勢,全面開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動。學(xué)期內(nèi)組建計算機(jī)興趣社團(tuán),學(xué)期末舉辦第五屆社團(tuán)節(jié)
2、各社團(tuán)根據(jù)《韓興莊小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理制度》和本社團(tuán)實(shí)際制定本社團(tuán)的日常管理規(guī)章制度,強(qiáng)化課程意識,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)活動的指導(dǎo)、檢查、督促與評比工作,確保學(xué)生社團(tuán)活動有序、有效開展。
3、強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)活動過程資料的收集與存檔工作管理,堅(jiān)持做好每學(xué)期末的學(xué)生社團(tuán)成果展示活動。
。ㄋ模⒗^續(xù)深化“一月一主題”主題教育活動。九月份:開展以行為規(guī)范為主題的一年級入學(xué)教育和民族精神教育月活動、“十月份:以新隊(duì)員入隊(duì)為契機(jī)開展少隊(duì)禮儀教育”、“十一月份:開展心理健康教育月和科技節(jié)活動”、“十二月份:安全法制教育月”等系列主題活動,豐富學(xué)校的校園文化生活。
。ㄎ澹⒅匾曊n堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地進(jìn)行德育滲透,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
。、創(chuàng)新開展經(jīng)典誦讀工作
結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開展經(jīng)典誦讀工作,可以在對內(nèi)容進(jìn)行精選的基礎(chǔ)上通過讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、畫經(jīng)典、看經(jīng)典、聽經(jīng)典等多種形式保持學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣,讓經(jīng)典的內(nèi)涵深入學(xué)生的內(nèi)心。
。ㄆ撸、體衛(wèi)藝工作
1、大力開展學(xué)生“陽光體育運(yùn)動”,確保學(xué)生每天一小時體育活動時間,將“運(yùn)動豐富人生”的理念植根于每一位學(xué)生的心中;
2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的體育運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì),推進(jìn)校園足球工作;
3、科學(xué)規(guī)劃、制訂學(xué)校大課間與課外體育活動實(shí)施方案,努力推進(jìn)大課間活動向課程化發(fā)展,進(jìn)一步提高學(xué)生武術(shù)操的動作整齊度,明確大課間學(xué)生自選活動的分工、場地和相關(guān)要求;
4、落實(shí)每年至少一次體檢、四次視力檢測等制度,并根據(jù)體檢結(jié)果制定切實(shí)可行的干預(yù)措施。提高眼保健操質(zhì)量,對穴位按壓不準(zhǔn)確、態(tài)度不端莊的學(xué)生要及時予以糾正。根據(jù)傳染病在不同季節(jié)流行特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作。按時高質(zhì)量完成體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報工作。
5、依托藝術(shù)類社團(tuán)的師資優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)生確立一種以上愉悅身心的藝術(shù)愛好,進(jìn)一步開展篆刻藝術(shù)進(jìn)校園活動。不失時機(jī)的開展如藝術(shù)節(jié)之類的活動,給學(xué)生提供展示的平臺。
。ò耍、強(qiáng)化家校聯(lián)系,努力形成教育合力。
進(jìn)一步加強(qiáng)信息反饋,切實(shí)發(fā)揮校訊通或班級QQ群的作用,通過召開家長會、上門回訪、發(fā)公開信等形式,及時宣傳學(xué)校的教育觀念,指導(dǎo)家長搞好家庭教育,使孩子在家長的指導(dǎo)下,加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn),大力推進(jìn)課程改革,多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、主要工作:
1.加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。
4.為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進(jìn)教師,學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。
5.積極落實(shí)《青島市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項(xiàng)目行動計劃》
6.加強(qiáng)“零起點(diǎn)”教學(xué)研究
三、具體措施:
。ㄒ)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真抓好常規(guī)管理.本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求,自我對照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課,翻本檢查”工作制度,要求實(shí)行每月一檢的常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按照課程設(shè)置,開齊課程,開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。
2.加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理。
。1)備課:以“精心”為核心,貫徹“強(qiáng)化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針,詳案、簡案相結(jié)合,各類形式相結(jié)合,集體備課與個體備課相結(jié)合,傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計要有特色。
(2)上課:有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗;有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍;有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體;有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺;有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
(3)作業(yè):提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)批改及時正確,反饋糾錯即時顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理,整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
(4)輔導(dǎo):大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,確保優(yōu)秀率,提高合格率。
(5)檢查:為了提高教學(xué)效率,根據(jù)我校的.實(shí)際情況,本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時的質(zhì)量抽查,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)抓好課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效率。
1.課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場所。全體教師都要提高認(rèn)識,全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況,以學(xué)生為主陣地,以發(fā)展為目標(biāo),以探索過程為主線,以質(zhì)疑問答為標(biāo)志,以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與,通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高年級,在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。
2.本學(xué)期推動我校推門課/成長課/師徒結(jié)對課/教研課,推動我校教師的教學(xué)與增加教研的氛圍。
(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長做好說課、上課、講課、評課工作,并力爭運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。
2.加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo),認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)科組長制定出切實(shí)、科學(xué)的工作計劃,并予以落實(shí),做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。
3.組織教師開展“六個一”活動,即:認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一位學(xué)生,決不落下一個差生,期末寫好一篇論文,批改好每一次作業(yè),力爭每學(xué)期都有一個大的變化。
4.本學(xué)期各科開展“六心”自律教育活動,即:精心把握教材,盡心改善教法,用心錘煉語言,細(xì)心積累資料,專心學(xué)習(xí)理論,熱心培育學(xué)生。力爭構(gòu)成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò),即:(1)、校長---教導(dǎo)處---教研組---教師,(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---評課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---上課教師總結(jié),從而促使全校由校長到教師人人參與課堂教學(xué)方法的研討。
5.認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由各學(xué)科組定人員,定時間、定課題,做到有組織、有計劃、有落實(shí),不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。
6.開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),期末以檢測各科的教學(xué)效果。
(四).加強(qiáng)對活動課、選修課、其它非統(tǒng)考學(xué)科的管理
按計劃對活動課、選修課、非統(tǒng)考學(xué)科進(jìn)行檢查、督促;顒诱n選修課參與率達(dá)100%,各課務(wù)必有教學(xué)進(jìn)度安排表,教案、計劃,要具體,可操作性強(qiáng),嚴(yán)禁空談,室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。
。ㄎ澹⿲(shí)施一項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)才能、一本書、一篇日記、一次勞動、一支歌、一首詩、一次演講、一次研學(xué)、一次志愿服務(wù)等“十個一”項(xiàng)目,讓每一位學(xué)生立足基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣,開發(fā)潛能,養(yǎng)成習(xí)慣,受益終身。進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵,建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育體系、課程體系、實(shí)踐體系和評價體系,形成促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的教育體制機(jī)制和良好的社會氛圍(詳見王家樓小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項(xiàng)目實(shí)施方案)。
四、本學(xué)期教育教學(xué)工作安排
八、九月份
1.制定各項(xiàng)計劃,開學(xué)前各教研組依據(jù)學(xué)校計劃制定各組(課)教研(教學(xué))計劃并做好傳達(dá)學(xué)習(xí),排好教學(xué)進(jìn)度表。開好第一節(jié)教研活動,安排好本學(xué)期各學(xué)科相關(guān)工作。
2.搞好集體備課分工,在教研活動中,不定期分年級進(jìn)行集體備課。搞好集體備課分工,各級部教師把全冊教材進(jìn)行合理分工,開學(xué)初完成一個單元的集體備課。
3.收交暑假材料并進(jìn)行評比,對獲獎學(xué)生、班級進(jìn)行表彰。
4.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教參、教材,數(shù)學(xué)進(jìn)行“單元統(tǒng)整”解讀。
十月份
1.開展“一師一優(yōu)課”活動。40周歲以下教師每人準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,開展以“核心素養(yǎng)”為主題的“一師一優(yōu)課”活動,對每一位教師的課進(jìn)行課堂實(shí)錄,評出優(yōu)秀教師的課上報。
2.搞好骨干教師引領(lǐng)課,出骨干教師示范課。
3.第一次階段性檢測,九月份常規(guī)檢查,對全體教師的計劃、備課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)布置與批改檢查考核。(重點(diǎn)對學(xué)生作業(yè)的書寫,批改情況記錄,批改等級的使用情況,作業(yè)量進(jìn)行檢查通報)
4.數(shù)學(xué)以級部為單位開展我是“口算小能手”比賽活動。
5.六年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展素養(yǎng)訓(xùn)練。
6.開展王家樓小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)活動。
7.繼續(xù)開展各社團(tuán)活動。
十一月份
1.語文組開展青年教師展示課(同課異構(gòu),抽簽決定分組及年級),開展“關(guān)注語用打造高效課堂”語文考核課。并開展部編教材課堂研討活動。數(shù)學(xué)組青年教師開展“好課鋒從‘磨課’出,精彩緣自苦磨來”活動。開展英語手抄報比賽,利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀英語手抄報作品
2.開展“青年教師展示課”活動
3.十一月份常規(guī)檢查(納入考核占30%),第二次階段性檢測
十二月份
1.引領(lǐng)學(xué)校讀書節(jié)的讀書活動,年輕教師每人出一節(jié)讀書指導(dǎo)課。
2.開展學(xué)生硬筆書法比賽活動,舉行書法比賽(語文、英語),利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀書法作品。
3.舉行競賽活動。數(shù)學(xué)一二年級舉行口算比賽,三至六年級舉行計算比賽;舉行3-6年級英語單詞競賽活動。
4.參加口語模仿秀相關(guān)活動。
5.各學(xué)科進(jìn)行“考核課”
6.十二月常規(guī)工作檢查,第三次階段性檢測及講評分析
一月份
1.舉行語文詩文背誦競賽活動,讀書節(jié)表彰。藝體、科學(xué)抽測
2.各科復(fù)習(xí)計劃交流,并做好收尾工作。
3.一月常規(guī)工作檢查
4.期末檢測,教師考評。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
為了實(shí)施教導(dǎo)工作計劃,進(jìn)一步落實(shí)新課程改革,加大教育教學(xué)內(nèi)部管理和督查力度,嚴(yán)格過程管理,強(qiáng)化教研教改,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使我校教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,特制定如下教學(xué)管理制度:
一、備課:
1、開學(xué)前認(rèn)真鉆研本學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材,必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu),必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點(diǎn)單元或章節(jié),并對全冊教材作出如下分析:本學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求、全冊教材的教學(xué)要求、教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)、各部分教材間的聯(lián)系、教材內(nèi)容及進(jìn)度安排。
2、開學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的教學(xué)計劃。
3、備課要以個人鉆研為主,通過鉆研明確知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),分析學(xué)生理解中的難點(diǎn),挖掘教學(xué)內(nèi)容所包含的思想滲透點(diǎn)、基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的切入點(diǎn)。
4、在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體研究。每兩周安排一個晚上為集體備課或教研組活動時間。集體備課時,備課組成員輪流擔(dān)任主講人,備課必須備教法、還要精心備學(xué)法,積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。備課基本上要求做到“三統(tǒng)
一、五不統(tǒng)一”。即進(jìn)度(包括單元測驗(yàn)、期末考試)要統(tǒng)一,尺度(深度、廣度、容量、密度)要統(tǒng)一,百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一;教學(xué)步驟不強(qiáng)求統(tǒng)一,教學(xué)方法不強(qiáng)求統(tǒng)一,百分之二十的練習(xí)不強(qiáng)求統(tǒng)一,板書安排不強(qiáng)求統(tǒng)一,教材難點(diǎn)不強(qiáng)求統(tǒng)一。通過集體備課,集思廣益,互相學(xué)習(xí)。
5、教師要認(rèn)真寫好備課筆記,達(dá)到以下要求:
(1)切合教材、任課教師和學(xué)生的實(shí)際。
。2)整本教案用鋼筆書寫,墨水顏色一致。沒有錯別字和不規(guī)范的字。
。3)教案要有單元分析。
。4)一個課時一份教案,禁止備通課。
。5)每課時教案要寫明課題或教學(xué)內(nèi)容。
(6)有明確的教學(xué)目的,包括知識、能力、技能及思想教育的要求。
(7)有教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
。8)有課時安排及教學(xué)手段。
。9)教學(xué)過程的設(shè)計:
、.設(shè)計好啟始環(huán)節(jié)。
、.以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識間的聯(lián)系為序,寫清教學(xué)的層次和環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)要寫清施教的意圖,精心設(shè)計好各環(huán)節(jié)中的課堂提問和訓(xùn)練內(nèi)容、形式及要求。提問要有準(zhǔn)確性,能抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn);提問要有啟發(fā)性,能激發(fā)求知欲,能開拓學(xué)生的思路,培養(yǎng)發(fā)展思維能力;提問要有廣泛性,能從實(shí)際出發(fā),面向全班學(xué)生。
ⅲ.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容要有清楚、準(zhǔn)確的注釋,并有突破的措施及方法。 ⅳ.教學(xué)環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)所采用的教學(xué)方法及手段,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)應(yīng)有明確的要求。
(10)板書設(shè)計是教學(xué)中加強(qiáng)直觀性的有效輔助手段,因此要精心設(shè)計板書,要能體現(xiàn)出本節(jié)課的主要內(nèi)容,有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò),掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性的總結(jié)概括,有助于引起學(xué)生的注意,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時還要有助于陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,從而受到思想教育。
。11)寫明課堂練習(xí)內(nèi)容及課后作業(yè)。
。12)有教學(xué)后記或單元小結(jié)。
6、學(xué)科的練習(xí)課、鞏固復(fù)習(xí)課均應(yīng)有備課筆記。
7、語文學(xué)科的說話課、習(xí)作課單獨(dú)備課,寫清題目、要求、指導(dǎo)、范文、講評等內(nèi)容。
二、上課:
1、上課前整理好服裝,檢查面容,做到整潔、干凈。不戴有礙教學(xué)或分散學(xué)生注意力的飾物,不化濃妝。體育教師要穿運(yùn)動鞋。
2、教師上課前要熟悉一遍教案,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,預(yù)備鈴聲響后,迅速趕往教學(xué)崗位,不遲到,中途不得離開教學(xué)崗位,不得做與教學(xué)無關(guān)的'事情,除有計劃地安排聽課、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,任何人不得隨意在上課時進(jìn)入教室找人或談事情。教師上課要關(guān)掉通訊設(shè)備,更不得外出接電話。下課不拖堂,按時完成教學(xué)任務(wù)。
3、嚴(yán)格按課表上課,不經(jīng)教導(dǎo)處同意,不得自行調(diào)課、停課、讓課、合并上大課或安排自習(xí)課。
4、教師要注意培養(yǎng)、要求學(xué)生具有良好的課堂常規(guī),如:上課起立,師生問好;坐姿端正;下課起立,師生告別。
5、上課要實(shí)施課時計劃,組織教學(xué)要嚴(yán)密。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件,穩(wěn)定學(xué)生情緒,不在課堂上長時間處理學(xué)生問題?迫握n上出現(xiàn)的問題,教師決不能推給班主任,自己撒手不管,可在課下請班主任協(xié)助解決。
6、課堂結(jié)構(gòu)合理,注意學(xué)生的信息反饋,搞好課堂調(diào)節(jié),創(chuàng)造性地使用教材。
7、教師上課要精神飽滿,態(tài)度要親切自然,語言要文明規(guī)范,生動、形象、具有啟發(fā)性,講普通話。講課聲音適度,努力創(chuàng)造一種寬松、和諧的課堂氣氛。教師一律站姿上課。
8、傳授知識適度,基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)。注意學(xué)科教學(xué)的德育滲透,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課上注意教學(xué)衛(wèi)生,使學(xué)生保持正確的讀、寫等姿勢。
9、課堂教學(xué)要不斷改進(jìn)教法,要充分利用教具、學(xué)具、電教媒體,使學(xué)生易于接受,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。按“五導(dǎo)”(認(rèn)真編導(dǎo)、積極誘導(dǎo)、靈活開導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)好向?qū)В、“五多”(讓學(xué)生多讀、多想、多議、多講、多練)的基本原則進(jìn)行雙邊活動,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛,努力提高40分鐘的課堂效率。
10、板書安排合理,字跡規(guī)范工整,大小適度,筆順正確。
11、課上嚴(yán)禁大聲訓(xùn)斥、體罰或變相體罰學(xué)生,不得將學(xué)生轟出教室。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),成為樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)級管理強(qiáng)校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校,落實(shí)市局有關(guān)文件要求,優(yōu)化我鎮(zhèn)教學(xué)管理,有效開展“提效”的系列活動,使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行,而制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
立足科學(xué)發(fā)展,提高民族素質(zhì),深化課程改革,貫徹市局工作部署,實(shí)施我市的提質(zhì)工程,落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求,優(yōu)化我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)管理,提質(zhì)增效,再創(chuàng)佳績,努力創(chuàng)辦樺甸市鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理強(qiáng)校,優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校,為“樺甸教育強(qiáng)市”稱號增光添彩。
二、目標(biāo)任務(wù)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺階,以適應(yīng)新課改,創(chuàng)生新業(yè)績;全體教師的全面素質(zhì),尤其是構(gòu)建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的能力要大幅度提高,能適應(yīng)新要求,產(chǎn)生新實(shí)效;使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)輕負(fù)增效,成績提高,特長發(fā)展,能在各種活動中充分展示自己智慧、才藝,為學(xué)校爭光,為樺甸“教育強(qiáng)市”稱號添彩。
三、工作重點(diǎn)
以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動為主要載體,以輕負(fù)增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標(biāo),以優(yōu)化管理,傾情課堂,潛心提率,精當(dāng)提煉,交流共享,互促共進(jìn)為主要途徑,努力實(shí)現(xiàn)師生雙贏,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,爭取優(yōu)質(zhì)完成市局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)提出的各項(xiàng)任務(wù)要求,為打造樺甸教育強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、工作關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,有效引領(lǐng),優(yōu)質(zhì)服務(wù),凝心聚力,與師生和諧共進(jìn);制度健全適用,落實(shí)到位,規(guī)范管理,激勵爭先,使全局工作齊頭并進(jìn)。
五、主要工作內(nèi)容及方略
。ㄒ唬⿵(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職能,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高服務(wù)效能
有了高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)才能培訓(xùn)出高水平的教師,有了高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時領(lǐng)會上級文件精神,準(zhǔn)確把握通知要求,有創(chuàng)造性完成上級安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
積極參加市局組織的再培訓(xùn)再提高活動,向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向各級典型學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向關(guān)心熱愛教育事業(yè)的各界人士學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)強(qiáng)自我,以學(xué)習(xí)促提高,不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務(wù)的公仆領(lǐng)導(dǎo)形象。
。ǘ┘訌(qiáng)教師培訓(xùn),提高課堂教藝,追求高效教學(xué)
針對我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現(xiàn)狀,使我們感到對教師加強(qiáng)培訓(xùn)刻不容緩。我們將結(jié)合市局設(shè)計的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》,以“每人一絕”教師大練功活動為契機(jī),對教師有計劃、有步驟、有評價地進(jìn)行可操作性的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),立足課堂,服務(wù)于課堂,研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措,有效落實(shí)好市局開展的“一聽、二講、三計、四課”活動要求。組織教師在學(xué)習(xí)中積累,在活動中研訓(xùn),在反思總結(jié)中提高。
推進(jìn)骨干教師的持續(xù)培訓(xùn)工作,為其發(fā)展創(chuàng)造條件,為其提供展示的舞臺,發(fā)揮其引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師群體共同發(fā)展。
對新上崗教師精心指導(dǎo),熱心幫助,使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。
。ㄈ┩晟平虒W(xué)管理制度,剛?cè)岵?jì),全面促進(jìn)
我校領(lǐng)導(dǎo)針對新形勢下市局提出的新的提質(zhì)要求,制定一系列教育教學(xué)管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導(dǎo)制度、獎懲制度、評價制度、考核制度等,用共同制定的制度來約束、管理、激勵每一位教師,使教學(xué)管理既客觀、公正、合理、細(xì)致又不失人文關(guān)懷和激勵作用,最終是為了挖掘教師的潛能,使教師成為從教的能手,育人的專家。
。ㄋ模┮曰顒訛檩d體,以課堂為核心,以提質(zhì)為目標(biāo)
本學(xué)期1—7月份市局基教科設(shè)計的與小學(xué)有關(guān)的活動24項(xiàng),我們將深刻領(lǐng)會每次相關(guān)活動的宗旨,全面解讀每次活動的操作程序,早計劃,早籌備,早行動,決心以積極的態(tài)度,以較好的表現(xiàn)參加每一項(xiàng)活動。在活動中錘煉,在活動中進(jìn)步,在活動中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時也從差距中產(chǎn)生壓力和動力。
透析市局基礎(chǔ)教育科設(shè)計的活動宗旨是構(gòu)建高效課堂教學(xué),強(qiáng)化學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展,創(chuàng)辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿意的教育。我們將積極參與市基教科各月預(yù)設(shè)的各項(xiàng)活動,力求取得較好的效果,在全市名次居于前列。
(五)以科研為先導(dǎo),踐行科研興校、強(qiáng)師、提質(zhì)
1、組織地級骨干教師每人獨(dú)立一項(xiàng)市級課題,3月15日前將申報表、研究方案、匯總表上報市教科所。
2、鼓勵縣、校級骨干教師及其他教師獨(dú)立立項(xiàng),為增加研究型教師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行準(zhǔn)備工作。
3、啟動“吉林市校本科研第三期工程”,圍繞《和諧學(xué)校建設(shè)實(shí)踐與研究》深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況選準(zhǔn)研究問題,并積極參加全員培訓(xùn),準(zhǔn)備 8月起開始正式實(shí)施。
4、進(jìn)行“優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建相對自主高效的課堂教學(xué)”的研究與探索。在推廣小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究成果的同時,集中探索以良好習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。
5、梳理提煉“十一五”科研成果,對“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結(jié),為成果推廣、評優(yōu)表彰工作充分準(zhǔn)備。
6、提高“雙寫”質(zhì)量,強(qiáng)化“雙寫”特色,積極參加有關(guān)競賽。
7、指導(dǎo)村小兩項(xiàng)課題的研究運(yùn)作,力求細(xì)致深入,系統(tǒng)完善。再鼓勵中勝、帽山兩村小各立一項(xiàng)研究課題。
8、指導(dǎo)14位地級骨干教師的`新立課題,上好課題研究課,有效開展研究活動,加強(qiáng)過程管理。注重實(shí)效性并及時進(jìn)行理論提煉。
(六)以教研為主體,組織多種形式的校本教研活動,實(shí)施科學(xué)育人,追求高效育人
1、有效落實(shí)樺甸市教育局20xx年的教學(xué)研究活動要求,學(xué)習(xí)推廣蔡林森“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。
2、按照市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動方案,于3月12日前上報基礎(chǔ)教育科,努力實(shí)現(xiàn)吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負(fù)”的總體目標(biāo)任務(wù)。
3、通過“一聽”活動提高管理人員教學(xué)研究的指導(dǎo)水平,引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。3月份設(shè)計出1—3份聽評課記錄,上交基礎(chǔ)教育科。時刻準(zhǔn)備參與市局在5月和9月舉行的校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教師四個層面的聽、評課記錄評比活動,以此促進(jìn)這四個層面的同研共進(jìn)的深入進(jìn)行。
4、通過“二講”活動,充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。
3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見”為主題的交流會,由教研組長和主任承擔(dān)。同時積極參加和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式示范交流活動。
4月份上報質(zhì)量較高的教研組長“提率”講座材料,爭取入選。
5、精心進(jìn)行“三計”實(shí)踐,邊設(shè)計邊試行邊調(diào)整,不斷完善優(yōu)化,積累備評,迎接市局9月份優(yōu)秀導(dǎo)語設(shè)計評選、10月份板書設(shè)計評選、11月份的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評選,力求入選。
6、踐行“四課”,練好講課功,在課堂上探索“提率”的有效方法,教學(xué)副校長開始醞釀引路課,地市級優(yōu)秀(骨干)教師每人上一節(jié)示范課;教研組長每人在準(zhǔn)備一節(jié)研討課,40歲下教師每人計劃上好一節(jié)匯報課,“四課”活動都錄像保存?zhèn)溲袀溆谩?/p>
4月份參加教學(xué)副校長引路課評比活動。
3—5月份積極參加其他三課的光盤報送評選活動,力求入選。
7、 隨時歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉(xiāng)支教,虛心學(xué)習(xí)“雙優(yōu)” 的崇高思想境界,先進(jìn)的教學(xué)理念,寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),突出的教研成果,有效的實(shí)施舉措,隨即進(jìn)行學(xué)后感研討交流,促進(jìn)學(xué)以致用,產(chǎn)生實(shí)效。
8、 積極參與“鄰校共研”活動,以自己獨(dú)特的見解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學(xué)風(fēng)采,提供可學(xué)之處,同時虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴經(jīng)驗(yàn),做到互助互利,共同提高。
9、 針對以上教研活動的舉行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評價激勵制度。
10、 通過“提率”教學(xué)研究的信息報送和《教學(xué)簡報》編撰與參評,促進(jìn)校本“提率”研究的深入開展。
。ㄆ撸┡e行豐富多彩的體、衛(wèi)、藝、科技創(chuàng)作等活動,發(fā)展學(xué)生特長,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)校影響,增強(qiáng)學(xué)校引力,創(chuàng)辦人民滿意的教育。
1、 學(xué)習(xí)相關(guān)條例、文件,明確目標(biāo)要求,制定可行計劃,依計而行,動態(tài)調(diào)整,完善活動過程,力求效果顯著。
2、 有了健康的體魄才會有飽滿的精神、旺盛的精力和聰明的智慧,所以開展好體育健身活動是重中之重。
。1)加強(qiáng)上好體育課、體活課的有效研究,充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。
。2)將“陽光體育活動”開展得更加規(guī)范,領(lǐng)導(dǎo)、班任、專科到現(xiàn)場組織指導(dǎo),后勤人員提供器械保障,確保時間充足,形式多樣,器械齊全,品位提升,安全穩(wěn)妥,將此項(xiàng)活動做為參加上級體育比賽創(chuàng)佳績的重要鋪墊之一,切忌隨意性。同時積累素材,收集數(shù)據(jù),及時總結(jié),完善資料,以備參評。
(3)制定校醫(yī)與班主任協(xié)作細(xì)則,密切關(guān)注學(xué)生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況,敏銳發(fā)現(xiàn)及時匯報,快速檢查,使防病健身工作常抓不懈。
。4)圍繞藝術(shù)教育總目標(biāo),按照藝術(shù)教育規(guī)劃去有步驟地開展藝術(shù)教育活動,在上好常規(guī)美術(shù)課和音樂課的同時,取得家長的支持,成立課外活動小組,拓展發(fā)展空間,參加各級競賽,促進(jìn)特長訓(xùn)練,挖掘?qū)W生音、美等方面的藝術(shù)潛能,促進(jìn)學(xué)生特長的最優(yōu)化發(fā)展。
3、 有效開展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
。1)有計劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動,克服為難情緒,組織部分愛好者嘗試進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。
。2)開展內(nèi)容豐富、生動活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動。按照市局工作布署,3—4月份開展學(xué)習(xí)能力“露一手”活動;5—6月開展學(xué)校文體特長“露一手”活動;7—8月開展生活能力“露一手”活動。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分準(zhǔn)備。
。ò耍┯谩八娜铡被顒永瓌咏虒W(xué)工作的深入開展
通過平時的扎實(shí)運(yùn)作和有效實(shí)踐為市局倡導(dǎo)的活動日、交流日、專題日、展示日“四日”活動提供重要成果支撐。
。ň牛┩ㄟ^教學(xué)信息報送,每兩月一期的《教學(xué)簡報》活動,促進(jìn)教學(xué)研究工作的開展和理論成果的創(chuàng)生。
。ㄊ﹪(yán)抓村小教學(xué)管理,使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推進(jìn),實(shí)施張文軍校長“領(lǐng)導(dǎo)分片牽手承包”制,明確責(zé)任,上下協(xié)作,合力共進(jìn),辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。
。ㄊ唬⿵(qiáng)化學(xué)前的養(yǎng)成教育、健康教育,實(shí)施愉快教學(xué),倡導(dǎo)豐富多彩的游戲活動和文體活動,培養(yǎng)愛老師、愛父母、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛花草樹木的美好情感,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長。
(十二)加大減負(fù)提質(zhì)的力度,嚴(yán)格按上級要求控制作業(yè)量,追求質(zhì)量,控制數(shù)量,輕負(fù)增效,讓全體學(xué)生愉快學(xué)習(xí),健康成長,自主發(fā)展,爭先創(chuàng)優(yōu)。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、班級情況分析。
我班有學(xué)生34人,男生20人,女生14人。一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而 學(xué)會傾聽 是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)。具體地說這部分孩子大多數(shù)在幼兒園已接觸過簡單的數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好。但是 ,他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí) ,也不會學(xué)習(xí),不會合作;有些同學(xué)學(xué)習(xí)能力急需提高,上課注意力容易分散,鉛筆、橡皮、鉛筆盒等都能成為他們的玩具。針對這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會,促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他 吃得飽 。教學(xué)時要有層次、有耐心地進(jìn)行引導(dǎo),教給學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使每個學(xué)生都能夠順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教材分析。
一) 教學(xué)內(nèi)容及編排特點(diǎn)
本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括:
數(shù)數(shù),分類與比較,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形, 11—20各數(shù)的認(rèn)識,圖形與位置,20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,統(tǒng)計。
本冊在教材編排上主要體現(xiàn)了以下幾個特點(diǎn):
1、選取密切聯(lián)系學(xué)生生活、生動有趣的素材。
2、密切情境之間的聯(lián)系,構(gòu)成 情境串 ;提出一系列的問題,形成 問題串 。
3、構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的 板塊 編排方式,為教育學(xué)留有盡可能大的思維空間。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識和初步的應(yīng)用意識以及解決問題的能力。
5、提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展。
6、注重評價方式的多元化。
(二)教學(xué)目標(biāo):
知識與技能
1、在具體情景中能熟練的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)。能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;認(rèn)識 > < = 的含義,能用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大;能認(rèn)識個位和十位,識別各位和十位上的數(shù)字的意義。
2、結(jié)合具體情景,體會加減法的意義;能熟練的口算20以內(nèi)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,進(jìn)行初步的估算。
3、辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀。
4、會用上下、左右、前后描述物體的相對位置。1、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類。
5、通過簡單的統(tǒng)計活動,初步從認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表,并從中知道簡單統(tǒng)計的結(jié)果,初步了解一些簡單的數(shù)據(jù)的方法。
6、加深對分類與比較及統(tǒng)計方面知識的理解。
數(shù)學(xué)與思考
1、經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程,理解數(shù)的意義,初步形成數(shù)的概念;在概念形成的過程中,發(fā)展初步的抽象、概括的能力;在比較數(shù)的大小的過程中,建立初步的符號感和對應(yīng)思想。
2、在估計物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,初步形成估算意識;通過算法多樣化,體會優(yōu)化思想。
3、在認(rèn)識幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。
4、在分一分、比一比的活動中,形成初步的觀察、分析比較的能力;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集整理過程,形成初步的統(tǒng)計觀念。
解決問題
1、能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,并與同伴交流。
2、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的'實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識;在探索、交流計算方法過程中,了解可以用不同的的方法去解決問題、形成初步的創(chuàng)新意識。
3、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,初步培養(yǎng)合作意識。
4、發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。
情感與態(tài)度
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣,初步喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),養(yǎng)成觀察并提出問題的習(xí)慣。
2、在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。
。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn):
這冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握好。
。ㄋ模 教學(xué)難點(diǎn):
1、教會學(xué)生學(xué)會按順序數(shù)數(shù)和一一對應(yīng)比較物體多少的方法;能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。
2、學(xué)會辨認(rèn)立體圖形和平面圖形的區(qū)別和他們的關(guān)系。
3、會用不同的標(biāo)準(zhǔn)對給定的事物進(jìn)行不同的分類。
4、掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法,并能在生活中運(yùn)用。
(五)課時安排
本冊教材共安排了64課時的教學(xué)內(nèi)容,正課16周,總復(fù)習(xí)5課時。共9個單元。教學(xué)課時大致安排如下:
數(shù)數(shù) (1課時)
一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 (8課時)
二、分類與比較 (3課時)
三、10以內(nèi)數(shù)的加減法 (14課時)
四、認(rèn)識圖形 (2課時)
五、11 20各數(shù)的認(rèn)識 (3課時)
六、圖形與位置 (3課時)
七、20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法 (16課時)
八、統(tǒng)計 (2課時)
實(shí)踐活動 (1課時)
九、 總復(fù)習(xí) (5課時)
三、教學(xué)措施
〔一〕、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。因此注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用教材所提供的素材,組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時,首先關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,學(xué)生回答得對與錯或語言是否完整,老師延緩評價,要多鼓勵學(xué)生積極參與。注意傾聽學(xué)生的發(fā)言,特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。讓每個學(xué)生首先喜歡上課、喜歡教師,進(jìn)而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。
〔二〕、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
教學(xué)中,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,如運(yùn)用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦,參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。例如,在實(shí)踐活動 小小運(yùn)動會 的教學(xué)中,老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計成一個童話故事,在講故事的進(jìn)程中自然引入需要討論的問題;也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色,進(jìn)行模擬表演;還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動會,鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。
〔三〕、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,并與同伴進(jìn)行合作交流
獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中,老師要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進(jìn)行交流。在思考與交流的過程中,老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見,引導(dǎo)學(xué)生開展討論,以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ǎ瑢W(xué)會注意傾聽他人的意見。
〔四〕、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力
教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力,設(shè)立了 問題銀行 等欄目,鼓勵學(xué)生提出問題,即使有的問題當(dāng)時不能解決,可以放在 問題銀行 以后解決。教學(xué)中,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn),隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
〔五〕、創(chuàng)造性地使用教材
教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動的基本線索。教學(xué)中,教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計教學(xué)過程。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析:
本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動和力”四個單元組成。
《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個部分:透過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選取”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并透過生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分資料,是把以上認(rèn)識拓展到自然界,透過典型事例的分析,認(rèn)識到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的'光照強(qiáng)弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后透過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識。
《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個方面:一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動,是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。
《運(yùn)動和力》單元資料可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運(yùn)動起來,并研究動力的大小與小車運(yùn)動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認(rèn)識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運(yùn)動的影響。第四部分動手實(shí)踐,設(shè)計和制作一個小車。
三、學(xué)生分析:
1、整體學(xué)習(xí)狀況:我所任教的502班和504班,每班學(xué)生均為50名左右,其中各班男生比例較大。從與其他老師交流中得知,學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。
2、已有知識、經(jīng)驗(yàn):由于各種條件的限制,大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏,科學(xué)探究潛力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展?jié)摿Α⑴囵B(yǎng)科學(xué)情感。
3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活,強(qiáng)調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的過程與方法技能,如觀察、記錄、簡單實(shí)驗(yàn)等,本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。
2、透過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。
3、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。
4、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
5、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的好處。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn):透過動手動腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究潛力。
六、教學(xué)措施:
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體狀況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的用心性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多透過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,擴(kuò)展到家庭和社會。
七、主要教學(xué)活動類型:
搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察
實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬
科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)
科學(xué)游戲參觀訪問競賽
科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動
主角扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會
八、主要導(dǎo)學(xué)方法:
探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法
談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法
九、教學(xué)進(jìn)度:
。裕
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、激發(fā)興趣
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者!敝挥凶寣W(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生了興趣,學(xué)生心中才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。
在課堂上激起了學(xué)生的好奇心和求知欲,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。對于有強(qiáng)烈好奇心的同學(xué)吸引力就更大,所以,我立刻抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
二、習(xí)慣養(yǎng)成
人們常說:“播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種人生!焙玫牧(xí)慣可以影響孩子的一生。因此,讓學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣,可以讓學(xué)生穩(wěn)步的提高素養(yǎng)成績。
1、不動筆墨不讀書的習(xí)慣魯迅先生指出,讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到,”不動筆墨不讀書。讀書動筆,能夠幫助你記憶,掌握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn);有利于你儲存資料,積累寫作素材;有利于擴(kuò)大你的知識面,提高你的分析綜合能力。因此我要求學(xué)生在讀書的過程中邊讀邊劃,畫出自己理解和不理解的內(nèi)容,并做上批注。這樣有利于學(xué)生在復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,深入理解問題。同時,我還要求學(xué)生養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,把自己學(xué)習(xí)生活中的感人事、有趣事、煩心事一一記下來,久而久之就可以大大提高學(xué)生的寫作水平。
2、積少成多的習(xí)慣要造就語文這座金字塔,大腦中總要積累一些語言文字的,古人也有熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟的說法?梢娬Z言文字的'積累是學(xué)好語文提高語文素養(yǎng)的重要一環(huán)。怎樣讓學(xué)生積極有效的投入到積累文字的過程中來呢?我是這樣做的:讓學(xué)生準(zhǔn)備積累日記,在上面設(shè)立名人名言欄以及讀書過程中遇到的好詞佳句,并且把它熟讀,甚至背下來。因?yàn)殚_始學(xué)到的只是死的知識,積累得多就變得熟練,熟能生巧,爛熟于心就可以做到融會貫通,這樣的知識才能指導(dǎo)你做人做事,進(jìn)而成功。
3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決的習(xí)慣雖然我們提倡積累,但問題可不能積累。要學(xué)生養(yǎng)成求知的習(xí)慣,首先要養(yǎng)成樂知的習(xí)慣!爸R是實(shí)踐的不斷積累”,所以我就從多個方面激發(fā)學(xué)生求知的欲望,激發(fā)學(xué)生對知識的興趣,而當(dāng)學(xué)生在出現(xiàn)問題的第一時間里通過自己的思考,最終找到問題的答案的時候,既可以讓學(xué)生體驗(yàn)到解決問題的重要性,也可以讓學(xué)生在心理上獲得成就感,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性。
三、樂于質(zhì)疑
古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)!薄耙伞笔侨祟惔蜷_智慧大門的金鑰匙。培根說過:“多問的人將多得。”鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勇于問為什么。只有學(xué)生勇于發(fā)問,樂于發(fā)問,學(xué)生才能在問題中提高自己,加深對知識的理解。在學(xué)習(xí)中往往是那些引起大家爭論和質(zhì)疑的問題讓人印象最深。
四、樂于讀書
鼓勵學(xué)生讀書,利用各種渠道搜集資料。德博里說過:“書籍是培育我們的良師,無需鞭撻和棍打,不用言語和訓(xùn)斥,不收學(xué)費(fèi),也不拘形式。”高爾基也曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!币虼,鼓勵學(xué)生讀書,推薦給學(xué)生合適的書目。如文學(xué)名著《東周列國志》、《一千零一夜》、《魯濱孫漂流記》、四大名著等,勵志書籍《思想家故事精選》、《科學(xué)家故事精選》…?破兆x物《昆蟲記》、《走進(jìn)自然》、《八十天環(huán)游地球》…文化教育書籍《世界上下五千年》、《中華上下五千年》、《父與子》、《愛的教育》…并且鼓勵學(xué)生通過各種渠道搜集資料,幫助他們解決讀書過程中遇到的問題。
五、號召家長積極參與
父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行直接影響孩子的成長。因此號召家長參與到讀書活動中,既可以讓家長享受和孩子一同學(xué)習(xí)帶來的快樂。因此號召家長參與到讀書活動中,既可以讓家長享受和孩子一同學(xué)習(xí)帶來的快樂,增進(jìn)感情,也可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,為孩子樹立好的榜樣,構(gòu)建一個書香家庭。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想。
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。
二、我校英語教學(xué)的情況分析。
1、英語開設(shè)情況。我校在36年級開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),3——6年級每年級每周各四課時。
2、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作,為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。
三、本學(xué)期主要工作及措施。
1、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
(1)為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英語,我校在最大限度保證各年級課時數(shù)的同時,充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進(jìn)行溝通,爭取為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)時間和空間,充分發(fā)揮教師在學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)和督促作用。;
(2)加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè),通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀念。
定期組織理論學(xué)習(xí),開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動,開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革,課外實(shí)踐活動等方面的學(xué)習(xí)
習(xí)和研討活動,以提高自身理論素養(yǎng)。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
。1)規(guī)范備課,備課與教案設(shè)計嚴(yán)格。
按照要求落實(shí),做到細(xì)致、到位、實(shí)效。實(shí)施集體備課,本校要結(jié)合上級要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨(dú)立思考,集體研討、個性修改”的原則,每周進(jìn)行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式,學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評課活動,做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評課研討活動。教案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡單的教后記,每個模塊有反思。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)。
積極推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革工作,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語的評價理念,創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價機(jī)制。
。3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。
精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時,可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚(yáng)鼓勵和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)
形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四年級每兩周一次書面作業(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本,五六年級需設(shè)立英語札記本。
4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。
。1)滲透語音教學(xué),使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,認(rèn)真聽示范發(fā)音,先聽模仿,再說實(shí)踐,使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。
。2)提高朗讀水平,在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的.范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開始加強(qiáng)對課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。
。3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo),進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。
(4)重視學(xué)生書寫質(zhì)量。
教師要規(guī)范板書,注意大小
寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時批閱,及時給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
5、加重知識應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。
(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。
。2)積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動時作為資源使用,同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足,從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。
。3)定期舉行英語展示活動,以活動促發(fā)展。
學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺,給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。
。4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系,幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求
、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍,如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇9
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃:
一、組隊(duì)理念
讓書法成為我校的.一道文化景觀,要徹底改變以前那種想進(jìn)書法組就進(jìn),書法組沒人進(jìn)充數(shù),讓學(xué)生、學(xué)生家長認(rèn)識到進(jìn)書法組是無尚榮耀,讓書法成為他們平日里最快樂做的事情。
二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
2、教師自編教材:
(1)、主選3種字體:歐體(歐陽詢九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿勤禮碑)、柳體(柳公權(quán)玄秘塔碑)。教師精選字形復(fù)印字帖并加塑供組內(nèi)學(xué)生使用。學(xué)生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。
三、教給正確方法
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練
漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
五、開展書法活動
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
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