有關七年級音樂教學計劃三篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的七年級音樂教學計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

七年級音樂教學計劃 篇1

　　一、教材分析：

　　本學期所用的教材是義務教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分。每單元設計 一個相對獨立的人文主題，并圍繞主題選取具體的教學內(nèi)容，這些教 學內(nèi)容的安排遵循課程目標中的“體驗、模仿、探究、合作、綜合” 等過程與方法， 為學生積極參與音樂體驗與活動開辟了多重渠道和窗 口。

　　1、教材編寫的整體構架，由過去以識譜、樂理為主線的.知識體系， 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領下不同音樂教學領域的單元組合， 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價值。

　　2、選材上強調(diào)音樂文化母語的教育繼承。中華 56 個民族，東南西 北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂材料有序程現(xiàn)。

　　3、對外國音樂材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局， 逐年加大開掘適于中學生參與， 便于學習理解的世界多元音樂文化材 料的力度。

　　4、教學內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會，融進 20 世紀音樂創(chuàng)作和音樂表演形式 的新因素。

　　5、教學活動設計形式多樣，生動有趣，有利于激發(fā)學生的聯(lián)想與想 象，開啟學生創(chuàng)造性思維空間。

　　二、教學總目標

　　1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神。

　　5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。

　　三、教學實施措施

　　1、感受與欣賞

　　這一部分的教學以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解提 示，力求簡明、生動、富有啟發(fā)性。采取多種形式引導學生積極參與 與音樂體驗，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。尊重學生的獨立感受與見解， 鼓勵學生勇于表述自己的審美體驗，以利于激發(fā)學生聽賞音樂的興 趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗。

　　2、演唱

　　演唱歌曲是中學生音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最易于接受和 樂于參與的表現(xiàn)形式。學生有表情、有感情的唱歌是演唱教學中的只 要目標，因此，在教學中對任何一首歌曲，都在引導學生要在理解歌 曲的基礎上進行演唱。

　　3、識讀樂譜

　　樂譜是記載音樂的符號，是、學習音樂的基本工具。學生具有一 定的識譜能力，有利于參與音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作等實踐活動。

　　4、創(chuàng)作

　　(1)以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動。

　　(2)運用音樂材料進行音樂創(chuàng)造嘗試與練習。

　　四、具體安排：

　　第一單元 3 課時 第四單元 3 課時

　　第二單元 3 課時 第五單元 3 課時

　　第三單元 3 課時 第六單元 3 課時

七年級音樂教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。

　　二、學情分析

　　本學期我繼續(xù)擔任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以。相比較而言，這個班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。

　　三、教學目標

　　1、演唱

　�。�1）知道演唱的正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

　�。�2）參與各種演唱活動。

　�。�3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

　　（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　�。�5）能夠背唱4~6首歌曲。

　　2、演奏

　�。�1）學習常見的打擊樂器。

　�。�2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　3、綜合性藝術表演

　�。�1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

　�。�2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　4、識讀樂譜

　�。�1）認識簡單的節(jié)奏符號。

　　（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　�。�3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　5、創(chuàng)作實踐

　�。�1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

　　四、教學重點難點

　　1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的.意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。

　　2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

　　3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。

　　4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。

　　5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。

　　五、教學的具體措施與要求

七年級音樂教學計劃 篇3

　　(一)學生情況及學情分析

　　今年適逢國慶XX周年大慶，是個舉國歡騰的年華，因此我們作為教師也當在教育行業(yè)里一如既往地對學生滲透愛國主義教育。作為音樂課的責任就是讓校園歌曲愛國歌曲革命歌曲進入校園，唱響校園。

　　初中學生經(jīng)過小學的音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達到一定的程度，因此，本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。

　　(二)教材分析

　　教材內(nèi)容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學期聽1-2首.

　　(三)本學期教學的指導思想

　　音樂教學的目的`是提高學生的音樂審美素質(zhì)，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。

　　(四)本學期教學的目標

　　1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　　3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。

　　5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　(五)教學進度安排

　　第一單元3課時

　　第二單元3課時

　　第三單元3課時

　　第四單元3課時

　　第五單元3課時

　　第六單元3課時

　　(六)教學措施

　　1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

　　2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。

　　3、面向全體學生，注意因材施教。

　　4、建立平等互動的師生關系。

　　5、運用現(xiàn)代教育技術手段。

　　6、因地制宜實施《標準》。

　　(七)評價工作安排

　　音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

　　1、形成性評價與終結性評價相結合。

　　2、定性評價與定量評價相結合。

　　3、自評、互評及他評相結合。

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