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三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-03-10 12:41:59 教學(xué)計劃 我要投稿

精選三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,立即行動起來寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃4篇

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  三年級的學(xué)生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計算機操作知識也基本上忘得差不多了。不過,也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。正因如此,這就造成了孩子們之間計算機水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯,甚至他們所問的問題有時連教師都一時難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認為自己學(xué)得不錯,信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實,一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學(xué)不學(xué)無所謂。

  對于這些情況,我認為有一點孩子們是相同的,就是孩子們的'天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動,例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

  全冊教材分析

  本冊教材繼續(xù)了word方面的訓(xùn)練,使學(xué)生進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化,能利用word初步掌握電子板報的制作方法,在最后的章節(jié)中加入了網(wǎng)頁的相關(guān)知識。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.進一步提高漢字錄入的水平;

  2.進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化;

  3.能利用word初步掌握電子板報的制作方法;

  4.學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;

  5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(qq、博客、微博、論壇)

  教學(xué)重、難點

  進一步提高漢字錄入的水平;進一步掌握文字處理軟件word的基本使用方法,能利用word進行文章進行修飾和美化。初步掌握一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識的同時重點滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識。

  突破重難點、的策略與方法

  充分運用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的策略進行教育教學(xué)活動。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個學(xué)生,更大大提高了課堂效率。

  多媒體教學(xué)手段運用策略

  運用計算機網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對學(xué)生進行任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。

  后進生轉(zhuǎn)化及減負措施

  1、在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、教師在授課時要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、通過靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。

  4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。

  5、力求在"玩中學(xué)"中達到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對信息技術(shù)課的渴望。

  6、教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進的計算機及信息技術(shù)知識,走在信息技術(shù)教育的前列。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  第1課 與新朋友見面

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解電腦在生活中的運用;

  2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱;

  3、基本掌握電腦的開機、關(guān)機操作;

  4、熟悉電腦桌面;

  二、教學(xué)重點:掌握電腦的開關(guān)機工作;

  三、教學(xué)難點 :電腦的關(guān)機操作;

  四、教學(xué)過程 :

 。ㄒ唬⒘私怆娔X在生活中的用途:

  教師提問:誰能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?

  1.學(xué)生自由發(fā)言;

  注:可行的話教師可在電腦上演示操作;

  2.教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途;

  3.教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

 。ǘ、了解電腦的各組成部分; 教師提問:電腦竟然有那么大的威力,那到底電腦是什么樣子的呢?他有哪些組成部分呢?

  1.讓學(xué)生觀察身邊的電腦,說說電腦有哪些組成部分? 注:學(xué)生可口說也可手指。

  教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,介紹其名稱并簡單介紹其功用。

  2.看誰識的快;

  教師任意指出設(shè)備,學(xué)生報出名稱。

  3.考一考;

  你們現(xiàn)在已認識了電腦,那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎? 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢?

  1.學(xué)生自由討論。

  2.學(xué)生自問自答:

  方法:讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學(xué)來回答,他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔,補充。

  3.教師總結(jié)介紹:

  如:打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影(相)機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。

  (三)、初試電腦

  教師提問:我們知道了電腦那無邊的能力,那怎樣來敲開他的大門,與他來個親密接觸呢?(教師提示與開電視機差不多)

  1. 學(xué)生依據(jù)電視機的開關(guān)猜測。

  2.教師講解開機的方法。

  A:打開顯示器的開關(guān)。

  B:打開主機上的開關(guān)。

  注:為了電腦的壽命,一定要先開顯示器的開關(guān),后開主機的開關(guān)。

  3.確定開關(guān):

  A:教師指出顯示器及主機上的開關(guān)。

  B:學(xué)生互指顯示器及主機上的開關(guān)。

  4.開機

  A:教師開機。

  注:應(yīng)講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間,需耐心等待。

  B:學(xué)生開機。

  要求相互監(jiān)督、提醒。

  5.接觸桌面: 教師指出,我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面,他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

  教師提問:你們看到桌面上有放有哪些東西呢? 學(xué)生回答。

  教師歸納、補充說明:

  A:桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

  B:任務(wù)欄的介紹。

  C:開始按鈕的介紹。

  6. 關(guān)機:

  教師提問:那我們用完電腦后,又應(yīng)該做什么呢?怎么做呢?

  (1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

  (2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟:

  A:教師演示關(guān)機步驟。

  B;教師講解關(guān)機重點:

  五、板書: 單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計算機”(使 小圓點出現(xiàn)在此選項前)

  ——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。

  六、學(xué)生熟悉,關(guān)機步驟。 在相互監(jiān)督下進行關(guān)機。 教師一旁巡視。

  七、教師課堂小結(jié):

  A:學(xué)生回答今天學(xué)到了什么?有什么用? B:教師補充回顧。

  第2課 可愛的鼠標(biāo)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):認識鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

  技能目標(biāo):

  1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

  2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。

  情感目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。

  2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機奧妙的興趣,使學(xué)生意識到計算機的工具性。

  二、教學(xué)重點:鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動

  三、教學(xué)難點:鼠標(biāo)的雙擊操作

  四、課前準(zhǔn)備:檢查學(xué)生計算機中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”。

  五、課時安排:一課時

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

  今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠,同學(xué)們知道它的名字嗎?

  有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎?

  講述鼠標(biāo)名稱的由來。

 。ǘ 認識鼠標(biāo)

  1.那么大家對鼠標(biāo)了解嗎?誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎?

  學(xué)生的回答給予正確的評價,注意鼓勵為主;總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

  2.接下來讓我們照著書本上P5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

  3.讓學(xué)生說說他們所見。

 。ㄈ⒂檬髽(biāo)“排座位”

  1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,今天我要大家來當(dāng)一會老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細看老師的操作。

  2.接下來請大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意P6上電腦精靈的提示喲。

  3.展示個別學(xué)生的桌面,邀請其說明如何操作。

 。ㄋ模、用鼠標(biāo)查生日

  1.有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)

  2.其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,接下來請大家按照P6——7頁開始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫在書本上。

  3.請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

  4.讓學(xué)生進行P7的試一試練習(xí)。

 。ㄎ澹、小結(jié)

  1.我們通過今天的學(xué)習(xí),相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認識,給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),請同學(xué)們用自己的.鼠標(biāo)完成P7上的練習(xí)1、2。

  第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩

  教學(xué)目標(biāo):

  1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動、雙擊 ,學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進入游戲。2.感受電腦的無窮魅力,培養(yǎng)對電腦的興趣,引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)重點:鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)難點:鼠標(biāo)的雙擊。 教學(xué)過程:

  一、知識遷移引入。

  小朋友,上節(jié)課我們認識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的用處可大啦,今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲 。

  二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。

  認識快捷圖標(biāo)

  1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

  2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎?

  師:看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,讓老師來告訴大家吧!

 。ń處熯呏v解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實物投影演示老師手的動作。) 雙擊小口訣:鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,固定快帶速點兩下,手指用力輕一點。 教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

  打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

  學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。

  1.下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩,有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎?

  在學(xué)生講的情況下,教師補充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標(biāo)左鍵單擊,再到小動物身上某個部位單擊,顏色就涂好了。畫好一種小動物,可到下方的小箭頭點擊,選擇另一種小動物。

  2.交流,哪位小朋友畫的漂亮,我們來比試一下。 用多媒體軟件切換演示。

  3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲 。

  有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲? 如果沒有,老師演示。

  用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。

  1.下面我們再來玩另一個游戲 “拼圖”,請大家把它打開。 請小朋友們玩玩看,你會嗎?

  2.師:看來,這個游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。

  先單擊笑臉,游戲就開始了,旁邊就時間顯示,根據(jù)右邊完整的動物圖畫,把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團市委的位置正確,最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、教材分析

  選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級上教材。此冊教材分三個單元,第一單元“和電腦交朋友”,第二單元“用電腦畫畫”,第三單元“神奇的畫王”。有以下特點:

  本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,認識計算機、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上,的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

  本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學(xué)生第一次接觸計算機,首先是讓學(xué)生認識計算機,熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本書主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比較簡單的畫圖軟件,它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個學(xué)生多能畫自己的作品來,這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

  為了使學(xué)生有進一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,本書安排了金山畫王這個軟件學(xué)習(xí),讓學(xué)生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細的介紹的講解,使不同層次的學(xué)生都能夠接受,讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容,完成簡單的綜合任務(wù)。能夠通過學(xué)習(xí),繪畫出一些簡單圖畫。

  要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機不但能幫助解決很多復(fù)雜的問題和任務(wù),而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生的`智力。要使學(xué)生學(xué)好計算機知識,本學(xué)期特制定以下幾點要求:

  1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容,所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

  2、讓每一個學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂學(xué)”,自覺做學(xué)習(xí)的主人。

  4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,和綜合使用計算機的能力,讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

  5、通過任務(wù)的設(shè)置,知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

  三、重點難點

  1、能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)打開、關(guān)閉窗口,窗口的認識,幫助復(fù)制粘貼的使用,能進得基本的WINDOWS操作。

  2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。

  3、鼠標(biāo)的操作,熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊,了解右鍵的基本作用。

  4、文字輸入,能通過鍵盤輸入英文字和數(shù)字。

  5、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,綜合運用軟件的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實際的動手能力,進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

  同時還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué),比如進入機房后不得大聲宣嘩,不可以帶零食,不可以把機房的任務(wù)物件帶出去,組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。

  四、課時安排

三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)生基本情況分析(含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。

  學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接觸過計算機的硬軟和軟件的一些知識,,但是對于特殊的軟件還是抱有很大的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。本學(xué)期主要是從直覺上繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圖軟件的一些功能,以及學(xué)會修飾和裝扮圖形,和學(xué)習(xí)運用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站,下載資源,利用有效的資源幫助我們的學(xué)習(xí),通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步學(xué)會觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作,能夠獲取自己想得到的東西,表達自己的思想,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)意識和能力。

  二、教材內(nèi)容簡析(含基礎(chǔ)知識、基本技能、思想教育因素、重難點分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等)

  三年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:運用畫圖軟件修改和調(diào)整圖形,復(fù)制和粘貼的使用,因特網(wǎng)的強大功能以及做網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。本書注重培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的`發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

  通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),教育學(xué)生正確認識和理解信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會等問題,負責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點:便捷訪問網(wǎng)站的方法和理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的意義。

  教學(xué)難點:

  1.復(fù)制和粘貼命令的使用。

  2.遨游因特網(wǎng)的注意事項和主要用途。

  三、教學(xué)目標(biāo)與達成措施。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生在畫洗衣機的過程中,感受圖形的整體性,從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感。

  2.讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  3.通過學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  4. 認識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

  5. 了解計算機病毒的傳播途徑和防治措施。

  6. 培養(yǎng)學(xué)生進行自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

  達成措施:

  1.根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)的內(nèi)容、時間以及例題的難易程度等進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  2.為適合小學(xué)生的認知能力和心理、生理特點,教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動”法。讓學(xué)生了解相關(guān)的知識和操作方法,可以上機操作完成相應(yīng)的任務(wù),并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增長知識和才干,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時可以使學(xué)生體驗成功的喜悅,增強學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種“享受成功的教育” 對學(xué)生的成長非常有利。

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