教師個人教學(xué)心得體會15篇
心中有不少心得體會時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的教師個人教學(xué)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個人教學(xué)心得體會1
語文教學(xué)是件非常有趣值得探討的事,回顧這一學(xué)年的教學(xué),我總結(jié)了許多教學(xué)的心得,現(xiàn)將語文教學(xué)心得體會分享如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
。ㄒ唬⒆⒁庑抡n導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
。ǘ、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的.爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說!贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,我為他深感驕傲!边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野,因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
四、培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣
首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
教師個人教學(xué)心得體會2
今年是我大學(xué)畢業(yè)參加工作的第一年,有很多激情也有點沖動,工作了才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真的很累,事情真的很多,尤其是班主任,太累了。通過自己的努力,以及在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校里的很多老教師的關(guān)心和幫助下,我學(xué)到了很多東西,自己也有了進步,發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是一件很有意義的事。當(dāng)好一名老師是要付出很大的努力的,當(dāng)一名好老師那需要更加的努力,做一名有藝術(shù)的老師,那才是我的追求。
學(xué)校對我們新老師很是重視,給我們這批新教師開了培訓(xùn)班,還給我們聘用了老師來指導(dǎo)我們的成長,學(xué)校還不定期的舉行班主任培訓(xùn),這對我的成長有很大的幫助。還記得劉校長對我們關(guān)懷;還記得華校長給我們進行的電影素材教育《小孩不笨》和教我們?nèi)绾巫鲆幻兴囆g(shù)的老師,給我們介紹《班主任兵法》;還記得鐘校長給我們請來胡少影老師給我們介紹如何和學(xué)生打交道,怎樣去和學(xué)生家長交流;還記得楊老師給我們介紹如何管理班級的經(jīng)驗,這對我來說真是如獲珍寶;還記得在我平時工作中,曾主任,黃主任,雷級長,盧級長以及我辦公室里的金紅,桂霞,阿珊,林玉等老師對我的指導(dǎo),這些都讓我能夠快速的成長起來!
雖然我大學(xué)時學(xué)習(xí)的是教育專業(yè),學(xué)了很多教學(xué)和管理班級的理論,但工作起來還是發(fā)現(xiàn)有很多的事情不是很清楚,有很多工作的業(yè)務(wù)還不是很熟練,通過新教師的培訓(xùn),給我的工作(這里有班主任的管理工作和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作)帶來了很大的幫助,讓我從一個“小毛孩”逐漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M行班級教學(xué)和學(xué)生管理的合格教師。這里我想通過三個方面來談?wù)勑陆處煹呐嘤?xùn)的感受。
一、從班級管理方面
要上好一節(jié)課,就一定先要管好學(xué)生。學(xué)生管理方面對我來說真是一件很頭痛的事,我是內(nèi)地的學(xué)生,不太了解這邊學(xué)生,沒想到這邊的學(xué)生是那么的不“聽話”,很是喜歡調(diào)皮搗蛋,也確實感受到想要上好一節(jié)課,就必須先要管理好學(xué)生,學(xué)會控制學(xué)生。
對學(xué)生一定要嚴(yán)。我平時喜歡笑,喜歡開玩笑,這里千萬不要太多的給學(xué)生笑,現(xiàn)在笑,可能以后就有的哭。
管理學(xué)生一定要勤,要勤下班,勤找學(xué)生談話,勤提醒學(xué)生要注意的事項,勤去了解學(xué)生的情況,勤和學(xué)生的家長聯(lián)系,勤觀察學(xué)生的'一舉一動,勤點評學(xué)生的行為。比如我的班,每次中午放學(xué)和下午放學(xué),我要求學(xué)生必須等我到班上總結(jié)這半天后一天的情況后在能放學(xué);比如每次我們班出操,回來后,我一定會點評學(xué)生這次出操的情況,做的好的表揚,做的不好的地方要批評,下次要改正,讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。
當(dāng)班主任一定要做到心細。把每一個班級管理的過程都想到,把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況要想到,把平時的工作做到位,這樣學(xué)生會慢慢好起來,班級才會好管起來。
一定要有計劃行事。剛剛開學(xué)參加工作那會,天天像打亂杖,沒有一個計劃,事情都最后雖然還是完成了,但腦子里亂亂的,F(xiàn)在通過老師的指點和自己的努力,我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,哪些地方還做的不夠好,下次一定要改,還要想想第二天要做什么事,列一個表,雖然這樣開始很煩,但后來發(fā)現(xiàn)這樣很是有效。
這些只是我這一學(xué)期新教師培訓(xùn)學(xué)到的一部分,其實還有很多地方我做的還不是很好。還需要多學(xué)習(xí),多請教,多思考,多讀書。
二、從數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在教學(xué)方面,我得到了謝老師的大力的指導(dǎo)和幫助,還有我們科組的楊老師,許老師,吳老師的幫助,讓我在教學(xué)方面的能力有很大進步。同時在剛剛開學(xué)時,劉校長,華校長,黃賢軍主任和雷級長經(jīng)常來聽我的課,并給我提了很多寶貴的意見,尤其是華校長,給了我很多重要的指導(dǎo),讓我在以后的教學(xué)中有了正確的目標(biāo)和奮斗的方向,這里我要謝謝他們。
上大學(xué)時,自己努力的方向主要是高中,因為覺得初中的知識太簡單,沒什么意識,參加工作了,才發(fā)現(xiàn)初中的數(shù)學(xué)不是很好教。高中重視的是數(shù)學(xué)的邏輯思維,推理的東西比較多,而初中的知識重點很多都是認知,就是說讓學(xué)生去了解認識,給學(xué)生在他的腦子中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維。這樣上課時要特別注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生動腦去想。而且初中生的還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能今天講的東西明天提問時就忘了,所以要重復(fù)重復(fù)在重復(fù)。
上好一節(jié)課,就要先認認真真?zhèn)浜靡还?jié)課,那怎么備咧,在這里謝老師,我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。他告訴我先要認認真真分析教材,參考中考的考點去把握這節(jié)課的重難點,自己多做一些中考題,多揣摩出題的意圖,多研究題目,多讀一些專業(yè)的雜志,提高自己的專業(yè)的水平,這樣才能備好課。同時在我們科組的每次的集體備課中,我也學(xué)習(xí)了很多怎么去備課,怎么處理教材,怎么出試題,這些都給我很大的幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我慢慢在教學(xué)方面有了成長,可以擔(dān)任一般的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),但還沒有形成自己的教學(xué)的特色,以后我還要繼續(xù)努力,提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量。
三、總結(jié)
在這半年中,我學(xué)到了很多,在班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大的進步,但還有很多的不足,在為人方面,在和家長交流方面,在課題的研究方面,在數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面等等還有很多,希望在下一年中自己有更大的進步。
教師個人教學(xué)心得體會3
在忙碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真的是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責(zé)的重大,使我對這份工作更加熱愛了。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到疲累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責(zé)感:比如我會想我是教師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的學(xué)校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自我的心認真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自我,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂就問,做到不早退、不曠工。還進取參加園內(nèi)外的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理本事也較差,所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子的自理本事有了很大提高,例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在教師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,我認真投入,認真學(xué)習(xí)。并認真學(xué)會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的`設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。經(jīng)過自我反思與實踐,我覺得自我只要堅持認真學(xué)、認真做,并閱讀一些自我訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師,我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,僅有這樣才能跟得上時代的步伐,僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面,我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情景,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期很忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認真思考,并且盡力想辦法去解決,爭取在日后的工作中越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自我的第二個家,更愛和教師小朋友們在一齊,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……………!
教師個人教學(xué)心得體會4
教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航,教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……記得愛爾維修曾經(jīng)說過:“人生下來時都一樣,僅僅由于環(huán)境,特別是幼兒時期所處的環(huán)境不同,有的人可能成為天才,有的人則變?yōu)榉卜蛩鬃印<词蛊胀ǖ暮⒆又灰逃卯?dāng)也會成為不平凡的人。”
當(dāng)風(fēng)華正茂的我,踏入石家莊市第一幼兒園時,曾被活動室里那些稚嫩的話語所感動“老師夸我好寶寶,我說老師像媽媽!背洚(dāng)姐姐年齡的我?guī)“嗟暮⒆,孩子們都很喜歡我,我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,每個純真的心靈。暗自發(fā)下誓言:“我一定能當(dāng)好你們的老師,你們的媽媽,你們最好的朋友!
記得有一次,當(dāng)我給孩子們上完課后,身體很不舒服,感到全身無力坐在那休息。突然,我的背上有一雙小手在敲,我的心里一陣怒火:“是誰這么膽大竟然爬到老師頭上來了。”我往后一看,原來是那個平時文靜不善于說話的曦曦。她看到我往后看,輕輕地說了聲:“我喜歡你,我看你很累,我給你敲敲背”剛才的怒火頓時消失了,我被激動得無話可說,我為自己剛才的沖動而傷害到那顆善良的心感到自責(zé)。在我們默默無語時,我聽到了那有點“專業(yè)”的啪啪的聲音。此時,我感到這是世界上最美的音樂,傳遞著師生之間的情感。
愛是世界上最動人的語言,孩子對老師的愛是一種最原始充滿真誠的愛。它蘊含在孩子為我們所做的一切微不足道的事情中,使我們無時無刻不感受到這種愛的真誠。老師感受到孩子們的愛,我們的工作就有取之不盡的源泉,工作就有動力。孩子們是多么可愛的,他會想辦法回報給你。慢慢地,我感受到當(dāng)你真正進入童心世界時,你就會愛了,你就會耐心地傾聽了,細心的引導(dǎo)了,你就會平心靜氣地做好每一件事情了。因為你的付出得到了許多的回報。當(dāng)看到孩子們一顆顆善良的心,一張張純真的笑臉時,我笑了,因為我不僅是我,而是孩子們最好的朋友,最喜愛的老師。
幼兒教師心得體會:用愛撫摸每一個心靈
我所就職的是一所農(nóng)村幼兒園,農(nóng)村相對城市的幼兒園環(huán)境是沒那么好的,農(nóng)村的孩子思維也比較拘束,但他們那單純善良的心靈是我不能割舍的,我相信我會一直用自己的愛去對待每一位孩子,去提前做一位母親。
通過學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個孩子都需要愛,每一個孩子都需要寬容。有人說: 愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實效性。
雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的`情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進美麗的園舍,面對一張張?zhí)煺娴男δ,一聲聲清脆的“老師早”;?dāng)跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工,我又是那么激動,那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨花朵。
“學(xué)高為師,身正為范!苯裉欤W(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。大家都知道,家鄉(xiāng)的經(jīng)濟在騰飛,要促進昆山兩個率先的實現(xiàn)和現(xiàn)代化進程,改善昆山的投資環(huán)境,提供一流的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),我們責(zé)無旁貸。我愿意和大家一起,以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時俱進,改革創(chuàng)新,不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會的肯定,努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
面對生病的孩子,教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子,教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴,教師不是埋怨和冷眼相對,傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動人的愛之畫面。有了愛,教育才有了起點。
教育因愛而生,所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成,所以在教師的眼里,每一個孩子都能成才。
我將永恒地去堅持這樣一個真理:愛,是教育的起點!
教師個人教學(xué)心得體會5
教師,太陽最輝煌的職業(yè)這是童年記憶中每個人都說的話。工資高、待遇好的教師也能輕松度過一個愉快的假期,F(xiàn)實的聲音就在我耳邊。老師看起來比所有人都好,實際上比所有人都老,收入比民工少,頭發(fā)比僧侶少。老教師的經(jīng)驗老師,什么情況?我想象、設(shè)計、思考和討論過它。在一千個人的眼里,有一千個不同的小村莊。在每個人的眼里,教育和教師也是不同的。但我只知道我喜歡學(xué)生,熱愛教育。因此,我充滿了好奇和懷疑,充滿了對教育的熱情和對美好未來的渴望。我來到了中山,偉人和文化的故鄉(xiāng)。在我開始工作的時候,繁重的教學(xué)任務(wù)、瑣碎的管理事務(wù)和艱難的適應(yīng)過程讓我在半夜里反復(fù)問自己:這是我喜歡的工作嗎?這是你理想的生活嗎?為什么理想和現(xiàn)實之間的差距如此巨大?
然而,每天清晨的第一縷陽光中,看到學(xué)生們天真無邪的面孔,聽到清脆的問候,我感到如釋重負。在每堂課上,看著他們熱切的眼睛,理解問題后微笑是我一天中最快樂的事情。放學(xué)后,像朋友一樣和學(xué)生聊天,聽他們孩子般的想法,快樂或悲傷,但他們都是那么純潔可愛,那么真實自然。此時此刻,發(fā)自內(nèi)心的成就感覆蓋了我的心底。我想,也許這就是老師的價值!
加入教學(xué)團隊后,憑良心做事和對自己誠實是我的座右銘。努力成為一名受歡迎的老師是我堅持不懈的目標(biāo)。在新老師一年的工作中,我積極學(xué)習(xí)老老師的成功經(jīng)驗,不斷摸索教學(xué)和管理的方法和風(fēng)格。我堅持以嚴(yán)格公平的態(tài)度平等地對待每一個學(xué)生,所有的河流都會流入大海。作為一名新老師,恐怕我不受學(xué)生歡迎。如果學(xué)生犯了錯誤,他們會猶豫不決。事實上,誰喜歡做學(xué)生討厭的老師?上學(xué)期,我有一個學(xué)生在課堂上說話,在自習(xí)課上制造很多噪音,剪奇怪的發(fā)型,滿嘴臟話,甚至經(jīng)常和老師頂嘴。他全身充滿了敵意。從父母那里,他經(jīng)常想起小學(xué)時的錯誤。在評估了形勢之后,我仍然決定不退縮。我嚴(yán)厲地對待他,嚴(yán)肅地對待他。我不想讓他認為學(xué)校是一個他可以驕傲自大的地方。當(dāng)然,在這個過程中,受到了很多批評,但也與他正面的語言沖突后來,經(jīng)過多次談判和嚴(yán)厲的教育,他終于改變了。他上課認真,自習(xí)課上不出聲,甚至教同學(xué)們保持安靜。然而,他總是對我表現(xiàn)出敵意,就像一把利劍。每次他來上課,他都讓我覺得自己像一支箭,到處飛。我沒有把他的敵意放在心上,沒有發(fā)現(xiàn)他的進步,沒有及時在課堂上公開表揚他,也沒有私下和他交談。出乎意料的是,他告訴了我一個令我震驚的詞。他說:“老師,我一直以為你反對我!蔽抑皇乔那牡貑査,你現(xiàn)在覺得怎么樣?他說:后來我發(fā)現(xiàn)你并不反對我。你對每個人都很嚴(yán)格,但我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在的自我提升。那時,我的眼睛變紅了。原來,學(xué)生永遠都能夠理解,能夠理解對他嚴(yán)格的其實是對他的愛!現(xiàn)在,當(dāng)這個同學(xué)在街上看到我時,他會熱情地迎接我?吹剿陉柟庀碌臉幼,我知道我沒有做錯什么。一個成功的老師,教學(xué)生一杯水,他們就得有一桶水,這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。此外,對于青春期早期的初中生來說,他們還需要一桶幽默水。在許多學(xué)生的心目中,教師總是遠離他們的深度,敬畏無意識地擴大了師生之間的距離。我相信每個老師都愛他的學(xué)生,但是由于方式不同,交流少,學(xué)生誤解了老師的本意,不敢接近他。這將切斷新教師,尤其是班主任的教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界之間的橋梁。幽默就像一塊磁鐵,學(xué)生無法抗拒。人們總是喜歡快樂,有幽默感,能夠拉近師生之間的距離,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們的心理變化,真正與學(xué)生成為朋友,輕松化解師生之間的矛盾教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不是永恒的,時代需要越來越多的教師。教師的.良好素質(zhì)不是學(xué)校教育。只有繼續(xù)教育才能獲得。新的教育理念認為,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。在終身學(xué)習(xí)的時代,教師自然不能停止進步的步伐從研究生院畢業(yè)后,我歡呼雀躍,最終我改變了自己的角色。對于已經(jīng)工作了20多年的學(xué)生來說,這無疑是一件令人興奮的事情。然而,在新老師一年的工作中,我覺得自己缺乏足夠的知識來輕松處理班級管理,所以我開始獨立負責(zé)。在為期一年的工作中,我一直在閱讀關(guān)于教育和管理的書籍,從《學(xué)會生活并教育當(dāng)今世界》和《學(xué)校課程過程》等理論書籍,到《班主任的孫子兵法》和《愛與教育》等實用書籍。理論聯(lián)系實際,不斷反思,不斷思考,不斷完善。我從與老教師的交流和討論中受益匪淺,解決疑問和回答疑問,并邀請老教師到他們自己的教室里逐一指導(dǎo)和評論。向?qū)W生學(xué)習(xí),了解他們的內(nèi)在動力和真實想法,不斷更新他們的教育心理學(xué)知識。隨著教學(xué)實踐的增加,我認為會出現(xiàn)新的問題和矛盾。如果你想成為一名真正合格的教師,你還有很多要學(xué),還有很長的路要走。老師是活的良心,我問心無愧。
老師是一個耐力跑者,我堅持不懈。
老師是一份功夫工作,我仍然缺乏時間和經(jīng)驗。
一年的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,但我們的工作仍在繼續(xù),我們的學(xué)生仍需要成長,我們需要繼續(xù)成長和提高。在今后的工作中,我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)同事的工作經(jīng)驗和待人接物的方法和技巧,力爭在最短的時間內(nèi)成長為一名受學(xué)生歡迎的教師。
教師個人教學(xué)心得體會6
在這短短的幾個月中,我最大的感受就是“忙且充實著”。進入了一種新的工作環(huán)境之后自己的身心都重新受到一種洗練的開始,慢慢的我也愛上了這種感覺,因為這里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事。我是這里教齡最短的,所以辦公室里的老師們都處處關(guān)心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲:謝謝你們!
還記得剛來的時候,作為一名新教師對于學(xué)校的一切都是那么的陌生,也不知道什么時候要準(zhǔn)備什么材料,該怎樣去準(zhǔn)備?對于一切都迷茫的時候,坐在我辦公桌對面的石老師和劉瑞霞老師對我說:沒有關(guān)系的!新教師誰不是一步步成長的,沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應(yīng)了,也會找到自己的發(fā)展目標(biāo),相信自己可以的……是啊!正是因為有了她們的這幾句話使我樹立了信心,力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的老師也時刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項,以及一些準(zhǔn)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,但是它對我起著多么大的幫助啊!老師我也想對你們說:謝謝你對我的幫助!
最煩惱的'事就是小孩子的紀(jì)律問題了!每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn),有時候我會面對他們束手無策,該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我,后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案,但是由于他們都是低年級的學(xué)生,自我調(diào)控能力比較差,所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進,讓自己更快的成為他們的“孩子王”。
最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細,能夠更多地聽聽其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法。課上的越多,就越覺得自己不會上課,所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上,有那么多的變化。每次走進課堂,我竟覺得自己也是一位學(xué)生,我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗上來,能更好的促進我的教學(xué)。
雖然工作有不順心的時候,但是看見孩子們天真的笑臉,我還是會把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂的成長著!“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是小學(xué)教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進入小學(xué)工作以來,那一個個忙碌的身影,一次次的實踐體會,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們。我想,一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這也是新時代對小學(xué)教師的要求,我想---我可以做的更好。
教師個人教學(xué)心得體會7
當(dāng)了將近半年的老師,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我的思想和工作都有了很大的提高。尤其是當(dāng)了班主任以后,我的自身能力和綜合素質(zhì)都有了很大的提高。
首先,在思想上,對自己要求嚴(yán)格,不斷用知識武裝自己的頭腦,時刻牢記教師的職業(yè)道德,以身作則,愛學(xué)生,尊重學(xué)生,努力讓每一個學(xué)生享受到最好的教育,得到不同程度的發(fā)展。要努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、實事求是、為人師表。
在教學(xué)中,我可以認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,認真?zhèn)湔n,寫教案,了解教學(xué)重點和難點。遇到不懂的地方,積極尋找相關(guān)資料或者找其他老師咨詢,不要把問題留在課堂上。上課要注意重點,突出難點。從學(xué)生的知識水平出發(fā),研究應(yīng)該講多深多細,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動思考,主動學(xué)習(xí)。不要區(qū)別對待差生,認真引導(dǎo),提高這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課多提問,讓學(xué)生在課堂上跟上自己的思路。課堂上經(jīng)常使用幽默的教學(xué)理念,使學(xué)生更容易加深對知識點的理解。愛護課堂紀(jì)律,保持良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課后認真批改學(xué)生作業(yè),找出學(xué)生常見的薄弱環(huán)節(jié),及時給予指導(dǎo)和說明。每次上完一節(jié)課,都要積極反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng),講的內(nèi)容是否全面,反思的問題是否及時改正。在教學(xué)工作中,根據(jù)教學(xué)進度和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過學(xué)習(xí)教材了解情況
具體的教學(xué)方法,制定切實可行的教學(xué)計劃,保證整個教學(xué)工作的順利開展。上課不遲到,不早退,上課不接私人電話,時刻以一個優(yōu)秀老師的行為準(zhǔn)則要求自己。
在我作為大一班主任的工作中,大一的管理是繁瑣而艱難的,但第一年也是至關(guān)重要的一年。我克服了各種困難,從班級一點一滴做起,從教室紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生,從不懈怠。并認真開好每一次班會,努力讓每一次班會的學(xué)生有所收獲,有所提高。注意班級學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng),絕不放過任何一個不想學(xué)習(xí)的同學(xué),努力為他們做好思想工作,讓他們逐漸融入班級學(xué)習(xí)氛圍。注重班級文化建設(shè),上課經(jīng)常關(guān)心黑板報和手抄報的出版,并給予適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)。此外,我還注重班干部的培養(yǎng),他們是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,可以幫助班主任管理整個班級。一方面可以從他們口中了解班級動態(tài),另一方面指導(dǎo)他們的工作方法,讓他們努力為班級管理做貢獻。此外,我經(jīng)常與學(xué)生交流,深入了解學(xué)生,知道他們需要什么,他們的想法是什么,可以根據(jù)每個學(xué)生的不同特點進行有針對性的教育,加強與家長的溝通交流,讓家長及時了解學(xué)生的動態(tài),讓家長放心。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多事做不完。但是,多和學(xué)生接觸,收獲很多感情,各方面提升自己。
雖然這半年來我收獲了很多,各方面都有了很大的進步,但還是有很多不足,需要在以后的工作中不斷完善。在接下來的工作中,我一定會好好教每一節(jié)課,好好教育每一個學(xué)生,努力做一個深受學(xué)生尊敬和信任的老師。
教師個人教學(xué)心得體會8
一、有效學(xué)習(xí)評價要求教師變革教學(xué)方式
現(xiàn)階段要求教師必須培養(yǎng)和增強新的課程意識,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,在課堂教學(xué)中,要積極進行教學(xué)改革,打破傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣,自主尋求多樣化的教學(xué)方式,靈活運用多媒體,創(chuàng)造性地運用多種教學(xué)方式,實現(xiàn)對課程有意義、有價值的深度構(gòu)建。因此,在課堂教學(xué)評價上,要關(guān)注教師在與學(xué)生的交往中,是否尊重和信任學(xué)生,是否創(chuàng)設(shè)了民主寬松的教學(xué)氛圍;同時關(guān)注教師采用的教學(xué)方法是否符合教學(xué)內(nèi)容、是否跟上時代,適合教學(xué)對象的需要。
二、有效學(xué)習(xí)評價要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的焦點。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式忽視了人的主動性、能動性和獨立性,其結(jié)果是,學(xué)生雖有很強的認知能力,卻不能在真實情境中靈活運用知識。因此,課堂評價要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,利用網(wǎng)絡(luò)的自學(xué),合作學(xué)習(xí),遠程學(xué)習(xí)等等,比如關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和情緒狀態(tài)等等,使得師生之間有較多的信息交流和信息反饋,學(xué)生能自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒,從而得到意外的收獲。
三、有效學(xué)習(xí)評價要求教師創(chuàng)新對學(xué)生的評價
教師對學(xué)生的評價是影響學(xué)生個性成長的重要因素。以前的教師評語,考試成績,都對學(xué)生的將來的'發(fā)展起到極大的決定作用,這樣的評價對于發(fā)展的學(xué)生來說并不公平,不利于學(xué)生的全面健康的發(fā)展。評價的目的是為了學(xué)生的全面可持續(xù)的發(fā)展,所以這種評價一定是以對學(xué)生真誠的愛為基本出發(fā)點,以激勵性為基本表達方式,以促進學(xué)生各方面的發(fā)展為最終目的。充分利用進算計機技術(shù)積極創(chuàng)新過程性評價的方法和形式。課堂上教師對學(xué)生的評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價,更多的應(yīng)是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種認可、一種贊同、一個微笑,等等,以此激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,提高自我發(fā)展的信心。
我相信在教學(xué)的過程中,自覺的運用有效學(xué)習(xí)的評價形式和方法,經(jīng)過努力,這將更好的促進教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生的全面健康可持續(xù)的發(fā)展。
教師個人教學(xué)心得體會9
在這個學(xué)年里,我面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,不斷提高自己的教學(xué)水平,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),把過去發(fā)揚到未來,從而通過上一層教育的臺階來促進。工作繁忙,充滿艱辛。相關(guān)方面總結(jié)如下:
第一,政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育觀念。積極參與校本培訓(xùn),新的教育形式不允許我們在課堂上復(fù)讀書本,必須要有先進的教育理念才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以,我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí),也注重從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí),仔細體會新形勢下如何做一名好老師。
第二,教育教學(xué)
隨著社會發(fā)展的需要,教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)中更多地學(xué)習(xí)、反思、探索和成長。最重要的是,課堂是教學(xué)的前沿。只有在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,學(xué)生才能在課堂中發(fā)展和成長。作為一個小學(xué)老師,最重要的是熱愛教育。只有當(dāng)你對教師這個職業(yè)充滿無限熱愛的時候,你才會在教育上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻。同時,在我的課堂上,為了讓每個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展,我努力關(guān)注每個學(xué)生,讓他們感到快樂,對學(xué)習(xí)感興趣。只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣時,他們才能玩得更好。此外,愛是一種巨大的教育力量,它可以使學(xué)生感到溫暖,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而達到良好的教育效果。
作為一名教師,我不僅要讓學(xué)生思考,還要培養(yǎng)學(xué)生的思維策略以及研究和探索的意識和能力。要注重學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,既要讓學(xué)生發(fā)表意見,又要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自我反思的能力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和獨立研究探索的意識和能力。教育課程改革教師在教學(xué)中教會學(xué)生更多的自主權(quán),這可以使我們所有的教師成為探索者,使我們所有的教師獲得更多的成就感。對我們來說,鼓勵和欣賞學(xué)生,獲得積極的情感體驗是非常重要的。
尊重生命,珍愛生命,欣賞生命,讓課堂關(guān)注生命的`氣息,讓生命的活力充分流動,讓智慧之花盡情綻放。我覺得這也應(yīng)該是所有教學(xué)的追求。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了好好上課,我做了以下工作:課前準(zhǔn)備:備課。認真研讀教材,明確教材的基本思路、概念、單詞和短語,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,運用自如,知道要加什么材料,如何教好。認真寫教案。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備好”,每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,還要制作各種有趣的教具,吸引學(xué)生的注意力。課后要及時總結(jié)教訓(xùn),寫好教學(xué)反思。
課堂教學(xué)要堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持40分鐘的質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識和技能、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神。組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學(xué)生情緒,讓學(xué)生心情愉快,營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合,布置好作業(yè),減輕學(xué)生負擔(dān)。愛學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三,考勤
我熱愛自己的事業(yè),從不因為私事耽誤工作。并積極利用有效的工作時間做好本職工作。工作上,對自己要求嚴(yán)格,工作努力,能夠完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。為了提高自己的素質(zhì),我積極參加各種培訓(xùn),參加講座和學(xué)習(xí)。當(dāng)然,教學(xué)工作也存在一些不足,需要今后進一步努力。
總之,學(xué)生在工作中成長的同時也有收獲,我認為這是最重要的。希望在以后的工作中,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),上一層樓,把教學(xué)工作做好。
教師個人教學(xué)心得體會10
從事教師這個職業(yè)將近6個月的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助和指導(dǎo)下,在思想和工作上都有了很大的提高。特別是當(dāng)班主任以來,對自己自身能力以及綜合素質(zhì)提升很大。
首先,在思想上,我嚴(yán)格要求自己,不斷用知識武裝自己的頭腦,時刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實,在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師。
在教學(xué)中,我能認真研究教學(xué)大綱,認真?zhèn)湔n,編寫教案,領(lǐng)會教學(xué)中的重點、難點。遇到不懂的地方,積極查找相關(guān)資料或者向其他老師請教,不把問題留到課堂上。上課時認真上課,抓住重點、突出難點,從學(xué)生的知識水平出發(fā),努力研究應(yīng)該講多深多細,并且力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動去思考,去學(xué)習(xí)。對差生不區(qū)別對待,且悉心輔導(dǎo),努力提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上多提問,讓學(xué)生跟上自己上課的思路,課上常采用風(fēng)趣幽默的教學(xué)思路,讓學(xué)生更容易加深對知識點的理解。課上認真管好課堂紀(jì)律,讓課堂保持一個良好的.學(xué)習(xí)氛圍。課后認真批改學(xué)生的作業(yè),找到學(xué)生普遍的薄弱環(huán)節(jié),及時給予輔導(dǎo)講解。每上完一堂課積極反思,反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng),反思所講述的內(nèi)容是否全面,并及時改正自己反思出現(xiàn)的問題。在教學(xué)工作上,根據(jù)教學(xué)進度計劃和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過研究教材、找出
具體教學(xué)方法,制定了切實可行的教學(xué)工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。上課不遲到、不早退,課上不接私人電話,時刻以一名優(yōu)秀教師的行為規(guī)范要求自己。
在擔(dān)任新生班主任的工作中,新生的管理工作繁瑣而困難,但第一年又是至關(guān)重要的一年,我克服了各種困難,從班級一點一滴抓起,從課堂紀(jì)律到宿舍紀(jì)律,從教室衛(wèi)生到宿舍衛(wèi)生,從不松懈。并認真開好每一節(jié)班會課,努力讓每次班會課學(xué)生都有所收獲,有所改善。注重班級學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng),從不放過任何一個不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,努力給他們做思想工作,讓其逐漸融入班級的學(xué)習(xí)氛圍。注重班級的文化建設(shè),我經(jīng)常關(guān)心班級黑板報、手抄報的出版情況,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外,我還注意班干部的培養(yǎng),班干部是班級的領(lǐng)頭羊,可以協(xié)助班主任管理整個班級,一方面我可以從他們口中了解班級的動態(tài),另一方面我又指導(dǎo)他們的工作方法,讓他們努力為班級的管理做貢獻。另外,我經(jīng)常和學(xué)生溝通交流,深入了解學(xué)生,知道他們需要什么,想法是什么,且可以根據(jù)每個學(xué)生的不同特點,進行針對性教育,加強和家長的溝通和交流,并及時讓家長了解學(xué)生的動態(tài),讓家長放心。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多做不完的事,但跟學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。
雖然在這半年的時間中自己有了很多收獲,各方面都有了很大提高,但自己仍存在很多不足,需要在以后的工作中不斷改進提高,在接下來的工作中,我一定會上好每一堂課,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師個人教學(xué)心得體會11
20xx年xx月11日中午,我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合,排著整齊的隊伍,踏著鼓號隊的韻律,興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。
盼望著,期待著。大家你看看我,我看看你,極目看清每一個參加歡送儀式的面孔,都是那樣親切,都是那樣陽光,仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。
七位英姿颯爽的帥伙子,終于穿過水泄不通的'人群,邁著雄健的步伐,走到政府大院的石級前,在主持人吳部長的面前站定,接受武裝部長的諄諄教導(dǎo)。
而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中,我懂得了參軍是一種神圣義務(wù),是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲,也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!
當(dāng)七位少先隊員為新兵戴上大紅花時,全場的掌聲與中小學(xué)的兩隊鼓號聲交織成一片,響徹大院上空。
伴著各單位點燃的鞭炮聲,跟著新兵的步伐,我們一直送到客車前,目送新兵漸漸離開。
一個小時的歡送新兵儀式結(jié)束了,我們才返回學(xué)校。心里有說不出的高興,我真想當(dāng)兵去,去當(dāng)一名好兵!
作為一名語文教師,當(dāng)兵其實只能寄托于我的學(xué)生,啟迪他們拿起筆,寫下自己的感觸,一是了卻為師的心愿,而是習(xí)寫一片童年的“當(dāng)兵愿”,為此,我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題,寫出一文。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來的習(xí)作來看,效果真的不賴,我們?yōu)閹煹暮螛范粸槟?
教師個人教學(xué)心得體會12
在這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅順利完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),也大大提高了自己的專業(yè)水平。立足現(xiàn)在,展望未來,為了在今后的工作中取得更大的進步,我現(xiàn)在總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作,希望發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揚過去,通過上一層教育的臺階來促進。這半年的教學(xué)過程是忙碌的半年;這是充滿艱辛的半年;這也是一個快樂的學(xué)期。相關(guān)方面總結(jié)如下:
1.熱愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè),有認真的教學(xué)態(tài)度和扎實的教學(xué)作風(fēng),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2.備課要認真,不僅要為學(xué)生備課,還要為教材和教學(xué)方法備課。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,設(shè)計班級類型,擬定擬采用的教學(xué)方法,詳細記錄教學(xué)過程程序和時間安排,認真編寫教學(xué)計劃。每一節(jié)課都是“有備而來”,每一節(jié)課都是課前充分準(zhǔn)備,制作各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。課后及時總結(jié)課文,寫教學(xué)后記,認真收集每本課書的知識點,歸納成一套。
3.增強課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量,講解清晰、有條理、準(zhǔn)確、有條理、準(zhǔn)確、情緒化、生動形象,做到線索清晰、層次分明、簡潔明了。特別注意調(diào)動學(xué)生上課的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí);注意說話簡潔。上課時,老師盡量少說話,學(xué)生盡量用嘴用腦;同時,每節(jié)課都充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和各層次的學(xué)習(xí)能力,使各層次的學(xué)生都能得到提高,F(xiàn)在,學(xué)生們普遍報告說他們喜歡數(shù)學(xué)課。
4.課堂教學(xué),堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持45分鐘質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識和技能、學(xué)習(xí)過程和方法、情感態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的精神。
5.正確的作業(yè):把作業(yè)安排得緊湊簡潔。針對性和層次性。為了做到這一點,我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)據(jù),篩選各種輔助材料,以達到每次練習(xí)的最大效果。同時,要及時認真地對學(xué)生作業(yè)進行批改,并對學(xué)生作業(yè)進行分析和記錄。作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題要分類總結(jié),根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
6.做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的'輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的引導(dǎo)不僅僅局限于學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們的問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該通過各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們認識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入學(xué)習(xí)。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,從原來的簡單粗暴,強行學(xué)習(xí)變成了有意識的知識。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,我們將教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高技能。并認真做好補缺補缺工作。后進生通常有很多知識斷層,是后進生轉(zhuǎn)化過程中的混石。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,補充他們以前學(xué)過的知識斷層,讓他們學(xué)得輕松,進步快,增加他們的興趣和求知欲。
總之,教育是一個不斷更新的永無止境的工作。一朵春花,一個秋果。在教書育人的道路上,我付出了辛勤的汗水和真誠的淚水,但同時也收獲了充實和快樂。在以后的工作中,我會一如既往的用心去教我的學(xué)生,相信今天含苞待放的花蕾,明天一定會開出美麗的花朵。希望在以后的工作中,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),上一層樓,把教學(xué)工作做好。
教師個人教學(xué)心得體會13
在過去的一個學(xué)期里,我認真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課,及時批改和批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,形成了相對完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到東西,從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)。
任務(wù),教師工作總結(jié)模式。
以下是我的教學(xué)經(jīng)驗和體會:
1、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了好好上課,我做了以下工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備課。
(1)認真學(xué)習(xí)教材,明確教材的基本思路、基本概念、字字句句,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自如運用,知道要加什么材料,才能教好。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。工作總結(jié)《教師工作總結(jié)范文》。
(3)考慮教學(xué)方法,要解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學(xué)生情緒,讓學(xué)生心情愉快,營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合,布置好作業(yè),減輕學(xué)生負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動,貪玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個問題,就要做好學(xué)生的思想教育工作,讓這項工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中進行,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的`疏導(dǎo)和幫助,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,盡量從對后進生的友善開始,比如牽他的手,摸他的頭,或者幫他整理衣服。從
3、積極參加講座和評估,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,在圖書館廣泛閱讀,拓寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
進入21世紀(jì),社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,銳意進取,為更美好的明天貢獻自己的力量。
教師個人教學(xué)心得體會14
我從事小學(xué)語文教學(xué),也就幾十年的時間吧,經(jīng)驗說不上,只是有幾點心得體會,在那里與大家分享。
教學(xué)理念方面:我一向認為教育就應(yīng)是一種潛移默化式行為,使學(xué)生在不知不覺中成長。語文教學(xué)同樣如此,如果總是強調(diào)學(xué)生務(wù)必背過、務(wù)必默寫過,務(wù)必理解等等,看似在強調(diào)知識的重要性,實際上卻會在無形中增加學(xué)生的壓力,讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù),是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀,因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷――語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
我認為真正好的教育就應(yīng)是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學(xué),更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在,我們就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處,用心去體會、揣摩,發(fā)現(xiàn)其中的美,發(fā)現(xiàn)那種美的表達方法。從而使學(xué)生愛上讀文章,愛上欣賞,甚至期望并學(xué)會去表達。在這個過程中,學(xué)生自然能夠了解文章的含義,吸取其中的精華,感悟文章的寫法,到達從知識到精神的成長。
教學(xué)方法方面:俗話說教學(xué)有法,教無定法。有了良好的教學(xué)理念,具體的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)資料,不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語文課本上,對于不同的年級自然所配備的教材資料都是貼合相應(yīng)年級學(xué)生的年齡特點,對于他們來說,理解文章的資料就應(yīng)不是什么難事,所以教授課文時能夠讓學(xué)生透過自主的學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱睦斫夂透形,以及領(lǐng)悟到的東西,老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的,或遇到的問題。當(dāng)然對于重點的把握,教師就應(yīng)視狀況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時,教師就應(yīng)有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點,領(lǐng)悟到如此表達的.優(yōu)勢,從而使他們在不知不覺中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文資料,而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,教學(xué)生自我表達的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會了輸入,同時還學(xué)會了輸出,也就是運用。
當(dāng)然在具體教學(xué)中,教師設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等,都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié),這些都離不開老師的激情在里面,需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。
總之,我們還是就應(yīng)本著學(xué)生本位思想,必須要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,想盡辦法調(diào)動學(xué)生的自主性、用心性,引導(dǎo)他們學(xué)會讀書,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會運用。
教師個人教學(xué)心得體會15
時間一過,一年就過去了。站在這里,回想起剛來這里當(dāng)特崗老師的時候,對環(huán)境的驚訝和迷茫,現(xiàn)在一年的工作有了完全不同的感覺。當(dāng)時有個女生和我一起考上了這里的特崗老師。她看了一眼這里的環(huán)境,果斷放棄了,F(xiàn)在很慶幸自己的堅持。如果我不堅持,我怎么能得到現(xiàn)在的工作成果?今年的工作總結(jié)如下:
第一,孩子能吃苦,老師為什么不能吃
毫無疑問,在總結(jié)今年的工作時,我們必須首先談?wù)勥@里的困難。剛開始的時候,我真的適應(yīng)不了這種苦。畢竟我是在城市長大的孩子。我對這里的一切都不適應(yīng)。我想,要不是在這么艱難的日子里看到孩子們天真無邪的笑臉,我早就放棄了。在這幾個月的工作中,我基本上一遍又一遍的告訴自己要堅持下去,告訴自己孩子能吃苦,那么大的老師和大人為什么不能吃!就是在這樣的自我安慰和自我堅持下,我走了一年。現(xiàn)在,回過頭來看這一切,我很高興我已經(jīng)吃光了這份痛苦。
第二,我們是每個孩子走出大山的希望
在教孩子和與孩子相處的具體過程中,我也意識到這里的環(huán)境讓這里的孩子在學(xué)習(xí)上比外面的孩子落后很多倍,而這種差距點燃了我的'斗志,讓我想到如果有一天我能通過自己的努力帶領(lǐng)這些孩子走出這座大山,那將是多么美好的未來!就這樣,在這一年的教學(xué)工作中,我總是用外在的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,也用這里現(xiàn)實的標(biāo)準(zhǔn)去遷就孩子,讓孩子明白自己還需要努力,同時也不能抹殺自己的希望,讓他們通過自己的努力去改變自己,變得越來越好,而不是讓他們感受到巨大的壓力和落差而自暴自棄。從今年年底開始,孩子們的成績提高了很多。我為他們高興,也為我自己高興!
第三,老師只知道知道愛和不知道愛的區(qū)別
在這一年的特崗老師工作中,我意識到老師沒有好壞之分,只有知愛與不知愛之分。說白了,教育是愛的事業(yè)。如果一個老師沒有愛,沒有對學(xué)生的愛,沒有對這份工作的愛,他遲早是走不下去的,尤其是在特崗老師這個崗位上。他要想一直走下去,就要有對教育和生活的熱愛。
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