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班主任的線上教學(xué)總結(jié)

時間:2024-11-17 08:57:42 教學(xué)總結(jié) 我要投稿
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班主任的線上教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的班主任的線上教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)

班主任的線上教學(xué)總結(jié)1

  牢記疫情防控疫情要求,有效防治病毒入侵,擁有健康的身體和強有力的抵抗力是抗擊疫情一個重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長,三位一體式的合作線上教學(xué)模式,聯(lián)動各方力量,推動線上教學(xué)順利有序開展,有效增強學(xué)生居家生活期間的體能,更好地配合疫情防控工作的開展,F(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下:

  一、開展的基本情況與創(chuàng)新亮點

  1、豐富的教學(xué)內(nèi)容

  圍繞教學(xué)大綱,制定教學(xué)方案,借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺,豐富教學(xué)素材,采用推送視頻的方式,制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

  2、適宜的課時安排

  基于在線教育的合理有序開展,《體育健康》課在課時安排方面,充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動與靜”、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,對各年級、班級的《體育健康》課時進行了合理規(guī)劃。

  3、精準的在線指導(dǎo)

  因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,加上居家學(xué)習(xí)不能面對面及時指導(dǎo),靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,給與正對性指導(dǎo),對完成度較好的學(xué)生給與及時鼓勵,對動作不完善的學(xué)生,結(jié)合其個人能力特點、身體狀況給與精準指導(dǎo),確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

  4、有效的組織實施

  一門學(xué)科的成功組織,是需要多方力量凝聚在一起共同努力實現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合,學(xué)生的積極配合和家長的鼎力支持,以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,缺一不可。有效教學(xué)的組織實施,才能推動在線教學(xué)的行之有效。《體育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動性。

  5、全面的課后總結(jié)

  每堂課結(jié)束后,班級老師會將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時匯總,配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點,制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群,一方面對本節(jié)課做全面總結(jié),另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長大力配合表示肯定,營造積極向上的課堂氛圍,同時,也有效推動其他參與互動少的同學(xué),看到課堂總結(jié),帶動起學(xué)習(xí)的熱情和信心,樹立良好的榜樣示范。

  6、高效的教學(xué)研討

  隨著在線教學(xué)的逐步推進,最初的教學(xué)方案在實施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,針對教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認知理解的差異,在部主任的帶領(lǐng)下,幾位教師定期進行教學(xué)研討,反復(fù)進行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導(dǎo)的問題,及時查找問題根源,制定新的方案和改進對策。通過八周的在線教學(xué),幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,教學(xué)成效也越來越顯著。

  7、典型的個案分析

 。1)運動練習(xí),溫故知新

  體育課的時間有限,需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個動作給練熟,了然于心,而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的`去思考的那種狀態(tài),應(yīng)該要把它融進自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,才能夠算是非常熟悉這一個動作。

  黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,在家里利用閑暇時間積極練習(xí),通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動作要領(lǐng),同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進度。

  在家長的細心記錄下,將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評價他的動作要領(lǐng)準確、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運動細節(jié)。

  (2)居家運動,積極響應(yīng)

  生命在于運動,健康在于鍛煉。在20xx班的班主任和體育老師的動員下,在家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。

 。3)精心錄制,視聽結(jié)合

  生命在于運動,健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,與老師快樂互動,收獲新知。

  在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個標(biāo)準動作的具體要求、訓(xùn)練強度以及注意事項。在這背后正是每一個老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個視頻。

  視頻發(fā)出后在20xx班的班主任、體育老師、家長的配合下,每天至少安排半個小時運動,做到了運動與學(xué)業(yè)有機結(jié)合、與眼保健操有機結(jié)合以及通過運動緩解自己的情緒,做到了居家健身強體魄,足不出戶抗疫情。

 。4)千里之行,始于足下

  賈同學(xué)認真上課,積極回答問題,在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個動作,做出了標(biāo)準動作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,賈同學(xué)態(tài)度端正,積極認真完成每一個任務(wù)。

  廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),賈同學(xué)家長的認真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個學(xué)習(xí)上的難點,老師和母親一起培育著他運動的耐心,提高著他的粗大動作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,造就了他的點滴進步和積極向上的態(tài)度。

 。5)親子運動,模仿互動

  弟弟的鼓勵和通過簡單的指令和言語提示,讓張同學(xué)的注意力集中,并及時的給予他社會性強化,張同學(xué)的積極性也在提高。

  對于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),還是課下自主學(xué)習(xí),都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習(xí)過程中,弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,幫助哥哥理解和學(xué)習(xí);在運動的時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué),弟弟提供了口語輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會一個個動作,同時也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運動能力。充滿了教育智慧。

  二、存在的實際問題與改進策略

  存在問題:

  1、學(xué)生理解的差異性。精心準備的教學(xué)內(nèi)容在實施過程中由于教育對象的特殊性,有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,有一些孩子因為對著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動作。

  2、教學(xué)互動的局限性。由于在線教學(xué)無法面對面交流,授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動作,這就導(dǎo)致了本來充分的準備在實施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。

  3、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進行網(wǎng)課教學(xué),各自教學(xué)方式不同,總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。

  原因分析:

  1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,個別學(xué)生理解能力有限,不能領(lǐng)會相關(guān)動作要領(lǐng),導(dǎo)致一些動作無法深入練習(xí)。

  2、在線教學(xué)師生不能面對面,受限于環(huán)境因素。

  3、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,在銜接性和連貫性方面需要加強。

  改進策略:

  1、評估居家學(xué)習(xí)場地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,結(jié)合學(xué)生本身特點,因材施教,在探索方式創(chuàng)新的同時,統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。

  2、嘗試先跟家長進行交流,讓家長通過線上教學(xué),深入理解各項課程的主要內(nèi)容標(biāo)準,家長作為第三方的輔助人,先由“家庭教師”學(xué)會,再交給自己的“學(xué)生”。

  3、反復(fù)進行教學(xué)研討,圍繞課程實施方案制作系列教學(xué)視頻。

  取得成效:

  1、學(xué)生能夠和家長面對面互動,家長手把手教學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng),在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,還促進了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,對此也進行了相關(guān)的鞏固,并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進行不斷的提升和提高。

  2、居家隔離過程中,特殊教育學(xué)生的實際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),不斷提升自身自理能力,讓他們更快的掌握好對身體的把控,努力提升自身生活能力,在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

  三、網(wǎng)課的成果總結(jié)與教學(xué)啟示

  在線教學(xué)八周以來,經(jīng)過不斷改進、優(yōu)化,《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí)、下肢素質(zhì)練習(xí)、強化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運動(如圖)等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),幾位學(xué)科教師共進行了4次專題研討,錄制了66個教學(xué)視頻,推送了10個教學(xué)資源。三個年級十二個班級共24次《體育保健》課,收集學(xué)生互動視頻圖片共計56個。

  從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點,與家長進行充分的有效溝通,三方合力為特殊教育學(xué)生,打造好切實有效的線上體育教學(xué)。

  對于教師而言,在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,為返校后的教學(xué)工作提供了強有力的信心。

  對特殊學(xué)生而言,體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,尤其是涉及到他們的日;顒。在居家生活的需求里,通過體育保健的課程教學(xué),大大提升了個人的生活自理能力和體能,這對于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻。

  對家長而言,積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機會,居家學(xué)習(xí)因為“家庭教師”這個身份,能夠更加清晰認識到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,對今后孩子畢業(yè)后,走向社會融合,做好了內(nèi)部的心理準備和外部的物質(zhì)準備。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)2

  一學(xué)期以來,本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師同事們的大力支持下,較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  一、思想建設(shè):

  積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,認真做好筆記,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo);積極寫好教育教學(xué)隨筆,積累寫作素材,反思自己的教育教學(xué)行為。

  2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,開拓視野,增加知識。

  三、教育教學(xué)

  1、備課認真研究教材,提前兩天備好課,寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。

  2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的.實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

  4、作業(yè)我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)3

  受疫情影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今,根據(jù)學(xué)校的安排,已經(jīng)進行了一個多月的線上教學(xué),現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下:

  一、制定計劃,保證線上教學(xué)有序進行

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進行,在3月1日之前,根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃。

  二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源

  線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“智慧樹平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、“鎮(zhèn)江好老師”等等,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

  三、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、線上答疑。鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時提問,教師及時進行線上答疑。

  2、線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,按知識點匯總好發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生參閱。

  3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實訓(xùn)作品上傳課程群中展評,教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并針對問題提出點評。同學(xué)之間亦可參考他人作品,了解自己作品的'不足。

  4、對同一個問題,如涉及多人提問,則在群里進行總結(jié)回答。

  5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,每次課后都會給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進行點評。

  四、加強課堂管理,保證學(xué)生按時按量完成學(xué)習(xí)

  1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時提問,教師及時進行線上答疑。

  2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。

  五、教學(xué)不足

  由于網(wǎng)上授課初次接觸,網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進,教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,課后勤于反思與總結(jié),各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們,一定會為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動和摸索。

  六、改進措施

  1、加強課堂監(jiān)管力度,及時提問,及時反饋。

  2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況

  3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

  停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,在全國抗疫期間,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)4

  鐘南山院士說“免疫力是最好的醫(yī)生”。運動作為提高人體免疫力的最佳手段,在這個特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運動與健康知識、運動技能,培養(yǎng)運動品行的體育教師,更是責(zé)無旁貸。那么,如何發(fā)揮自身專長,讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”,提升免疫力,讓運動成為學(xué)生健康的守護神,鹽田體育教師是這樣做的:

  一、名師引領(lǐng),未雨綢繆

  空中課堂實行之初,面對居家環(huán)境小而無序、器材不足、學(xué)生遠離師長等不利條件,區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路,發(fā)揮才智,打破時間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,以興趣為導(dǎo)向,吸引學(xué)生動起來,充分發(fā)揮運動健身功能,調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,緩解視力疲勞與久坐行為。為此,劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動指南,給學(xué)校和老師提供了詳細的指導(dǎo)。

  同時,劉老師還組織區(qū)體育名師團隊13名成員分工合作,自制視頻與收集視頻同步進行,分門別類整理后,第一時間發(fā)放到老師手中,讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后,名師團隊按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進,較好地推動了各校線上課程的開展。

  二、因地制宜,魅力獨特

  1、處處都是運動場

  狹小而充滿家具物件的房間不方便進行運動,可在體育老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們個個都擁有了獨特的障礙訓(xùn)練場。他們在房間里穿梭跑動、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……;他們還將廢棄的書本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,處處都變成了運動場,讓居家運動充滿了獨特的魅力,吸引孩子自覺加入。

  2、人人都是運動員

  只要動起來就是運動員,只要動起來就能成為健康守護神。為幫助蝸居在家、遠離老師的'同學(xué)們動起來,各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點與運動需求制定了運動指南,準備了一看就懂、一練就會的資源包,開發(fā)了多種趣味居家游戲,營造了濃厚的居家運動氛圍,讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動,轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦,自覺堅持,成為不斷挑戰(zhàn)自我的運動員。

  3、時時都是教練員

  日常體育老師布置的作業(yè),學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當(dāng)堂完成。為了及時了解同學(xué)們居家運動情況,各校設(shè)計了多種打卡與評價方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),更好呈現(xiàn)學(xué)生運動情況的同時,也給擔(dān)任多年級、多班級的體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時段活動的孩子得到及時關(guān)注,老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo)。而居家運動還有一份獨特魅力,讓學(xué)生們晉升為家庭教練,通過小手拉大手,小手拉小手,帶領(lǐng)家庭成員共同運動,一同提升免疫力,享受親情溫暖。

  時時處處,人人都參與的居家運動,因每個人所處環(huán)境不同,而變得更有魅力,不同的運動與健康知識,不同的運動方式,不同的場景運動體驗,讓鹽田學(xué)子在這個春天里充滿活力與欣喜。

  三、師生并進,特色突顯

  1、鹽田居家運動聲名遠揚

  作為全國重大社科基金課題KDL體育與健康課程實驗區(qū),名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例,通過華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運動為主的“滾蛋吧,病毒菌”——居家運動系列爬行、平衡、靈敏專題,當(dāng)前累計閱讀量已達17277人次。

  2、東和居家特色鮮明

  為營造良好的運動氛圍,東和分校有一個千人約定:每天上午10:05-10:20,全校師生及陪伴的家長,在體育老師的指引下,跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動。目前,這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動負荷最有保證的方式。更為突出的是,體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式,以滿足1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求,并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成,這種以生促生的方式,激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能,展示個性與特長,更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。

  3、師生技能同步增長

  開課八周以來,在老師的網(wǎng)課論壇中,我們了解到,田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時俱進,天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,如今主播風(fēng)范十足;鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,覺得眼暈也幸福;林園小學(xué)的蘭瑩老師,邊當(dāng)主播邊做科研,學(xué)習(xí)研究兩不誤;庚子首義中山紀念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個寶貝錄制了30多個親子活動視頻與老師們分享。

  區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動,在交流中,好的經(jīng)驗與做法得以分享,困擾之處得以指點。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),課堂教學(xué)效果不斷提升。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)5

  一、精心備課,精通課程

  對我來說,《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》雖然以前教授過,但很多知識點需要再次梳理,這需要在上課前要認真準備,不僅把知識點要爛熟于心,更要仔細思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前,我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案,再次對照教學(xué)大綱,完善教案和課件內(nèi)容。

  二、熟悉軟件,靈活運用

  我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺,在開課前,我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn),學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功,即九步操作。通過多次試講,我就能夠熟練的使用這個軟件授課,在授課過程中,我也靈活運用了隨機點名、彈幕等軟件功能,實現(xiàn)了課堂的靈活運用,教學(xué)效果明顯提高。

  三、注意技巧,提高效果

  在授課過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點,也采取了一些好的`方法和技巧。

  1、注意反饋,及時補充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因,同學(xué)們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,為此我與同學(xué)們約定好,如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我,我會及時將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時補充講解。

  2、放緩語速,把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時的面對面授課,不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng),所以在授課過程中,要適當(dāng)?shù)臏p緩語速,減緩授課進度,盡量讓同學(xué)們的思考時間和接受時間更長一點。

  3、增加互動,活躍氣氛。在授課過程中,要通過軟件提供的功能,隨機提問,課堂小組討論等方式,使同學(xué)們能夠積極去思考。

  以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點體會,與大家共享。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級等發(fā)展,這種方式將更好的惠及學(xué)生和老師,期待與大家共同學(xué)習(xí)成長進步。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)6

  突如其來的這位“不速之客”給了全國重重一擊,大家都積極的配合宅在家里等待疫情的結(jié)束。醫(yī)療工作者們在前線奮勇抗戰(zhàn),我們作為教育工作者,也應(yīng)當(dāng)肩負起自己該有的責(zé)任,應(yīng)時而生,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)迫在眉睫。

  網(wǎng)上最近有個段子,說疫情讓全國人民變成了廚子,讓公務(wù)員變成了守衛(wèi),讓醫(yī)生變成了戰(zhàn)士,讓家長變成了全能手,讓老師變成了主播。每個人都在困境下積極的適應(yīng)自己的新角色,不斷地克服困難。對于我們老師,“主播”真的是一個需要克服的困難,每天都在跟自己做思想工作,走上講臺很輕松的我們,面對攝像頭卻緊張的說不出話。準備需要更加的精心,備課的時間也比原來要多得多,每天面對的問題層出不窮,似乎又變回了剛剛當(dāng)老師那時的狀態(tài),緊張而忙碌。

  老師沒有書本,沒有教案,沒有直播設(shè)備,有的因為家住偏僻,連WiFi都沒有,怎么直播?解決了這些,學(xué)生們的問題也變得棘手,有的家庭因為爺爺奶奶的原因,對電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都一無所知,不會使用,沒有網(wǎng),不會用手機,沒有作業(yè)。孩子在家也不聽話,學(xué)習(xí)效率差,作業(yè)沒辦法面對面批改,沒辦法及時反饋。問題太多了。慢慢的解決這些后,其他的問題又來了。很多同學(xué)不進直播聽課,聽課效率差,家長也不能像班主任一樣專業(yè)的給予指導(dǎo),每天的作業(yè)反饋孩子們得不到及時的知識點梳理,太多太多了……都要我去一個個解決,哪有心思還去緊張主播不主播的尷尬。

  慢慢的,開始擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)效率,當(dāng)心能不能及時掌握當(dāng)天的重難點,擔(dān)心他們是不是在認真觀看學(xué)習(xí)視頻,是不是像抖音上說的,看著看著睡著了?家長們也在盡全力配合著,但是家長們也有自己的工作,需要網(wǎng)絡(luò)辦公,要做飯,要照顧小朋友吃喝睡,開始擔(dān)心家長們每天手抄作業(yè)會不會麻煩,擔(dān)心家長們在家的輔導(dǎo)壓力會不會變大等等,每天都在緊張和忙碌中度過。大家都在說,這樣啊比上班累一些,確實!但是也意外獲得了更多。將心比心,家長越來越能理解老師的.難處,我們的溝通越來越多,配合也越來越默契。孩子們每天都期待聽到老師直播的聲音,每次下課,大家都會很默契的打開語音說聲“老師辛苦了,老師明天見。”那一刻,付出多少都覺得值了。

  我們從老師,轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)者,學(xué)著適應(yīng),學(xué)著改變,學(xué)著變強大,學(xué)著讓學(xué)生不管在什么情況下,都能學(xué)到扎實的知識。困難迎難而上!每項技能都積極的掌握,每個困難都積極克服,長輩們總說吃虧是福,是的!今天的努力,就是明天的收獲,我們和家長們和孩子們和醫(yī)護戰(zhàn)士們一起加油!

班主任的線上教學(xué)總結(jié)7

  在嚴峻的疫情面前,為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

  語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,但面對學(xué)生沒有課本,教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,我依然積極應(yīng)對,盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲,F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):

  一、課前準備方面

  由于學(xué)生沒有課本,我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,并設(shè)計基本問題,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,準備隨時作以補充。

  二、課堂管理及教學(xué)方面

  在每次市局的直播課開始之前,我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記,以便自己課后復(fù)習(xí),老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,做好課堂的`補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時,我既準備了教學(xué)課件,還準備了《說明文閱讀技巧》,在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,我不需補充,因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

  三、課后作業(yè)及檢查方面

  課堂結(jié)束后,我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長,讓其注意督促孩子。

  通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準時認真上課,按時完成作業(yè),可是總有那么五六個學(xué)生做不到,有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,讓我們早日

班主任的線上教學(xué)總結(jié)8

  本期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我!白灾鳌獎(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標(biāo)準走進我的心,進入我的課堂

  怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的`新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)9

  20xx年下學(xué)期,是跨世紀的又一個學(xué)期,這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言,這是歷史好處的一期。在這一期里,各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深好處的思考,作出了更具好處的戰(zhàn)略部署,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉

  一.提高覺悟,以思想為指南

  一期來,我時時以一個黨員的標(biāo)準嚴格要求自己,用心參加黨內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

  二.立足本職,用心完成物理教學(xué)任務(wù)

  1、本期,我擔(dān)任了的是初三年級105班的`物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了超多的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。最近,為了適應(yīng)新的教學(xué)工作,我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識,還嘗試著學(xué)習(xí)電腦作軟件CAKDWALL的使用。

  2、作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我用心探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

  3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的這天,巧妙組織學(xué)生活動,體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期,我精心設(shè)計、編排了以下活動,做了以下工作:

 、趴萍甲髌分谱鞅荣;

 、崎_辟物理科學(xué)知識探討專欄;

  ⑶解難題競賽活動;

 、葘ふ疑磉吙茖W(xué)知識的活動。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)10

  新年伊始,新型冠狀病毒的不期而至,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,老師也自然成為“主播”,在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物,從沒用過,更沒網(wǎng)上直播過。上課之前,各種緊張、無措、不安、激動,簡直難以言表,上課后也收獲了歡喜和感動。

  緊張不安的是:

  1、備課以前寫的是教案,現(xiàn)在要寫講稿,而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò)授課改為學(xué)習(xí)+練習(xí)+總結(jié)的.模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi),隨后配以相應(yīng)的練習(xí))。

  2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

  歡喜和感動的是:

  1、慢慢了解了直播的步驟,大體掌握了操作。

  2、在釘釘上看家長的留言,得到了許多家長的支持與肯定。

  只要做,就會有效果;只要嘗試,就會有突破;只要完成,就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重,但它永遠阻止不了一顆團結(jié)的奮力前行的心,相信一起并行,共克時艱,所有的美好終會到來!因為人生的路上,唯有成長和學(xué)習(xí),方能行穩(wěn)致遠!

班主任的線上教學(xué)總結(jié)11

  今天是通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課的第四周,目前我校參與在線教學(xué)共有五個班,其中有十一名教師和212名學(xué)生參與了線上教學(xué)。其中主要開設(shè)的課目有語文,數(shù)學(xué),英語和體育等,主要使用希沃白板5的云課堂及錄制膠囊方式對學(xué)生進行線上教學(xué)。每天早上七點多,我便特別關(guān)注各班教學(xué)效果,上午早早我就深入各班工作群。這幾天下來,通過深入各班家長群、學(xué)生群以及與部分家長電話溝通和上課教師的信息反饋,有以下幾點感悟:

  一、關(guān)于上課

 、沤處熞谖⑿湃禾崆鞍l(fā)送溫馨提示:上課期間家長可以陪孩子一起,但不能在群里發(fā)言,包括語音或文字、圖片、表情等,以免影響教師正常授課,如果有問題可以在課后溝通。

  (2)學(xué)生在上課前20分鐘簽到,簽到可以用數(shù)字接龍的方式,比如:1、張三,2、李四……,這樣便于教師統(tǒng)計學(xué)生報到數(shù)。

  (3)多種方式準備,以應(yīng)不時之需。教師課前要準備多套上課方案,以免出現(xiàn)平臺癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生,影響上課質(zhì)量,可以提前錄制知識膠囊、自拍視頻、電視頻道指導(dǎo)等多種授課方案,網(wǎng)上有很多微課、教學(xué)視頻、教學(xué)直播等,要根據(jù)本班學(xué)生實際情況,合理選用,不能不加甄別,直接拿來就播放,這是不負責(zé)任的.做法。

  (4)課堂上,不管用哪種方式上課,都要隨時提問,可以直接點學(xué)生姓名讓學(xué)生回答,就象在課堂上一樣,這樣可以提醒學(xué)生認真聽講,也可以隨時檢測教學(xué)效果。

  (5)課間可以安排學(xué)校平時做的課間操和簡單的體育活動,讓家長拍些小視頻發(fā)在群里,這樣可以鼓勵別的學(xué)生及家長積極參與進來,這種方式很得家長喜歡。

  (6)課后必須要布置作業(yè)、批改作業(yè)、反饋作業(yè)。做到有布置就有批改,就有反饋,對于普遍性的錯誤,要通過視頻或者語音的方式講解,可以設(shè)計一節(jié)作業(yè)評講課,如果是少數(shù)學(xué)生的錯誤,可以單獨跟家長聯(lián)系,給學(xué)生講解,讓家長感受到教師非常負責(zé),對孩子很重視,不要落下一個孩子。

  二、下線后的反饋與困擾

 、耪n表時間內(nèi)容太緊奏,課間時間太短,畢竟是線上教學(xué),教師調(diào)試設(shè)備、學(xué)生進課堂準備需要時間,特別一二級學(xué)生有點跟不上。(部分教師、家長反映)

  (2)每天教學(xué)任務(wù)不能過多,線上教學(xué)更要照顧到少數(shù)學(xué)生,面向全體學(xué)生,給學(xué)生消化時間。(部分家長反映)

  (3)少部分家庭只有爺奶在家不會操作,教師們下線后商議覺得每天課前任課老師必須普及授課設(shè)備技術(shù)指導(dǎo),實在不行以圖片形式展示,不能貪多貪快,以免部分家長學(xué)生因操作問題跟不上步伐而對線上教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒,我們要為學(xué)生、為家長搞好服務(wù)。

  三、今后的嘗試

 、胚@是一個近距離、長時間與家長打交道的時機,我們要用認真負責(zé)的態(tài)度對待每個孩子和家長,讓家長認識、理解線上教學(xué)工作,從而消除對教師的一些誤解,贏得家長對教師、對學(xué)校工作的支持。

  (2)因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師任務(wù)重,壓力大,可以償試讓年輕、責(zé)任心強的家長參與到管理中來,比如統(tǒng)計簽到、作業(yè)批改等監(jiān)控環(huán)節(jié)。對于付出的家長一定要及時給予感謝!

班主任的線上教學(xué)總結(jié)12

  風(fēng)柔雨潤的春天驅(qū)走了寒冬,教學(xué)樓一角的桃花已結(jié)起了花苞,為安靜的校園帶來了一絲暖意。

  而在這樣一個春日,疫情又悄然復(fù)蘇,為有序的校園生活帶來了不小的變化,對于面臨升學(xué)的初三學(xué)子而言,這又是一次巨大的挑戰(zhàn)!線上教學(xué)的號角再一次吹響,困難、挑戰(zhàn)與希望也一并而來。

  一、教學(xué)進度早制定,集體備課再推進

  面對突如其來的疫情,數(shù)學(xué)組在孫紅霞老師的帶領(lǐng)下也緊急行動起來,定期組織集體備課,共同制定了疫情線上教學(xué)計劃、線上教學(xué)進度表、線上教學(xué)內(nèi)容、重難點分析與解決方法、學(xué)生線上學(xué)習(xí)心理調(diào)試與問題疏導(dǎo)等。

  二、春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干

  無形的網(wǎng)絡(luò),一頭連著學(xué)生,一頭連著老師;一頭連著求知,一頭連著奉獻。初三下學(xué)期正是中考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,“得一輪者,得中考“,而數(shù)學(xué)線上教學(xué)的挑戰(zhàn)更是困難重重。為了上出高質(zhì)量的線上課,數(shù)學(xué)組老師們鉆研教材,精心備課,反復(fù)雕琢選擇各地中考題,群策群力及時共享備課成果,及時探討上課過程中存在的問題。

  三、一朝沐杏雨一生念師恩

  一支粉筆,兩袖微塵,三尺講臺,四季耕耘。20xx級是特殊的一屆,初中三年歷經(jīng)兩次網(wǎng)課,執(zhí)教教師中有很多是沒有帶過畢業(yè)班的'新老師。臨沂第三十五中學(xué)自建校以來,就把年輕教師的發(fā)展、成長當(dāng)做一項重要的工程來抓,青藍工程的一對一幫扶,讓老教師與新老師結(jié)成一股繩,勁往一處使,合作共享才能共贏。

  窗外有風(fēng)景,筆下有前途,低頭是題海,抬頭是未來,F(xiàn)在有多努力,以后就有多幸運。希望疫情早點結(jié)束,更期待孩子們在即將到來的中考中取得優(yōu)異的成績。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)13

  我們數(shù)學(xué)組嚴格按照學(xué)校要求制定教學(xué)計劃(在原計劃的基礎(chǔ)上進行細化安排),課前將具體詳實的學(xué)習(xí)任務(wù)通過微信家長群傳達給學(xué)生,課上提出新的任務(wù)與學(xué)習(xí)要求,學(xué)生拍照上傳檢查作業(yè),每節(jié)課及時反饋學(xué)生做題,學(xué)習(xí)掌握情況,家長、課代表、老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容,并且及時跟蹤指導(dǎo),通過一周的線上學(xué)習(xí)和探討,發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點、不足、注意的問題如下:

  一、優(yōu)點

  1、用釘釘群進行新授課的講解,兩班的學(xué)生同在一個群里,同時進行,既節(jié)省時間,又提高效率,還能達到相互監(jiān)督。作業(yè)分組上交,組長認真負責(zé)。

  2、學(xué)生首先自學(xué)課本與自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)部分,上課老師講解新課后,學(xué)生們把習(xí)題答案發(fā)到群里老師批改,作業(yè)共享,找到優(yōu)點與不足,效果非常好。

  3、不會的'問題通過班級群互動,當(dāng)堂解決疑難問題,提高課堂效率,學(xué)生課下利用晚自習(xí)自主交流答疑。

  4、備課組內(nèi)成員能把好的資源共享,為學(xué)生提供豐富、有效的上課資源,實現(xiàn)資源共享。

  二、不足

  1、最大的問題就是缺少與學(xué)生面對面交流不能及時反饋學(xué)生掌握的情況,不能保證每個學(xué)生落實到位,個別學(xué)生家網(wǎng)絡(luò)太卡無法直接連麥

  2、數(shù)學(xué)題線上編輯和講解都不太方便,有的題已經(jīng)出示正確的答案,群內(nèi)回復(fù)太多,學(xué)生沒能及時見到信息,不能及時訂正。

  3、學(xué)生的程度不一致,成績差的孩子跟不上進度,內(nèi)容就被刷屏了。

  4、長時間的線上教學(xué),學(xué)生們的自控力和學(xué)習(xí)效率會下降,學(xué)習(xí)興趣會漸失,不一定會達到理想的效果。

  三、下周的線上教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

  1、教師個人注意本節(jié)課的時間,合理安排內(nèi)容,控制各環(huán)節(jié),把握節(jié)奏,既要完成任務(wù),又要達到效果。為照顧學(xué)習(xí)有點慢的同學(xué),我們可以提前發(fā)第二天的作業(yè),這樣他們可提前學(xué)一點,達到“先下手為強”的目的。

  2、班主任適當(dāng)抽查學(xué)生的作業(yè)(每科都兼顧),學(xué)生完成的質(zhì)量會更高。

  3、加強對學(xué)生的思想教育,疫情防控人人有責(zé),明確學(xué)習(xí)是為自己,為家長,也必然為國家,完成每天的最低學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  4、加強與家長的溝通,學(xué)習(xí)任務(wù)里邊讓家長幫助檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容,達到家校合作,共同教育學(xué)生的目的,此時真正體現(xiàn)家長對孩子的關(guān)心。

  四、達成共識

  基礎(chǔ)知識鞏固,及錯題整理更重要,課前提前做好準備,讀記5分鐘基礎(chǔ)知識,錯題整理不完成,作業(yè)被打回,盡快完成再次提交,如不提交反饋到班主任及家長,課堂積極回答問題,等待老師隨時連線提問。

班主任的線上教學(xué)總結(jié)14

  我作為班主任,也是教我們班級的英語,這一個學(xué)期還沒開學(xué)的時候,但是課程卻已經(jīng)是開展了,在停課但不停學(xué)的情況下,來開展線上的一個教學(xué)工作,也是讓我感受到這種教學(xué)方式的不一樣,我也是對于這次的線上教學(xué)工作來做個總結(jié)。

  作為班主任,班級的工作也是要做好,首先就是學(xué)生們的一個打卡上課統(tǒng)計,以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通,和家長們?nèi)贤,去了解他們學(xué)習(xí)的情況,即使不見面,但是也是可以通過視頻,通過語音的方式,了解他們的一個狀態(tài),當(dāng)然沒有面對面那樣的好,不過初中的學(xué)生,也是有了自己的一個想法,愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生也是非常的多,我們班級也是沒有太多需要我去操心的一個情況,同時在工作之中,我也是多和家長溝通,很多家長也是白天還要工作,所以上課的情況也是沒有那么好去監(jiān)督,但是從作業(yè)的反饋情況,以及任課老師的反饋來看,同學(xué)們還是認真的去聽課了,也是學(xué)到了知識。

  在英語教學(xué)方面,我也是精心的`去準備,把知識點講細了,講的更加的生動有趣,讓學(xué)生們感興趣,更愿意主動的去學(xué)好英語,單詞的記憶,語法知識點的講解,特別是課堂的一個情況,我也是不定時的抽查,叫同學(xué)來回答問題,在直播間里面看到學(xué)生們的情況,也是比較的好,沒有出現(xiàn)什么懈怠,或者聽課很不認真的情況發(fā)生,當(dāng)然我也是知道在家里學(xué)習(xí)還是沒有在教室里學(xué)習(xí)的那個狀態(tài),所以我也是努力的去做好督促的工作,盡量的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個效率還有狀態(tài)。

  線上的教學(xué)工作,并不是那么的好做,雖然說不用面對學(xué)生,但是這也是很大的壓力,如果直播沒有做好,可能學(xué)生聽得不是很好,甚至還會有厭倦的心理,不認真的來上課,那么成績也是會落后的,不過這次的教學(xué)也是沒有出現(xiàn)這種情況的發(fā)生,學(xué)生們也是認真的聽課,把知識學(xué)好。我也是感受到自己的能力還有很大的進步空間,要在今后的一個教學(xué)之中,繼續(xù)的努力,多去做好準備,而今看來,課堂的教學(xué)更加的容易,畢竟有更多的互動,也是可以實時的了解學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況,而線上教學(xué)的方式也是讓我收獲很大,要在今后繼續(xù)的努力,去把教學(xué)給做好。

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