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線上教學(xué)的總結(jié)

時間:2024-08-03 04:58:00 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

線上教學(xué)的總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的線上教學(xué)的總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

線上教學(xué)的總結(jié)

線上教學(xué)的總結(jié)1

  一學(xué)期即將過去,可以說忙碌而緊張,但收獲不盡人意。本學(xué)期,本人擔(dān)任三年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,盡最大可能的做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,一心想使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,但許多方面有待提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上新臺階。

  一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,增強(qiáng)我的上課技能。

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  二、虛心請教其他老師。

  在倪邱中學(xué)許多老師都教過我。在教學(xué)上,有疑問我就積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)盡量做到有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  新課改要求要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中我努力做到:并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  五、工作中存在的問題:

  多年以來我一直從事物理教學(xué),對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。教法不夠靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

  六、今后努力的方向:

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)中我深知自己有待改進(jìn)的地方很多。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,努力把三年級(5)班的數(shù)學(xué)成績提高到新臺階。

線上教學(xué)的總結(jié)2

  春回大地,萬物復(fù)蘇,天氣漸暖,樹木發(fā)芽。庚子年初,疫情突襲,阻斷了學(xué)生返校的腳步,卻無法停止體育教師追求進(jìn)步、勇于挑戰(zhàn)的職業(yè)情懷。在省市區(qū)各級部門的正確指導(dǎo)下,南崗區(qū)小學(xué)體育教研員王劍峰老師和所有體育教師們從2020年2月起至今,已經(jīng)堅(jiān)持進(jìn)行了三個月的居家鍛煉教研活動。這當(dāng)中,教師們有困惑亦有收獲,有不足亦有滿足。大家從未動搖,一直不斷摸索、砥礪前行。4月30日下午2點(diǎn),南崗區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研員王劍峰老師帶領(lǐng)工作室信息小組成員張博、王明闖、張琪三位老師進(jìn)行了居家鍛煉教研內(nèi)容階段性工作總結(jié)。

  體育教師搖身變”主播“體育人守護(hù)學(xué)子健康,責(zé)任擔(dān)當(dāng)!在居家防疫期間,為增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生身體健康,堅(jiān)持體育鍛煉充分考慮學(xué)生居家實(shí)際鍛煉情況,結(jié)合體育教師學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特長,精心研發(fā)制定了疫情期間居家線上體育鍛煉課程。從大眾性、健身性、趣味性、和安全等角度出發(fā),全區(qū)體育教師開展線上視頻教學(xué)資源征集活動并在南崗區(qū)小學(xué)體育名師工作室公眾號中推出“停學(xué)不停練,我們齊鍛煉”課程分享。截止目前,已經(jīng)推送近50節(jié)豐富多彩的課程大餐及50余期身體健康鍛煉知識,總點(diǎn)擊率5萬余次,精彩的課程得到了各校學(xué)生和家長的高度認(rèn)可,展示出我區(qū)體育教師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神。同時教師們克服了年齡、傷病、場地、器材、錄像制作等重重困難,爭取將課程做到最好,為“停課不停學(xué)’工作,努力貢獻(xiàn)體育人更多的力量。經(jīng)過大家的不懈努力,南崗區(qū)更有17位優(yōu)秀小學(xué)體育教師們精心錄制的線上教學(xué)視頻被哈爾濱市體育名師工作室公眾號、哈爾濱市教育云平臺和空中課堂選中播放,為哈爾濱市廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育與健康課程。教師們也因能為哈市學(xué)校體育事業(yè)獻(xiàn)一份微薄之力而感到自豪。老師們將不忘教育初心,牢記育人使命,砥礪前行再出發(fā)!

  體育人教研勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)!

  學(xué)海無涯勤是岸,云程有路志為梯。特殊時期,勤學(xué)上進(jìn)的體育教師們卻絲毫沒有松懈。自3月份起每周四教研日下午的固定時間,在教研員王劍峰老師的組織和帶領(lǐng)下,聘請骨干教師為全區(qū)200余位體育教師們進(jìn)行線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動和居家身體鍛煉內(nèi)容培訓(xùn);顒忧,主講教師們需要完成大量的準(zhǔn)備工作,提前將精心設(shè)計(jì)的課件與視頻錄制好,并結(jié)合自身多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為老師們帶來了受用的講解和示范。教師們也會將學(xué)習(xí)和共同鍛煉的感受與收獲在騰訊會議室的留言區(qū)進(jìn)行交流分享,并為主講教師們鼓掌點(diǎn)贊。目前累計(jì)全區(qū)共完成十次線上教研活動,我們改變的是培訓(xùn)方式,不變的是對自身能力提升的追求,以及對體育精神的信仰。體育教師們共同攜手,豐富專業(yè)知識,提升專業(yè)能力,加強(qiáng)身體鍛煉,努力為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的線上課程。

  學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等多種方式在家跟隨屏幕進(jìn)行鍛煉。既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇。體育鍛煉不僅僅只是提升免疫力,更是自我約束力的較量。在老師的'示范引領(lǐng)下,同學(xué)們居家因地制宜,開展了多種形式的體育鍛煉,瑜伽、武術(shù)、跳繩、口袋等,運(yùn)動中有熱身和放松,做到了張弛有度,精神愉悅,樂在其中。千里之行始于足下,每天的點(diǎn)滴積累,緩解眼部疲勞,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們運(yùn)動的身影!

  體育人奮進(jìn)策馬揚(yáng)鞭,蓄力未來!

  最后,王劍峰老師對近三個月活動進(jìn)行了總結(jié),不僅肯定了老師們的辛勤付出,更提出了殷切期望。自開展居家學(xué)習(xí)以來,南崗區(qū)全體體育教師們不懼挑戰(zhàn)、不畏困難、不顧汗水、不辭辛苦,日以繼夜地為線上教學(xué)做著充足的準(zhǔn)備,堅(jiān)持不懈地為提升自身專業(yè)能力進(jìn)行學(xué)科的鉆研,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育教師們?nèi)挠说慕逃閼选?/p>

  體育教師不畏夏日的暴曬,不畏冬日的嚴(yán)寒。勞動節(jié),向所有的體育教師致敬!你們辛苦了!

線上教學(xué)的總結(jié)3

  20xx年11月4日上午8:20—9:20,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處的指導(dǎo)下,武漢市實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史教研組在騰訊會議召開了《線上教學(xué)探討與下階段工作安排》的主題教研活動。歷史教研員劉正濤老師大力支持,親自參加。

  會議首先由三位備課組長發(fā)言。劉莎老師談到了高一年級網(wǎng)上上課的具體做法,在學(xué)生沒選科前,利用圖片、地圖、時間軸,讓學(xué)生形象地了解歷史知識,培養(yǎng)學(xué)生的時空觀,提升學(xué)習(xí)興趣。下階段學(xué)生選科后,強(qiáng)化歷史核心素養(yǎng)的'培養(yǎng)。

  何水清老師注重課堂上讓學(xué)生集體誦讀課文,課后知識要點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行背誦,發(fā)視頻給老師,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí)。下階段準(zhǔn)備進(jìn)入選擇性必修二的學(xué)習(xí)。

  楊崢老師強(qiáng)調(diào)重視新舊教材的對比,突出新教材在高考第一年使用的重要性,網(wǎng)課期間注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),學(xué)會使用思維導(dǎo)圖鞏固知識。下階段更加注重一輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性,將高考題型在課堂探究下常態(tài)應(yīng)用。

  隨后陳彬老師、孔維老師講述了他們在線上教學(xué)中的方法。分享了一些課后答疑的圖片。

  最后劉正濤老師做總結(jié)發(fā)言。強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)課的背景下,每節(jié)課要減少容量,一課一得。上課時,努力營造類似于線下學(xué)校課堂的效果,用大任務(wù)、大單元、大概念落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。課后試題以中檔題為主,讓學(xué)生有獲得感和成就感。對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,形成正向反饋,讓學(xué)生們在網(wǎng)課下營造和諧的心理氛圍。

  這次線上的主題教研活動,得到校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處大力支持,歷史組同仁積極參與,取得了良好的效果。劉正濤老師的發(fā)言高屋建瓴,給我們線上教學(xué)和后一階段工作帶來啟迪。

線上教學(xué)的總結(jié)4

  四月春暖花開,春的氣息彌漫了整個大地。疫情阻擋了我們在校學(xué)習(xí)的腳步,卻沒有阻斷我們學(xué)習(xí)和成長的腳步。線上教學(xué)期間,臨沂古城小學(xué)全體教學(xué)人員認(rèn)真落實(shí)學(xué)!巴Un不停學(xué)”的精神,啟動線上教學(xué)工作已經(jīng)3周,F(xiàn)對六年級語文組線上教學(xué)進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。

  在線上教學(xué)過程中,六年級語文教研組認(rèn)真落實(shí)臨沂古城小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)活動的各項(xiàng)要求,精心教研、認(rèn)真?zhèn)湔n、靈活開展線上教學(xué)活動。各項(xiàng)活動按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),并取得了較好的效果。

  在教研活動中,教研組主要針對直播教學(xué)中最大的兩個困惑:“如何細(xì)致做好與家長的溝通工作,保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利開展”和“如何利用好練習(xí)課和個性化輔導(dǎo),提高線上學(xué)習(xí)效率”有針對性地進(jìn)行討論,精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。

  線上課堂教學(xué)時,教研組充分考慮家長學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)新教學(xué)方法,每天提前推送“導(dǎo)學(xué)提綱”,引領(lǐng)學(xué)生對照課程表做好當(dāng)日學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,參照老師推送的導(dǎo)學(xué)提綱開展自主學(xué)習(xí)。課堂上精講精練,在線課堂及時與學(xué)生互動交流,及時發(fā)現(xiàn)問題、重點(diǎn)講解。課下通過個性化輔導(dǎo)單獨(dú)對線上學(xué)習(xí)有困難的'同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

  創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì),依托練習(xí)課和特色作業(yè)減少家長負(fù)擔(dān)和學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康,寓教于樂,讓線上教學(xué)能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打,穩(wěn)步前行!

  特色作業(yè):古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。

  特色作業(yè):紅色詩詞集和閱讀卡

  線下課堂轉(zhuǎn)到線上教學(xué),對老師、家長、學(xué)生都是一次不小的挑戰(zhàn),古城全體教學(xué)人員必將堅(jiān)守教育初心、攜手共進(jìn)、共克難關(guān)!希望疫情早日消散,我們都能盡情徜徉在無盡的春光里。

線上教學(xué)的總結(jié)5

  二年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié) 20xx年春節(jié),突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣,也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情,全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知,我校也積極開展了線上教學(xué)活動,對此,我感觸頗多。

  特殊時期,教師變主播。這是一次應(yīng)急教學(xué),一次新的嘗試,更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時,我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué),總是不想嘗試、改變;此時,直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

  我們主要依托名校課堂教育,以及其他的教學(xué)平臺app向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo),同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內(nèi)容和我們二年級數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容版本不同,所以我們都是自己利用錄屏軟件進(jìn)行錄課,然后利用釘釘群、QQ群進(jìn)行播課和直播教學(xué)。

  學(xué)生通過釘釘完成作業(yè),然后在家校本中提交,由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)-指導(dǎo)一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進(jìn)行工作。面對各種教學(xué)平臺,我感到非常的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進(jìn)行嘗試,不懂的地方,積極地和同事們交流,或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。

  我認(rèn)為線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多例子:

  1、線上教育打破了時間空間的限制,讓學(xué)生隨時隨地都能學(xué)習(xí)。只要你有網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備(手機(jī)、電腦) ,不論你在何地,你都能學(xué)習(xí)知識。

  2、線上教育擁有更多的教學(xué)資源。

  從如今很多教師都配有多媒體設(shè)備便可看出,簡單的書本資料已經(jīng)無法滿足如今的教學(xué)方式。互聯(lián)網(wǎng)時代,網(wǎng)上擁有更充足、更豐富的教學(xué)資源,這是毋庯置疑的,并且線上教育的教學(xué)方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學(xué)生。

  3、線上教育能帶來更好的師生互動性。

  線上教學(xué)沒有了面對面,學(xué)生上課會比較放松,愿意發(fā)言。

  存在的問題:

  1、本班學(xué)生普遍利用手機(jī)來觀看教學(xué)視屏以及完成家庭作業(yè),用手機(jī)對著屏幕學(xué)習(xí)不利于保護(hù)視力。

  2、學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況不明,難以管理,家長上班無人監(jiān)督,導(dǎo)致部分學(xué)生不認(rèn)真聽課記筆記。

  3、個別困難家庭同學(xué)以及相當(dāng)一部分留守學(xué)生硬件不達(dá)標(biāo),姐弟兄妹二人同時在線學(xué)習(xí),難以保證學(xué)習(xí)效果。

  2020年的一場疫情,給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí),落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號召,我們變身“十八線女主播”,開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

  收獲如下:

  1、此次線上課程,讓我有了很多成長,比如第一次使用釘釘直播,認(rèn)真研究各種軟件,以便提供給學(xué)生更好的'學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課,我會提前一周給學(xué)生公布下周知識內(nèi)容,學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。知識的講解,更是結(jié)合新知、練習(xí),借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國中的中小學(xué)課堂,將所有知識反復(fù)練習(xí)和過關(guān)。自身的教育教學(xué)能力有提升,且對于科技產(chǎn)品也有很多理解,慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己,每天早上提前5分鐘開始直播課程,等待學(xué)生進(jìn)入直播間,精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講解每一個知識點(diǎn),且每天準(zhǔn)時發(fā)放作業(yè)、按時批改,對于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時解決。此外對于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生,我主動聯(lián)系家長,動員所有力量,助力教學(xué)。

  3、感受到了來自六數(shù)組強(qiáng)大的支持。每周五我們進(jìn)行組內(nèi)教研,王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案,這對我們有效教學(xué)起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招,欣賞慧麗的高效,贊同王老師的執(zhí)著,驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué),感動頗多。

  反思不足:

  線上學(xué)習(xí)的特殊性,讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn),同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因:自律不夠,落實(shí)不足。這對我們后期開始線下教學(xué)是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系,但家長反饋也顯得十分無力:孩子管不住,復(fù)工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),讓我明確了開學(xué)后的重點(diǎn):分層教學(xué),有所側(cè)重,針對不足,加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促。

  這次的線上教學(xué),既讓我學(xué)到了很多知識和技能,同時也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個體差異,對接下來的教學(xué)我會基于實(shí)際情況,有效開展,有的放矢。為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備,安全第一,提升知識,以更高的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的小升初做好不懈努力。

線上教學(xué)的總結(jié)6

  在疫情精準(zhǔn)防護(hù)的要求下,我校師生暫時告別新學(xué)期春暖花開的教室,開啟居家防控、云端見面的.日子。居家不是停止,學(xué)習(xí)并未止步。二年級家長們?nèi)ε浜侠蠋煿ぷ,督促孩子及時觀看網(wǎng)課。同學(xué)們坐在屏幕前,勁頭十足,認(rèn)真地觀看網(wǎng)課。

  在網(wǎng)課期間,二年級教師們利用微信、釘釘群、對學(xué)生當(dāng)日作業(yè)進(jìn)行批改,及時反饋!我們雖然無法與孩子們面對面的交流,但是在網(wǎng)絡(luò)背后,我們也可以把自己的關(guān)愛傳遞給他們。一條個性化的作業(yè)評語,一份優(yōu)秀作業(yè)的展示……都會給孩子們傳遞一份溫暖。

  不一樣的課堂,不一樣的精彩。疫情改變了教育教學(xué)的方式,但無法改變二年級師生工作、學(xué)習(xí)的熱情。愿我們齊心協(xié)力,共筑夢想,春暖花開時重逢校園!

線上教學(xué)的總結(jié)7

  “沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨!泵鎸σ咔椋鎸π碌慕虒W(xué)形式。八小人不忘初心,群心聚力,積極探索在線學(xué)習(xí)的新策略,為學(xué)生在線上學(xué)習(xí)做足了準(zhǔn)備。在線教學(xué)開展一周以來,xx市第八小學(xué)在線教學(xué)各方面工作日漸完善,在線教學(xué)效果不斷提高。

  一、全面統(tǒng)籌,落實(shí)到位。

  疫情在蔓延,育人不能等。為落實(shí)《xx省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課的指導(dǎo)意見》文件精神,做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作和延期開學(xué)期間開展線上教學(xué)工作,做到防疫、教學(xué)兩不誤,喬xx校長親力親為事無巨細(xì),狠抓線上教學(xué)管理,把“停課不停教、停教不停學(xué)”工作真正落到實(shí)處:

  1、抓硬件保障。

  在線課堂對許多教師、家長和學(xué)生來說都是一項(xiàng)新事物,除了需要適應(yīng)新設(shè)備的教學(xué)方式外,學(xué)校還要保障師生網(wǎng)絡(luò)暢通。我校多次進(jìn)行佳市、xx市、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壓力測試,共計(jì)6次。除參加市統(tǒng)一安排外,我校自主安排教師培訓(xùn)4次,直播演練7次。

  2、抓技術(shù)保障。

  學(xué)校全面統(tǒng)籌,積極落實(shí)國家、省、市關(guān)于疫情防控延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上教學(xué)的工作部署,喬xx校長帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子和平臺管理員全天工作。喬校長一周之內(nèi)給班主任、科任、領(lǐng)導(dǎo)班子,連續(xù)開了十幾次的視頻會議,敲定各學(xué)年、各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié),課時、課表,提醒線上開課的注意事項(xiàng),檢查釘釘平臺注冊、備用平臺完成情況,細(xì)化規(guī)范了線上教學(xué)的要求和教學(xué)流程。

  3、抓心理保障

  這段時間學(xué)校了解到老師們已經(jīng)從疫情的心理焦慮轉(zhuǎn)移到線上課的心理焦慮。喬校長對教師及時疏導(dǎo),消除緊張和焦慮的情緒。

  4、抓教學(xué)管理

  喬xx校長每天深入班級釘釘群打卡、堅(jiān)持3個小時線上檢查巡視39個班級的課堂教學(xué)情況,包保領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)年深入班級釘釘群,全天候循環(huán)監(jiān)控,并認(rèn)真填寫《第八小學(xué)線上巡查紀(jì)實(shí)反饋通報(bào)表》發(fā)現(xiàn)小問題及時調(diào)整,目前看已順利完成一周的線上授課,總體效果特別很好!教師一天比一天順,一節(jié)講的比一節(jié)好。

  二、精心研磨,保質(zhì)高效。

  1、用心地備課、精心地研磨,是高效課堂的保障。

  面對新的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)形式和組織策略,學(xué)校利用微信、釘釘平臺組建“互助團(tuán)隊(duì)學(xué)年教師集體備課組”每天組織主講老師和備課組成員上課前一天在直播平臺進(jìn)行集體備課,反復(fù)推敲教學(xué)環(huán)節(jié),確定教學(xué)資源。

  集體備課組甚至夜深了也還在備課、磨課,只為呈現(xiàn)更高效的課堂,這樣精益求精的教學(xué)態(tài)度,孜孜以求,誨人不倦的感人故事也每天發(fā)生在每一位八小人的身上。每位教師都是在線教學(xué)的學(xué)習(xí)者、分享者、收獲者,老師們又把這種收獲又回饋給了課堂。

  2、直播中師生現(xiàn)場連麥互動拉近了心與心的溝通和交流。

  新課教學(xué)教師采用的方式是錄播(直播)、點(diǎn)播完成教學(xué),新課結(jié)束后教師面對家長現(xiàn)場與學(xué)生連麥互動答疑、精彩的在線解惑講解,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度,師生雖然一屏之隔,但更拉近了心與心的溝通和交流。

  教師們還利用釘釘?shù)陌装骞δ,演示古詩配畫的方法,指?dǎo)學(xué)生為古詩做配畫。

  三、五育并舉,寓教于樂。

  線上教學(xué)并不是把線下教學(xué)照搬到網(wǎng)上,當(dāng)“主播”期間,老師們不僅注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),在教學(xué)中較好地落實(shí)了學(xué)科的核心素養(yǎng),還結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)方式,給學(xué)生提供展示的舞臺,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)。

  1、把社會當(dāng)課堂,災(zāi)難就是“最好的教材”。

  班隊(duì)會采用了融合性學(xué)習(xí),挖掘線上資源,開展關(guān)于防疫、夢想、感恩、珍愛生命等主題教育,適時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、愛國的.優(yōu)良品質(zhì)。第一周直播疫情防控時期,抗戰(zhàn)在疫情一線的人們的感人事跡,讓同學(xué)們感受到我們可以歲月靜好,都是因?yàn)橛斜姸嗟哪嫘姓咴诳挂咭痪奮斗著。雖然我們不能走出家門,但是我們也是幸福的。

  2、線上線下相結(jié)合,學(xué)生主體地位不能忘。

  老師們利用釘釘平臺,讓學(xué)生從任務(wù)單預(yù)習(xí),再利用微課視頻強(qiáng)化課上知識,到線上課堂引導(dǎo)學(xué)生理解,最后在釘釘或微信中上交作業(yè),讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的同時,也保持學(xué)習(xí)的熱情,線上與線下相結(jié)合讓學(xué)生對學(xué)習(xí)癡迷。

  3、化劣勢為優(yōu)勢,開創(chuàng)新的教學(xué)方式。

  體育老師結(jié)合自身專業(yè)知識與錄播視頻,把要教學(xué)的動作,形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前,再配上動感的音樂,化直播授課的劣勢為優(yōu)勢,讓學(xué)生在直播課中能更有動起來的意愿。

  4、趣味課堂,多角度提升學(xué)生素養(yǎng)。

  音樂課教師用動聽的歌曲帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)防疫知識,豐富他們的居家學(xué)習(xí)生活。領(lǐng)悟藝術(shù)的內(nèi)涵與魅力,獻(xiàn)上愛與溫暖。

  美術(shù)教師則引導(dǎo)孩子們用精彩的筆觸畫出自己心中的抗疫英雄、畫出自己的抗疫故事。

  把課堂還給學(xué)生,充分尊重學(xué)生的主體地位,在線教學(xué)同樣要給孩子展示的舞臺。五年級語文老師每節(jié)課課前展評作業(yè),并由學(xué)生自己朗誦自己的文章,讓學(xué)生的自信和優(yōu)秀在線上課堂上一樣綻放光彩。

  四、人文關(guān)懷,溫暖人心。

  做有愛有溫度的教育,人文關(guān)懷在細(xì)節(jié)中閃光。老師們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更關(guān)心孩子的視力健康。上課時關(guān)注孩子眼睛看屏幕時長,絕對不超過30分鐘。下課前老師們也會提醒孩子及時做眼保健操,放松眼睛。用關(guān)懷傳遞溫度,在細(xì)節(jié)中詮釋用心。每天班主任都會在線提醒學(xué)生當(dāng)天的課程及提前在微信群中溫馨提醒下節(jié)課的注意事項(xiàng)和要準(zhǔn)備的物品。第八小學(xué)的教師都盡自己最大的努力,讓每個孩子在我們的關(guān)注之下,得到成長。

  五、齊心聚力,揚(yáng)帆起航。

  每一個精彩課堂的背后都凝聚著第八小學(xué)無數(shù)教師的心血。主播老師準(zhǔn)時上線,做好在線教學(xué)管理、考勤工作。關(guān)懷、提醒學(xué)生,確保每個孩子都受到惠及。

  學(xué)校辦公室、名師工作室、音體組、信息組、在線教學(xué)應(yīng)急小組等其余各部門都通力協(xié)作。這每一磚每一瓦搭起了孩子們成長的橋梁。孩子們成長和進(jìn)步是老師們共同的心愿。

  六、及時總結(jié),家長反饋。

  為了保障線上教學(xué)的精益求精,喬校長日日進(jìn)行線上39個班級的巡查聽課,梳理每一天線上直播課的優(yōu)點(diǎn)和不足,希望通過每一天的小結(jié),能激勵教師們交流經(jīng)驗(yàn),更好的進(jìn)行線上直播教學(xué)。

  家長是孩子學(xué)習(xí)的陪伴者,在老師們的引導(dǎo)下,很多家長也積極的參與其中。一周結(jié)束,學(xué)校發(fā)出線上教學(xué)意見調(diào)查表,通過問卷調(diào)查了解家長對學(xué)校在線教學(xué)的意見。

  七、下一步的打算

  針對目前的線上教學(xué)工作還有很多不足與無奈,畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)不同于面對面教學(xué),老師不能及時地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不能完全掌控課堂,一些學(xué)生自制力差學(xué)習(xí)就會應(yīng)付了事。

  1、怎樣保證學(xué)生全員參與積極學(xué)習(xí)還需要教師不斷思考?

  2、布置任務(wù)與作業(yè)不能簡單布置給學(xué)生就完事,要交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力?

  3、結(jié)合當(dāng)前的疫情形式,線上線下讓學(xué)生多開展和疫情有關(guān)的居家融合性學(xué)習(xí)。

  4、鼓勵教師確立線上教學(xué)科研小課題。

  當(dāng)課堂從線下移到了線上,當(dāng)三尺講臺變成方寸屏幕,當(dāng)書本知識變成數(shù)碼通訊,疫情改變的只是教學(xué)形式,不變的是教師的教育初心,不變的是xx市第八小學(xué)全體教師用實(shí)際行動,詮釋大愛師魂;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護(hù)航!

線上教學(xué)的總結(jié)8

  到11月4日為止,巡課四周有余,完成了對區(qū)屬所有初中學(xué)校近一百節(jié)歷史課堂的巡視,這期間還參與了部分學(xué)校教研組集體備課、并與多位老師針對學(xué)習(xí)目標(biāo)的規(guī)范敘寫、作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、未來教研方向的變化等內(nèi)容進(jìn)行了溝通,基本了解歷史學(xué)科線上教學(xué)的情況。

  一、總體情況

  通過巡課看得出老師們對釘釘線上授課這種模式已完全適應(yīng),作為目前常態(tài)化的教學(xué)手段,老師們對“釘釘”的使用個個駕輕就熟、游刃有余,儼然都成了技術(shù)操作熟練的“主播”,這背后老師們付出的艱辛和努力也是不言而喻。近期巡視歷史線上課堂發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)不斷:可以說每一位老師課前都是一絲不茍的精心備課,而且都為直播課制作了資源豐富的.精美課件;線上授課中老師們把重難點(diǎn)知識通俗易懂的解析、各個直播語言的清晰流暢五任何卡頓;借助豐富史料對知識點(diǎn)延展講解;課堂檢測習(xí)題的精心選擇和課后作業(yè)的創(chuàng)新性設(shè)計(jì)都令人印象深刻。

  二、發(fā)現(xiàn)的共性問題及教學(xué)建議

  課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),而科學(xué)有效的教學(xué)反思可以減少遺憾。我秉承這一理念對巡課中發(fā)現(xiàn)的共性問題作一列舉,旨在更好地實(shí)現(xiàn)“教無止境求精湛,研無止境促成長”。

  1、對“在線學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)”概念和意識模糊,多數(shù)是站在教師的立場預(yù)設(shè)教學(xué)流程而不是學(xué)生為主體在線學(xué)習(xí)立場,即多預(yù)設(shè)成我要“在線教什么”,簡而言之就是單一目標(biāo)、線上課單純?yōu)橥瓿深A(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù),“教——學(xué)——評”一致策略運(yùn)用不夠嫻熟,本末倒置。

  改進(jìn)建議:對線上教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和要求著力研究,除依據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)編教材和學(xué)情外還要特別考慮線上課堂的特殊性,精準(zhǔn)確立適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并對應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)匹配的評價任務(wù)與學(xué)習(xí)活動,追求目標(biāo)的有效達(dá)成。

  2、不能及時掌握線上授課學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對學(xué)生線下學(xué)習(xí)情況更是知之甚少無法研判。目前在線學(xué)習(xí),初中學(xué)生在家長的監(jiān)督下聽課的較少,多數(shù)學(xué)生是自己聽課,所以部分學(xué)生專注度差、參與課堂的意識不強(qiáng);而且線上課堂師生不見面、互動性差,使得很多學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。

  改進(jìn)建議:充分考慮到學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的變化,盡量做到揚(yáng)長避短。例如:課上多創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)符合情境的探究性強(qiáng)、高階思維的學(xué)習(xí)活動,少一些低效的簡單口答式在線交流。對于聯(lián)播課教師可以根據(jù)所帶班級學(xué)生情況開展班級競賽,各出奇招提高學(xué)生參與課堂的積極性、切實(shí)關(guān)注到不同層次的全體學(xué)生。

  3、每節(jié)課預(yù)設(shè)授課內(nèi)容容量過大,因臨近期中考試,個別教師一味追求按計(jì)劃推進(jìn),導(dǎo)致出現(xiàn)不良后果,或速度過快學(xué)生知識掌握不扎實(shí),或延長授課時間影響到后一節(jié)的按時授課。

  改進(jìn)建議:科學(xué)合理地提前做好計(jì)劃,精雕細(xì)琢每一步教學(xué)流程、提前合理預(yù)設(shè)每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點(diǎn),直播時控制好教與學(xué)的時間;深入研讀課標(biāo)針對學(xué)情確定講授重難點(diǎn)、讓教學(xué)有層次感;參考“271”定律、提前預(yù)估講授時間、掌控好學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間,精講巧練;并預(yù)留足夠的課堂留白,合理的處理預(yù)設(shè)與生成,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生,讓課堂更靈動。

線上教學(xué)的總結(jié)9

  棠紅了,桃花粉了,油菜花黃了等,春天已經(jīng)到了!但是突來的疫情,擾亂了我們的正常學(xué)習(xí),工作和學(xué)習(xí)。為了讓孩子們宅到家里所收獲,我們一年級語文老師多次線上視頻,制定了適合我們一年級孩子們線上學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一是提前做好充分準(zhǔn)備。

  包括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有,我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書、PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)等資源。同時和我們組同事利用微信、釘釘?shù)韧ㄓ嵐ぞ咭黄鹧芯坑懻,認(rèn)真?zhèn)湔n。另外學(xué)生層面也做好準(zhǔn)備。先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件,如:手機(jī)、電腦等,是否有網(wǎng)絡(luò)。通過調(diào)查知道絕大部分學(xué)生具備硬件設(shè)施,這為上課打好了基礎(chǔ)。

  二是教給學(xué)生自學(xué)的方法。

  提前安排學(xué)習(xí)任務(wù),教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法,提出預(yù)習(xí)要求比如開課之前,老師給學(xué)生布置讀書任務(wù),在群里打卡提交讀課文的錄音,老師通過直播方式檢測學(xué)生的讀書內(nèi)容。開課后通過學(xué)生的作業(yè)檢測自學(xué)效果。這個階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時機(jī)。

  三是明確線上學(xué)習(xí)家長及監(jiān)督者的重要性。

  在網(wǎng)課進(jìn)行的講解中,我詳細(xì)地對班上家長和學(xué)生解釋了線上學(xué)習(xí)方式和重要性,尤其是提醒家長做好監(jiān)督工作,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。要求學(xué)生不利用釘釘軟件私下聊天或玩游戲,課堂不點(diǎn)贊,認(rèn)真聽講,不做與課堂無關(guān)的'事情。還要求學(xué)生制定屬于自己的作息計(jì)劃,做到生活有安排,運(yùn)動和學(xué)習(xí)相互結(jié)合,避免因?yàn)榇笃瑫r間的空閑,在游戲上耗費(fèi)大量的時間。

  四是要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  線上教學(xué)主要以學(xué)生的自覺性為主,因此我加強(qiáng)課上課下引導(dǎo),提醒學(xué)生,不能因?yàn)榧倨谘娱L,出現(xiàn)散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。提升學(xué)生的緊張感,讓學(xué)生體會到正常校園學(xué)習(xí)的緊迫感,形成良性競爭。

  隨著疫情的緩解,馬上要進(jìn)行線下教學(xué),要做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的過渡,引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活。

線上教學(xué)的總結(jié)10

  受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響,今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué),但“停課不停教,停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策,我校積極開展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周,回顧這幾周的授課情況,我將個人線上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結(jié)如下:

  一、調(diào)整心態(tài),積極準(zhǔn)備

  剛開始接到學(xué)校通知要線上授課,我一臉震驚,內(nèi)心一片茫然,不知所措。心想沒有教材,沒有教參,沒有練習(xí)冊,甚至電腦還有沒充電器,現(xiàn)在沒有電不說,關(guān)鍵也打不開,怎么上課。心慌、焦慮,怎么辦?思來想去,沒有退路,只有調(diào)整心態(tài)。于是,我開始想盡各種辦法,克服各種困難,終于皇天不負(fù)有心人,在家人的幫助下,歷經(jīng)波折,買到了充電器,打開了塵封已久的電腦,迫不及待的先下載好教學(xué)軟件,開始了全方位的摸索和學(xué)習(xí)。然后再在網(wǎng)上找電子課本,打印好教材,此時基本具備了上課的條件。

  接下來便是備課。此時,我們有充足的時間靜下心來備課,不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中,而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  二、線上教學(xué),跟蹤輔導(dǎo)

  基于對學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識和本學(xué)科的`課程特點(diǎn),我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組,督促每位學(xué)生正常按時上課和背誦知識點(diǎn)。周內(nèi)上課期間,每天上課前提前學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,直播途中,通過消息面板了解直播情況,幫助學(xué)生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題,保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲,進(jìn)行課程回顧,幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點(diǎn),并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè),單獨(dú)輔導(dǎo),加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。此外,我還專門成立了QQ群,為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題,并對所學(xué)內(nèi)容拓展延伸,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  三、資源整合,拓展創(chuàng)新

  “互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,利用好互聯(lián)網(wǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念,是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢,最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件,精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時政知識。通過課前播放,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可謂一舉兩得。

  總之,通過本次線上教學(xué)的開展,我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識,一方面,線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!

線上教學(xué)的總結(jié)11

  疫情期間,為了做好線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的銜接,我一直在努力的進(jìn)行著自己的教學(xué)工作。雖然我們都是“宅”在家里,但我們一樣會學(xué)習(xí)。為了不耽誤體育教學(xué)工作,讓孩子們在家也能在進(jìn)行體育運(yùn)動中享受快樂成長空間。下面就從四個方面對我進(jìn)行一月以來的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié):

  一、體育課教學(xué)內(nèi)容

  作為一名一年級的體育老師,主要負(fù)責(zé)體育課的教學(xué)。在這個特殊的時期,采取了線上教學(xué)方式。通過上網(wǎng)課件,把枯燥無味的體育課進(jìn)行一次大改革。課前在班級群里發(fā)了關(guān)于這次課前準(zhǔn)備活動的信息,同學(xué)們踴躍參與了視頻的錄制。為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了體質(zhì)檢測包內(nèi)容,在這個特殊時期里,為了保證學(xué)生能正常開展體育活動,我利用了寶貴資源讓學(xué)生每天都在家中完成體育課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、主要做法

  通過孩子們的積極努力,通過這次線上體育教學(xué),在原有上課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)了網(wǎng)上課件中有關(guān)鍛煉身體方面的知識,同時針對學(xué)生心理方面問題也有了一些新的思路。通過線上教學(xué)活動,學(xué)生對于線上課堂教學(xué)有了一個全新的'認(rèn)識,教學(xué)過程中,教師與學(xué)生的關(guān)系處理得更融洽。對于教師對學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)更加到位,也給他們帶來更多的樂趣。

  三、存在問題及今后努力方向

  線上教學(xué)期間,雖然取得了一定的成效,但也存在一些問題,首先是體育知識及技能的鞏固和提升不夠完善。雖然每次線上上課我都會在課堂上強(qiáng)調(diào)體育與健康的重要性,但并沒有做到對學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范的指導(dǎo)和實(shí)踐,使學(xué)生們對體育知識沒有更深一步地理解與掌握。另外體育技能方面,我需要進(jìn)一步提高自己對這一塊學(xué)習(xí)方面的重視和意識。其次是還需要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育和指導(dǎo)。疫情讓許多孩子待在家中,減少了接觸疾病的機(jī)會。因此在這段時間中,我要及時了解學(xué)生對身體的需求和想法,做好心理疏導(dǎo)化解學(xué)生心理壓力以及對家長們宣傳有關(guān)體育鍛煉方面的知識及要求。

  四、今后的努力方向

  作為一名體育老師,我深知自己需要提高的地方還有很多。我需要加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,做好班級的后盾,充分調(diào)動學(xué)生運(yùn)動積極性。同時,為班集體建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出來的問題,并加以解決,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步發(fā)展。在以后學(xué)習(xí)生活中我將繼續(xù)努力,提高自己的工作能力,把工作做好。爭取讓更多學(xué)生了解到在這段特殊時期里陽光體育運(yùn)動不僅是對身體上的鍛煉,更重要是對心理上的磨練和鍛煉。

線上教學(xué)的總結(jié)12

  我校教育處組織召開了“線上班級管理培訓(xùn)會與研討會”,制訂了相應(yīng)的“線上教學(xué)”班級管理機(jī)制,分享了班級“線上教學(xué)”管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。年級部推行班級“騰訊會議室負(fù)責(zé)制”,固化“騰訊會議”成為“線上班級課堂”。

  作業(yè)管理,提質(zhì)增效

  作業(yè)設(shè)計(jì)適量適宜,以精準(zhǔn)簡約為原則,側(cè)重“雙基”導(dǎo)學(xué),推進(jìn)“雙核”發(fā)展。作業(yè)“有留必收,有收必閱”,留下批閱痕跡,并結(jié)合學(xué)生作業(yè)情況在線上做出有針對性輔導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求,實(shí)現(xiàn)作業(yè)在“線”公示,接受學(xué)生、家長監(jiān)督。每周檢查學(xué)生筆記、錯題整理。評價反饋方式及時有效,與“線上”學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。任課教師發(fā)揮集體智慧,從最初的QQ,問卷星布置作業(yè),到“智學(xué)網(wǎng)”、“學(xué)科網(wǎng)”布置作業(yè),提高了作業(yè)講解的針對性。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間,采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí),做好分類推進(jìn)工作。

  研學(xué)結(jié)合,精準(zhǔn)指導(dǎo)

  備課組長每周在教研日組織集體備課一次,制訂“雙核”視域下單元教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),以單元教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)籌“線上”教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)活動、作業(yè)評價反饋方式。任課教師按照周教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織“線上教學(xué)”活動,備課組長按照周教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)巡查課堂。學(xué)科組每周舉行一次“線上教研”活動,及時共享交流“線上教學(xué)”組織經(jīng)驗(yàn);集思廣益,共同探究線上教學(xué)出現(xiàn)的實(shí)際問題。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放,開展互評,做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗(yàn)交流,對線上授課的`技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源,使線上授課更能適應(yīng)學(xué)生。

  “線上教學(xué)”作為一種全新的教學(xué)手段,對于廣大教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn),也是一個新的發(fā)展機(jī)遇,更是一個新的育人舞臺。我們?nèi)I舷卤貙⒁源藶槠鯔C(jī),以追求安全高質(zhì)量為目標(biāo),在摸索中前進(jìn),在實(shí)踐中適應(yīng),在優(yōu)化中創(chuàng)新,為“線上教學(xué)”增光添彩。

  加油,春天已然到來,冰冷的屏幕阻隔不了薪火相傳,線上教學(xué)同樣見證著我們每個人的成長!

線上教學(xué)的總結(jié)13

  春風(fēng)送暖,欣欣向榮。歷時一個多月的線上教學(xué)終于畫上了一個圓滿的句號,今天,是復(fù)課開學(xué)的第一天,朗朗的讀書聲又一次回蕩在校園中!回望這一個多月的“云”端時光,在全校師生的共同努力下,我們的教學(xué)工作開展的“有序、有質(zhì)、有效”,讓我們一起來回顧一下那些難忘的瞬間吧!

  反應(yīng)迅速調(diào)控有序

  2022年3月10日下午,響應(yīng)區(qū)防控指揮部要求,XX附小及時啟動防疫應(yīng)急預(yù)案,將學(xué)生安全送到家長手中后,馬上著手準(zhǔn)備線上教學(xué)工作。學(xué)校迅速建立三級縱向管理網(wǎng)絡(luò),由趙燕校長做全局把控,傳達(dá)上級精神后,由郄暉校長同體衛(wèi)藝主任丁金勝、蘇力文老師、周迎老師、白美霞老師三位主管及郭少梅老師迅速制定了初步的教學(xué)計(jì)劃,再通過與各年級老師們的溝通,精心挑選出適合我校學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)線上課程資源,3月10日晚上,X校長帶領(lǐng)著教務(wù)處的老師們在學(xué)校加班加點(diǎn),排出了11日以及后續(xù)一周的線上教學(xué)課表,郭少梅老師對“一日一課表”內(nèi)容的協(xié)調(diào)進(jìn)行了科學(xué)把控,并反復(fù)核對,保障了線上學(xué)習(xí)科學(xué)有序地進(jìn)行。

  形式多樣豐富課堂

  為了學(xué)生線上學(xué)習(xí)更有質(zhì)量,XX附小對學(xué)習(xí)形式及內(nèi)容的`探索與調(diào)整從未停步。3月11日-3月25日,學(xué)校以“推送線上資源+學(xué)科教師答疑”的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)工作,老師們精心選擇出的資源以課表的形式推送給學(xué)生,每天早晨,學(xué)生都會在老師親切地問候中開啟一日的學(xué)習(xí)之旅,雖然不在課堂,但同學(xué)們認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度未曾減少半分,挺直的背脊、工整的筆記、鏗鏘有力的朗讀聲、都是他們成長的印記。課后,老師們也會根據(jù)實(shí)際學(xué)情為學(xué)生提供補(bǔ)充資料或開展多樣活動,讓學(xué)生獲得全面提高。

  3月28日起,遵照上級部門的要求,我校借助騰訊會議平臺,開設(shè)了線上直播課堂,師生終在云端相見。

  由于直播教學(xué)對老師們使用電子設(shè)備的能力提出了全新的要求,為此學(xué)校進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備工作,語文組的老師們在組內(nèi)進(jìn)行實(shí)際演練,熟悉軟件的使用方法,將直播中可能遇到的技術(shù)問題一一克服。

  線上教學(xué)過程中,老師們充分利用有限時間,講解課程的重點(diǎn),內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,銜接順暢,每一位老師都基于學(xué)情,細(xì)致講解,帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)舊知,梳理新知,邊直播邊記錄,邊答疑邊激勵,我們用誠信、精心、細(xì)心、耐心拉近了師生的距離。

  我們的直播課堂也受到了巡課領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定。語文學(xué)科的宋雪老師、肖璦老師、杜承倩老師、高昕老師;英語學(xué)科的婁婷婷老師;數(shù)學(xué)學(xué)科的李爽老師的直播課堂都有區(qū)教研員和領(lǐng)導(dǎo)們的巡課,課后的反饋中,領(lǐng)導(dǎo)及教研員對幾位老師的直播課堂效果給予了高度的肯定:老師們的課堂都有重點(diǎn)、有亮點(diǎn),能熟練運(yùn)用騰訊會議平臺的各項(xiàng)技術(shù);老師們和學(xué)生都精神飽滿,互動積極,可見教師的扎實(shí)功底和學(xué)生的良好素養(yǎng)。

  監(jiān)管到位反饋及時

  每一天、每一堂直播課,都會有校長、學(xué)科組長以及教務(wù)處的老師們深入老師們的直播課堂進(jìn)行巡課,并將巡課中記錄的內(nèi)容及時進(jìn)行總結(jié)與反饋,既能調(diào)控學(xué)校整體的教學(xué)工作,也能幫助老師們總結(jié)直播課中的遇到的問題。聽課的領(lǐng)導(dǎo)邊聽邊記錄,將老師們課堂中的亮點(diǎn)加以表揚(yáng)及分享,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題也會第一時間與老師溝通,切實(shí)提高了直播課程的質(zhì)量。

  同心協(xié)力共克時艱

  線上教學(xué)工作的順利推進(jìn),離不開每一位老師的傾心付出。除了語數(shù)外的主科老師,任教音體美科學(xué)信息技術(shù)的老師們也加入了直播課堂的隊(duì)伍,在認(rèn)真落實(shí)“五育并舉”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生充分感受到居家學(xué)習(xí)的精彩!體育鍛煉一步步演示、音樂詞曲一句一句一句領(lǐng)唱、美術(shù)繪畫一筆一筆示范,還有神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)……我們的課堂豐富又有趣!因?yàn)槊總老師任課的班級較多,時間有限,常常會出現(xiàn)將兩個班級合班進(jìn)行直播的情況;也會在課程協(xié)調(diào)安排時出現(xiàn)各種問題,但是老師們克服了種種困難,甚至主動承擔(dān)課程任務(wù),保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行,也為我們提供了數(shù)不清的精彩作品與瞬間。

  歷經(jīng)疫情,我們每個人都在成長;堅(jiān)守歲月,我們厚積薄發(fā)。疫情尚未結(jié)束,防疫仍在繼續(xù)。全體附小人必將全力以赴完成疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn),為護(hù)航健康、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

線上教學(xué)的總結(jié)14

  基于前期大量的準(zhǔn)備工作及充分的預(yù)設(shè),大澗小學(xué)不懼突如其來的緊急形勢,在劉健校長的帶領(lǐng)下,老師們迅速反應(yīng),順利切換教學(xué)模式,成功打響“線上教學(xué)”第一槍。

  大澗娃們居家學(xué)習(xí)狀態(tài)佳,大澗老師們線上教學(xué)有把握。在有條不紊的線上教學(xué)中,班子成員深入一線,及時發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。昨日,濟(jì)南市大澗小學(xué)圍繞“線上教學(xué)”第一階段出現(xiàn)的問題,家長、老師提出的建議以及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享,組織全體老師并邀請家委會成員,召開了20xx線上教學(xué)第一階段總結(jié)會。

  優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)分享

  四年級數(shù)學(xué)老師胡海軍首先進(jìn)行了線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享。

  海軍老師利用騰訊會議的方式進(jìn)行線上教學(xué),向大家展示了上課流程。通過屏幕共享,從課程的推送,直播課到作業(yè)提交,詳盡地分享了他的做法。并以《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1》課例重點(diǎn)講解直播課的上課流程。在視頻重點(diǎn)地方會暫停,進(jìn)行重點(diǎn)講解。課堂中答疑解惑,中間穿插點(diǎn)名。使得孩子們可以與老師進(jìn)行充分的互動交流,將問題直接解決于課上。

  三年級二班班主任段秀老師,在班級管理中成效突出。線上教學(xué)期間依然不忘抓班級管理,適時調(diào)整,完善線上班級評價制度。

  段秀老師在班級內(nèi)推行小組管理模式,閱讀小組督促晨讀和晚讀打卡,結(jié)合積分及時獎勵。小組內(nèi)進(jìn)行幫扶計(jì)劃,小組長起帶頭作用幫助組內(nèi)同學(xué)。小組間形成競爭模式,有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

  布置了合理的作息安排時間表,制定班級“四個一”計(jì)劃:每日一煉、每日一讀、每日一趣、每日一做。在線上教學(xué)期間保障了學(xué)生的身心健康,敦促學(xué)生全面發(fā)展。

  教學(xué)管理部階段性反饋

  教學(xué)管理部楊釗副部長做階段性反饋報(bào)告。從政策解讀入手,帶領(lǐng)老師們重溫市中線上教學(xué)指導(dǎo)意見,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)指示,穩(wěn)扎穩(wěn)打做好線上教學(xué)工作。

  楊釗副部長從授課形式、作業(yè)布置、巡課聽課、線上教研及人人通的使用幾方面展開,進(jìn)行了反饋式總結(jié),提出了新的要求,并對下一階段的工作進(jìn)行了部署。

  1、明確線上教學(xué)的定位,學(xué)校各年級之內(nèi)保持統(tǒng)一進(jìn)度。

  2、充分發(fā)揮組內(nèi)教研,相對統(tǒng)一線上教學(xué)的基本流程。

  3、領(lǐng)導(dǎo)巡課關(guān)注班級、學(xué)科、教師、內(nèi)容、亮點(diǎn)及建議。

  4、教師聽課關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)及雙基達(dá)成。

  5、每周大教研與不定期小教研相結(jié)合,聚焦教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)亮點(diǎn)及問題,互相啟發(fā),取長補(bǔ)短。

  6、作業(yè)少而精的前提下,關(guān)注彈性作業(yè)、分層作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)。認(rèn)知科學(xué)引領(lǐng)下的“線上冠軍課堂”離不開每一位老師的潛心研究與悉心付出!

  學(xué)生發(fā)展部”線上育人“方案指導(dǎo)

  學(xué)生發(fā)展部郭婷婷副部長制定了詳實(shí)的線上活動計(jì)劃及科學(xué)的`居家生活規(guī)劃,為扎實(shí)做好山東省濟(jì)南市市中區(qū)全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)工作,學(xué)生發(fā)展部制定了智慧陪伴,幸福成長活動方案。

  她強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)是推進(jìn)生活德育、創(chuàng)建全環(huán)境育人的關(guān)鍵期,更是促進(jìn)和諧家庭環(huán)境、親子習(xí)慣養(yǎng)成和構(gòu)建家校有效協(xié)作創(chuàng)建全環(huán)境育人的好時機(jī)。

  校長講話

  會議最后,劉健校長做了總結(jié)講話。對現(xiàn)階段線上教學(xué)老師們積極備課,認(rèn)真授課的狀態(tài)給予了肯定和表揚(yáng)。劉健校長特別強(qiáng)調(diào):

  1、“雙師課堂”是關(guān)鍵,推送資源+騰訊會議直播相結(jié)合,線上教學(xué)更有拓展性和生成性。

  2、學(xué)生居家生活養(yǎng)成按計(jì)劃、有規(guī)律的習(xí)慣是關(guān)鍵,更是對學(xué)生自律素質(zhì)培養(yǎng)的好機(jī)會。

  3、居家學(xué)習(xí)生活正是落實(shí)“全環(huán)境育人”的契機(jī),落實(shí)好《家庭教育促進(jìn)法》,統(tǒng)籌好家校共育提品質(zhì)。

  4、堅(jiān)定“五育融合”的育人使命,各司其職,各盡所能,多實(shí)踐原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的教育教學(xué)新樣態(tài),開創(chuàng)新局面,實(shí)現(xiàn)特定時期的“彎道超車”。

  一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展,要緊跟學(xué)生的步伐,不斷創(chuàng)新、不斷完善。確保線上教學(xué)和線下課堂同質(zhì)等效,成績、健康兩手抓,五育并舉不落下。用心呵護(hù)以愛育人,云端教育攜手同行。

  此次“云端演義,呵護(hù)幸福”階段總結(jié)會解決了線上教學(xué)初始階段出現(xiàn)的問題,針對老師、家長提出的建議進(jìn)行合理的調(diào)整和完善。通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的群策群力,為后期線上教學(xué)的開展提供了完備的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。

  相信在大澗小學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍的協(xié)同努力下,定能做到線上教學(xué)不打折,云端教育創(chuàng)佳績!

線上教學(xué)的總結(jié)15

  1、加強(qiáng)家校溝通

  由于突如其來的新冠肺炎疫情反彈,國內(nèi)多地出現(xiàn)零星散發(fā)病例和局部聚集性疫情,在黑龍江省疫情防控形勢還比較嚴(yán)峻的情勢下,為進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,讓家長和學(xué)生更好地了解市委、市政府和教育局相關(guān)防疫工作要求,攜手學(xué)校做好寒假春節(jié)期間的防疫安全工作,阜寧小學(xué)于1月29日召開了防疫安全線上家長會。

  2、責(zé)任、主動、誠信

  本次家長會本著“責(zé)任、主動、誠信”的原則開展。

  首先班主任老師深入淺出地向家長和學(xué)生宣傳科學(xué)防疫的重要性,切實(shí)提高自己的`疫情防控意識,出門一定要佩戴口罩,做好居家通風(fēng)消毒工作。

  第二,在當(dāng)前疫情形勢還比較嚴(yán)峻的情況下,號召大家以大局為重,用實(shí)際行動配合做好疫情防控工作。非必要,不出綏,如有極特殊情況必須外出的,出、返綏一定要提前告之。同時建議大家本地過春節(jié),提倡“網(wǎng)上過節(jié)”、“視頻拜年”、“短信問候”、“微信祝!钡然臃绞焦餐惺芙椃液拥摹澳晡秲骸。

  第三要配合誠信打卡,如實(shí)上報(bào)身體健康情況和行動軌跡,不可謊報(bào),瞞報(bào),也建議家長和學(xué)生們少出門、不串門,不聚集、不集會、不聚餐,也不要去人員密集的場所,時刻關(guān)注自己及家人的身體狀況。

  第四,為了學(xué)生的身體健康,全體學(xué)生不得參加任何形式的線下補(bǔ)課和輔導(dǎo)。家長們可以充分發(fā)揮家庭教育陣地的力量,配合學(xué)校開展的“精彩假期”系列活動,陪伴孩子通過親子閱讀、習(xí)字、進(jìn)行勞動實(shí)踐活動、看有意義的電影、居家體育鍛煉等活動,合理安排假期生活,規(guī)律作息、勞逸結(jié)合,避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

  3、隔山隔水不隔愛

  “隔山隔水不隔愛”。特殊時期,阜寧小學(xué)將與每一個家庭、每一個家長、每一個孩子一起并肩而行,攜手戰(zhàn)勝一切困難,共同迎接勝利的明媚春日!

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