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小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)間:2022-02-17 08:51:05 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)1

  本學(xué)期,學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究為方向,以校本研究為載體,關(guān)注過(guò)程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長(zhǎng),注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),深入探索“高效課堂”教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

  一、主要措施

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)教研平臺(tái),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  1.教師培訓(xùn)多措并舉。(1)組織開(kāi)展專題培訓(xùn)。10月30—31日,我校舉行新教材二次培訓(xùn); 11月26日,我校舉行語(yǔ)文教學(xué)專題講座,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日,我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場(chǎng)賽。(2)積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月,組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);10月,組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng);11月,組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì);12月,組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì);1月,組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。

  2。抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,做到各備課組有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃,期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開(kāi)展一次有效的集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日,我校召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,商討、制定教學(xué)計(jì)劃,并提出了各學(xué)科備課專題。

  3。夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度(年段或校級(jí)教研),每位執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課的老師要做好說(shuō)課和反思準(zhǔn)備工作,中心發(fā)言人和其他評(píng)課老師也要做好評(píng)課工作,達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日,我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng),組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日,我校舉行一年級(jí)“行為習(xí)慣”專題德育研討會(huì)。10月10日,到雷峰中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文走教活動(dòng)。10月13日,我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。11月12日,我校舉行“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。12月18日,我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日,我校舉行一年語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日,我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。每次活動(dòng)都有主題、有總結(jié)、有反思,積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,使教師的教科研能力得到深度提升,從而提高教研的實(shí)效性。

  4。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用,挖掘教師的內(nèi)在潛能,建立教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日,我!叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng)。10月31日,我!叭~枚舉”名師工作室開(kāi)展課題研討活動(dòng)。11月13—14日,縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日,我校“葉枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

  (二)抓實(shí)課題研究,豐富課題成果

  教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,要依托校本教研開(kāi)展課題研究,并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合,基于課堂,帶著小課題、小困惑開(kāi)展教研。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手,以校本教研為主渠道,做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,及時(shí)積累資料歸檔,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。

  10月11日,在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第二批)立項(xiàng)課題及20xx年度立項(xiàng)小課題中期檢查中,我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題,3項(xiàng)小課題也順利通過(guò)中期檢查。11月6日,我校舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。12月5日,我校舉行德化縣“快樂(lè)導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì)。12月10日,我校舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開(kāi)題會(huì)。1月5日,我校省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過(guò)福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收,順利結(jié)題。

  二、主要成效

 。ㄒ唬┙處煼矫

  1.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例(視頻)評(píng)選活動(dòng)中,我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng)。

  2.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中,我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng)。

  3.20xx年9月,我校葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。

  4.20xx年9月,在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文(圖)活動(dòng)中,我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng)。

  5。20xx年9月,在首屆“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中,我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。

  6.20xx年10月,在縣“夢(mèng)想課程”比賽中,我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。

  7。20xx年12月,在縣中小學(xué)幼兒園校(園)長(zhǎng)高級(jí)研修班研修心得評(píng)選活動(dòng)中,我校賴育紅校長(zhǎng)的研修心得榮獲二等獎(jiǎng)。

  8。20xx年12月,在縣小學(xué)綜合試卷命題競(jìng)賽活動(dòng)中,我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。

 。ǘ⿲W(xué)生方面

  1。20xx年10月,在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中,我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎(jiǎng),徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎(jiǎng)。

  2。20xx年11月,在縣中小學(xué)生游泳比賽中,我校榮獲小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。

  3.20xx年11月,在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。

  4.20xx年12月,在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中,張敏慧同學(xué)繪畫的.“太陽(yáng)能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。

  5。20xx年1月,在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)中,我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎(jiǎng)。

  三、存在問(wèn)題與努力方向

  一學(xué)期來(lái),學(xué)校教研工作努力做到了:以教研活動(dòng)為抓手,提高教師工作熱情,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然,還存在一些問(wèn)題:

  1.校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期,我校將進(jìn)一步深化課題研究,特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》,加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度,力求通過(guò)開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  2.教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期,我校將通過(guò)多種形式組織教師參加各種培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀念還相對(duì)比較薄弱,我校將邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué),并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  3。課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽(tīng)課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性,并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

  4.集體備課有待完善。下學(xué)期,我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  總之,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)2

  一個(gè)學(xué)期來(lái),音樂(lè)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

  二、積極參加音樂(lè)教研活動(dòng)

  我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的.課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。

  三、興趣小組的組織與訓(xùn)練

  舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計(jì)劃,定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加,在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高,為明年的藝術(shù)節(jié)提前做好準(zhǔn)備,同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成!

  四、其他工作:

  1、積極組織訓(xùn)練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節(jié)的廣場(chǎng)文藝調(diào)演。

  2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及常州市的英語(yǔ)故事比賽。

  3、認(rèn)真配合大隊(duì)部工作,配合各班主任進(jìn)行校歌詠比賽的訓(xùn)練工作。

  4、在本屆藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng),本組四位教師均被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

  我們將以飽滿的精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)3

  學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè):

  1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,檢查自己所有的'職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

  2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

  3、校查——A隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課),聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

  堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

  全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。學(xué)期末,我們舉辦了第三屆寫字等級(jí)評(píng)定活動(dòng)及三——六年級(jí)每班10人參加的想象作文競(jìng)賽,并召開(kāi)了起始年級(jí)與畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),使家校教育形成合力,更好地促進(jìn)每位學(xué)生的成長(zhǎng)。

  與此同時(shí),我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,適應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)4

  工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jī)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。

  為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平,本學(xué)期我校英語(yǔ)科開(kāi)展了一系列教學(xué)和教研活動(dòng),總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

  1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。

  2、鼓勵(lì)支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

  3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

  二、科研促教,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,積極參加校公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課比賽

  2、積極參加教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外,還積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),從中吸收經(jīng)驗(yàn),做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)全校各教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期四個(gè)年級(jí)的教師都開(kāi)展了研討課,各自的'課堂教學(xué)效果甚好。其中陳學(xué)慧老師在學(xué)校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語(yǔ)評(píng)課小組高度的評(píng)價(jià)。

  4、檢查教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,各個(gè)老師都能按要求做好工作。

  三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

  1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績(jī),中下生大大減少了。

  2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促,抓實(shí)、抓好每天一讀。

  3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開(kāi)展了手拉手優(yōu)幫差活動(dòng),培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。

  四、開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng),拓寬知識(shí)面。

  1、設(shè)立英語(yǔ)興趣小組,開(kāi)展課余興趣活動(dòng),教唱英文歌曲,做游戲,演對(duì)話,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  2、按計(jì)劃開(kāi)展了一系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期舉行了英語(yǔ)風(fēng)采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果。

  3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,開(kāi)展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng),各班開(kāi)辟英語(yǔ)角,開(kāi)展課本劇表演等活動(dòng)。

  五、結(jié)合教材內(nèi)容,加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合,突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

  促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合,學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念,為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),積極參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)研究活動(dòng)的開(kāi)展不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的水平。

  六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

  回首過(guò)去,腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

  1。學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行,必有我?guī);ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短;

  2。不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;

  3。多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛(ài)好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;

  4。使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知。

  5、深入開(kāi)展高效課堂的研究,實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。

  總之,在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中,各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)5

  本學(xué)期,是不尋常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來(lái),它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面;仡櫸倚_@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開(kāi)拓、求實(shí)創(chuàng)新,使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

  一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。

  因此,我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃,明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng);咀龅健拔逵小保河胁贾、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見(jiàn)。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度,期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí),組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時(shí)補(bǔ)救,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時(shí)反饋,及時(shí)指導(dǎo),注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

  3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

  4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

  二、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國(guó)各地,更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。

  作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,才有改革可言。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的`培訓(xùn)工作,組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì),撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備課正常化、規(guī)范化、個(gè)性化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

  三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃,通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式,切實(shí)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,教師外出聽(tīng)課次數(shù)日漸增多,邀請(qǐng)縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際,備課要做到能突出個(gè)性,能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,注重于實(shí)踐后的反思,教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規(guī)檢查正;,嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出,并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,均公正評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,發(fā)揚(yáng)先進(jìn),總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,取得了顯著的成績(jī)。只有以更足的干勁,更大的精力,投身到教學(xué)改革的浪潮中,教育才有希望。

  四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡:

  教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),而且重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)年,促教促學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng),學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色,開(kāi)展了朗讀比賽、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下,在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下,學(xué)生的技能、特長(zhǎng)又上了新層次,取得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。在這次全縣音體美抽測(cè)中取得了好成績(jī)并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  五、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生

  新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式。為此,學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,大家的意見(jiàn)都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識(shí):不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破學(xué)校一向重視密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解和支持。我校在六一時(shí)開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì),特別邀請(qǐng)了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,這足以說(shuō)明:村干部及家長(zhǎng)對(duì)教育愈來(lái)愈重視,這是令人欣喜的現(xiàn)象。會(huì)議的成功召開(kāi),積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程,為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。

  "忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,在教育這方廣闊的沃土上,有了我校這樣一批熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍,我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來(lái),我們將看到梨花盛開(kāi)的美麗風(fēng)景線。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)6

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)各鎮(zhèn)間的教研合作與交流,整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)各鎮(zhèn)間的持續(xù)、均衡的發(fā)展,我們小學(xué)片區(qū)二(都城片區(qū))在郁南縣教研室的指導(dǎo)下積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真制定片區(qū)教研工作計(jì)劃。

  新學(xué)期開(kāi)始前,片長(zhǎng)便通過(guò)向縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和各鎮(zhèn)兼職教研員了解、溝通,然后根據(jù)本片區(qū)各鎮(zhèn)的教育現(xiàn)狀、存在問(wèn)題制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步讓本片區(qū)博客、工作郵箱和Q群成為兼職教研員和老師相互學(xué)習(xí)、交流,資源共享以及各項(xiàng)教研工作開(kāi)展、落實(shí)、展示的良好平臺(tái),片長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初就建好了本片區(qū)博客、工作郵箱和Q群。片區(qū)的老師都通過(guò)這些平臺(tái),進(jìn)行相互交流,很多老師還通過(guò)博客發(fā)表博文,促進(jìn)了教學(xué)教研工作的相互交流。本學(xué)期,我們結(jié)合本片區(qū)的教學(xué)實(shí)際,主要是聚焦課堂,圍繞“小專題課題研究”開(kāi)展教學(xué)。組織開(kāi)展小專題課題課堂教學(xué)展示、交流研討活動(dòng)。進(jìn)一步提升老師的小專題研究能力,推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)高效課堂工程”的實(shí)施,積極推動(dòng)了教師向?qū)<倚、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

  二、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視片區(qū)教研,各兼職教研員積極做好相關(guān)聯(lián)絡(luò)工作。

  為了使片區(qū)的教研活動(dòng)開(kāi)展得更好,縣教研室的陳佳文主任和賈金華主任向我們提出了許多寶貴的建議。每次教研活動(dòng),他們和縣分管小學(xué)的教研員都蒞臨指導(dǎo),他們和我們片區(qū)的老師一道聽(tīng)課、評(píng)課,與片區(qū)的教師共同探討小專題課堂教學(xué),就如何促進(jìn)小專題課堂教學(xué)做出了明確的指導(dǎo),這對(duì)于我們后一段的小專題課堂教學(xué)的開(kāi)展提供了很大的幫助。

  各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,各承辦單位組建了強(qiáng)有力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)執(zhí)行活動(dòng)方案,責(zé)任到人,分工明確,接待、服務(wù)周到。本期我們片區(qū)開(kāi)展了兩次大型的教研活動(dòng),得到了都城鎮(zhèn)梁錦枝小學(xué)和南江口鎮(zhèn)中心小學(xué)的大力支持。本片區(qū)的各位兼職教研員為每次教研活動(dòng)的開(kāi)展積極按活動(dòng)方案做好聯(lián)絡(luò)等相關(guān)工作,無(wú)論工作多么繁忙,他們都毫無(wú)怨言。片區(qū)各鎮(zhèn)從領(lǐng)導(dǎo)到老師都高度重視片區(qū)的教研活動(dòng),每次各鎮(zhèn)都組織好老師做好相關(guān)的上課、聽(tīng)課、評(píng)課等工作,對(duì)我們片區(qū)的教研活動(dòng)給予了無(wú)條件的鼎力支持。

  三、精心準(zhǔn)備并組織開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)。

  為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),起到中心輻射,互幫互助的作用,本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大型的教研活動(dòng)。在這些大型的教研活動(dòng)中,各鎮(zhèn)都在教研活動(dòng)前精心指導(dǎo)參加活動(dòng)的老師認(rèn)真?zhèn)湔n,一起磨課,力求向片區(qū)推出優(yōu)質(zhì)課例。

  從3月到4月,為了貫徹落實(shí)縣教研室加強(qiáng)我縣新教師隊(duì)伍建設(shè),提高新教師的課堂教學(xué)水平,選拔和培養(yǎng)教壇新秀,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的文件精神。在都城鎮(zhèn)梁錦枝小學(xué)舉行了片區(qū)二新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),本片區(qū)12位兼職教研員共同選拔出代表本片區(qū)參加縣課堂教學(xué)競(jìng)賽的新教師一名。經(jīng)過(guò)角逐,選拔出新教師龍鏗妮代表我們片區(qū)二參加縣的“教壇新秀”大賽。3月29日,龍鏗妮老師參加郁南縣“教壇新秀”課堂教學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)。

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的文件精神,以“聚焦課堂、關(guān)注教學(xué)、提高質(zhì)量”為目標(biāo),并加強(qiáng)課題的研究與引領(lǐng),從而全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。4月12日舉行小學(xué)片區(qū)二語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科小專題課堂教學(xué)(同課異構(gòu))研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,建城的王惠華主任和南江口的黃淑芳老師執(zhí)教的都是六年級(jí)語(yǔ)文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,都城的吳少堅(jiān)老師和南江口的謝雪珍老師執(zhí)教的都是五年級(jí)數(shù)學(xué)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》,都城的梁劍桃老師和寶珠的吳三妹老師執(zhí)教的課題都是三年級(jí)英語(yǔ)《Unit4Let’sspell》。

  課后,各學(xué)科分組評(píng)課,研討氣氛熱烈。參加研討活動(dòng)的老師都以研討課為載體,圍繞研討專題展開(kāi)積極的討論。最后,縣教研室的陳佳文主任、賈金華主任、余丹雯教研員結(jié)合課例,就如何圍繞小專題開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)作了精辟的闡述,針對(duì)小專題課堂教學(xué)在今后的課堂教學(xué)中如何實(shí)施作了很好的引領(lǐng)。

  本次研討活動(dòng)為所屬片區(qū)的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),促進(jìn)了片區(qū)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)和教師專業(yè)水平的提升。大家都認(rèn)為這樣的研討活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容實(shí)在,效果好。切實(shí)解決了課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,更好地促進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四、精心策劃活動(dòng),力求最大效果。

  在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,小學(xué)片區(qū)二(都城片區(qū))教研工作從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向,充分發(fā)揮主體地位,精心策劃每次活動(dòng),保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面,鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課,盡量促進(jìn)聽(tīng)者和教者專業(yè)水平的共同提高。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式:片長(zhǎng)組織各兼職教研員共同溝通、商討教研工作→根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案→所屬各鎮(zhèn)的兼職教研員與承辦學(xué)校根據(jù)方案協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié)→各鎮(zhèn)的兼職教研員積極指導(dǎo)各鎮(zhèn)參與授課的老師精心備課、上課、磨課以及準(zhǔn)備好相關(guān)資料→承辦學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行活動(dòng)實(shí)施方案→活動(dòng)實(shí)施→資料的收集、整理、總結(jié)。

  五、存在問(wèn)題及建議。

  雖然,本期教研活動(dòng)的開(kāi)展,為以后片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但也存在一定的問(wèn)題:

  1、兼職教研員還需要深入學(xué)習(xí)郁南縣“優(yōu)秀兼職教研科組”的評(píng)選方案和郁南縣兼職教研員管理辦法,明確其中的要求。其中頗感困難的.是“每期至少聽(tīng)課30節(jié),其中至少聽(tīng)校外課15節(jié)”。我們兼職教研員大部分都是來(lái)自一線的老師,我相信大部分兼職教研員都未必能達(dá)到要求。在這一點(diǎn)上,可否根據(jù)不同的工作崗位作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  2、“兼職教研員要積極參與片區(qū)的博客建設(shè),要在博客上發(fā)表與教學(xué)教研相關(guān)的文章(例如:教育論文、教育心得、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)科建議或教案、單元檢測(cè)等)。每人每期不少于5篇與教育教研相關(guān)的文章!边@一點(diǎn),或者是今學(xué)期剛開(kāi)始,我們很多兼職教研員都還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái),希望今后多把教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴撰寫下來(lái),加強(qiáng)交流,促進(jìn)彼此專業(yè)水平的提高。值得欣慰的是都城鎮(zhèn)的很多老師都很積極在博客上發(fā)表與教學(xué)教研相關(guān)的文章,這可能和我們都城的兼職教研員的積極發(fā)動(dòng)有關(guān),這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

  3、對(duì)于如何合理有計(jì)劃地使用縣下?lián)艿挠嘘P(guān)教研經(jīng)費(fèi),我們還沒(méi)有一個(gè)明確的計(jì)劃。希望在這一點(diǎn)上,各兼職教研員之間能加強(qiáng)交流、溝通,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予我們更多的指導(dǎo),讓我們科學(xué)、合理地利用好教研經(jīng)費(fèi),讓其發(fā)揮真正的作用。

  4、對(duì)于如何根據(jù)片區(qū)的實(shí)際開(kāi)展教研工作,我們希望在下學(xué)期開(kāi)展工作時(shí),更有針對(duì)性些,使教研工作更實(shí)在、有效。

  5、今后在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。無(wú)論是執(zhí)教者還是評(píng)課者,我們都應(yīng)該本著對(duì)自己或者對(duì)他人,對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,真誠(chéng)評(píng)課,不要做那種不痛不癢的“老好人”。力求通過(guò)這些教研活動(dòng),讓執(zhí)教者和評(píng)課者的專業(yè)水平都能有所促進(jìn)。

  一學(xué)期下來(lái),我們都在行動(dòng)。我們團(tuán)結(jié),我們拼搏。雖然累著,但也收獲著。片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),今后還需要我們多動(dòng)腦子,多想辦法,在教中研,研中改,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在活動(dòng)中不斷更新思路,緊跟時(shí)代步伐,真正把片區(qū)教研工作開(kāi)展得有聲有色,發(fā)揮片區(qū)教研的作用,為郁南的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)7

  本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi),學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  (一) 加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、 本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。

  2、 積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平。

  3、 轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

  (二) 引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量

  校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

  (三)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的.科研水平

  1、 教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要: 一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生提供幫助。

  2、 本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽(tīng)、評(píng)課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)表達(dá)能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。

  (四) 推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理

  本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂(lè)唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程 》課題順利結(jié)題。

  (五)積極探索,搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)

  本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè)劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,過(guò)程是苦澀的。不過(guò)今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī)。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)8

  依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹&“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練&”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

  突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的.能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

  三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

  加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

  四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

  五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

  嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確?荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

  開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

  七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

  參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作&“緊張、有序、科學(xué)、高效&”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

  八、開(kāi)展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

  學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

  九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

  反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn),以開(kāi)展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心,以創(chuàng)建XX市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力,圍繞一個(gè)中心:全面啟動(dòng)實(shí)施《XX區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》;突出兩個(gè)重點(diǎn):打造有效課堂,培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì);著力三個(gè)提升:“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”;實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效,全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過(guò)程管理,創(chuàng)新教學(xué)模式,優(yōu)化教研活動(dòng)。堅(jiān)定“科研興教、科研興!钡乃枷,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)提高科研效益。

  二、工作回顧

  本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。以“磨課”活動(dòng)為主陣地,以教研組為載體,扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體總結(jié)如下:

  1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

 。1)本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。

 。2)抓好備課改革制度。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度,明確各層次教師備課要求,力求提高備課質(zhì)量,增強(qiáng)備課實(shí)效。

  要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要求,學(xué)習(xí)20xx版《課標(biāo)》,把握課程標(biāo)準(zhǔn),積極鉆研課標(biāo),熟悉教材,摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn),選擇合適教法,備好每節(jié)課,嚴(yán)禁不切合實(shí)際的抄襲備課,努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

  學(xué)校從教師備課入手,及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課,做到了環(huán)節(jié)齊全,突出實(shí)效。

 。3)積極參加區(qū)教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類教育主管部門開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫出培訓(xùn)研修日志,并在組內(nèi)交流。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,提高自身的教育教學(xué)能力,提高我校教師的整體水平。

  2、校本教研講求實(shí)效。

  (1)以教研活動(dòng)促教研。

  我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“有效課堂實(shí)效性”為目標(biāo),以“六個(gè)有效”為主要研究?jī)?nèi)容,開(kāi)展教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象,根據(jù)教學(xué)的實(shí)際,瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性,研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。

  各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題,開(kāi)展教師互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)。要求教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。

  本學(xué)期教研活動(dòng)在開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開(kāi)展活動(dòng),在磨課課堂觀察量表中,以教育局“六個(gè)有效”為主要觀察內(nèi)容,分工明確,可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響,但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下,完成了“磨課”活動(dòng),并寫出了磨課心得在組內(nèi)開(kāi)展了交流。

 。2)專家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校開(kāi)展的“與專家攜手,與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。

 。3)小課題研究促教研。開(kāi)學(xué)初,根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法(試行)”的要求,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。

 。4)積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,展望古鎮(zhèn)的未來(lái),激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好心靈。

  三、存在的'問(wèn)題與發(fā)展的方向

  1、成立學(xué)校教科室,由專人組織開(kāi)展教科研工作,促進(jìn)教研活動(dòng)。

  2、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái),使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),經(jīng)驗(yàn)交流,反思提高爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng),如:教育沙龍活動(dòng)。

  4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng),而缺乏主動(dòng)探究意識(shí),即使部分教師有主動(dòng)探究意識(shí),缺少專業(yè)的引領(lǐng),教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座,應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際,想教師之所想,急教師之所急。

  5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想,有創(chuàng)新的論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程管理,做好資料的積累。

  總之,通過(guò)本學(xué)期的工作,我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了,科研方法比以前有了較大的提高。今后,我們還將繼續(xù)努力,針對(duì)工作中的不足,將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處,從抓課堂教學(xué)入手,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,走“科研興!敝,使我校的教科研工作能夠再創(chuàng)新佳績(jī)。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)10

  彈指間,我們送走了xx,迎來(lái)了xx;厥讀x年秋期的教研工作,有成功的喜悅,也有不足的遺憾。

  xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學(xué)管理前移,服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績(jī)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。

  xx年秋期開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校立即召開(kāi)班子會(huì)議,專題研究教學(xué)教研工作,會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”這一中心,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào),每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí),質(zhì)量意識(shí),要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。

  會(huì)上,蔣校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出:“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),各處室要密切配合,做好學(xué)校的教研工作,對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到:物質(zhì)上有保障,精神上有鼓勵(lì),方法上有突破,效率上有成就”。

  根據(jù)班子會(huì)議精神,學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng),選出了魏家賢、宋華玉、王慶月等8名教學(xué)能力強(qiáng),課改意識(shí)強(qiáng),事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng),并重新修訂了《xxxx教研規(guī)章制度》,制度規(guī)定規(guī)定:不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0。5分,并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。

  二、搭建教研平臺(tái),營(yíng)造書香校院。

  1。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師素養(yǎng)。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!苯處熓墙萄械闹黧w,教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。

  為此,學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹(shù)立“只有學(xué)習(xí)精彩,工作才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)精彩,人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。

  學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《和諧課堂管理方法與實(shí)施》、《杜郎口教學(xué)方法》、《洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得以提高,觀念得以更新。

  除此以外,學(xué)校每次周前會(huì)召開(kāi)之前,總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),不斷提高教師的基本功水平。

  2。 扎實(shí)開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。

  為使集體備課落到實(shí)處,真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的,學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間,每位教師由備課組長(zhǎng)召集,包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與,對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課,說(shuō)完課后,對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排,每人制作一個(gè)課件,備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處,每少一個(gè)課件扣5元錢,這樣做到了課程進(jìn)度一致,備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì),教學(xué)資源共享。

  三、以課堂為陣地,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

  課堂是教學(xué)的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。

  1。 認(rèn)真開(kāi)展研討課活動(dòng)。

  為使研討活動(dòng)開(kāi)得既有聲有色,又切實(shí)有效,教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。

  “水嘗無(wú)華,相蕩乃生漣漪;石本無(wú)火,相擊乃生靈光!毖杏憰(huì)上,大家你一言,我一語(yǔ),暢所欲言。有的教師說(shuō):聽(tīng)了張輝教師的《坐井觀天》,我感到要打造有效課堂,教師首先備課要深,準(zhǔn)備要充分;有的教師說(shuō):聽(tīng)了魏家賢教師的《沙漠玫瑰》,我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂,教師要首先進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變,把時(shí)間,把空間讓給學(xué)生,讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;還有的.教師說(shuō);“聽(tīng)了二位教師的課,我認(rèn)為打造有效課堂,必須樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀,教師要尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對(duì)學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心,真誠(chéng)的去欣賞他、贊美他……

  研討會(huì)后,大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,研討會(huì)取得了很好的效果。

  2。 強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。

  作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學(xué)生的眼中刺,肉中釘。

  本期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校經(jīng)過(guò)再三商議,決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前,隨機(jī)抽查一個(gè)班,然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。

  剛開(kāi)始,許多教師感到這種做法有點(diǎn)過(guò)頭,說(shuō)什么話的都有,幾周后,都慢慢適應(yīng)了,也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  這樣,大家就課例,針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課,如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,許多學(xué)生對(duì)作文課有苦上變?yōu)樵干稀?lè)上。

  四、以課題研究為載體,強(qiáng)力推進(jìn)課程改革。

  為使教研活動(dòng)開(kāi)展得有成效、有特色,學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》為載體,大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),強(qiáng)力推行課程改革。

  學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況,一周一反思,一月一總結(jié),經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問(wèn)題探究—交流驗(yàn)證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng),許多教師有多篇文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。

  成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,將以更加飽滿地工作熱情,更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度,勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)使我校的教研之花開(kāi)得更紅更艷。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)11

  我們以上級(jí)的教育精神為準(zhǔn),追索教育真諦為目標(biāo),以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn),按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,著實(shí)抓好校本教研,認(rèn)真開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),著力提高教教師素質(zhì),提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,以人為本,全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,全面提升教科研的內(nèi)涵,打造名師,培養(yǎng)名生,鑄就名校,努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。

  一、改進(jìn)教學(xué)方式,增強(qiáng)教育科研意識(shí)

  開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級(jí)光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研,是促進(jìn)我學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師樹(shù)立了教師即研究者,教室就是研究室,教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數(shù)教育家的專利,不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,每個(gè)教師都有義不容辭的責(zé)任;教科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深東西,它就發(fā)生在我們身邊,產(chǎn)生于教育過(guò)程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題,是反思我們教學(xué)行為,是質(zhì)疑我們手中的教材,是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),是探討我們不能獨(dú)立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。

  二、開(kāi)拓創(chuàng)新,做好常規(guī)管理工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),一起研究,當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,不斷提高教研的層次和水平,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷,勤于鉆研,孜孜不倦,備課、上課、批改作業(yè),處理日常事務(wù),自己擠時(shí)間學(xué)習(xí),不教一日閑過(guò)。

  2、全面提高教師教科研能力。

  教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規(guī)劃,在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍,提升青年教師的'專業(yè)技能,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí),我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,分別獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。,為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

  3、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),做好電教的工作。

  根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí);貋(lái)后在校及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作,語(yǔ)文組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時(shí),我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)榮獲第一名。

  總之,我校在今后的教育教學(xué)工作中,還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,組織教師積極參加校本教研活動(dòng),提高教師的教研水平,以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下:

  一、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),努力提高教師素養(yǎng)。

  教師是提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素,建立以校為本的教學(xué)研究之路,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試,兩測(cè)試”工作,大力加強(qiáng)對(duì)教師對(duì)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),確立現(xiàn)代課程觀,通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗(yàn)成功,精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

  2、重視集體備課。各年級(jí)組堅(jiān)持集體備課,確定主備人員。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

  3、組織開(kāi)展好校級(jí)教研活動(dòng):每周四上午放第一節(jié)語(yǔ)文,第二節(jié)數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng),雙周一下午第三節(jié)組織好評(píng)課活動(dòng),本項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄,活動(dòng)正常,校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。

  4、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)工作。開(kāi)學(xué)初我校對(duì)新進(jìn)義學(xué)堂的教師進(jìn)行了培訓(xùn),主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂教師的敬業(yè)精神,其次是對(duì)教育能力的培養(yǎng),使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的教師群體中來(lái)。

  5、組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,把先進(jìn)的教育理念帶回學(xué)校,同時(shí)也開(kāi)闊了教師的視野。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī),有效提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來(lái),學(xué)校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈,做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,建立了良好的教學(xué)秩序。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)節(jié)決定成敗,我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,上課不遲到,下課不拖堂,切實(shí)提高課堂效益的有效性。

  2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六認(rèn)真”檢查小組,教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況,每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研,全面了解教師的教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況,并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),充分肯定成績(jī),適時(shí)指出問(wèn)題,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

  3、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思!霸谘杏懼邪l(fā)展,在反思中成長(zhǎng)!边@是我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思,教師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而走上在學(xué)習(xí)中研討,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。控制學(xué)生在校時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),認(rèn)真開(kāi)展好課外活動(dòng)。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源,因地制宜,加強(qiáng)音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué),使學(xué)生都能獲得完整的知識(shí)和全面的發(fā)展。

  5、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo),本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課,中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課(本期上了音樂(lè),體育),提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

  6、畢業(yè)班工作

  畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完XX縣教委要求的合格率達(dá)95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,加強(qiáng)了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的班主任,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,更要關(guān)心照顧,保證完成教委布置的.任務(wù)。

  三、認(rèn)真開(kāi)展好各種活動(dòng),為青年教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

  本期我校認(rèn)真開(kāi)展第十六個(gè)教研月活動(dòng),以活動(dòng)為載體,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

  1、組織了村校老師上合格課活動(dòng),提高村校教師的教育教學(xué)能力。

  2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的整體素質(zhì),全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,為浦里片區(qū)青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎(jiǎng)。

  3、為了提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力,加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,引導(dǎo)廣大教師深入鉆研教材,積極探索教法,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功----同題教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和語(yǔ)文教師下水作文競(jìng)賽。

  四、課題工作開(kāi)拓創(chuàng)新

  我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái),我校積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。從我校的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真開(kāi)展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣,提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。

  五、存在的不足

  一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力,比較圓滿地完成本期的教育教學(xué)任務(wù),成績(jī)面前,我們始終保持清醒的頭腦,覺(jué)得還有許多不足,一是通過(guò)上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時(shí)的入學(xué)考試時(shí),考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科,我校的合格率56%,雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名,但是合格率很低,本期六年級(jí)的綜合科學(xué)生也考得不理想。所以我們除了加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)外,應(yīng)加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。

  新的一年任重而道遠(yuǎn),我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中,我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅,為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)13

  一學(xué)期來(lái),在東莞市教研室,石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個(gè)大問(wèn)題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個(gè)目標(biāo),我們開(kāi)展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《如何評(píng)價(jià)一節(jié)課》,〈〈如何開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過(guò)理論的學(xué)習(xí)極大的增強(qiáng)了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課,互幫起始年級(jí)調(diào)研、座談會(huì)等活動(dòng)中,更方便地交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。

  我們學(xué)習(xí)和教研以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會(huì)主義新人;與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  我校教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動(dòng)性大等特點(diǎn),給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。針對(duì)這種情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開(kāi)學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計(jì)劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動(dòng),

  倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。

  英語(yǔ)組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動(dòng)搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動(dòng)分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個(gè)主題發(fā)言,然后進(jìn)行集體探討;雙周四進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行集體備課,評(píng)課,說(shuō)課。

  每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,不斷提高。

  在制定詳盡有效的計(jì)劃下,英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)。英語(yǔ)教師積極參加各種比賽;教研活動(dòng)中,能積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和創(chuàng)新見(jiàn)解,交流中樂(lè)于得到共同提高。英語(yǔ)學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對(duì)性強(qiáng),有條不紊,可操作性強(qiáng)。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

  本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異;钴S盼,都希望早日成為英語(yǔ)教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語(yǔ)老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開(kāi)試教活動(dòng)中,一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。在組內(nèi)的公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動(dòng)的組織。還記的.每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒(méi)有一個(gè)退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動(dòng)手制作教具。

  四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

  回首20xx年,腳踏實(shí)地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

  1. 學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵(lì)下,我還建立“東莞小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)QQ群”,在那里有來(lái)自各鎮(zhèn)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推向一個(gè)更高的水平。

  2. 不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng),充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),快樂(lè)再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  3. 多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛(ài)好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向。今年我們?cè)诟髂昙?jí)開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng),特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語(yǔ)演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開(kāi)闊了眼界,讓學(xué)生在開(kāi)心中感受英語(yǔ)的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動(dòng),如英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)劇,英語(yǔ)詩(shī)歌比賽,英語(yǔ)書寫比賽等等 。

  4. 同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,認(rèn)真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計(jì)作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí),。

  5. 使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要。“授人以魚,不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。

  因此,盡管我們英語(yǔ)科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語(yǔ)組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語(yǔ)特色教育的一片藍(lán)天。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)14

  一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,渤海所小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作進(jìn)行匯報(bào)。

  一、嚴(yán)格過(guò)程管理,打造勤緊的工作精神。

  為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn),充分利用監(jiān)控的功能作用,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況,學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,召開(kāi)教師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng),對(duì)存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì),作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施,教師們平時(shí)的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,教學(xué)秩序井然有序。

  2、建立學(xué)習(xí)型組織。

  在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng),要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每?jī)蓚(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊,使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見(jiàn)解,提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì);走出校門去學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和專家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養(yǎng);三是實(shí)行教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在校級(jí)以上論文評(píng)比、競(jìng)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者報(bào)刊上發(fā)表文章作為工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,加入教師工作評(píng)價(jià)中,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。

  3、正確導(dǎo)向,保證教學(xué)質(zhì)量。

  教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。

  新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級(jí)的市級(jí)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái),也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本,開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī),組織語(yǔ)數(shù)和課任教師對(duì)抽測(cè)試卷和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容從五年級(jí)聯(lián)系到各自的年級(jí)及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

  俗話說(shuō),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài),在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng),開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后,結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動(dòng),在研討會(huì)上,李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國(guó)朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō),是大家受益匪淺,這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結(jié)合我校對(duì)1—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)全面抽測(cè),大家一起召開(kāi)了抽測(cè)情況分析會(huì),與會(huì)教師對(duì)自己班級(jí)的情況進(jìn)行了深入的分析,找出不足,提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施;期中考試后,中心校抽測(cè)后,我們都對(duì)情況進(jìn)行了及時(shí)的分析,使每一個(gè)年級(jí),每一學(xué)科都能夠融會(huì)貫通。為下一步的工作明確方向。

  辛小合并到我校之后,生源復(fù)雜了,水平不齊,我們一直擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā),結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量,我們的教師付出了雙倍的勞動(dòng),從抓教育到抓教學(xué),從抓全體到指導(dǎo)個(gè)別:二年級(jí)的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè),葛老師一次又一次的找家長(zhǎng)共同探討教育方法;一年級(jí)的孫陽(yáng)、張學(xué)寒同學(xué)智力不高,王銀鈴老師、馬宗玉老師沒(méi)有放棄,耐心的一次又一次的補(bǔ)習(xí);三年級(jí)的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好,上課愛(ài)作小動(dòng)作,孫自茹老師一次又一次的和他談心,曉之以理動(dòng)之以情,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步……在那樣的特殊情況下,我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對(duì)困難不低頭,發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的進(jìn)取精神。在聽(tīng)課時(shí),在檢查時(shí),在交談時(shí),我常常被這種精神感動(dòng)。

  由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善,教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),單元過(guò)關(guān)工作做得精細(xì)扎實(shí),教師們精誠(chéng)合作,在中心校的抽測(cè)中,取得了較滿意的成績(jī)。

  (三)倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。

  在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí),在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,我校的教師骨干不少,整體水平不低,但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言,討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,怎么辦?在思考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位,二是教師們沒(méi)有交流的習(xí)慣,三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái),教師們更需要展示的舞臺(tái);谶@樣的思考,在平時(shí)的監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的做法,好的案例就讓教師們做好交流的準(zhǔn)備,給他們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)在學(xué)校交流,先后進(jìn)行了宋學(xué)勤老師的作文經(jīng)驗(yàn)介紹交流,徐名存老師的作業(yè)批改交流,葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運(yùn)用交流,馬宗玉、李艷榮、于;、徐名存等教師的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。

  本學(xué)期我校開(kāi)展了第一課時(shí)如何上的研討,大家在網(wǎng)上研討后,進(jìn)入了實(shí)際的研究階段,宋學(xué)勤老師的班級(jí)基本形成了課下預(yù)習(xí),課上隨機(jī)練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)展示課。

  開(kāi)學(xué)初在聽(tīng)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練課的獨(dú)到之處,就對(duì)其不足之處進(jìn)行了指導(dǎo),并鼓勵(lì)他繼續(xù)研究,形成自己的特色,通過(guò)這一學(xué)期的研究,他的研究成果很顯著,并形成了自己的教學(xué)思路,學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進(jìn)行了展示,并作了講座,為大家做了很好的示范。

  參加了北京的課程研討之后,孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報(bào)課,展示了新型的師生關(guān)系,三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點(diǎn),效果很好。

  學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的.時(shí)間和空間,教研活動(dòng)鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點(diǎn),更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度,對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出,對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。

  匯報(bào)課是我校這學(xué)期開(kāi)展的一次較大的教學(xué)活動(dòng),這次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,參與評(píng)課,并與教學(xué)評(píng)優(yōu)相結(jié)合;顒(dòng)中教師們參與的積極性很高,有24位教師參與,將自己一學(xué)期的研究成果進(jìn)行了展示匯報(bào)。這次評(píng)優(yōu)課突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè);二是注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng);三是重視培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí);四是注重讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究;五是注重使用小而實(shí)用的課件。通過(guò)這次活動(dòng)我們也感到了幾點(diǎn)不足:一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。二是師生關(guān)系的定位在個(gè)別教師身上還存在明顯的不足。三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái),在展示的過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)反思。在這次活動(dòng)中,徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報(bào)課特色鮮明,研究的進(jìn)展很大,孫自茹老師的課進(jìn)步相當(dāng)大。

  (四)學(xué)生素質(zhì)在活動(dòng)中不斷提高

  本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動(dòng),與三八婦女節(jié)結(jié)合,開(kāi)展了全校學(xué)生參加的作文演講賽、以詩(shī)詞積累為主開(kāi)展了低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)詞朗誦賽等,以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的開(kāi)展了英語(yǔ)單詞對(duì)抗賽,二年級(jí)的學(xué)生一試身手,和五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗,活動(dòng)完后反映良好,很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),高年級(jí)的孩子說(shuō)低年級(jí)的學(xué)生真了不起,我們要加倍努力,不能讓他們超過(guò)我們,低年級(jí)的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級(jí),當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期還要進(jìn)行第二次英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí),更是歡呼雀躍,從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試,那份期待,及這次活動(dòng)對(duì)它們的震撼,我也更相信他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加努力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺(tái),我們看到了學(xué)生的才智,在展示的同時(shí)對(duì)學(xué)生是一種提高,更是一種全新的觸動(dòng)。

  通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作,全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),使我們?cè)诮逃虒W(xué)研究方面取得了階段性成果。在這半年里,澳門教師培訓(xùn)團(tuán)40多人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí),我校的8名語(yǔ)文教師為他們做了展示課,市教委的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開(kāi)課,讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的教師30來(lái)人來(lái)我校參觀學(xué)習(xí),我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語(yǔ)文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎(jiǎng),我校還迎接了美國(guó)旅游團(tuán)到我校參觀,我們的學(xué)生為他們獻(xiàn)上了一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目。德國(guó)旅游團(tuán)來(lái)我校參觀,我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方,彬彬有禮,給外國(guó)朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。

  回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程,當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定,謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候,我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作還有太多的不足之處,要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破,必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng),但是,距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們只能是沉下去,再沉下去,老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真思考,勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

2022年小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)15

  又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò),回首本學(xué)期的工作,有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

  一、本組基本情況

  本校教研組由8名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。

  二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

  (一)在教學(xué)方面

  制訂計(jì)劃:根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的安排,結(jié)合本校的實(shí)際情況,制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

  精心編制教案:課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作,扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用,針對(duì)這一套教材,我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每周對(duì)本周的教案進(jìn)行批閱,教師互相交流,互相學(xué)習(xí),我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn),在研討中把大家的智慧集中在一起,大家共享,達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。

  嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證教學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,是我組在教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了六認(rèn)真,所以學(xué)生較好的掌握了所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

  做好記錄,評(píng)議反思:重視教研活動(dòng)的記錄,注重資料的收集和整理,同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)(校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任20節(jié))以上的聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。對(duì)于教師個(gè)人的教案,我們要求每課上后都要及時(shí)反思,并寫出有參考價(jià)值的反思。我們的.教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上了一個(gè)臺(tái)階。

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  用理論指導(dǎo)實(shí)際工作:學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,我們組的老師都能認(rèn)真聽(tīng)、想、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。我們還注重平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),從中我們得到了啟發(fā)和提高。本期我們要求教師學(xué)習(xí)《慶陽(yáng)教育》、《xx教育》、《人民教育》等期刊,取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,使自己的教學(xué)教育工作更出色。

  教學(xué)理論的學(xué)習(xí):本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)是興趣和能力。

  教研課:認(rèn)真組織,并由許改娥、趙彥生、宋寧祥、趙小軍上了四節(jié)校級(jí)觀摩課,課后仔細(xì)分析、討論,寫出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。并組織全體教師進(jìn)行了公開(kāi)評(píng)課。

  鼓勵(lì)教師通過(guò)博客,國(guó)家教育資源和xx基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與同仁交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解、建樹(shù)。這方面xx和xxx做得較好。

  通過(guò)上述活動(dòng),教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。

  三、努力的方向

  我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思,拓寬交流渠道,以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

  我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,教師的評(píng)課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高、夯實(shí),我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。

  雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,教學(xué)效果也有明顯提高,但總體教學(xué)成績(jī)還處學(xué)區(qū)的后進(jìn)位置。因此,可以說(shuō)展望未來(lái),我們還任重道遠(yuǎn)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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