幼兒園等級評估申請書

　　在現(xiàn)在社會，我們會經(jīng)常使用申請書，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編整理的幼兒園等級評估申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園等級評估申請書1

xx市教育局、橋西教文體局領(lǐng)導：

　　我園近幾年在各級領(lǐng)導大力支持和幫助下，無論從辦園條件、組織管理、保育與教學、家園共育方面都取得了長遠發(fā)展，得到了社會和幼兒家長贊譽，經(jīng)我園領(lǐng)導和全體教師對照《河北省農(nóng)村幼兒園分類評定標準》仔細評估得分是860分，符合農(nóng)村一類幼兒園標準。

　　請領(lǐng)導考察、驗收為盼！

　　東馬學校幼兒園

　　20xx年x月x日

幼兒園等級評估申請書2

尊敬的學校領(lǐng)導：

　　xxx，女，漢族，漢語言文學專業(yè)，大學本科文化。參加云南省定向事業(yè)單位招聘考試，以較好的成績被錄用到xx中心校。在深溝完小兼任班主任工作，到此已完成一年的教育教學工作任務。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全校師生的大力支持、配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務�；仡欉@些時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，我一直默默地耕耘在三尺講臺上。下面我簡要匯報總結(jié)一下思想、工作等情況：

　　一、日常教學方面

　　我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，積極學習新課改，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、班主任工作方面

　　作為班主任，關(guān)愛學生，把學生安全放在首位，注意學生的養(yǎng)成教育。小學生剛剛進入學習階段，可塑性非常強，那么班主任在這中間起著一個至關(guān)重要的作用。在一年的班主任工作中我主要注重學生的不同發(fā)展，建立鼓勵機制，充分利用第二課堂，引導學生如何學習，如何做人。一年以來，通過自己的'不懈努力，我建立了一個班級學風濃郁，班級榮譽感強的班級，不僅學習成績蒸蒸日上，在學校的各項活動中也屢獲佳績。

　　三、個人素養(yǎng)方面

　　作為一名教師，我深知“學到老，活到老”的重要性。一個知識淵博，不斷學習的老師，同樣也是一個非常有魅力的老師。在一年的見習期里，我不僅學習了相關(guān)學科的知識，同時也閱讀和學習了其他方面的知識，不斷充實自己，這樣的好處就是自己的課堂也越來越生動，越來越吸引人。

　　四、日常生活方面

　　在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨煉，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

　　在試用期結(jié)束之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正定級申請，請領(lǐng)導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：

　　xx年xx月xx日

幼兒園等級評估申請書3

漢南區(qū)教育局：

　　對照《武漢市幼兒園等級評定標準》文件要求，我園積極完成等級評定相關(guān)資料的收集，并嚴格按照指標體系歸類裝盒，園所相關(guān)負責人及教師嚴格按等級評估標準進行了認真自評。評定等級結(jié)果為二級幼兒園。

　　現(xiàn)特向上級教育主管部門申請我園為二級幼兒園。

　　漢南區(qū)xx中心幼兒園

　　20xx年x月x日

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