美國留學(xué)申請書

　　在眼下市場經(jīng)濟(jì)活躍的社會，申請書與我們的生活息息相關(guān)，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編為大家收集的美國留學(xué)申請書，希望對大家有所幫助。

美國留學(xué)申請書1

　　可以說，“認(rèn)識自己”就是美國大學(xué)申請的精髓所在，讓申請者在進(jìn)入大學(xué)之前，對自己的成長經(jīng)歷有個清晰的認(rèn)識，對自己的專長有個清楚的梳理，對未來有一個初步的規(guī)劃。

　　1.寫大事記：逐年整理以往的經(jīng)歷，搜集成長中的重要經(jīng)歷。

　　2.整理榮譽(yù)和獎狀：榮譽(yù)和獎狀是個人成就的肯定。

　　3.回顧特殊時刻：自己最尷尬、最傷心、最自豪、最…的時期。

　　4.閱讀文字記錄：日記、作文本、筆記中，也許有你精彩的成長片段。

　　5.翻閱相冊：圖像能直觀地勾起以往的回憶。

　　6.和老師聊天：找有洞察力、了解你自己的老師談一下教育話題。

　　7.采訪熟人：問家人、朋友、同學(xué)對你的印象和評價。

　　8.隨時記錄：帶一個小本，或者利用手機(jī)上的便簽軟件，隨時記錄自己的心得并經(jīng)常去回顧和思考，你會發(fā)現(xiàn)，思想的種子在發(fā)芽，過去的經(jīng)歷在復(fù)蘇。

　　9.與目標(biāo)學(xué)校的'在校生聊天：如能和未來的校友聊天，對學(xué)校和申請都會有個直接的了解。

　　10.訪問目標(biāo)院校網(wǎng)站：學(xué)校的新聞、校報、校史和專業(yè)設(shè)置都是個信息源，可能激發(fā)你的靈感。

　　美國本科留學(xué)文書寫作要求如下：

　　1.對文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative

　　2.對主題的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution

　　3.獲取素材的建議：reflect， meditation， define，review

　　4.敘述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain

美國留學(xué)申請書2

　　留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。

　　總體來講，應(yīng)充分準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的`錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。

　　合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。

　　看了上面文章的介紹，大家現(xiàn)在應(yīng)該對美國留學(xué)獎學(xué)金申請書怎么寫有了清楚的了解了。希望大家在看了文章的說明之后，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的獎學(xué)金申請書并順利申請到獎學(xué)金的資助。

美國留學(xué)申請書3

　　1.詞不達(dá)意

　　每位招生專員都看重文書內(nèi)容的簡單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。

　　2.內(nèi)容校對

　　不需要過度去雕刻你的文書，盡量突出簡練真實的感覺即可，之前最好多做做草稿，檢查整個文章大意以及詞句的用法，結(jié)構(gòu)與細(xì)節(jié)相當(dāng)重要，不得馬虎。往往一丁點小錯誤就會給招生官留下深刻的壞印象，因為他會覺得你平時易犯一些低級錯誤。

　　3.故意拍馬屁

　　完全沒有該必要，你只要誠信想去該校學(xué)習(xí)深造，只需要真實的表達(dá)出情感即可，不要讓招生官覺得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。

　　4.誤寫成簡歷

　　這其實也屬于低級錯誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫著寫著就跑偏了，他們多想讓自己的文書具更多的吸引力，而完全忽視了文書寫作的主要目的。除非讓你寫成“簡歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。

　　5.主題不匹配

　　林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個性，結(jié)果直接在申請中貶低自身的`能力，最終可想而知，并沒什么人喜歡這樣的。假如說你的高中成績本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對自己的不負(fù)責(zé)任。

　　6.急切想被人記住

　　還是那句話，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會覺得自己思想豐富，但事實上招生官只會感覺你過于虛偽和浮夸。只需要寫出真實知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來闡述。

　　7.沒有與申請相融合

　　實際申請材料與文書內(nèi)容相整合是最需要注意的點。招生官很容易看出來你在文書中所表達(dá)的內(nèi)容觀念有沒有與申請材料的表現(xiàn)相一致。要是材料與文書的表達(dá)內(nèi)容并不能相呼應(yīng)，對方就會產(chǎn)生抄襲的懷疑。

　　8.各種華麗的辭藻

　　那樣很容易使自己陷入一個尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過多就給招生官留下你使用了辭海的印象。

　　9.內(nèi)容涉及抄襲

　　這是最忌諱的一點，千萬不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來以外，抄襲的內(nèi)容一般都會錯誤百出。美國人很講究知識產(chǎn)權(quán)意識的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。

　　10.同篇文書申請多學(xué)校

　　真有那么多人把文書當(dāng)“簡歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據(jù)具體的條件去對應(yīng)該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀念。

美國留學(xué)申請書4

　　一、未了解申校指南

　　美國碩士申請過程中想必每位學(xué)生都會有很多的表格要填寫，很多的短文要構(gòu)思。這些瑣碎的事兒都容易分散你的注意力，使你犯一些低級錯誤。比如：把家庭住址拼寫錯誤，本科院校全稱寫錯，成績單上傳錯等等。因此，放慢自己填寫表格的進(jìn)度，仔細(xì)閱讀申校指南顯得尤為重要。以上提及的仔細(xì)閱讀申校指南，并非局限于閱讀essay里的每點要求，還需要你仔細(xì)閱讀申校所填寫的每頁表單。大家要非常重視申請美國碩士文書的寫作。

　　二、用非官方的郵箱

　　這一雷區(qū)大多的赴美申請者都會觸及。很多時候?qū)W生精心準(zhǔn)備了自己的美國留學(xué)申請材料，但在創(chuàng)建自己申校郵箱的時候卻很隨意。然而，事實證明隨意被注冊的郵箱都不會得到錄取委員會招生官的青睞。建議大家最好在注冊郵箱時一定要遵循簡單，官方的原則。格式如下：自己的姓+名+生日的形式。（Last name+ First name+ birthday）這樣的命名形式真的是既方便自己，也方便他人。美國留學(xué)申請文書的過程中大家遇到問題莫急莫怕莫慌，找到解決方法就好了。

　　三、個人陳述是陳詞濫調(diào)

　　“我想要通過在該校的學(xué)習(xí)進(jìn)一步改變自己，改變未來，改變世界�！�

　　試想一下這樣的個人陳述哪所學(xué)校會想看到？

　　因此，提及個人陳述也一定要遵循一個原則“一定要是原創(chuàng)，有自己獨(dú)到見解的`。不僅僅是一味地揣測招生官想要看到什么樣的文書。美國碩士申請材料不需要你一味地強(qiáng)調(diào)自己做的事情有多么的厲害，反而要把更多的重點放在活動上。描述此活動是一個怎樣的類型的活動，此活動對于你的個人的影響等等�！贝送�，不論你要申請哪幾所學(xué)校，切忌不要使用同一版文書。因為每所學(xué)校的項目特色大不相同。你最起碼要做到，每所學(xué)校的選校原因得稍作修改。

　　四、未曾檢查拼寫或者語法

　　隨著赴美留學(xué)浪潮的興起，準(zhǔn)備赴美讀研的學(xué)子越來越多。然而，知名的美國院校就那幾所。因此，申請者的壓力和申請美國知名院校的競爭力也越來越大，如果你的申請材料出現(xiàn)拼寫或語法錯誤，很容易給教授留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠�，甚至懷疑你的英文水平，自然也會�?dǎo)致你與名校無緣了。

美國留學(xué)申請書5

　　在介紹美國留學(xué)文書寫作技巧之前，學(xué)生必須先了解一下美國留學(xué)申請文書的寫作要求：

　　具體來說，學(xué)生需要在自己的文書中表現(xiàn)你的主動性、動力、領(lǐng)導(dǎo)能力、耐力/韌性、服務(wù)他人的意識、其他特殊潛能、跨文化交流學(xué)的背景或經(jīng)歷等。另外，文書中最好還能提到自己曾經(jīng)在哪些方面獲得過什么獎勵和成果，進(jìn)入學(xué)校之后你又將給他們產(chǎn)生什么樣的價值，以及你的未來規(guī)劃等。

　　在了解上述這些文書寫作要求之后，學(xué)生就可以適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧來優(yōu)化自己的文書材料了：

　　美國留學(xué)文書寫作技巧一：地道的英語表述

　　文書的寫作水平和英語水平有很大關(guān)系，但英語水平不具有決定作用，尤其要注意，托福成績和文書寫作并不能直接劃等號。一定的英語理解能力和基礎(chǔ)寫作水平是文書寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生必須先將基礎(chǔ)夯實，才能繼續(xù)研究內(nèi)容方面的表達(dá)技巧和處理方式。值得注意的是，學(xué)生在進(jìn)行文書寫作的時候，要盡量保證英語的純正，畢竟很多國內(nèi)學(xué)生都有“中國式英語”的弊病，而審閱你的文書材料的都是以英語為母語的美國招生官，所以一旦你的英語表述都無法達(dá)標(biāo)的話，肯定會為你的申請減分的。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧二：豐富的活動經(jīng)歷

　　學(xué)生若較早確定了留學(xué)計劃，則需要充分利用在讀時間參與一些課外活動。課外活動的數(shù)量可以不多，但質(zhì)量一定要高、要配合自己的申請意向，或依照自己的未來發(fā)展選定并深耕其中一兩個活動，爭取在文書階段有內(nèi)容可寫、有重點可描述�？疾靸�(nèi)容中的“個性和能力”也就主要在這里體現(xiàn)。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧三：文章篇幅適中

　　大小文書的區(qū)別就是字?jǐn)?shù)的要求，所以學(xué)生需要合理控制字?jǐn)?shù)和篇幅，內(nèi)容簡明扼要、條理清晰、邏輯清楚是學(xué)生要訓(xùn)練的文書寫作要點。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧四：運(yùn)用美式思維

　　文書寫作題材不限，但寫作流派很多，風(fēng)格也可以多種多樣。建議學(xué)生在平時看美劇或者英文文學(xué)時尋找自己感興趣的.寫作風(fēng)格，也要同時體會美式思維和邏輯。這樣招生官真正在閱讀你文書的時候不會發(fā)生因為“文化差異”而“不明所以”、最終被“拒之門外”的現(xiàn)象。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧五：合理運(yùn)用細(xì)節(jié)

　　不論是大文書還是小文書，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫會讓招生官更深切地感受到你的親身經(jīng)歷，以便更好地體會某件事過程中的艱難和這件事對你的意義。建議同學(xué)們利用細(xì)節(jié)描寫，突出自己的逆商和抱負(fù)。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧六：靈活調(diào)整比重

　　若文書中涉及多件事，則要依據(jù)實際情況靈活調(diào)整各件事的比重。比如同是寫科研成果引起較大反響、拼裝復(fù)雜模型多次才成功、努力多年終獲學(xué)術(shù)競賽金獎、做社區(qū)公益受到居民贊揚(yáng)等4件事，如果申請的專業(yè)與科研成果接近，那么需要重點強(qiáng)調(diào)科研部分；如果申請的專業(yè)與競賽契合，那么需要重點強(qiáng)調(diào)競賽部分；若申請的專業(yè)與科研、競賽不合，則可以突出另兩件事，表現(xiàn)出自己抗壓能力和解決問題的能力，以及環(huán)保理念或公益意識。

　　美國留學(xué)文書寫作技巧七：參加文書培訓(xùn)或?qū)�業(yè)老師指導(dǎo)

　　對大多數(shù)中國學(xué)生來說，除了多看高端院校的文書范文外，關(guān)于文書寫作的培訓(xùn)也是必要的。因為不少中國學(xué)生留學(xué)前對英文文書的了解不深，語感不強(qiáng)，或者不懂相關(guān)的表達(dá)方式和一定的表達(dá)技巧，從而寫不好文書。在申請高端院校的時候，文書就成為至關(guān)重要的一環(huán)，所以同學(xué)們需要通過培訓(xùn)增強(qiáng)語感、熟悉常用句式和詞匯，并了解美國文書考察的套路和對應(yīng)的考察重點，再在專業(yè)老師的指導(dǎo)下多讀多寫，就能讓自己的文書水平達(dá)到較高層次。

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　　一、研究你所申請的學(xué)校

　　研究你所申請的學(xué)校。大部分學(xué)校會在admission page上提供校方對申請者的要求。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的PS，以此證明你對該所學(xué)校確實十分地感興趣。你得花費(fèi)功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時間使自己對該所學(xué)校了解得比其他的申請者更透徹，這些特別功夫使讀信人對你的勤奮，專心致志和對該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。

　　由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會將會閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個性突出，在回答特定問題時，請保留在概括性問題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個包容萬知的文檔，給入學(xué)委員會留下一個印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。

　　在申請文檔中避免不同部分之間的冗長重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績點和課程，這些東西在申請中是會被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾暎�然而如果你認(rèn)為平均績點和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說，你可以講明某一些平均績點的不定是因為生病或是家庭問題所致，除了這些情況，千萬別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會每年都要讀過成百上千個這樣的理由。

　　二、牢記心中目標(biāo)

　　在一篇個人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個人陳述，是一種比較有針對性的自我介紹，聚焦于申請表格提出的兩個問題回答“我是誰”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過這兩個主題介紹自身，描述你作為有競爭力候選者的潛能。

　　因此，將個人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個人簡歷，個人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。

　　一旦你找齊你的個人信息，為你的文章陳述找到一個框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動手寫了，在此過程的一個要素是選擇特定的觀點角度來陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。

　　第一人稱敘事，這是基本常見的方式，“我”字頻頻使用，對大部分體裁，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語前面加上主語，改變它們的詞序，注意詞語句子長度，改變文章的面貌和筆感。

　　第二人稱敘事使用“你”字，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會覺得過于私人性質(zhì)，交淺言深。

　　三、文書主題要明確

　　一篇好的文書首先要有一個主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長相。有了主題，你才是你，才會特別，才會被記住。每個人都有自己的主題，可以是與生俱來的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo)，也可以是兒時的志愿，就像春田花花同學(xué)會的同學(xué)們一樣，做一個醫(yī)生，或者一個啃雞腳的人。當(dāng)然，文書的主題要跟你的.目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國讀CS，將來建立一個強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個就是你的主題。比如你想要去美國讀傳媒，將來成為一個探求真相傳播理念的文化使者，為祖國的民主進(jìn)程，為人類的文化復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。這個就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會讓整篇文章顯得流暢和完整。

　　四、好的開頭，成功的一半

　　在你整個文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點的其它方式。好的開場自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個人故事，總括性段落的末了得有個小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡介必須是所述內(nèi)容的激動人心的梗概。

　　主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請入學(xué)的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個段落必須包含一個單獨(dú)的主題，并加以評述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。

　　個人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個結(jié)束語，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。

　　五、文書內(nèi)容需要量身打造

　　文書的內(nèi)容要根據(jù)每個人的特點來定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢申請素材的時候會先給同學(xué)們做一個信息表，提出很多的問題，幫助同學(xué)們來思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對申請有利的材料，哪些才是會打動教授的內(nèi)容。比如是哪個人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅定了到美國學(xué)習(xí)的夢想，在學(xué)習(xí)的過程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新，在研究的過程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實踐的過程中，你遇到了哪些新的問題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會提出不同的問題。

　　六、申請文書結(jié)尾最好畫龍點睛

　　一篇好的文書還需要一個特別的結(jié)尾，就好像一個演出有一個驚艷并且有力的ending，能夠使教授對你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點其實不簡單。有一個在加州Irvine讀書的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請旺季都會跑到深山中租一個靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國際申請者（其中包括70%的中國學(xué)生）的PS，足見這個過程給予他們怎樣的痛苦。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的PS寫作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請不要再寫像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場或者小樹林里背單詞的場景，千萬千萬不要再出現(xiàn)像上課積極回答問題，課后按時完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個好的申請者是懂得獲取，同時也懂得貢獻(xiàn)的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個研究團(tuán)隊帶來什么，你能夠為未來的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來什么樣的體驗和影響。好的申請者和教授之間會像情侶的關(guān)系，彼此需要對方，也能夠滿足對方的需要，這樣才會讓教授覺得你們彼此契合，才會讓他相信你們未來在一起會有很好的溝通和合作。

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　　一、顧左右而言他，目標(biāo)不明確

　　有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場。

　　提醒：申請文書顧名思義就是要幫你獲得申請結(jié)果的材料，那么這個申請必然要圍繞一個專業(yè)來進(jìn)行，這個專業(yè)就是你的目標(biāo)專業(yè)。既然以這個專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個主題來體現(xiàn)。也就是說，在你的文書中要利用有效的文字去告訴招生官你在專業(yè)上有過怎樣的建樹，你以及你的推薦人對于你個人的專業(yè)研究潛力是怎樣評價看待的。

　　二、脫離實際、弄虛作假、亂假設(shè)

　　個別同學(xué)把別人的科研實習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會被一個不錯的大學(xué)錄取甚至獲得全獎，但是到校一學(xué)期后他的真實水平就會顯現(xiàn)出來。美國大學(xué)對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會責(zé)令其退學(xué)。

　　提醒：美國大學(xué)教授希望通過申請文書了解真實的你，而不是一個編造的虛假人物。因此我們要本著誠實的態(tài)度去寫自己的申請文書。除此之外，千萬不要在文書中假設(shè)太多，因為假設(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的`情況下才能成立。文書還是要回歸實際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識到你的實力。

　　三、信息主次不分、取舍不當(dāng)

　　有些碩士項目的申請人在簡歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過，沒有對工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮啔v，很難得到美國名校招生官的青睞。

　　提醒：很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請人時，往往把簡歷放在第一位。因此，申請人，尤其是商科的申請人，在制作簡歷時一定要做到信息取舍得當(dāng)。此外，很多申請人在文書中加入了對所申請專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。但有些申請人從網(wǎng)上抄襲對于某個專業(yè)的介紹，并占據(jù)很大的篇幅，而對問題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫，草草帶過，這顯然非常不可取。因為這會讓招生官認(rèn)為申請人完全沒有*思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺得申請人和所申請的項目不匹配。

　　四、長篇大論、拖沓冗長

　　有申請人在寫個人陳述的時候，思緒一打開就收不住，寫完就超過1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時間耐心讀下去的。

美國留學(xué)申請書8

　　除了各種語言成績，PS、推薦信等申請文書，申請美國大學(xué)獎學(xué)金還需要一封獎學(xué)金申請書，很多人覺得這份材料可有可無，有的學(xué)生開始準(zhǔn)備申請書卻又不知道該如何撰寫，下面我們來介紹一下獎學(xué)金申請書的寫作方法。

　　在獎學(xué)金申請書中，申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學(xué)校是211重點大學(xué)最好，接著要介紹一下自己大學(xué)期間的成績，同時還有語言成績，這些基本情況只需要簡單介紹，不需要多做解釋。那么獎學(xué)金申請的重點是什么呢?主要通過各種方式介紹自己對申請專業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)動機(jī)，同時還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè)，并有在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成績的可能。學(xué)生在申請獎學(xué)金之前，必須要明確自己對申請專業(yè)的愛好程度，是否將該專業(yè)作為未來就業(yè)的方向。

　　確定專業(yè)以后，要看所申學(xué)校對獎學(xué)金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導(dǎo)師的喜好。這些準(zhǔn)備工作都做好了就可以著手撰寫?yīng)剬W(xué)金申請書了。申請書要得體適宜，不要有伸手要錢的.嫌疑，否則這樣的申請信不如不寫。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理，讓他們肯定你的成績和能力，并且對你感興趣。

　　獎學(xué)金申請書因人而異，但字?jǐn)?shù)不需要太長，不要把它作為PS來寫，容易弱化PS的作用，獎學(xué)金申請書字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在600到800字符，用凝練簡介的語言說清楚即可。

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　　一、美國研究生讀幾年

　　首先，相信大家應(yīng)該都清楚，在國內(nèi)讀研究生的話時間上要比讀本科的時間要短一點點，在美國讀研究生的話差不多也是這個樣子，通常情況下兩年左右就能夠拿到學(xué)位證書，不過這里要注意下，不同的院校、不同的專業(yè)在實際學(xué)習(xí)的時長方面也是有很大不同的，除了這些，能夠影響到美國研究生進(jìn)修時間長短的因素還有很多。商業(yè)分析、金融、會計、市場營銷等商科專業(yè)大多一年就可以畢業(yè)。

　　到底在美國讀研究生要幾年的時間呢，答案是不確定的，因為美國研究生采取學(xué)分制，也就是說，只要學(xué)分修滿，無論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。

　　美國大學(xué)讀研究生一般是兩年，如果讀博士需要五年時間，算是很短的，但往往去讀研究生的學(xué)生都是應(yīng)屆畢業(yè)生，離開家的時間也不算很長了。

　　如果去美國讀商科專業(yè)，一般商科專業(yè)的研究生大概都是一年制，像金融、會計這類專業(yè)最短的大學(xué)只需要9個月。

　　美國研究生讀統(tǒng)計學(xué)：統(tǒng)計學(xué)專業(yè)最短的學(xué)制是一年的，比如耶魯大學(xué)；稍微有些長的是12到18個月，比如斯坦福大學(xué)，而且如果超過三年就不能畢業(yè)了。最長的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)制不會超過2年。

　　美國研究生讀建筑學(xué)：同統(tǒng)計學(xué)專業(yè)一樣，最短的是一年，最長的兩年，但每個學(xué)校的課程設(shè)置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專業(yè)一般來講都是一年，但也有可能持續(xù)三年半。

　　美國研究生讀法律：中國學(xué)生申請LLM的比較多，JD專業(yè)相對來講比較少，而LLM專業(yè)大部分學(xué)制都是一年，極少數(shù)有兩年的學(xué)制。

　　二、美國研究生申請條件

　　1、學(xué)歷：到美國留學(xué)碩士需要申請者至少本科畢業(yè)，或者相當(dāng)于美國本科學(xué)士學(xué)歷。

　　2、平時成績：到美國碩士留學(xué)要求申請者高中期間的GPA至少達(dá)到3.0分。

　　3、英語成績：到美國留學(xué)碩士你的托福成績至少要達(dá)到80分，或雅思總分至少達(dá)到6.5分，各單項成績至少達(dá)到6.0分，或PTE成績至少達(dá)到52分。

　　4、標(biāo)準(zhǔn)化成績：到美國留學(xué)碩士需要準(zhǔn)備GRE成績，申請美國商學(xué)院碩士可以提交GMAT考試成績代替GRE成績。

　　5、經(jīng)濟(jì)要求：到美國留學(xué)碩士需要提供資金證明，證明你有能力支付去美國留學(xué)碩士的費(fèi)用，一般來說去美國留學(xué)碩士需要準(zhǔn)備30-50萬左右人民幣的存款證明即可。

　　6、申請時間：一般來說，美國大部分大學(xué)碩士的申請截止時間是在12-1月份，部分大學(xué)的申請截止時間是在11月份以及2-3月份左右。

　　三、美國研究生申請攻略

　　1、擇校方法

　　通常情況下我們在進(jìn)行院校的選擇時，會把美國大學(xué)的`綜合排名作為參考依據(jù)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們在選擇院校和專業(yè)時要務(wù)實，不可好高騖遠(yuǎn)。首先我們要根據(jù)自身實際情況制定詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃和留學(xué)計劃，然后選擇合適的專業(yè)方向，在確定方向后，選擇3所以上的有把握的學(xué)校進(jìn)行申請。

　　2、入學(xué)條件

　�。�1）申請對象要求：大三、大四的在讀生和社會上有工作經(jīng)驗的人員。在申請時需要提供在讀證明或大學(xué)本科學(xué)位證。

　�。�2）入學(xué)成績要求：GPA成績不低于3.0分，TOEFL成績在80分以上或IELTS成績在6.5分以上。申請優(yōu)秀的碩士研究生要求GPA成績在3.5分以上；TOEFL成績在100分以上；IELTS成績要在7.0分以上。

　　3、日常準(zhǔn)備

　　申請者在平時要努力提升自身的綜合能力，不要只注重出國考試科目的學(xué)習(xí)，更要多關(guān)注和學(xué)習(xí)申報專業(yè)的知識和技能，多關(guān)注專業(yè)的前沿信息，平時多參加社會實踐，將學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實踐中。既有了知識，又有了實踐的經(jīng)驗，校方才會對你另眼相看。

美國留學(xué)申請書10

　　留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。

　　出國專家介紹說，充分的準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書可以體現(xiàn)在：

　　全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;

　　在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;

　　與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。

　　美國留學(xué)獎學(xué)金申請書合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī)，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請人將簡歷放在PS中，這會弱化了PS應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的`英語。

　　對于美國留學(xué)獎學(xué)金申請書的寫作技巧本文就為大家介紹這些，希望通過本文的介紹，大家都能夠?qū)懗鲆环莩錆M信服力的留學(xué)獎學(xué)金的申請書來。

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　　一、美國本科申請中主要使用兩篇文書

　　1、CommonApplication 上的通用文書，我們稱之為主文書。

　　2、專業(yè)文書，用來表述自己為什么選擇此專業(yè)，做過什么相關(guān)活動，以及與學(xué)校該專業(yè)的匹配度，我們稱之為專業(yè)文書。

　　二、美國本科留學(xué)文書寫作時得把握三個向度

　　1、立意要積極向上

　　2、有橫向的對其他人的影響

　　3、要有縱向的自我剖析

　　這三個向度不一定是要均衡的，能具備兩個以上，就是一篇積極表達(dá)申請者形象的文書。

　　對于有特長的學(xué)生，建議申請者直接寫自己的特長。比如游泳運(yùn)動員、演講特長、參與重大項目，這些個性鮮明，對周圍社區(qū)或社會產(chǎn)生過更大影響的申請者識別度很高，很容易從萬千申請者中識別出來。

　　三、美國大學(xué)文書寫作素材源于生活

　　在生活中做個有心人，依然可以補(bǔ)救活動上的劣勢。比如有個學(xué)生打算申請經(jīng)濟(jì)學(xué)，但目前沒有活動，而她接下來要參加支教活動，建議學(xué)生在學(xué)校所在的小村做簡單的經(jīng)濟(jì)調(diào)查，比如人口的流動、農(nóng)戶的收支、村落的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)等，都是對經(jīng)濟(jì)活動的一種認(rèn)識，可以做為文書的好素材。還建議學(xué)生回顧自己家庭以往的收支情況和消費(fèi)狀況，并賦予這些事件以經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，就彌補(bǔ)以前的經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)活動的缺失。生活是多面性的，只有從生活點滴中去培養(yǎng)學(xué)科視角，就一定會有收獲和成就。

　　四、美國大學(xué)文書寫作高于生活

　　美國本科文書是申請材料中的必要條件之一，但只憑幾篇優(yōu)秀的文書仍然不能保證被錄取。GPA、TOEFL、SAT、成績單這些能讓招生官一目了然看出申請者學(xué)術(shù)潛力的材料仍然不能忽視，尤其是中國學(xué)生所欠缺的活動經(jīng)歷，目前越來越受到空前的重視。而且參與各項活動是認(rèn)識世界的必要途徑，是“認(rèn)識你自己”的契機(jī)，是產(chǎn)生成就和成果的途徑，也是文書的來源之一，所以是申請中一個重中之重的部分，錄取數(shù)據(jù)分析也印證著這一點。

　　只有真正做到面對自己的`內(nèi)心、面對自己的過去、并在實踐中不斷去突破自己，才能利用好文書這個唯一的自述的機(jī)會，將自己的個性、成就呈現(xiàn)給招生官，使自己的形象鮮活起來。而各學(xué)校的附加文書，如為何選擇此學(xué)校，能給學(xué)校帶來什么樣的多樣性，能從學(xué)校獲得什么，都是在“認(rèn)識你自己”之后，在了解學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，做出一個匹配性的文字說明。

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　　(一)獨(dú)特的成長環(huán)境

　　Why: 美國學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個人成長背景的學(xué)生。例如你來自一些少數(shù)民族或者來自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。但你不妨問一下自己以下的問題：

　　1、你覺得你所生長的地區(qū)賦予了你哪些獨(dú)特性?

　　2、這個地區(qū)的人民有哪些顯著的特點?

　　3、為什么你會覺得你生長在這個地區(qū)是特別的?

　　4、你覺得這個地區(qū)對于你成長有哪些幫助?

　　5、你會為自己出生在這個地區(qū)而感到自豪嗎?為什么?

　　(二)身邊人對你的影響：爸爸?媽媽?老師?或是電影、書上的人物?

　　Why:除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請人的人生觀和價值觀，通過學(xué)生所崇拜的對象學(xué)�？梢钥闯鰧W(xué)生對于是與非的分辨。美國留學(xué)申請文書這里主要考核的是學(xué)生的價值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以后的成長軌跡。

　　(三)才藝

　　Why: 通常美國留學(xué)申請文書的Essay題目里面都會有一條是關(guān)于課外活動的，主要考核的是學(xué)生的各種能力、性格特點等方面。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：

　　1、為什么會學(xué)鋼琴?

　　2、你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?

　　3、鋼琴演奏對于你來說意味著些什么?

　　4、描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時的情形?

　　5、演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會又是什么?

　　6、當(dāng)你苦練了那么久，最后在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?

　　7、鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么?

　　(四)志愿者經(jīng)歷

　　Why: 美國學(xué)�？粗氐牟⒉皇悄愕某煽冇卸嗝炊嗝吹膬�(yōu)秀，你曾經(jīng)拿過多少獎項，而更多的是看重學(xué)生的`志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國學(xué)生所缺失的。不妨問一下自己：

　　1、曾經(jīng)做過的志愿者活動是什么?當(dāng)時的情形是怎樣的?

　　2、描述一個情景，而這個情景是真正能夠觸動你有想當(dāng)志愿者的沖動的?

　　3、志愿者活動對于你來說意味著什么?

　　(五)學(xué)科的選擇

　　Why: 通常申請文書會問你為什么要選擇它們的商學(xué)院或者為什么要選擇金融or經(jīng)濟(jì)學(xué)，這里主要考核的是學(xué)生的academic potential以及make sure學(xué)生做出這樣的選擇并非是盲目的。那你就不妨問一下自己：

　　1、為什么這個專業(yè)?是什么使你有這個想法的?別人的影響?還是你個人的興趣?

　　2、選擇這個專業(yè)對于你來說意味著什么?

　　3、你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?

　　4、你對這個專業(yè)認(rèn)識有多少?

　　(六)學(xué)校的選擇(why our university)

　　Why：這個是一個常見的問題，就算學(xué)校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應(yīng)該在PS的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。切忌大而空的回答，很多學(xué)生都喜歡說因為學(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來選擇學(xué)校。所以不妨問一下自己：

　　1、你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識或技能?

　　2、這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來職業(yè)目標(biāo)需求?

　　3、這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?

　　總之，美國留學(xué)申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點來進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢和特點，同時挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書。如果沒有認(rèn)真挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對你進(jìn)行審視，都會導(dǎo)致缺乏個性的大眾化。

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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我選擇地理的一個主要原因是這個原因有很多細(xì)分鏈接。我想在高等教育中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理，因為我覺得它很有趣。我喜歡這個主題，因為它的內(nèi)容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此，這使地理成為一門非常有用的學(xué)科，我非�？释�繼續(xù)了解和發(fā)展這一學(xué)科。因為地理與許多其他科目重疊，并且該課程包含許多技術(shù)和技能，我發(fā)現(xiàn)它是未來工作場所中非常有用的工具。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。如果這包括為什么這些商業(yè)園區(qū)位于郊區(qū)邊緣，以及為什么全球地震分布會影響該特定區(qū)域的人類活動。我相信地理將培養(yǎng)我的分析技能，這很重要，因為我想成為武裝部隊的情報官員。我也喜歡旅行，我的知識和技術(shù)幫助我解釋了很多事情，比如馬耳他地區(qū)梯田農(nóng)業(yè)和佛羅里達(dá)州基礎(chǔ)設(shè)施的原因。我中學(xué)時老師曾對我說

　　“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”

　　我目前正在學(xué)習(xí)A2地理和生物學(xué)。這也伴隨著我在第一年完成的AS體育和AS物理。我很喜歡我今年的課程，因為我發(fā)現(xiàn)與去年的物理相比，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容相對容易消化。去年我發(fā)現(xiàn)這個主題相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性，因為內(nèi)容主要由數(shù)字、數(shù)字、理論和集合方程組成，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容更易于使用，因為我可以將其與視覺情況聯(lián)系起來。去年我喜歡這門課程的部分內(nèi)容，因為那里的科目之間有明顯的聯(lián)系。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。我開發(fā)了新技能，例如口語和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對未來的抱負(fù)在于武裝部隊。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語能力。作為情報人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數(shù)據(jù)源，即紅外線

　　學(xué)習(xí)地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。我也想在未來旅行，我的地理知識將幫助我更詳細(xì)地了解我去過的地方

　　我有過一次帶薪工作經(jīng)驗和一次工作實習(xí)經(jīng)驗。在我的工作經(jīng)歷中，我曾在H+S航空工作。這是一家修理直升機(jī)和輕型飛機(jī)的公司。在此期間，我體會到滿足客戶迫切需要的這些引擎的最后期限的重要性。我還建立了一個團(tuán)隊并與許多部門合作。我學(xué)到的`一項重要技能是對細(xì)節(jié)的關(guān)注/這非常重要，因為最輕微的不準(zhǔn)確都可能導(dǎo)致飛機(jī)發(fā)動機(jī)發(fā)生故障，從而導(dǎo)致客戶死亡。在我的有償工作期間，我在ASDA的一家咖啡館工作。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛(wèi)生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉，良好的溝通和團(tuán)隊技能是實現(xiàn)目標(biāo)所必需的。我覺得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。團(tuán)隊技能可以在實地工作以及滿足最后期限和對細(xì)節(jié)的關(guān)注中得到很好的利用。這些都體現(xiàn)在課程和大學(xué)生活的某些方面

　　我非常喜歡體育活動，它們對社會福祉很重要。我喜歡打高爾夫球，尤其是足球。我已經(jīng)達(dá)到了法勒姆鎮(zhèn)的半職業(yè)球員，我在這個級別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來第三位做到這一點的球員。我也曾在樸茨茅斯、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊進(jìn)行過試訓(xùn)。我喜歡釣魚和露營等休閑活動，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動

　　我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周圍有一些特定區(qū)域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時光，要么晚上出去，要么在周末露營和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

美國留學(xué)申請書14

　　一、寫作內(nèi)容

　　1.評價你的一個重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響。

　　2.討論某個個人的﹑地區(qū)性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話題以及對你的重要性。

　　3.說明一個對你有重要影響的人并描述對你的影響。

　　4.描述一個影響你的人并說明對你的影響，該人物可以是小說中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng)新性作品（比如在藝術(shù)﹑音樂﹑科學(xué)等方面）中的。

　　5.（可以敘述）一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。結(jié)合你個人的背景，描述一個可以說明你將會給大學(xué)社區(qū)的多元化帶來何種貢獻(xiàn)的經(jīng)歷，或者一個表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。

　　6.（如果以上題目沒有合適的題材）請自行選擇一個題目。

　　此外，common學(xué)校除了以上文書要求外，還會有supplement文書內(nèi)容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補(bǔ)充文書部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過提供的空間。

　　其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫描述自己給未來室友，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認(rèn)識。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。

　　二、美國本科申請文書寫作攻略

　　1.整理所有要申請的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個版本，可以運(yùn)用到很多地方/還需要一些過程。最重要的是潛意識地理解問題，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴，隨身攜帶紙和筆，因為你從來不知道何時會有好的想法。

　　2.研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認(rèn)為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫出來。

　　3.自我評估。你看到多少個版本，是否有什么特別的主題？確定你的興趣，才能以及動機(jī)，需要一定的時間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎？有投身于公共服務(wù)的渴望嗎？有與生俱來的經(jīng)商才能嗎？

　　4.決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)你自己。（根據(jù)不同學(xué)校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會不同）。思考申請文的問題，給出答案，思考一段時間，接下來能產(chǎn)生更多的想法。簡單記下來所有的`小點，否則你會忘記。

　　三、留學(xué)申請材料

　　1.中英文成績單/在讀證明/畢業(yè)證

　　中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應(yīng)包含具體課程的學(xué)分或?qū)W時，提供學(xué)校的評分體系（比如滿分為100，合格分?jǐn)?shù)為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章。

　　中文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，英文版高中畢業(yè)證復(fù)印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章。

　　如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）

　　2.英文考試成績報告復(fù)印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xué)校后，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績報名。

　　3、推薦信。推薦信通常包括3封，一份是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國外一般有Counselor即升學(xué)顧問來完成，國內(nèi)可以找校長、年級組長、班主任來完成，或者你指定某個老師擔(dān)任你的Counselor來完成；另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師（一定要教你課）對你的評價和推薦。由于你高二的表現(xiàn)也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結(jié)束以后才可以開始辦理。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。

　　4、父母工作收入證明和銀行存款證明。這些也一般在申請開始的時候辦理即可。

　　5、TOEFL和SAT成績單。一般TOEFL和SAT成績單是要求由考試機(jī)構(gòu)直接寄給學(xué)校。

　　6、學(xué)校要求填寫的其他不能網(wǎng)上遞交的表格，比如獎學(xué)金申請表格和家庭收入情況表等。

　　7、除此之外，如果學(xué)生還有補(bǔ)充材料，比如簡歷（盡管學(xué)校不要求提供）、獲獎證書復(fù)印件、作品集、音樂CD等等都可以郵寄給學(xué)校。少數(shù)學(xué)校要求Writing Sample。極個別學(xué)校甚至需要護(hù)照復(fù)印件或者一張照片。

美國留學(xué)申請書15

　　技巧一：客觀性。

　　文書中陳述的事例必須真實可信。有時候，即使是真實的事情也會讓人聽起來不真實。因此，自己申請美國高中時文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。

　　技巧二：有趣。

　　面對“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點的文章才能從眾多的申請文書中脫穎而出。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點和個性。同時，應(yīng)注意文章的簡練。冗長的'文章是不會激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣，改變句子長度也可使文章不再單調(diào)。

　　技巧三：有意義。

　　首先，留學(xué)申請文書必須嚴(yán)格遵循學(xué)校關(guān)于申請書寫作的指導(dǎo)。如遇到限制主題或者提問題的申請書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。

　　通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請文書的意義，突出主題。選擇合適的框架時需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個過程最主要的是合理的“揀選”素材。

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