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教師申請(qǐng)書

時(shí)間:2024-10-16 22:55:53 申請(qǐng)書 我要投稿

教師申請(qǐng)書15篇

  在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,申請(qǐng)書與我們不再陌生,不同的使用場(chǎng)景有不同的申請(qǐng)書。相信許多人會(huì)覺得申請(qǐng)書很難寫吧,下面是小編整理的教師申請(qǐng)書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師申請(qǐng)書15篇

教師申請(qǐng)書1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們大家好:

  本人,歲,畢業(yè)于大學(xué),本科學(xué)歷,小教一級(jí),現(xiàn)任。

  從教十年來,我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù),沒有驚人的壯舉,但是我這顆跳動(dòng)心弦,象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生,同時(shí)也譜就了我無怨無悔的人生追求。

  零四年秋,由于工作需要,我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,總給自己下達(dá)目標(biāo),這種繁重的勞作下,我的聲帶常時(shí)間不能得以休息,導(dǎo)致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說:“你少說幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,你這么的辛苦,學(xué)生要是不領(lǐng)情,你付出的值得嗎?”說實(shí)話我并沒有想過值不值,我也不要什么回報(bào),我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,我堅(jiān)持著自己的理念,對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍,傾心奉獻(xiàn)。

  身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國(guó)旗,制定詳細(xì)的計(jì)劃,組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng),做好每次的活動(dòng)記錄-----扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

  同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到:教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去,學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式,即為:整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育法。即:思想教育,情感教育,行為教育,行為鼓勵(lì)。

  對(duì)問題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛是一種教育力量,更是一種催化劑,她能驅(qū)走嚴(yán)寒,融化堅(jiān)冰,吹散疑云,清除陰霾。師愛更是如此,她換來的是鮮花盛開的春天。所以對(duì)待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈,之后采用誠(chéng)懇的話語講述不良行為壞處及其危害,并講一些養(yǎng)成教育的事例,為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為,自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。

  我們班有個(gè)問題學(xué)生,他叫xxx,又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式,我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫板書評(píng)作業(yè),這些同學(xué)們都看在眼里,在學(xué)生放學(xué)后,我把xxx一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天,他寫作業(yè)時(shí)看到了,用感激的眼睛望著我,我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果。

  與學(xué)生交往中,我自覺使用禮貌語言;大掃除時(shí),我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布,搶著拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了xxx,他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道:“我要不好好學(xué)習(xí),我就對(duì)不起關(guān)心我,教育我的老師”。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育的魅力,也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的,是一種極其具有說服力的教育手段。

  當(dāng)問題學(xué)生有成績(jī)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì),使教育達(dá)到事半功倍的效果。為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性,我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金,一小部分資金布置班級(jí),多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機(jī)會(huì),xxx就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的典型,經(jīng)過一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了,任課教師也看到了他的成績(jī),他面對(duì)新的自我時(shí),也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

  我欣喜地看到學(xué)生的成績(jī)時(shí),我深刻的理解了“愛是相互的,有付出才會(huì)有收獲!”可以說愛不是承諾,不是沉重的工作,它意味著奮斗,意味著給予,意味著燃燒,更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。

  十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知:一個(gè)教師不能只滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí),為了時(shí)代的要求,為了適應(yīng)素質(zhì)教育,更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí),來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平。

  為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話,繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證。我不斷的學(xué)習(xí),努力鉆研教材,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷探索,適時(shí)總結(jié)自己,經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jī)。20xx年——xxxx年期間多次參加縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課、活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)。20xx年10月撰寫的`論文《談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng)。20xx年——20xx年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)。20xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。xxxx年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。xxxx年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。xxxx年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會(huì)》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

  我所做的這一切,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。xxxx年——xxxx年期間每個(gè)學(xué)期都獲得“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。20xx年5月30日獲得縣級(jí)“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名。20xx年被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”。xxxx年7月獲得市級(jí)“優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。xxxx年9月獲得縣級(jí)十佳教師的提名。xxxx年末獲得“縣級(jí)功勛教師”的殊榮。xxxx年我所教的班級(jí)獲得“市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”的殊榮。

  在此對(duì)抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵(lì)我走到今天,無論遇到什么樣的困難,我也決不會(huì)停止奮進(jìn)的腳步,因?yàn)橛心銈儗?duì)我的支持,我才鼓起勇氣站在這里做“申請(qǐng)小教高級(jí)教師”的教育敘事。對(duì)于參與競(jìng)爭(zhēng)的人來說機(jī)會(huì)是均等的,同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無論結(jié)果如何,我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探索,為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過往的路途,那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,以次不愧心的抉擇,無悔今生。

  申請(qǐng)人:

  申請(qǐng)單位:

  申請(qǐng)時(shí)間:

教師申請(qǐng)書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我于1995年7月畢業(yè)于xxxx,于1995年8月分配到xxxx工作。20xx年8月因工作的需要來到xxx任教,然后又于20xx年8月來到xxx任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

  一、教學(xué)方面:

在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的`問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。在教學(xué)和班級(jí)管理中取得了較突出的成績(jī)

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

  三、思想政治方面:

在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)縣級(jí)骨干教師的資格,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

教師申請(qǐng)書3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我于20xx年8月通過招考分配到XX一中工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大地提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要

  ,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí),不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,還是專業(yè)水平都的得到了較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際,特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),并對(duì)我三年來的情況匯報(bào)如下:

  一、 教學(xué)方面

  我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好,課中講解透徹,課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度的運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

  教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),博覽群書以拓寬自己的`知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師,肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托,我深刻地認(rèn)識(shí)到,提高思想政治覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙,尤其是新教師更要勤奮學(xué)

  習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

  三、生活方面

  在生活上,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育,熱愛足額小,熱愛學(xué)生,為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

  經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已經(jīng)能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作。在此之際,我鄭重地想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

  申請(qǐng)人(簽名):XXX

  20xx年5月25日

教師申請(qǐng)書4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!

  我是xx,擔(dān)任x年級(jí)二班的xx課程兼生物。一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),也在工作中得到了一些成績(jī)。

  思想政治方面:我熱愛祖國(guó),忠于黨的教育事業(yè),參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并且沒有遲到,早退的現(xiàn)象。我熱愛人民,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生,雖然我的性格有點(diǎn)急噪,但是經(jīng)過多年的磨練之后,有了一定的經(jīng)驗(yàn),在處理學(xué)生的每一件事情時(shí),我都會(huì)經(jīng)過冷靜思考,力求找到最好的解決方法,達(dá)到最佳的處理效果,爭(zhēng)取讓學(xué)生形成一種感覺,那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”。

  業(yè)務(wù)能力方面:有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議上對(duì)我評(píng)價(jià)時(shí)說“我的業(yè)務(wù)能力其實(shí)是不輸給任何人的”。是呀,我認(rèn)為自己的知識(shí)還是很過關(guān)的吧,幾乎碰不到解決不了的知識(shí)難題,在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評(píng)。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,如何應(yīng)用多媒體輔助自己的教學(xué),尤其遇到很差的班級(jí)時(shí),我缺乏方法,所以在這個(gè)方面還要多學(xué)習(xí)摸索,力求形成一整套成熟的經(jīng)驗(yàn)。我熱心幫助同事,相互探討時(shí),做到了相互學(xué)習(xí),共同提高,爭(zhēng)取大家都出成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

  工作出勤方面:我堅(jiān)持了學(xué)校的上下班制度,無遲到,早退現(xiàn)象,沒有曠工,更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,就充分的利用好時(shí)間,偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo),放學(xué)時(shí)間給差生補(bǔ)習(xí)。

  工作成績(jī)方面:我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化,老套化。隨著新教材的廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了很多新編排的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,因此我不但注重和其他老師的探討學(xué)習(xí),更注重了自己的鉆研,自費(fèi)買了很多的教學(xué)資料。輔助自己的`教學(xué),絕不允許某一個(gè)知識(shí)馬虎處理,蒙混過關(guān)。我的教學(xué)隨時(shí)注重全面照顧每一位學(xué)生,講解任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),都做到了心中有數(shù),徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識(shí)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度,因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試,只要細(xì)心就一定可以成功!

  我認(rèn)為一個(gè)班成績(jī)好壞的決定因素是班風(fēng),如果一個(gè)班級(jí)沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)被浪費(fèi),無論你科任教師多么努力,都出不了成績(jī)。因此我注重了與班主任配合管理班級(jí),隨時(shí)和班主任交流班上學(xué)生情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了早戀呀,上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動(dòng)現(xiàn)象,并及時(shí)處理糾正。我認(rèn)為要搞好一個(gè)班級(jí),任何一位科任教師的松懈,都可能導(dǎo)致該班的崩潰,所以我希望我們的團(tuán)隊(duì)能很好的合作,大家一起帶好我們共同的學(xué)生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,雖然對(duì)他們是很嚴(yán),但本著一顆愛護(hù)他們的心,認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情,我想是能夠得到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的。

  總之,我覺得在這個(gè)學(xué)年度,我努力了!付出也得到了回報(bào)吧,從兩次期末考試來看,效果都比較好,第一期期末考試,我班成績(jī)居全年級(jí)第一名,超過年級(jí)平均分1分多;第二個(gè)學(xué)期的期末考試,我班上的成績(jī)依然居整個(gè)年級(jí)中的第一名,超過全年級(jí)平均分線是13分多,我自己也比較滿意這個(gè)成績(jī)!

  經(jīng)過我不懈的努力,這個(gè)學(xué)年度取得了可喜的成績(jī),但我們學(xué)校是一所不錯(cuò)的中學(xué),優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報(bào)這個(gè)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,增強(qiáng)我在教育生涯這條路上的信心,鼓勵(lì)我取得更理想的成績(jī)!在教育教學(xué)的過程中,我也是有做得不夠好的地方,但在今后的工作中我會(huì)努力克服,爭(zhēng)取把一切做到最好!

此致

敬禮

  申請(qǐng)人:xx

  20xx年xx月xx日

教師申請(qǐng)書5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  很高興有這次評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的大好機(jī)會(huì),又有幸自己符合評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。因此,我誠(chéng)懇的申請(qǐng)加入鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的光榮行列。如果允許的話,我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級(jí)語文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支持和幫助。

  從20xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,以及個(gè)人的不懈努力,我已取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。七年來,我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對(duì)照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中,我均名列前茅。

  我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重?fù)?dān)。在工作中我勤勤懇懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé),長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤、出全勤,力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生——樹立師表意識(shí);相信學(xué)生——樹立民主意識(shí)”。

  班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,實(shí)行目標(biāo)管理體制,著眼集體,針對(duì)個(gè)性,循循善誘,對(duì)“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級(jí)干部,讓他們充當(dāng)老師的助手,做班級(jí)的主人,逐步學(xué)會(huì)管理自己,從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  我負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中,每期都獲得獎(jiǎng)勵(lì),多次奪取流動(dòng)紅旗,被評(píng)為阿城區(qū)先進(jìn)班集體。

  在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持備課寫詳案,充分發(fā)掘教材重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,并加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),不斷探索新的教法,在“導(dǎo)”字上下功夫,常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

  在教研工作中,我積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)聽課、評(píng)課,虛心求教,學(xué)習(xí)教育理論,開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),豐富了教育教學(xué)的方式方法,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  工作實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進(jìn)取,力爭(zhēng)躍上一個(gè)新的臺(tái)階.誠(chéng)請(qǐng)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年x月x日

教師申請(qǐng)書6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  自20xx年從事教學(xué)工作以來,我始終以高度的熱情對(duì)待本職工作,以高度的責(zé)任心做好日常每一件工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,悉心為學(xué)生講授好每一節(jié)課,努力使自己成為一名“學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心”的好教師。在日常工作中我嚴(yán)格從以下幾個(gè)方面要求自己:

  一、不斷完善自身建設(shè),努力提高師德修養(yǎng)。

  “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”是我一直堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我以自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、去影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會(huì)有收獲,20xx年10月在自治區(qū)“永中杯”活動(dòng)中榮獲教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng);20xx年9月被旗政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”;20xx年12月被復(fù)評(píng)為“中學(xué)教學(xué)能手”;20xx年12月獲得“初中語文有效課堂研究”成果獎(jiǎng)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。

  教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。參加工作以來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng),吸取其他同志的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步使自己成為一名學(xué)生喜愛、領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師。

  三、合理使用教學(xué)方法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

  教育不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),更要讓學(xué)生掌握基本技能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到

  “要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,從任課的每一個(gè)班級(jí)的學(xué)情特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種實(shí)訓(xùn)情境,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),以人為本,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。

  現(xiàn)在,我提出評(píng)選申請(qǐng),希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中能進(jìn)一步成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

教師申請(qǐng)書7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我于1998年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班,于1998年8月分配到xxx高校工作。20xx年8月因工作的需要來到xx學(xué)院任教。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這十年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

  一、教學(xué)方面:

  1998年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)(體育)教學(xué)工作,而是20xx年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué)。在教學(xué)中我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問 題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。20xx年我校新增加了六年級(jí)兩個(gè)班我從事六年級(jí)數(shù)學(xué)和高校信息技術(shù)課的教學(xué)工作,新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。通過與從事六年級(jí)教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績(jī)。

  二、個(gè)人素養(yǎng)方面:

  教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《高校青年教師》、《教育報(bào)(版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)面,提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。20xx年我參加了全國(guó)自學(xué)考試通過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的`好評(píng)。

  三、思想政治方面:

  在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事 們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

  20xx年我晉升為一級(jí)教師經(jīng)過五年的教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)高級(jí)教師的資格,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

  申請(qǐng)人:

  日期:

教師申請(qǐng)書8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  很高興有這次評(píng)選骨干教師的大好機(jī)會(huì),又有幸自己符合評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。因此,我誠(chéng)懇的申請(qǐng)加入骨干教師的光榮行列。如果允許的話,我想?yún)⒃u(píng)語文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

  從20xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整5年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,以及個(gè)人的不懈努力,我已取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。五年來,我盡力以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”對(duì)照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中,我均名列前茅。

  我熱愛教育工作,并以此作為自己的.事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重?fù)?dān)。在工作中我勤勤懇懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé),長(zhǎng)期堅(jiān)持出滿勤、出全勤,力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生——樹立師表意識(shí);相信學(xué)生——樹立民主意識(shí)”。

  班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛護(hù)”的原則,實(shí)行目標(biāo)管理體制,著眼集體,針對(duì)個(gè)性,循循善誘,對(duì)“癥”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習(xí),既當(dāng)良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班級(jí)干部,讓他們充當(dāng)老師的助手,做班級(jí)的主人,逐步學(xué)會(huì)管理自己,從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持備課寫詳案,充分發(fā)掘教材重、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教法,并加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn),不斷探索新的教法,在“導(dǎo)”字上下功夫,常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí),逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

  在教研工作中,我積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)聽課、評(píng)課,虛心求教,學(xué)習(xí)教育理論,開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),豐富了教育教學(xué)的方式方法,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

  工作實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進(jìn)取,力爭(zhēng)躍上一個(gè)新的臺(tái)階.誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  申請(qǐng)人:xxx

教師申請(qǐng)書9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  在我的潛意識(shí)里,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績(jī),只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”;趯(duì)自身的這種定位,多年來,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請(qǐng)賞的報(bào)告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

  一、不斷完善自身建設(shè),努力提高師德修養(yǎng)。

  “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會(huì)有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎(jiǎng),20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng),20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評(píng)比中,在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,獲得了第三名的好成績(jī)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。

  教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。

  三、合理使用教學(xué)方法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

  隨著新課標(biāo)的實(shí)施,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的'教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  四、想方設(shè)法做好班主任工作。

  自我任班主任以來,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕,對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級(jí)歷來受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

  五、如果得到優(yōu)秀教師稱號(hào)后的工作設(shè)想:

  1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,研究教與學(xué)的規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型、專家型教師。

  2、爭(zhēng)當(dāng)課改先鋒,力爭(zhēng)在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績(jī)。

  3、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),虛心向老教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。

  5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。

  我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。

  此致

敬禮

  xxx

  日期

教師申請(qǐng)書10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  我叫XX,我是一名學(xué)前教育教師,19XX年8月,由于家鄉(xiāng)教育工作的需要,我便放棄了就讀高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),走上了三尺講臺(tái),開始了我的教書生涯。我愛教育,愛學(xué)生,學(xué)生也愛我,喜歡我,特別喜歡和我玩,當(dāng)然也特別喜歡我給他們上課,教學(xué)成績(jī)一直都是名列前茅,多次受到上級(jí)政府及教育主管部門的表彰。也因?yàn)槲矣袩釔劢逃膬r(jià)值追求,我才淡薄名利,一個(gè)月幾十元、一百多元、幾百元的工薪,我也任勞任怨,一干就是20多個(gè)春秋。也因?yàn)楣餐闹驹浮⒆非螅?9XX年,我和丈夫王勇相識(shí)了,19XX年2月生了一女孩(王賢賢,現(xiàn)南北二中就讀高中),孩子是一名先天性雙髖關(guān)節(jié)脫位的病殘兒(20xx年12月經(jīng)貴州省畢節(jié)地區(qū)計(jì)生局技術(shù)鑒定)20xx年12月于畢節(jié)地區(qū)醫(yī)院就診左髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù),手術(shù)未成功,20xx年12月于遵義醫(yī)學(xué)院就診右髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù),這次手術(shù),雖然達(dá)到了復(fù)位的'目的,但關(guān)節(jié)活動(dòng)效果極為不佳,20xx年12月又去遵義醫(yī)學(xué)院就診原畢節(jié)地區(qū)醫(yī)院手術(shù)未成功的左髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù),經(jīng)遵義醫(yī)學(xué)院骨科專家的會(huì)診,我孩子的左髖關(guān)節(jié)的復(fù)位手術(shù)已經(jīng)錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間,建議放棄治療,為了求個(gè)心安理得,我們一家三口又奔赴重慶兒科醫(yī)院就診,重慶兒科醫(yī)院的專家也認(rèn)為我孩子錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間,也建議放棄治療。萬般無奈,我們一家三口只得……。于是又趕回了遵義醫(yī)學(xué)院,在醫(yī)學(xué)院取出了原畢節(jié)地區(qū)醫(yī)院就診左髖關(guān)節(jié)復(fù)位手術(shù)的鋼板。一周后,我們便回家了。三次手術(shù),沒有醫(yī)好不說,既花了時(shí)間,讓我的孩子又挨了疼痛,還讓我這個(gè)本來就很貧困的家庭欠下了高額的醫(yī)療費(fèi)用。

  伴著改革開放的春風(fēng),偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,國(guó)家的綜合國(guó)力,國(guó)際地位,人民生活水平都取得了令世人矚目的成就,在全國(guó)人民正在闊步邁向小康社會(huì)的今天,我深深地感受到:我的家庭已經(jīng)被社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滾滾浪潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掀到了后邊。我80年代參加工作,如今已而立之年的我,回鄉(xiāng)種田沒技術(shù)、更沒勞力,做生意又沒本錢,我知道我的家庭特別需要錢,可我還是只能走上我的三尺講臺(tái),從事月工資只有1000多元的學(xué)前教育工作。是的,一個(gè)月如此可憐的收入,要生活,要養(yǎng)家糊口,要送孩子讀書(孩子現(xiàn)在南北二中讀高中,對(duì)美術(shù)獨(dú)有鐘愛,為充分發(fā)掘其個(gè)性特長(zhǎng),我尊重她的選擇,走美術(shù)專業(yè)圓她人生夢(mèng)想的求學(xué)之路,孩子讀書除了要繳納學(xué)校的書學(xué)費(fèi)外,還要繳納美術(shù)培訓(xùn)的高額培訓(xùn)費(fèi),資料費(fèi)等),加之孩子就醫(yī)欠下的高額醫(yī)療費(fèi)用,小康社會(huì)的生活,對(duì)于我這樣的家庭來說,又怎能不是一種奢想呢?

  喜聞今年國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)前教育教師有救濟(jì)資助的政策,這對(duì)我的家庭來說當(dāng)然是一個(gè)天大的喜事,理應(yīng)倍加珍惜,故特向尊敬的上級(jí)主管部門提出申請(qǐng),請(qǐng)求給予貧困補(bǔ)助為謝!

教師申請(qǐng)書11

尊敬的江陰中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):

  本人姓名張x,女,現(xiàn)年28歲,20xx年6月畢業(yè)于漳州師范學(xué)院。自20xx年8月參加工作至今。20xx年9月被聘為中學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)履職十二級(jí)崗位,已符合十一級(jí)崗位的申報(bào)條件,特申請(qǐng)晉級(jí)十一級(jí)崗位。

  本人在中學(xué)任職期間,熱愛祖國(guó),熱愛共產(chǎn)黨,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,工作態(tài)度認(rèn)真,敬崗愛業(yè),與同事關(guān)系融洽,關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,能按質(zhì)按時(shí)按量完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

  經(jīng)過近6年來的教育教學(xué)錘煉,本人的`教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,教學(xué)水平有所提升。在各種教學(xué)教研活動(dòng)中,本人積極參加課題研究、各種培訓(xùn)活動(dòng)、撰寫教學(xué)論文等活動(dòng),論文《淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的利與弊》曾在在中國(guó)期刊網(wǎng)《新華教育導(dǎo)刊》和!督虒W(xué)論文匯編》上發(fā)表。本人在校積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并組織、指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)取得良好成績(jī)。

  20xx年至今本人一直擔(dān)任班主任之職,曾帶過的初中部學(xué)生在中考取得優(yōu)異成績(jī)。20xx年擔(dān)任高中部班主任和高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作至今。指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加校演講比賽、校歌手賽、校合唱比賽等活動(dòng)中取得良好成績(jī),

  一分耕耘一分收獲,由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新,在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,都取得了可喜的成績(jī),本人曾被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師、鎮(zhèn)先進(jìn)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

  總之,在工作以來,本人任勞任怨,盡職盡責(zé),勤奮工作,各方面都取得一定的成績(jī),特申請(qǐng)晉升為中學(xué)教師十一級(jí)崗位,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予審查和支持,謝謝!

申請(qǐng)人:xxx

20xx年x月xx日

教師申請(qǐng)書12

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo):

  我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,于1992年8月正式參加教育工作,懷著美麗的夢(mèng)想,一踏入這份責(zé)任田就開始勤奮工作,連續(xù)兩年被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。

  天有不測(cè)風(fēng)云,1993年12月,我的父親在出差歸途中因車禍不幸罹難,時(shí)年44歲。從此,我的生活在噩夢(mèng)的籠罩下艱難前行。人亡家散,患有精神病的母親因受不了打擊一度出走。危難之時(shí),在姑父的幫襯下,我在二小謀得一處棲身蝸居,后有擔(dān)待的姑父用父親留存的血錢,為我建了一幢小樓,粉刷極其簡(jiǎn)陋。由于缺錢,屋頂封閉性差,每逢變天,就會(huì)灌風(fēng)漏雨,此種情況數(shù)年后才得以維修。而我的同胞姐姐,其時(shí)尚未大學(xué)畢業(yè),尚要供給學(xué)費(fèi),以致家用更是入不敷出。曾記得,我的姐姐出嫁也未接老家的客,僅在工作地舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單儀式。

  95年,我成家了,本來一家人很幸福。但其間又一次變故讓我再度墜入痛苦的深淵。其時(shí)母親在幺舅舅的幫助下在家開了個(gè)化工門店,運(yùn)轉(zhuǎn)資金全是別人的,母親只負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)。由于進(jìn)貨遠(yuǎn),差價(jià)低,利潤(rùn)自然很薄。起先尚有薄利,大概受了母親病癥影響,之后經(jīng)營(yíng)不善,加上家里開支也從中挪用,后出現(xiàn)大的虧空。我曾聽母親說過至少有8000元,當(dāng)時(shí)可不是小數(shù)目。母親承受不了壓力,曾再度出走,為償還債務(wù),母親又在幺舅舅處落腳。期間,母親一直精神恍惚。而我更是無力償還,那段日子欲哭無淚!

  97年4月1日,我的兒子出世了。按理,小寶貝會(huì)給整個(gè)家庭帶來陽光?赡赣H在幺舅舅那兒執(zhí)意不愿回來!其實(shí),她在那兒談不上待遇,僅能糊口。如果幺舅舅的事業(yè)不景氣,她更要自謀生活。沒有母親在家,我的妻子在妊娠期是乏人照顧的,因?yàn)槲以趯W(xué)校上班,而妻子娘家人也要忙自家事。種種艱難,我的孩子營(yíng)養(yǎng)不良,我的妻子也身染痼疾。本已拮據(jù)的家庭更是雪上加霜!

  再后來,兒子一天天長(zhǎng)大,妻子由于供銷社改制下崗了。一個(gè)本就殘缺的家庭就靠我一個(gè)人微薄的工資支撐。妻下崗時(shí),我的薪水不到1000元,而當(dāng)時(shí)物價(jià)卻總是不住地增長(zhǎng)。我孤立地在人生道路上蹣跚而行。

  行船偏遇打頭風(fēng)!06年,母親怕拖累我們這個(gè)小家庭,她改嫁了。自此,我和妻子相依為命,共同呵護(hù)著我們生命的結(jié)晶!

  時(shí)光荏苒,今年十月二日我的岳父患肺癌病故了。岳父化療,難舍親情,我們百般節(jié)儉,省出點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)。如今,岳母也患有心臟病,妻子說,哪怕借——也不能少了母親那份看病錢!

  兒子已讀高三了,人生美好的`愿景就在前面!能想嗎?陪讀已讓羸弱的妻子身心疲憊!至今,4000元的房租尚有20xx元欠著,經(jīng)濟(jì)的困窘已讓我們這個(gè)家庭苦不堪言!

  人生無常,命運(yùn)多舛!人生諸多不幸,我都遭遇了!不知前方還有多少風(fēng)雨!

  人生不幸,政府有情!而今,中央專項(xiàng)彩票公益金勵(lì)耕計(jì)劃似那暖融融的春風(fēng)在我身邊縈繞!這項(xiàng)公益活動(dòng)的深入開展,應(yīng)該是我們這些困難家庭的福音!

  我的父親罹難已整整二十周年,而我在教育崗位上也努力耕耘了二十一年!我希望黨和政府及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在了解我的難處后,能酌情考慮。我將在工作中,再接再厲,以更出色的工作業(yè)績(jī)回饋黨、政府及領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷。

  此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:

  日期:

教師申請(qǐng)書13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

  年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (二)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的'難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (三)抓好讀書訓(xùn)練。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  (四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。

  三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課。

  開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。

  四、存在的問題與不足

  1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí),也要注意課堂秩序的維持。

  2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

  以上便是我的工作基本情況,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)選條件,我認(rèn)為我符合優(yōu)秀教師評(píng)選資格,希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當(dāng)選優(yōu)秀教師的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:

  xx年xx月xx日

教師申請(qǐng)書14

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):

  我叫xxx,是一名普通的鄉(xiāng)村教師,20xx年9月參加教育工作。自參加工作以來,我一直從事一線的教學(xué)工作。在工作中,我熱愛本職,兢兢業(yè)業(yè),取得了比較突出的教學(xué)成績(jī),多次被評(píng)為校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀教師。

  然天有不測(cè)風(fēng)云,1998年年3月,我年僅10歲,父親突出車禍,住院欠債5萬多元,并最終醫(yī)治無效死亡,而肇事者至今依舊逍遙法外,令人憤怒和悲哀。從此,我的生活就在噩夢(mèng)的籠罩下艱難前行,童年的生活是艱難的,母親一人種田,供養(yǎng)我們姐弟三人上學(xué)。

  20xx年,實(shí)在艱難的母親和現(xiàn)在的繼父組建家庭,繼父沒有職業(yè),全家以種田為主,兼打零工,以維持生活。

  20xx年,我很幸運(yùn)的考上大學(xué),全家靠借錢供我上學(xué)。隨后,兩個(gè)姐姐也相繼輟學(xué)。此時(shí)家庭欠債10多萬元。

  然20xx年冬月,繼父在武漢打工時(shí),突患腦中風(fēng),又欠外債8萬多元,此后繼父喪失勞動(dòng)能力,全家重?fù)?dān)壓在母親一個(gè)人身上。

  20xx年,二姐打工路上,突遇意外死亡,烏云籠罩在這個(gè)搖搖欲墜的家庭,讓人快沒有了希望,天若有眼,天也哭泣。

  災(zāi)難仿佛約好了似的,接踵而至,似乎要打倒這最后一根救命稻草。全家的希望,最愛的母親,由于過度勞累,于20xx年10月,在疼痛堅(jiān)持不住的情況下,經(jīng)光山醫(yī)院檢查罹患肺癌晚期。后經(jīng)縣醫(yī)院同意輾轉(zhuǎn)武漢同濟(jì)醫(yī)院,前后住院化療七次,共花12萬多元,而母親最終于20xx年臘月,帶著痛苦,帶著遺憾,帶著不舍,溘然長(zhǎng)逝,真是天地同悲,日月同泣。母親的離去讓這個(gè)本來就脆弱不堪的.家庭更加雪上加霜,無以為繼了。

  而我本人,長(zhǎng)期身患慢性皮膚病,終年吃藥電烤,而繼父也常年吃中風(fēng)藥物,煢煢孑立,小心翼翼,我與繼父相依為命。由于欠債15萬之多,又沒有房子,家庭特別貧困,而繼父又沒有勞動(dòng)能力還要吃藥供養(yǎng),以至于作為快30歲的普通教師的我,到現(xiàn)在還沒有能力成家。想想人生之艱難,欠錢之卑賤,活著之痛苦,終日覺得前途無光,生不如死,毫無希望。

  由于上述原因,導(dǎo)致我至今還欠債16萬多元。然人生不幸,而政府有情。今天,中央專項(xiàng)彩票公益金勵(lì)耕計(jì)劃給我們這些困難的家庭帶來了福音!這次勵(lì)耕計(jì)劃對(duì)于我這樣接連遭受意外變故、生活拮據(jù)的教師來說,真是令人欣慰。

  基于我的實(shí)際困難,為了緩解我的債務(wù)和生活的壓力,我謹(jǐn)提出申請(qǐng),特申請(qǐng)勵(lì)耕計(jì)劃的資助,請(qǐng)予以批準(zhǔn),我從內(nèi)心深處感謝黨和政府的關(guān)懷!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

單位:xxx

教師申請(qǐng)書15

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  本人王xx,20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué),20xx年6月考試分配到xx小學(xué)任教,20xx年調(diào)入xx小學(xué)任教,至今也6年多教齡。在這6年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這6年間本人從一個(gè)剛畢業(yè)的'學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。

  本人熱愛教育事業(yè),熱衷于本職工作,在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不論在教書育人,還是教育教學(xué)上,都是勤勤懇懇,任勞任怨,嚴(yán)格要求自己,按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。教學(xué)工作,學(xué)科教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,所任教的語文成績(jī)提高明顯。學(xué)生掌握了語文基礎(chǔ)知識(shí),課堂教學(xué)效果良好,得到學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。在教書育人工作,注重學(xué)生的德、志全面培養(yǎng),不僅注重學(xué)生的知識(shí)文化的培養(yǎng),還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德培養(yǎng)。在教學(xué)中,善于學(xué)習(xí),掌握教育規(guī)律,認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí),受到同行、家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。曾多次被評(píng)為學(xué)校、學(xué)區(qū)的先進(jìn)教師,在20xx年和20xx年被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)教師,在20xx年和20xx年小學(xué)五年級(jí)語文全鄉(xiāng)會(huì)考中全鄉(xiāng)第一;在平時(shí)的各類檢測(cè)中所任學(xué)科也是名列前茅。

  很高興有這次評(píng)選市級(jí)骨干教師的大好機(jī)會(huì),又有幸自己符合評(píng)選市級(jí)骨干教師的資格的標(biāo)準(zhǔn)。這是一次提升自己

  教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。因此,特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),誠(chéng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

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