下鄉(xiāng)支教申請書(12篇)
在現(xiàn)在社會，申請書出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，寫申請書的時候要注意內(nèi)容的完整。我們該怎么寫申請書呢？以下是小編幫大家整理的下鄉(xiāng)支教申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下鄉(xiāng)支教申請書1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系，20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的`奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人：王XX
下鄉(xiāng)支教申請書2
尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)：
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生，我來到這很高興很期待。學(xué)院的氣息把我包圍，我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方，這就是我夢的開始。我會努力的，不論阻力有多大，不論困難有多強(qiáng)，一定會堅持到底的。如果我有幸成才，我一定會報答給于我支持的老師和同學(xué)。
我是一個來自農(nóng)村的孩子，經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去，可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗，爸爸因過度勞作腰部得病，從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟，他上高中了，很是爭氣很是刻苦，可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個可愛的小妹妹，她今年13了，在家里是媽媽的好幫手，十分懂事，十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的.學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中，我愧對萬分;再看看她的手，又紅又腫，我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊，我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊，所以我要堅持下去。
說了這些，就是希望得到學(xué)院的支持，希望各位老師給我最大的鼓勵，我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。
教師下鄉(xiāng)支教申請書三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我20xx年7月畢業(yè)，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人：xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支教申請書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于20xx年6月本科畢業(yè),20xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會實踐，我都認(rèn)真對待。在每一次的工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我積極挖掘自身各方面的.潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際能力、工作能力，
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識的同時，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加各種活動并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎；利用假期做家教及對小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會實踐積極分子”稱號；在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號，并于200x年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。
大學(xué)畢業(yè)后，200x年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己；作為一名人民教師，我熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在20xx年高二會考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自200x年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。同時，我積極參與科研、文體活動，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎；20xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會演出；20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽；所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余，我專心探究專業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)
校的教育教學(xué)提供堅實的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾；作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致好評。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實驗中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實驗中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助！
妥否？懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)！
此致
敬禮！
附件：
1、個人簡歷
2、個人作品
申請人 ：呂 連
20xx年6月18日
下鄉(xiāng)支教申請書4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動，為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。
我報名參加對口支教，還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教，跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ�、生活和思想交流，可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，“對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一 世”。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的'最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，增加對祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。 對此，我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃�，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章！ 因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對口支教。
申請人： 黃奎聲
20xx年9月5日
下鄉(xiāng)支教申請書5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的`更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人：
申請日期：
下鄉(xiāng)支教申請書6
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的`號召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
我報名下鄉(xiāng)支教，還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好，對口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世。
我報名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多�？傊青l(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來，我市教育事業(yè)取得了顯著成績，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施，從總體上加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。
因此，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人：劉家兵
20xx年4月10日
下鄉(xiāng)支教申請書7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高XX，20xx年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過XX年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的'實際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往，我過一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
20xx年2月26日
下鄉(xiāng)支教申請書8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我x年7月畢業(yè)于 大學(xué) 系，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項工作；但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的`優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
下鄉(xiāng)支教申請書9
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作x年，具有教師資格證，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動，用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的`一份力量，為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃�，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號召，去小拐鄉(xiāng)支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章！
此致
敬禮！
申請人：xxxxxx
20xx年3月7日
下鄉(xiāng)支教申請書10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請下鄉(xiāng)支教。我叫高擁軍，20xx年畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，中學(xué)教師計算機(jī)中級上崗證，擔(dān)任過12年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。
但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的`串聯(lián)起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教學(xué)，讓我對初中化學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容比較了解，也有自己的想法。我想把初中教育教學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出初中化學(xué)教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)過一些教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。
申請人：
20xx年2月26日
下鄉(xiāng)支教申請書11
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的.臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就無比地欣慰！ 20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語，但是每每看見村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”作為一名黨員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺�，所以我選擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過支教生活，實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請能夠得到批準(zhǔn)，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的
一腔熱血譜寫的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會！
20xx年1月22日
申請人：xxx
申 請 書
20xx年1月22日
申請人：xxx
下鄉(xiāng)支教申請書12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。
我叫沙鋒，1993年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過10年的班主任，對學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成績。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學(xué)生在課堂互動，我不是很拿手；對小學(xué)教育教學(xué)的過程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉；對小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的.想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。
我寫下了這份申請，自愿申請支教。請領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請人：沙鋒
20xx年2月28日
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