教學實習報告【精】
在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教學實習報告，歡迎閱讀與收藏。
教學實習報告1
摘要：實習是一個終生難忘的經(jīng)歷，短短的二周時間，從進入課堂，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和學生們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從田老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了許多經(jīng)驗。同時，也意識到了自己身上的不足，在以后的學習過程中我會注意不斷借鑒與學習，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務，我愿意為成為一個學生喜愛的老師不斷努力、不斷奮斗。 關鍵詞：英語、教學方法、學生、老師
時間匆匆流走，在白駒過隙的一瞬間，突然才發(fā)現(xiàn)實習就要結束了，這段終生難忘經(jīng)歷，讓我對我對于教師這一職業(yè)有了更深厚的理解，對于以后的工作的態(tài)度，都有著重大的影響，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身”。親身經(jīng)歷了，才知道其中的真諦。
近兩周的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
前一周我們以聽課為主，聽課是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間�，F(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。田老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質進行分析，然后加以適當?shù)囊龑�。�?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準
的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的'帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。
為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲教案，認真熟悉教材。
經(jīng)過一周的聽課，第二周，我們便開始準備教案，為講課作準備。田老師指導我們寫教案，給我們建議。教案也是教學前的重頭戲.田老師給我們的資料中有一份我們要上內容的教案，我就先參考這份教案，這份教案寫得很詳細，真的很只得借鑒，但教案里的東西并不是包含了我們所有要上的東西，所以我會結合這份教案根據(jù)自己的課堂調整，最后寫出自己的教案，在我上課前幾天終于整理出一份自己的教案，雖然不夠完美，更談不上精品，但是這是我寫的第一份屬于自己課堂的教案，還是很有自豪感。
于是，3月15日，周五上午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，田老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。但我深知自己的不足。
所以我將這次實習得來的感悟總結如下。而且通過這次實習，我還總結了幾點關于教育的建議，具體如下：
第一點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。
第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，把自己當成活動中的一員。
第三點，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。
第四點，學生對講課的內容反映不一，所以要注重跟同學們的交流，明白他們究竟所需求的與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生, 適當?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力，認真聽講。
第五點，板書的排版也不能天馬行空, 而是要讓學生一看就明了這些都是書本上很難學到的東西。
第六點，上課內容要豐富，現(xiàn)實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
第六點，要注意師生關系的處理，有修養(yǎng)、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生。
而且，從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢，成熟了。實習讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產生絢麗的花環(huán)。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致耐心了。實習的經(jīng)歷告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？機會靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。不僅改掉了以前睡懶覺的習慣，變得更勤快更好學了。實習二周下來，在精神層次上，我得到了很大的提高。老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關鍵性的作用。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”�！笆陿淠�，百年樹
人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實習，認識到了自己的不足，在以后的學習中，不斷注意積累，取長補短。
“ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯逃且孕挠模缘掠�，以人格教育的活動。在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質的培養(yǎng)，做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德育的培養(yǎng)，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。
以上是我的實習報告，通過這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.。10天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！
報告人：韋曉靜
20xx年3月15日
教學實習報告2
（一）實習目的
實習為大家?guī)硪黄P于教學實習生的實習報告范文。安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才，希望這篇教學實習報告可以供大家作為參考范例。具體表現(xiàn)在三個方面：
1 、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
3、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
（二） 實習要求：
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行 1~2 個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
2 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
3、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。
>教學實習報告15
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的.質疑，怕自己不能很好把握學�！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ�！
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校華坪縣中心中學，在這兒承載著我中學時代的記憶，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習，而今回到母校進行我的教學實習，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心；面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺。
在為期一個月的實習中，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經(jīng)驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、實習目的
實習對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與90后學生的差別，90后的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、實習學校簡介
華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該�，F(xiàn)有三十余個教學班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班。
三、實習內容
（一）聽課見習
20xx年9月1日，實習學校正式開學，主要任務是學生報名和開展學前教育，在實習指導教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育，內容如下：
1、新學期開始，應訂立本學度的學習目標；
2、新學期新風貌，在新的一個學期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培養(yǎng)良好的學習風貌；
3、樹班風，促和諧，在新學期教學開始前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學間的和睦，營造一個良好的學習環(huán)境；
4、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。
教學實習報告3
地點:內蒙古科技大學高職院
實習時間:20xx年5月3日——20xx年5月13日 班組:給水排水二班 一組
組長:蔡元章
組員：李愛科、侯娜、石天明、路杰、特日棍
指導教師：陳步尚
編寫人：李瑤
一、前言
由于地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。所以由學校統(tǒng)一部署安排，我們給水排水工程專業(yè)所有學生進行了為期兩周的測量實習。
本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。
通過實習要求達到：
1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和怎樣測定地面兩點間的高程。
3．掌握鋼尺測量的一般方法
4．練習用經(jīng)緯儀配合小平板測繪地形圖
二、實習目的：
1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用
2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法
3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區(qū)域大比例地形圖的能力
三、實習任務：內科大高職院校區(qū)
1．測繪1：500地形圖，面積150*150平方米
實習時間和地點：內科大高職院校區(qū)
時間為兩周，20xx年5月03日-5月13日
四、實習地點基本狀況：
在測區(qū)范圍內，包括道路、樹、路燈、草坪、各種井蓋;24#學生公寓、25#學生公寓、電教館、高職院教學樓的一部分。實習地點大部分為水泥路面，周圍為瀝青馬路，行人多，給實習帶來了一定的困難。面積較小，地勢比較平坦，在儀器的操作方面講，實習的`難度不大。
作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內容
起算數(shù)據(jù)表
13點坐標 x(m) y(m)坐標方位角：
x(m)227.964 y(m)991.655 13點高程1052.228 m
(一)、平面控制：敷設圖根導線。
1、準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備、復習教材有關內容。
2、外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量，定向。
3、內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導線平差計算、坐標計算、平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點展繪。
(二)、高程控制：敷設四等水準路線
1、準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、復習教材有關內容。
2、外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測。
3、內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
(三)、碎部測量
1、準備工作：圖板準備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準備、復習教材有關部分內容。
2、外業(yè)工作：加密測站點、地形測繪。
3、內業(yè)工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。
(四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內，測繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施
五、 控制測量
�。ㄒ唬┢矫婵刂�
1、控制形式
因測區(qū)面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量控制點不足等具體情況，平面控制采用導線測量方法，等級為圖根，布設成閉合導線，采用假定坐標系。在此次實習中控制點已選好。
2、角度測量
�。�1）．經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中，然后調節(jié)腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中，否則反復調平。
�。�2）．望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據(jù)。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。
�。�3）．望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。
�。�4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
3、量邊：
�。ㄒ唬┯娩摮哌M行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率
教學實習報告4
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，總之。要當一名好的教師更不容易。此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我關心、幫助和耐心指導的領導和老師們并感謝配合我實習工作的城關初中1010班的學生們社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到自己的不足之處，會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在以后的學習和工作中，把我學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！
卻給我每一位參加實習同學留下了美好的回憶，六周的教育實習雖短。通過實習增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦！下面我就談一下這次實習收獲和體會：
一、實習收獲
使我接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，通過實習使理論聯(lián)系實際。培養(yǎng)和鍛煉我運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
因而是光榮的因此，通過實習同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任。備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是實習共同愿望
并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，通過實習同學們增強了交際能力和表達能力。和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力。也極大地鍛煉了同學們口頭表達能力。
艱苦的環(huán)境中鍛煉了身體素質；教育教學中提高了專業(yè)素質；文明教育中完美了人格素養(yǎng)通過實習提高了教學能力和綜合素質。實習全方位的實戰(zhàn)訓練。、
學到實踐知識，通過這次實習同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作。使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
一方面，這次實習使我得到很大的鍛煉。積極地進行學習和積累；另一方面，為學生傳道授業(yè)解惑中，領悟到一名人民教師的責任和使命、六周里，同學們教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基礎。
二、實習心得體會
教書育人，教師。既要教書，也要育人，見習過程中，首先熟悉初一年級的教材，此基礎上，再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通；與此同時，認真批改作業(yè)，并去熟悉初一班學生的基本情況。
第三周便開始正式上課，經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后。第一次感覺自己所學的知識派上用場。上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
應盡量把知識體系完完整整地寫下來，初次教學時。即使是很小的自非常有把握的都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你課堂帶來缺憾。
采取講授法，實習中。一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，課堂上必須注意學生的反應，即時對他疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，近年來。加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題、我指導老師第一節(jié)課就把學生分成4—6人一組討論，需要說明的'并不是說建立起了學習小組，課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
后進生所占的比例較大，初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：
一缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說。
二思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法。提高學習能力和學習適應性、
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
一多找資料、趣事吸引學生注意力。這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
二要多主動和學生進行溝通。這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
三對于一些數(shù)學題。沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
針對不同的練習錯誤，批改作業(yè)時。指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，經(jīng)歷了一個半月的實習生活。深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習中存在問題與不足
取得了一定成績，本次實習進程順利。但仍有一些不足值得我重視：
1、講課過程中。這反映出我理論水平還有待提高。
2、把握課堂教學的環(huán)節(jié)中。去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬。做到以學生為本。
4、同學間交流較少。
培養(yǎng)了獨立從事教育和教學工作的能力。認為本次實習鍛煉了自己，通過這次實習檢查和鞏固了教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能。收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
教學實習報告5
沒有實踐，就沒有發(fā)言權。以下是教學實習報告總結，歡迎閱讀。
一、獎懲適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟同學的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對同學產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個同學，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?
在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰同學時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重同學的獨立人格，保護好同學的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示同學什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰同學，而是為教育同學而懲罰同學，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的'建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個同學發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與同學訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。
心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。14年大同學教學實習報告
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了新的學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新的學期新打算”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。
班會的另一個要點是“新的學期新打算”，讓一些同學上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓同學自己找出自己的不足以便改正，更讓同學在學期初就定下新的學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了同學上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個同學都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個同學以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。
做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給同學。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
教學實習報告6
目的：使學生在學習理論知識的同時，深入到水產養(yǎng)殖單位、科研單位和漁業(yè)技術推廣站等有關水產實踐的第一線，全面了解具體的操作流程、設備和一些具體操作，培養(yǎng)實際動手能力，加強感性認識，提高學識水平；同時，使大學生充分接觸社會，了解水產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，激發(fā)大學生投身祖國建設的熱情，使大學生努力培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新思維意識，積極培養(yǎng)自己關心社會發(fā)展、參與社會實踐和努力開拓進取的精神。
實習時間：XX-7~9
實習單位：山西農業(yè)大學動科院水產實習基地
實習內容：外出參觀實踐，采樣，回校檢測等
XX年7月7日，大三剛結束幾天，我們就開始在劉老師的帶領下做水樣檢測的實驗。從酸性高錳酸鉀法測溶解氧到鈣、鎂離子和總硬度的測定，酸堿滴定管，移液槍，電子天平，蒸發(fā)皿，對這些儀器的操作漸漸得心應手起來。7月12號晚，劉老師帶領黃海亮，劉珍，我一行四人踏上北上大同的旅途。凌晨到達大同，大同市推廣站的驅車把我們送到此行的目的地——恒山腳下的大同市大同縣水產推廣站。
推廣站背水面山，大門南開，寬曠，整潔，進門右手邊是一排宿舍，左手邊是水產車間，中間是一大片菜園。水產車間的屋頂是玻璃鋼，據(jù)劉老師說這樣保溫效果顯著，走到車間門口，一股熱浪撲面而來，保溫效果真是很好，室外溫度二十攝氏度左右，車間內將近三十攝氏度。大同地處塞外，常年溫度偏低，養(yǎng)殖對溫度適應性狹窄的魚類有天然的缺陷，建立這樣一個“塑料大棚”，很有效的解決了溫度問題。車間進門左右手各有一門房，作為會客室和工具室。再往里走，車間一分為二，左手邊偏小，有數(shù)個孵化環(huán)道，里面養(yǎng)著黃顙魚，水呈黃綠色，里面漂浮著像云朵一樣綠色的藻類，黃顙魚伏在水底，靜伏不動，剛開始還以為是魚生病了呢，后來才想起黃顙魚為底棲型魚類，晝伏夜出。細細觀察，可以看到，黃顙魚背部有潰爛的傷痕。黃顙魚背脊上有突出的刺，在運輸過程中，很容易掛在網(wǎng)上，引起擦傷刮傷，運輸過程中一定要倍加小心，工作人員不要被魚刺扎傷，也不要傷到魚體。受傷的黃顙魚在這樣的水質條件下極易生病，不知道為什么工作人員也不給魚體涂抹磺胺軟膏。用孵化環(huán)道來養(yǎng)殖成魚提高了孵化環(huán)道的利用率，也節(jié)省了空間，一舉多得。在左邊的車間里同樣是大型的孵化環(huán)道，里面養(yǎng)殖的是金魚，幾個環(huán)道里挨著養(yǎng)著規(guī)格由大到小的金魚。每個環(huán)道里養(yǎng)殖的都是規(guī)格相近的金魚，養(yǎng)殖的金魚多為文種。和養(yǎng)殖黃顙魚不同，養(yǎng)金魚的環(huán)道里面的水很深，金魚大多浮在水面，特別警覺，陌生人一出現(xiàn)，全池金魚立馬沉底，場面極為壯觀。下午我們到室外池塘取水樣泥樣，第一次使用采泥器，第一次自己采水樣。推廣站有八個室外池塘，養(yǎng)殖的魚類有草魚，鯉魚。各個池塘水質顏色各有差異，從黃色到淺綠色。每個池塘有三個取樣點，進水口附近，池中央，出水口附近各一個。每個取樣點又要分別取表層，底層的水樣。黃海亮英勇下水取樣，他把取水器上的導管和取樣點的導管相連，我們通過腳踩取水器的泵吸把水樣吸上來。第一次接觸到電子的 ph計和測溶氧器，劉老師說一個儀器就要上萬，真是貴重儀器啊。大型的養(yǎng)殖場，每天都要測水樣的各種數(shù)據(jù)，溶解氧，ph，重金屬離子，氨氮含量，推廣站的技術水平還有限，不能達到這種規(guī)格。劉老師說，水樣的各種數(shù)據(jù)當然是當場測更加準確，特別是溶解氧，可是技術條件達不到，就要到實驗室再測。用電子的ph計和溶氧器操作真是簡單便捷，把插頭插入水樣，搖動水樣，待示數(shù)穩(wěn)定后讀取就行了，不過劉老師提醒說，我們不能迷信儀器，雖然昂貴的儀器數(shù)據(jù)會精準一些，可是還是比不上實驗室數(shù)據(jù)可靠。取泥樣是個麻煩的活，我們采用的是柱狀采泥器（柱狀采泥器是將地面或水體底部沉積物以柱狀形采出的裝置）浮在水面的黃海亮需要把采泥器深深地插入池底，旋轉后，排除采泥器中的空氣，取出池底的淤泥，還要在柱狀部分完全露出水面之前，捂著管口。取出的泥樣是垂直分層的，表層和底層的數(shù)據(jù)都要測。取完樣品后，我跟隨劉老師把水樣帶回學校，其他二人留下開始他們的實習生涯。
回到學校就開始了做實驗，檢測數(shù)據(jù)的生活，我們學習了納氏試劑法測氨態(tài)氮的測定，底泥中亞硝酸氮的測定，酚二磺酸法硝酸氮的測定，可溶性活性磷的測定，總磷總氮的測定。
生活的主旋律就是和各種玻璃儀器打交道，比色皿，試管，膠頭滴管。遇到一個大難題就是總磷總氮的測定，需要在高壓鍋中消化后再反應，高溫消化后，比色皿的瓶塞卻打不開了，一次實驗將近半數(shù)的瓶塞黏住了，只好重新做一遍，遇到同樣的問題，幸好這時曹老師提醒我們下次做消化實驗時記得在把比色皿放入高壓鍋之前，先在瓶塞附近壓一條布條或繩子，問題就這樣迎刃而解了。真的要感謝曹老師，讓我們學到了一招，解決了困擾我們數(shù)天的'問題。實驗的初期，我們的工作重點是建立實驗的標準曲線，氨態(tài)氮的，總磷總氮的等等，劉老師教會了我們如何使用excel實驗數(shù)據(jù)建立模型，慚愧的是一直沒做出三個九的實驗數(shù)據(jù)。在熟悉了實驗的操作流程之后，使用分光光度計就成了另一個重大問題。分光光度法則是通過測定被測物質在特定波長處或一定波長范圍內光的吸收度，對該物質進行定性和定量分析。常用的波長范圍為：(1)200～400nm的紫外光區(qū)(2)400～760nm的可見光區(qū),測定不同試劑時，選擇正確的波長范圍就非常重要，剛開始不懂得紫外光區(qū)和可見光區(qū)的區(qū)別，導致白費功夫做了一次實驗，后來呢，才了解到總氮的測定，同一組水樣要測在波長220nm與275nm處分別測定各消化水樣的吸光度（以純水作參比），可是呢，分光光度計還有一個規(guī)則，就是每次測定時不能反復調整波長，必須先測一組波長220nm的水樣吸光度再測275nm波長的水樣吸光度。就這樣，學習到新的知識。在劉老師的循循善誘的指導下，初步掌握了水質檢測的常用方法，鍛煉了自己的動手能力。
實習：
技術方面 ：經(jīng)過了一個多月的生產實習，學的技術蠻多的，頗有感受，想和大家分享。我們在學校學的大部分都是理論知識，就好像我們李院長說的那樣，我們學的是一個基礎。有這個基礎，在實際碰到的問題，通過自身的觀察、思考、請教人家問題就很容易解決了。很多實際現(xiàn)實中碰到的問題，本質是我們在大學就學過的，只是我們沒有把那一層屏障掀開而已。所以我們在大學讀的書，不是白費的，而是有用的。我們還有一年在大學，要好好把握這一年，好好讀書。
人際關系方面：我出你要主動迎合別人，多熱情點。不管別人和你是什么關系的，都得熱情點。你對待別人，人家就怎么對待你。
通過這次生產實習，才知道水產行業(yè)大概就是是這樣的情況。真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的以后的職業(yè)方向有很大的幫助，我想能夠在以后的學習過程中到很多東西。最后還應該感謝我們院、指導老師、實習公司給的此次機會，讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識。就像我們指導老師劉青老師說的那樣，在大學我們的理想很多都是不符合實際的。現(xiàn)在社會的職業(yè)目標選擇性很多，只有去實踐中嘗試體會了，才知道我們自己適合做什么，不適合做什么。理想是暫時的，不斷改變的，不改變的是我們自己奮斗的心、勇往直前的心。
教學實習報告7
來xx中學實習的第x周我便擔任了x年級xx班的副班主任，協(xié)助正班主任x老師做好班級管理工作。經(jīng)過x月的實習班主任工作后感觸頗多，自己從中也學習了不少經(jīng)驗。
xx班的正班主任x老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第x名的好成績，從她管理班級的過程中我學到了很多。在學生眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴師，在剛進班的第一天她就給學生定下了作為一名xx班的學生應該遵守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，無論誰違反紀律后都必須受到應有的懲罰。記得有一次一個女生被學校領導扣了x分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找x老師請求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大，x年級的學生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔相應的責任，那么所有的紀律對他們而言將形同虛設。這對他們今后的學習有百害而無一利。
在生活中x老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫柔的大姐姐一樣關心每一位學生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學生。在學習上她是一位嚴師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學生的尊敬與愛戴。
班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學升入初中的x年級學生，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導者。面對中學階段的學習，好多學生一下子適應不了，之前他們只學習幾門課程，進入初中后面對新加的'陌生課程他們有點措手不及，作為班主任得在開始的時候幫助他們更快地適應初中課程的學習，告訴他們該怎樣去學習每一門課程，怎樣分配自己的時間，讓他們在學習上盡快完成由小學向中學階段的過渡。
其次是父母和朋友的角色。作為班主任不僅要管理好學生的日常學習和生活，還得做好學生的心理輔導工作。xxx中學是一所寄宿制學校，學生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人一直呵護寵愛的孩子來說面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應這種寄宿生活。xx班有一個名叫xxx的女生，剛開始她適應不了學校生活，整天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有辦法，只得每周都過來看她幾次�？吹竭@種情況我很著急，在課下我找xxx聊天，告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必須學會獨立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是鍛煉她獨立性的最好方法。而且我給她講了好多關于大學的美好生活。問她今后想不想上大學，她點頭，我告訴她要想上大學現(xiàn)在必須要適應住校生活，因為上大學的時候必須住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞，讓她學著多替父母考慮一下，不要讓父母太操心。漸漸地xxx回家的次數(shù)少了，父母不來學校也不用擔心女兒在學�？摁[了�？粗鴛x的成長我特別感動。
面對一種全新的生活，這些還未長大的孩子們會產生許多矛盾與困惑，這就要求班主任不僅要像母親一樣關心他們，還得像朋友一樣多跟他們交流，溝通，走進他們的內心，聆聽他們的心聲。班級管理工作讓我明白一個道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對學生，收獲的一定是更多的愛。
剛入學的第一周我們班的xx同學肚子不舒服，我發(fā)現(xiàn)以后立刻帶她去醫(yī)務室看醫(yī)生，買藥，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實做這些事只是出于老師職責的一種本能，但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事，表達了對我的感謝�？吹侥瞧魑淖约汉芨袆印：枚嘣谀憧磥碇皇呛苄〉氖虑槎@些孩子們卻一件件都記在心里。偶爾翻看他們的日記會經(jīng)常看到有關我們的語言，好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會忘記。他們會一直用一雙感恩的眼睛去看你。
曾聽同時戲說班主任像一個保姆，大事小事都得管，而我覺得班主任更像父母。因為保姆只是單純的付出自己的勞動力，而班主任付出的是對學生的愛心，父母對孩子的愛不會隨外在的物質條件的變化而有絲毫減少，班主任也一樣，而這一點保姆卻做不到。
一次實習的班主任工作讓我收獲很多，而最大的收獲便是在今后的生活中我多了xx份牽掛。我愛這些孩子們!
教學實習報告8
一、實習內容和活動
我實習的學校是廣東省興寧市宋聲中學，因為我們學校比較早放假，所以我實習的內容主要是學期末的工作。興寧市宋聲中學是一個只有初中的學校。在學校行政的正確領導下，通過全體師生員工的共同努力之下，學校的教育教學工作取得了很好的成績。
在為期一個星期的實習活動中，我參加的活動主要有：
1、7月3日上午，我去學校聯(lián)系，我和劉志環(huán)校長和教務處主任黃新城老師討論見習事宜，和指導老師謝勝青老師進行了談話，并且先后和主管德育和團工作團委書記羅宇東老師、主管后勤的總務處主任薛華蘭老師進行了一段談話。
2、7月4日——6日，聽課，批改學生作業(yè)，和任課老師談話，了解學生的基本情況，了解當前學校的一些情況。
3、7月6日，聽課，評講復習試卷，輔導學生復習準備期末考試，觀察學生的表現(xiàn)和心理。
4、7月9日——7月11日，協(xié)助學校舉行期末考試，參加實際的監(jiān)考工作。
5、7月12日、13日，協(xié)助期末考試改卷工作，體驗改卷現(xiàn)場氣氛，協(xié)助學校發(fā)家庭報告單。
6、7月13日，請謝勝青老師見習學校老師意見（見見習手冊的教育見習記錄），請劉校長蓋見習學校公章，完成后續(xù)工作。
7、7月14日，在家，草擬發(fā)給劉校長、黃新城主任、謝勝青老師的感謝信（感謝信見附錄），完成書寫版的感謝信。8月29日，制作電子版的感謝信，并且到郵局發(fā)出信件。
二、實習的感想
1、學校資金、條件和師資問題
大部分學校特別是農村學校資金不足問題非常嚴重，這樣也就帶來了條件差，師資缺乏，教師的結構不合理，高學歷的老師很少，大部分任課老師都只是�？茖W歷，極少數(shù)老師是�？埔陨蠈W歷的。例如，廣東省興寧市宋聲中學缺少音樂、美術和體育老師是很常見的，缺少物理化學老師也會發(fā)生。
要解決這個問題，要全社會來關心和支持教育事業(yè)。一方面，財政要大力支持教育事業(yè)，各級教育行政部門要加大對教育的財政支出，要深入實際，了解情況，幫助學校解決實際問題；一方面，學校要用好財政撥款，把資金由在點子上，制定和做好學校的建設規(guī)劃，該做的做，該建的建，能省的要��；一方面，社會各界要十分關心和支持教育事業(yè)特別是基礎教育，各級政府和教育部門要鼓勵社會各界捐資捐款支持各級各類學校的建設。
另外，興寧市宋聲中學的教師是由興寧市教育局安排的，教育局沒有具體了解學校的教師結構。這樣，教育部門就要再具體了解學校到底缺少什么老師之后，才去安排相應的老師給相應的學校。
2、學校建設問題
學校建設要注意規(guī)劃，不要校長或者領導換了，學校建設就來一個大轉彎；學校要注意加強硬件建設、軟件建設特別是文化建設。
興寧市宋聲中學處于農村，自然環(huán)境相對較好，但是，學校曾經(jīng)發(fā)大筆資金用于買較貴重的花草樹木來種植，這樣沒有把資金用在點子上。既然種植了這些樹木，也就算了，但是，當換了包括校長在內的主要的'學校行政班子后，學校政策出現(xiàn)了大改變。學校把那些花草樹木全砍掉，又沒有建設其它的項目，這很讓人心疼。作為見習的學生，我也不便去了解學校具體的以后的建設思路。
3、學生的基礎問題
當我和校長談話時，校長提到了一個很嚴重的問題是學生的基礎問題。校長說：大部分學生的基礎都很差，他們的啟蒙教育進行得不好。
大部分學生的基礎不好是一個事實，所以，一方面，我們就要重視基礎教育特別是小學，搞好基礎教育；一方面，我們也要注意從當前的情況出發(fā)，慢慢地做他們的工作，慢慢提高他們的基礎，不能對他們不管不理，既要重視優(yōu)秀學生也要重視基礎比較差的學生。
三、自我剖析與今后努力的方向
興寧市宋聲中學的老師工作認真，教學有方，愛生如子，默默無聞地工作在教育教學的第一線，工作在農村學校，為農村的教育事業(yè)做出一個人民教師應有的貢獻。我一定要學習和發(fā)揚宋聲中學的老師們優(yōu)良的作風。
我的學習和工作都存在很多不足，包括普通話、寫字和講課在內的師范技能也亟待提高。
因此，我必須在搞好平時的學習的基礎上，要加快師范技能的提高，平時也要注意關心教育，注重學習教育的基本理論和基本技能，了解和分析我國存在的教育問題，特別要關心農村的教育和教學工作。
教學實習報告9
一、 實習概況
實習時間：35天(20xx.03.05-20xx.04.10)
實習地點：正寧縣第三中學
實習班級：高一(3)班
實習目的：通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
實習內容：語文課(高一三班)、實習班主任(高一三班)
二、 實習過程
(一) 教學工作
古人云：?知之者不如好知者，好知者不如樂知者。?興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。?同學們，現(xiàn)在開始上課。?我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：?微笑是法寶。?學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：?魯老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，魯老師。?
這是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：?你們聽完課，印象最深的是什么??學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的。他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調節(jié)氣氛、怎么設計教案。他只給我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導的全部，但在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調查。在見習的三、四天時間里，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應試教育轉為對學生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個信息——我不能再用傳統(tǒng)的教學方式教學。
下面，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。 我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻�，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。
法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
可以說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的`旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。如教《琵琶行》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學目標。把文章?然余居于此，多可喜，亦多可悲?作為切入口。先叫學生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析?喜?的部分。提問學生，作者如何通過寫景抒發(fā)自己?喜?的心情。接著設問?文章是不是以‘喜’貫穿全文?，轉而分析?悲?的部分。首先叫學生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、
生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的。學生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細節(jié)描寫，看看哪處寫得最好，最感動人，為什么感動你，這就轉到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學生自己從問題中找到答案。最后，我問他們?你們從這節(jié)課學到了什么??，他們異口同聲的說，學會了捕捉生活中的小事進行描寫，學會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預定的教學目標。由此，可以看出，找切入口，確定目標，設臵問題內容，設臵問題順序至關重要。 有的時候，不僅老師可以提問，學生也可以提。如在教《林黛玉進賈府》這篇課文時，我先放多媒體視頻把學生帶入一種意境，然后讓他們說說看后的感受，得出共同的體會即這篇課文人物描寫到位，語句優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫人物肖像的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類小說應抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析。最后，再讓學生進行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境。怎么去提問應該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標，得有科學的內容。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
(二) 班主任工作
在班主任實習工作中，我組織開展了?我做文明公民?主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱?春天在哪里??把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
另外，我通過了解，對班上的雙差生做了大量細致入微的思想工作，他們有好多明顯的發(fā)生了變化，我們的師生關系進一步得到了加強。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的?主動請纓?卻能為你贏得的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。例如，在課外時間，我主動組織學生觀看了大型愛國主義教育片《讓生命充滿愛》，沒想到會感動了好多學生，最后哭成一片，事后，有好多同學寫了觀后感，教育效果非常明顯。
三、實習中取得的成績及體會
(一)取得的成績
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律，到實習結束，我已基本能獨立的上課了。
和學生要親近，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重
要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：?老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。?這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
(二)實習體會
回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得?勇敢?。雖然開始也會有顧忌，怕?主動出擊?會招惹?不知天高地厚?的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
四、存在問題及改進意見
(一)存在問題
1、上課心理素質差，教態(tài)不大方。
2、面對突發(fā)事件，不能得心應手的解決問題。
(二)改進意見
1充滿信心，加強鍛煉，適應教學。
2、加強學習，積累經(jīng)驗，進一步提高自己的業(yè)務能力。
教學實習報告10
20xx年x月xx日至xx月x日，我在順德xx中學進行了為期近兩個月的。在班主任和指導老師的幫助下，我順利地完成了教育實習任務，實習工作獲得了圓滿的成功。回味這短暫而充實快樂的日子，覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，就是記錄下來這段日子來我心靈的感悟，以及對實習的。
9月13號下午，我們實習隊15個人搭著包車來到了順德xx中學。第一天主要任務是熟悉學校的住宿情況和地理位置。第二天下午，學校和高一級的老師們在教師辦公室和我們召開了見面會。會議上何校長簡要地介紹了學校的一些基本情況，如學校的規(guī)章制度、學生情況、教學時間安排等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。會議上我們每個實習生都認識了各自班級的班主任指導老師和科任指導老師。會議結束后，班主任郝陽老師和副班主任李月寧老師很熱情地請我到學生飯?zhí)贸燥垼⒏医榻B了高一9班的基本情況。那天晚上，實習隊召開了例會，隊長斯華布置了我們各自的實習任務，很快地我們就進入了實習老師的角色之中。
教育實習的生活主要分為課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行。
一、課堂教學
1.聽課
我的科任指導老師是陳慶乾老師。他負責高一四個班級的化學教學工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重點班之外，其他班級都是普通班。他是一個具有豐富教學經(jīng)驗的化學老師，雖然今年已經(jīng)五十歲，但看起來仍然像三十多歲的年輕人。陳老師的教學理念也是與時俱進，課堂教學也使用PPT課件。他告訴我，剛剛開始的兩周主要是以聽課為主，而且鼓勵我多去聽聽別的老師的課。在這兩個星期里，我堅持每天聽兩到三節(jié)課。實習第一周，我不但聽了指導老師的化學課，而且還聽了高一年級其他兩位化學老師胡湘紅老師和楊永梅老師的課。三位老師上的課各有特點。陳老師上課駕輕就熟，對課本了如指掌，對基本知識點的講解十分透徹。胡湘紅老師是高一化學備課組組長。他上課幽默風趣，通俗易懂，學生們都很喜歡上他的課。我也很喜歡胡老師的教學風格，經(jīng)常去聽他的課。楊永梅老師是一位新老師，她上課的時候很注重教學設計，重難點分明，課件做得很清晰明了，很多學生都能積極地去聽她的課。聽三位老師講課，我們看到了自己和他們的差距，更加感慨教學是一門藝術：教無定法，條條大路通羅馬。就好像胡老師說的，均中學生的化學基礎普遍比較差，我們上課就是要“不擇手段”地讓他們弄懂知識點。胡老師上課充滿激情，并且經(jīng)常運用比喻，把一個抽象的知識點用非常形象生動的'語言讓學生接受。聽他的課我知道了什么是深入淺出。這不就是教師的作用嗎？
第二周以來，我開始去聽高二級化學老師的課，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級，跨學科聽課。聽高二化學備課組組長吳月琪老師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不同：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學生回答問題，讓學生去做題，而不是自己講。聽不同學科的隊友的課，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學方法�？傊�，聽課這兩周來我學習到了很多：不僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等，為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想，也開始準備新課的教案和PPT課件了。
2.上課
其實在國慶節(jié)之前，我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺，開始講實驗課了。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習老師都參與到實驗的教學之中。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節(jié)實驗課之后，我便上臺給他們講。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項，然后讓他們自己動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節(jié)課下來，我喊到喉嚨都干了。這時我感受到了老師的辛苦之處。
實驗課上臺時間只是10分鐘左右，不能算完整的一節(jié)課。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺，在9班講了一節(jié)40分鐘的習題課。原本以為習題課比較容易上，而且自我感覺講的還好，但是晚自修輔導學生的時候發(fā)現(xiàn)一些學生對試卷上講過的題還是不懂。陳老師給了我一些講習題課的建議，并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學生講的第一節(jié)新課《物質的分類》，我充分地備課，提前做好了課件和教案給陳老師修改，并且讓老師提出建議。上課的時候我已經(jīng)胸有成竹，把各個環(huán)節(jié)，具體到哪里要叫學生上臺，哪里要全班一起回答都想好了。上課的效果有了很大的改善。陳老師也去聽課了，評課的時候，他肯定了我的進步，同時指出我在教態(tài)、語言等方面的不足。我虛心地接受，并且及時地寫下了教學反思。在接下來的每節(jié)新課，我通常會先去聽老師講課，學習老師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我可以學習的，在我自己上課時可以現(xiàn)學現(xiàn)用。上完課之后，我會根據(jù)學生具體情況給他們布置作業(yè)，并且認真地批改，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自己的上課情況有了大致了解，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一周的新課，教學技能得到了很大的提高。后來，陳老師把10班的化學課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn)，我要保持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分，所以每天都很忙碌。上重復課使我有更多的時間進行教學的改進，感覺第二節(jié)課上得會更好。上了兩周的課后，我對教學已經(jīng)有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易接受這些抽象復雜的知識。第三周上課，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學生的喜歡，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導！
二、班主任工作：
我的班主任指導老師是郝陽老師，他雖是一位新老師，但是對班級的管理卻做得很好。我剛來實習的時候，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級，后排的男生很調皮，然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在場，班里紀律就會很好。我剛到班里的時候學生們都很好奇，特別是后排很多男同學總在試探性和我拉關系。這個時候郝老師告訴了我一個經(jīng)驗：對班里的學生要樹立先嚴后愛的形象。先不要和他們關系拉太近，否則后來就很難管理，特別是對9班這樣的普通班。因此實習的第一周我和學生不是很熟，但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學生的名字。非常感謝郝老師給的建議，在我后來上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關系太好，導致后來上課紀律都難以控制，學生們經(jīng)常和他稱兄道弟。
我負責的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修，還有就是上了兩節(jié)主題班會課。
1.早讀
作為實習班主任，每天早上7點鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學是否做好了衛(wèi)生工作，監(jiān)督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情況，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表，并按照每位同學每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛(wèi)生和紀律情況有了很大的改善。無規(guī)矩不成方圓，班規(guī)、班集體氛圍很重要。
2.晚自修
每天晚上7點鐘是學生的晚自修時間，外宿的同學也要過來，全班同學一起學習。對我來說，晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外，還有一個很重要的任務，那就是輔導學生。9班的學生都很好學，往往是我每天晚上過去的時候，學生不僅問化學的問題，而且還問數(shù)學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡。怎么跟學生講解也是一門藝術。經(jīng)過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規(guī)律：要根據(jù)學生的基礎，控制講題的速度。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講。另外，要讓學生不僅明白這一道題，而且懂得這一個知識點，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三。后來我也經(jīng)常走到10班和其他班級輔導。晚自修的輔導使我更加了解學生，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù)，備課要備好學生，這一點真的是很重要。要把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關系。
3.課外活動
xx中學的課外活動是豐富多彩的。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節(jié)，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽。作為班主任老師，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一起。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習紅歌直到晚上六點多，練習進場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續(xù)做，一個一個過關;還記得體育課和孩子們一起練習三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候非常積極，表現(xiàn)出了班級的團結和風采。所以，我們載譽而歸，我們相信，有付出總是有收獲的！兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了。
4.主題班會
郝老師告訴我，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學生心目中的形象，使班主任快速地融入班集體。因此郝老師對我的主題班會課很是支持。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二周周二，我在班會課上跟他們講了關于化學的學習方法。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學習經(jīng)驗，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了，后來聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯。
第二次班會課是在實習第七周的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會。那時隨著班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經(jīng)很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字，并且了解他們的大致情況。我以我的大學為例子，從建筑、大師、圖書館、實驗室、社團、文體活動、比賽評優(yōu)、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學，引導他們樹立理想，要努力考上大學。由于這一次班會課準備很充分，大家也都很配合地認真在聽，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關于大學和未來，很多同學都備受鼓舞，收到了很好的效果。
三、教學調研：
我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下，我們在例會上確定了各自的任務，然后分工合作，在國慶期間就開始了教學調研的前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間里，我們分工設計出了調查問卷和教師、學生的訪談提綱，并分配到各個班級。隊友們和老師、學生協(xié)調好時間，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄，最后由兩位隊友做好了匯總和共享，由大家自己做好調研的撰寫。整個調研大概持續(xù)了1個月，獲得了完整的數(shù)據(jù)，調研結果基本符合預測目標，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。
四、隊長工作：
作為實習隊的副隊長，我主要負責實習隊的財務工作、聯(lián)系實習隊往返的包車，負責辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作。工作雖然繁瑣，但是我卻十分耐心認真去做，它鍛煉了我的組織協(xié)調能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實習隊友的支持和配合，最后我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號。
實習已經(jīng)接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活，很好地鍛煉了自己的教學技能、學生管理技能和人際交往能力，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎。這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶。為人師表，一生修為。今后我將更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師！
教學實習報告11
教學實習是重要的教育實踐活動，通過實習，可以將自己所學到的知識運用到教學之中，在實習中可以了解不同學科的差別，從而能體會自身知識的不足，尤其是現(xiàn)在，為了適應新課改的要求，教師必須變革教學思想，在傳統(tǒng)中有所創(chuàng)新，必須親身體驗新的教學理念，同時為了了解班主任教育工作的特點，參加教學實習也是十分必要的。
我于9月8日懷著激動和興奮的心情來到靖遠二中履行完必要的報道手續(xù)后進行教育教學實習報告的，為期60天，共計8周有余。
靖遠二中創(chuàng)建于1954年，是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績的名牌學校，至今已有51年的校齡，校園占地面積160畝，建筑面積46000㎡，綠化面積7800㎡，校園整體規(guī)劃科學，布局合理，環(huán)境幽雅寧靜，有園林之美，校內有巍峨美觀的教學樓兩幢，實驗樓一幢，多媒體報告廳一幢，圖書館一幢，水廁一幢。400米標準環(huán)行跑道規(guī)劃科學，布局合理的球類賽場。靖遠二中的體育項目是省傳統(tǒng)項目教學，在省內享有極高的聲譽，也是靖遠縣教育的一大特色。各實驗室設備配備齊全、先進，語音室、微機室、實驗室均按一流標準裝配，圖書室藏書九萬冊，閱覽室可供500人同時閱讀，生活區(qū)內有可安置4000人的宿舍樓，美觀、衛(wèi)生、舒適，生活去中的服務設施有小賣部、食堂等，學�，F(xiàn)有教職工270人，學生7000多名，教學班75個，是一個規(guī)模宏大的高級學校。
在教育教學工作實習中，我擔任靖遠二中高一5、6班語文教學及班主任工作，教授全日制普通高級中學教科書第一冊。教學內容是備課，上課，批改作業(yè)，課外輔導和組織管理班級。在學習中，我嚴格按照實習規(guī)程操作，為了能學到科學有效的教學方法，提高自身工作能力加強教學水平，我虛心向優(yōu)秀的教師學習，積極鉆研，勤奮上進，在實習結束時，我順利的完成了教學任務，我的教學能力有了大幅度的提高，能把學到的知識，理論和理念，同實踐工作結合起來，使自己的教學水平有了上升。同時，我的班主任工作也頗有成績，我對學校的常規(guī)教育，常規(guī)管理，學風和班風建設以及養(yǎng)成教育的各項工作之外，還成功的組織了本班學生參加學校一年一度的秋季田徑運動會，以班為單位的校衛(wèi)生大比評活動，均獲佳績，同時，在班上開展以建立遠大理想，團結奮進為主題的班會。在這些工作實踐中我認為搞好班級工作應該堅
持一個標準，即有利于學生人格和智慧的健康成長。正常提高通常班級的工作，主要抓學生成績的評比和同年級班級的成績評比。使學生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng)，學習優(yōu)異者，自負、驕傲、狹隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敵對。在這一段時間中，我堅持一個標準，既把有利于班級和學生人格健康發(fā)展作為班級建設和管理的唯一標準，凡是符合這一標準的思維行為建設方法均應落到實處，發(fā)揚光大通過8周的努力，高一5班成為一個積極樂觀團結向上的班級，同學之間互相友愛，我的工作因此贏得了學生和同仁的贊揚和肯定。我同時發(fā)現(xiàn)我的第一個標準能調動學生的“三個積極性”，一是調動學生團結互助的積極性，使班集體的各項建設都能非常好的落實和發(fā)展，使班集體的辦風和學風迅速形成。二是調動了同學的參與班集體管理和班集體建設的積極性。三是調動了同學們互相學習的積極性。由此我得出一個結論：一個班級的管理和建設，必須有一個科學的理論做指導，一個正確的思想做方針。通過兩個月的教學實踐，我感慨很多，收益巨大，其中最深的感受有以下兩點：
一、要積極學習，不斷學習，把學習作為終生習慣
在當今的社會，科學發(fā)展迅速，知識增長之快，致使我們掌握的知識會很快老化，甚至衰退，只依靠已有的知識，是永遠不能勝任教學工作。必須把學習作為一個終身的工作，唯有不斷的汲取新的知識和新的理念，才能適應教學的發(fā)展，才能適應學生的.需要，才能培養(yǎng)符合時代要求的人才。
二、要善于交流
作為一名實習教師，除了在學科基礎知識上有扎實的功底，其他教學能力欠缺甚多，比如缺少實踐，對表達能力，對應變能力，課堂組織能力，知識的駕御能力都很弱，缺少經(jīng)驗，缺少實際操作方法。因此上要在短時間內提高自己的教學能力，必須要向其他教師學習和交流。通過相互聽課、說課、評課，教案的合理設計，教材的深入挖掘，對教案科學整理，對教法的指導和切磋，使在課堂教學實際活動中，能有效的實現(xiàn)目標，通過交流我很快的提高了自己的教學能力。
下面就我近兩個月的班主任實習，談談我得到的一些心得和體會：
一、平等對待每一位學生，尊重學生人格，是處理好師生關系的核心要素。
高中生已近18周歲，有的已過或已到18周歲，他們的行為和思維已有成人的特征，由于
年齡的關系，他們有強烈的手尊重和受重視的心理要求，要求與他們平等相處，平等交流，因而，班主任不能高高在上，在生活和學習中要以尊重學生人格，平等對待每一個學生，不能因學業(yè)的優(yōu)劣，家境的好壞來另眼相看，班主任扮演一個公共朋友，一個平等的指導員，公正的評判員，一個和藹的交流者。
二、對違紀學生的處理要緩、和、罰并舉
一個班級中，必有違紀的學生出現(xiàn)，當出現(xiàn)違紀現(xiàn)象后，應緩。許多班主任老師對待此類事都犯急，往往生氣動、肝火，批評過了頭，引導不得力，應調查清楚違紀的過程，違紀的動機，違紀后的想法和態(tài)度，把違紀學生的事后以及整個過程來分析處理。然后來確定批評、引導、處罰的決定。和，就是講在調查批評、引導的過程中要和氣不要渲瀉自己的情緒(過分的批評、大動肝火、諷刺挖苦)，這并不是講不要愛憎的立場，不要情緒的流露。和，強調的是度要恰倒好處對違紀學生的處罰應按校紀、班規(guī)、定性定量，不能隨班主任的意愿，更不能亂發(fā)脾氣，要建立科學合理的班規(guī)來約束全體學生，班主任一定要堅持自己的原則，不偏不私，不過不變，如此才能樹立威信，實現(xiàn)班級的最佳管理效果。罰，在實習班級中我在班上大力推行這樣的一個處罰方式：對違犯紀律比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對違紀情節(jié)比較嚴重的學生罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，大家注意到報告書既不是保證書也不是檢討書，所以也愿意寫，并且會認真去寫。經(jīng)過一段時間的實踐后我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前好多了�？傊�，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，這就需要我們在以后的工作中不斷的去學習、去總結、去實踐。
在實習期間，我還參加了校教職工的各項活動，和語文組的老師們共同作戰(zhàn)，取得了籃球比賽的冠軍。靖遠二中老師的工作態(tài)度和他們在體育場上、娛樂室中的精神深深的感染和熏陶了我，使我的胸懷開朗、昂揚
時間在勞動中總是如水般流去，兩個月的實習轉瞬間就過去了，但對我卻有非常重要的意義，它使我看到了自己存在的許多不足，也是我懂得了該如何更好的發(fā)揮個人的優(yōu)點而不孤芳自賞，自鳴得意，更使我擁有了精神和品格上的豐收，尤其是我對自己選擇的職業(yè)產生了濃厚的興趣，并力下堅定的愿望，這對我今后的工作和生活都將產生巨大而積極的影響。
教學實習報告12
一、 xxx中學簡介
xxx中學是云南師范大學為了積極響應西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學，英語畢業(yè)教學實習報告。學校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學“剛毅堅卓”的校訓，踐行“學高身正、明德睿智”的校風，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質教育資源和辦學特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學生、家長、社會的認可。學校時刻以促進學生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學的優(yōu)質教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。
xxx中學是經(jīng)昆明市教育局批準，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔任。學校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財政學院、北京語言大學西南分院、云南財貿學院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學習氛圍。
校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設計。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設備完善的教室、微機室、多媒體教室、語音室、化學、物理、生物等多個實驗室。并設有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學生公寓舒適、安全。學校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風貌，為莘莘學子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境，實習報告《英語畢業(yè)教學實習報告》。
二、調查情況及分析
目前，全國中小學正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學的、適用的教好英語和學好英語的策略和方法，教授、指導學習策略和方法。一方面，教學過程注重激發(fā)學生的`興趣，引導學生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導作用，又發(fā)揮了學生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學的、適用的學好英語的學習策略和方法，教授、指導學習策略和方法，讓學生學會學習。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學習和對我所實習的師大第二附中的實踐調查，同時我對學校3位高中英語教師進行個案調查和對我實習的班級學生進行多種形式的調查后，對課程改革與高中英語教學新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實施產生了很好的效果。因此我認為高中英語教學中的教學新策略應該包括以下幾個方面：
教學實習報告13
從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“30.50.5”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間實習報告進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成4年制本科教育。在“30.50.5”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。1990年至1998年，我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。
一、明確教學實習的目的與要求
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安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的'建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉機關運行。對行政管理學專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實習報告實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
（二）實習要求：
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一實習報告具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。1、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
二、精心組織，認真做好教學實習
�。ㄒ唬⿲嵙暤臅r間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)過了一次調整。
1995年以前，嚴格按照30.50.5模式要求，安排在四年級上學期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調整為三年級下學期。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結構進行調整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
�。ǘ⿲嵙暬氐倪x取為適應專業(yè)方向與培養(yǎng)目標的需要，教學實習基地多選取省內各地各級黨政機關。具體如下：
時間人數(shù)實習單位分布
90年（87級）30人南京、南通、揚州黨政機關
91年（88級）30人南京市江寧縣黨政機關
92年（89級）15人無錫市郊區(qū)各黨政機關
93年（90級）30人南京市浦口區(qū)黨政機關
94年（91級）30人南京市各區(qū)級黨政機關
95年（92級）20人南京市各區(qū)級黨政機關
96年（93級）20人南京市、區(qū)級黨政機關
97年（94級）28人南京市、區(qū)級黨政機關
98年（95級）23人南京市、區(qū)級黨政機關
1995年以前，實習學生全部離開學校，住在實習單位安排的集體宿舍，真實地融入機關生活中；而近幾屆學生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè)，不能離開學校，因此，實習基地逐漸固定在南京市區(qū)，學生住在學校，早出晚歸，盡可能地做到實習、學習兩不誤。
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1、作好實習前的指導工作。請熟悉機關工作的教師作講座或報告，明確角色轉實習報告換的諸多要求和注意事項。
2、要求學生做好相應的知識準備和心理準備。知識準備包括：了解機關工作的工作紀律和工作程序；掌握社會調查理論與方法；選定社會調研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉換，形成必要的心理預期，并根據(jù)具體情況隨時做出適應性調整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習過程。
�。ㄋ模⿲嵙暤娜粘９芾韰⒓訉嵙暤膶W生受雙重管理。一方面，作為在校學生，要接受校、系的管理；另一方面，在實習單位，要遵守所在單位的各項規(guī)章制度。為了更好地對學生的實習活動加以必要的指導，并及時發(fā)現(xiàn)問題，在學生住地實習時期，系里安排2名青年教師脫產參與，跟隊管理。在南京市區(qū)實習期間，本系除主要負責人送、接學生到實習單位實習外，平時與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪問，雙向溝通。另外，我們還強調實習學生的自我管理，通過健全的組織建設，加強學生自我管理，相互督促。
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為調動實習學生的積極性，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：
一是實習結束時，由所在實習單位對學生的綜合表現(xiàn)做出鑒定（部分單位實習鑒定附后）；
二是由專業(yè)教師對學生完成的實習論文進行評定，用百分制打分（部分實習論文見選編集）。
兩者的結合最后形成成績以12學分計入學生學籍登記表。
三、教學實習的效果與經(jīng)驗
1、教學實習促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程，受到同學的歡迎。
2、教學實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對黨政機關運行的了解，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合社會實際存在的問題在專業(yè)領域內進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的實習論文。
教學實習報告14
時間如白駒過隙，轉眼我在xx三中的實習生活已經(jīng)結束了。從xx年2月10日到xx年6月30日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間里，我本著認真負責，務實創(chuàng)新的精神，在校領導及各位前輩老師們的指導下，經(jīng)過不斷努力，積極嘗試，在這個飽含收獲的時節(jié)，我的實習生活也碩果累累，現(xiàn)做總結如下：
一、在思想政治表現(xiàn)方面
我本人是十分擁護共產黨的，熱愛生活，熱愛教師這個行業(yè)。我對于在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題努力去鉆研。秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，將馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發(fā)展、全面的觀點看問題。實習期間，我不僅重視自身的思想建設，不斷的提高自己的政治素質，而且在工作中積極進取、樂觀向上。我從一名大學生，通過自己的努力正一步步走向“合格教師”這個稱號。
二、在教育實習方面
由于我們到實習學校的時候，學校分班工作正在落實中，所以我們一直到2月xx年的實習教學，進行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監(jiān)考、判卷子、登統(tǒng)分等活動，這些都完善了我的整體教學結構。這半年的各項活動都或多或少的從不同方面提高了我的教學技能。xx年教學實習報告模板
三、在班主任工作方面
在實習學校我擔任的是109班的副班主任。其實，實習的半年里我最大的感觸就是做班主任太累了！我每周至少三天早起去陪學生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素，一天之內還要處理各種大大小小的事。雖然辛苦，但很有意義。我不僅向自己的班主任指導老師學習班級管理的方法，還積極主動與其他班主任交流溝通，向他們取經(jīng)。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都著實讓我佩服。
實習期間，我分別在班級管理方面，學生思想方面，學生學習方面，班級活動方面及宿舍紀律方面展開班主任工作關心學生學習的同時更注重學生的身心健康。通過舉辦主題班會對學生進行思想教育。通過課下談心，關心學生的生活。為了更好的了解班主任工作，我還做了一次家訪。希望能與家長做好溝通，共同幫助學生完成高中學業(yè)。經(jīng)過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。
四、在黨團活動上
我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠影響。在二月份舉辦的“經(jīng)驗交流會”，是請上一批未走的實習生給我們講在xx三中實習的經(jīng)驗，從而使我們少走彎路。事實證明，該次經(jīng)驗交流確實幫助了我們不少。
五月份，我和小組其他成員一起觀看了電影——《當幸福來敲門》，我們被男主角面對難以置信的困難，如何克服事業(yè)失敗，妻子棄他而去、無家可歸的困境，并最終獲得成功的毅力所折服，之后我們探討了他能成功的原因在于：能明確自己的人生目標善于抓住機遇，對于遇到的困境果斷的做出決定，在逆境中的.自我肯定和自我安慰，人際關系是克里斯成功之關鍵。希望能夠借助主人公的“成功寶典”在實習生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績！
五、在服務本地方面
我在保證完成教學任務的基礎上，積極配合學校的值班工作（檢查晨讀班主任到位情況、清點各班人數(shù)、維持樓道紀律等）；宿舍晚值班工作及陪宿工作；積極為該校一名患白血病的學生捐款；幫助學生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當?shù)厝藗兊囊恢潞迷u，我們感覺很值得、很欣慰。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。
六、在教育調查與研究上
我從xx三中的教學實際出發(fā)，以學生學生生物的方法為起點，針對學生考試成績不高的問題，從生物學習方法上進行了問卷調查，包括預習情況、聽課情況、作業(yè)情況及復習情況。并根據(jù)調查結果在本班制定了“小組幫幫幫”計劃來解決個別學生的不良學習習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的積極性。
經(jīng)過老師們和學生們的共同努力，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學環(huán)境得到優(yōu)化而且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的后期監(jiān)督工作，真心的希望學生們能深獲其利。
半年短暫而充實的實習生活，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師是非常不容易的。當然，和學生在一起我也體會到了身為老師的幸福感。經(jīng)過一個學期的歷練，使我成熟了許多，也更加理智了。實習有苦有樂，有歡笑有淚水。xx年教學實習報告模板
在這里，我學到的不單純是教學方面的技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，真心的感謝為我們提供此次實習機會的校方領導和實習學校，我會將在這次實習過程中得到的經(jīng)歷、收獲化作一股強大的動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！
教學實習報告15
實踐單位：
朗朗青少兒教育
實踐時間：
7月1日——8月28日
實踐內容：
輔導小學三年級至五年級語文
為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會實踐相結合，并通過自己努力和勞動為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個暑假過的充實而又豐富多彩。
來到的第一天見到馮校長，他把教課的情況給我慎重的說一下，說這即是對我們大學生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會的一次考驗，聽后我滿懷信心的答應下來了，我相信我一定會善始善終。
1開學第一天按照事先分好的'任務給學生安排就座。
2與學生相互認識。
3給學生詳細介紹下以后的學習流程，以及對大家的要求。
此學習流程分三個階段：第一階段7月5日至7月17日為作業(yè)階段，這階段要求學生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成，之后再有老師一一講解，更進一步的夯實基礎。第二階段7月18日至8月8日為復習階段，這階段讓學生再熟悉下學過的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進一步鞏固舊知識。第三階段8月9日至8月26日為預習階段，這階段讓學生提前熟悉下要學的內容，回到學校再學時就得心應手了。
正式開始此次暑假課程輔導，讓學生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類、順序、數(shù)量，努力做到使學生在快樂中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學到新知識，對一位求知者多好啊!
在輔導接近尾聲的階段，對不同年級的學生進行測試，了解學生在整個暑假輔導過程中的收獲所得，并將真實情況適當?shù)姆从辰o學生家長，以幫助孩子以后的學習中更好的取得進步。
應該對此暑假培訓進行總結，并讓學生們自我思考從中學到什么?收獲了多少?并鼓勵學生們在以后的學習中更加努力。
實踐體會：
在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧;還有做任何事情，對待任何人都應該學會控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對于一些小孩子的問題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施········
實踐結果：
此次暑假輔導班“小小老師”的實踐使自己的生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度光陰。
經(jīng)過這短暫的二個月，學到了不少東西，像市場許多潛規(guī)則，經(jīng)過社會的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。
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