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教師實習(xí)生實習(xí)報告

時間:2024-07-29 16:59:20 實習(xí)報告 我要投稿

教師實習(xí)生實習(xí)報告

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教師實習(xí)生實習(xí)報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師實習(xí)生實習(xí)報告

教師實習(xí)生實習(xí)報告1

  一、實習(xí)目的

  對于我們師范生來說,教學(xué)實習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實踐活動,為此我們應(yīng)該重視我們的實習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)教法方面,我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識靈活的運用到我們的教學(xué)實習(xí)當(dāng)中,完善我們的教學(xué)實習(xí)工作,加強我們師范生的教學(xué)能力。

  大學(xué)生活最后的階段是實習(xí),很重要,在實習(xí)的過程中我學(xué)會了很多,體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮,通過實習(xí),我充實了自己,學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西,經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會到教師工作的辛苦,在實習(xí)過程中,我對比自己的學(xué)生時代,感受著差別,xx后學(xué)生的能力一代比一代強,信息接收面廣,這對老師提出了越來越高的知識要求,實習(xí)過程中,我們熟練地掌握了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

  實習(xí)學(xué)校簡介:我所實習(xí)的學(xué)校是我的母校,它坐落在一個開闊的田野間,背面環(huán)山,現(xiàn)在由于公路改道,學(xué)校大門口就是公路,交通十分便利。

  學(xué)校現(xiàn)有在職教師xx人,其中高級教師x人,中級教師xx人,以中青年教師為主,師資力量雄厚,現(xiàn)有xx個教學(xué)班,在校學(xué)生xx余人。

  二、實習(xí)內(nèi)容:

  1、班主任工作:管理班級,組織學(xué)生學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求按時召開班會,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,按時作息,關(guān)心學(xué)生的日常生活,時刻向指導(dǎo)老師和學(xué);貓蠊ぷ鳌

  2、教學(xué)技能實習(xí):教學(xué)實習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué),其中對于初三年級那個班,我采取聽課的形式,完成了八節(jié)課的聽課記錄;而對于初二年級哪個班來說則采取親自講授的形式,共完成了七篇課文的講授,其中有文言文、詩歌和現(xiàn)代文的教學(xué);批改作業(yè)三次,自測一次。

  3 、教學(xué)研究調(diào)查:為更好地了解學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,組織兩次小組談心會,了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài)。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)專業(yè)技能總結(jié)。

  對于初x年級(x班)親自講授情況:x月x日,指導(dǎo)老師x老師帶著我走進學(xué)生的教室,那時心情很復(fù)雜,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢?x老師將我?guī)У浇淌,向同學(xué)們介紹了我,沒想到同學(xué)們都很熱情,竟然鼓起了熱烈的掌聲,此時我心情真的好激動。接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課,聽完這節(jié)課后,指導(dǎo)老師問我有什么感覺,我跟他說了后,他說下一節(jié)課開始親自講授,叫我好好準(zhǔn)備。第二天,我已經(jīng)在這里認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),然后,我開始講授第一節(jié)課,講的時候指導(dǎo)老師在下面聽我講授,我在上面講,開始講的那幾分鐘感覺有點緊張,但幾分鐘進入狀態(tài)后,感覺好像這的.進入了老師的角色。不再緊張了,講解知識也清晰了,說話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后,指導(dǎo)老師給我指出了缺點和錯誤,給我提出了建議。我跟老師說了我的感受,然后老師也跟我說了他當(dāng)年實習(xí)的感受,此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。

  有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo),所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學(xué)生講呢?知識的儲備,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ。

  在實習(xí)之前,指導(dǎo)老師對我說要做好實習(xí)班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,對學(xué)生公正公平,第一天實習(xí)晚上是個不尋常的日子,學(xué)校要求在校學(xué)生晚上x點—x點半必須來學(xué)校上自習(xí)點半有晚讀課,然而x點半左右我走進教室,一片吵鬧。我很驚奇,便質(zhì)問你們在干什么?怎么現(xiàn)在還不開始讀書?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學(xué)生安靜下來,接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來,按照指導(dǎo)老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排,一個好的班集體是可以帶好整個班級的,效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了,班級的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí),指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。x月x日,原本和指導(dǎo)老師談好開班會的事情在后面實習(xí)時間開始,可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會。第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況。平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠不止如此。交心,這是我在學(xué)生時代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問題的手段。針對學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進度的個別情況,靈活處理,靈活與學(xué)生進行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變。

 。ㄈ┙虒W(xué)研究調(diào)查。

  這項工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行的,我們對學(xué)生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學(xué)過程中因材施教,在課余時間,積極和這些高一學(xué)生談心,在課堂上,調(diào)動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學(xué)管理工作推到了一個新的軌道。

  實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。

  在教學(xué)過程中我體會到了:上課不難,上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料,不斷地試講,不斷地改進完善。我在日后的鍛煉中,更應(yīng)該注意彌補自己的不足,如學(xué)會課堂氣氛的調(diào)動,增強課堂反應(yīng)能力等等。所以,在以后的學(xué)習(xí)過中,我要在打好理論基礎(chǔ)的同時,還要注意接觸實踐,不斷鍛煉自己的語言表達能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷完善自我。教育是一個互動的過程,教師努力投入教學(xué)的同時,學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴大知識面,驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,驅(qū)使我要有更大的進步。

教師實習(xí)生實習(xí)報告2

  院系:理化學(xué)院物理系

  年級班級:02級6班

  實習(xí)生:xxxxxx

  帶隊教師:xxxxxx

  實習(xí)學(xué)校:哈爾濱市第十二中學(xué)

  指導(dǎo)教師:xxxxxx

  實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去分析和解決實際問題的能力,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我所在的教育實習(xí)從8月24日開始,在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時間。于9月5日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達目的地??哈市十二中學(xué)。

  當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們常常談心、交流,彼此間成為朋友,讓我出乎意料是,有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到十二中受到了熱烈的歡迎。

  實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)、班主任工作。

  通過這次實習(xí),我感受很深。一方面,和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,擴展知識面,做到備課充分;另一方面,聽課、上課、批改作業(yè)??日復(fù)一日,使我從中體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

  一、教育實習(xí)工作

  以下是在教育實習(xí)過程中的體會與收獲:

  1、聽課:

  剛開始的一個星期,我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間,我認真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,同時,也在空余時間去聽物理組其他教師的課,注意老師針對不同的教學(xué)要求,如何采用不同的方法,特別是老師對于教材中的難點,重點的處理,以及如何闡述。對于難點知識,采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,聽得進去,而且又符合教學(xué)要求。對于重點知識,如何認真的講清每個細節(jié),如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時都認真做好聽課記錄,并加以批注,這樣不僅能吸收其精華,為自己所用。

  聽完每一節(jié)課都要及時進行總結(jié),慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽一節(jié)課都有新體會,都有新收獲。

  同樣的一堂課,不同的老師有不同風(fēng)格,他們在處理同一細節(jié)問題時也會有不同的方法,真可謂是各有千秋,各有所長,因此,我們要吸眾人之所長,來補己之短。

  2、備課上課:

  實習(xí)的第二周,我第一次走上講臺,面對著那一雙雙渴望求知的眼睛,我的心情也非常激動,通過這一節(jié)真實的演練,我深深的體會到,上好一堂課,必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去,要讓他們的心里有這樣的一個意識,是“我想學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),而不能將知識強行灌輸給學(xué)生,這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思,太累了,從而失去了學(xué)生的興趣,于是,備課時重視備學(xué)生。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。

  興趣在于培養(yǎng),例如:上課時可以用故事引入課題,請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等,課堂上盡量多安排實驗,也盡量讓學(xué)生上講臺來演示,調(diào)動學(xué)生的個體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機會。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起著關(guān)鍵的作用,只有真誠的付出愛心,嚴(yán)格的要求學(xué)生,才能取得好的成績。

  剛與指導(dǎo)班主任見面,我請班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表,我想盡快的熟悉他們。因為我知道,能記不住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,他會覺得自己在老師心中很有地位。

  首先,作為班主任,要了解學(xué)生,更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理。于是,利用課余時間經(jīng)常深入班級,主動接近他們,和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我聊的很多。在聊天中,學(xué)生慢慢的'流露出自己對生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大,同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應(yīng)的狀況,努力改變現(xiàn)狀,主動去接觸同學(xué)等。其次,一個好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生,他們剛從四面八方聚到一起,互相并不了解,因此,應(yīng)該多開展一些集體的活動,豐富他們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽感及團隊合作精神,把他們的心連在一起。為此,在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽,鼓勵同學(xué)積極參加,還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動,使同學(xué)們能更好的相處,彼此相互了解。第三,開好主題班會也很重要。在實習(xí)的第三周,我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會,會上,同學(xué)紛紛發(fā)言,說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。

  學(xué)生問我的理想是什么。

  短暫的實習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但給我留下的確是美好的回憶,我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程,因為我知道前面還有的困難和挑戰(zhàn)在等著我!

教師實習(xí)生實習(xí)報告3

  實習(xí)過程總能令人受益匪淺。雖然實習(xí)的時間不長,但收獲卻不少。實習(xí)后,寫實習(xí)報告是必須的事。那么,教師實習(xí)報告怎么寫?以下為大家列出一份教師實習(xí)報告總結(jié)范文,希望能為大家提供幫助。

  這次總結(jié),我就語文教學(xué)方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實習(xí)工作總結(jié):

  我實習(xí)的班級是高一年級一班,通過和其他實習(xí)生的交流,我?guī)У倪@個班級應(yīng)該是全年級最好的班了。雖然在實習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我面對的'是真正的中學(xué)生,應(yīng)該如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢?我一臉的茫然。

  實習(xí)第二周,我們進入聽課、備課階段。我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新課程目標(biāo)要求等這些基本的情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師六節(jié)課,他的課堂上多采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章。他鼓勵我說:“你的知識能力都已經(jīng)具備了,盡管放開的去干就是了!彼脑捲诤艽蟪潭壬霞盍宋。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的觀察我對班上整體的語文水平,以及大多數(shù)學(xué)生的水平有了大概地了解:語文基礎(chǔ)比較好、課堂氛圍及課堂紀(jì)律也比較好。再次,我有仔細研究了新課程目標(biāo):要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告訴我:不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了。

  設(shè)計教案是一件很辛苦的事情,耗體力也耗腦力,同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,理出了思路,問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學(xué)實踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學(xué)時間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式。

  試講結(jié)束后,開始考慮具體實習(xí)事宜。因為初步聯(lián)系的實習(xí)學(xué)校是在臺州椒江,離金華很遠,當(dāng)金老師說要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時間,教學(xué)內(nèi)容,生活起居,飲食等安排,要在那里先住上4天,我看大家都比較猶豫,就主動報了名,我的朋友小沈也很高興和我一起作為開路先鋒。在先到的幾天中,我們幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網(wǎng)頁王等作了個課件,因為課件要求比較高,難度大,那邊的信息中心主任和我們一起開通宵,第一天還做到了凌晨4點大家才去睡覺,第二天一早繼續(xù)到晚上12點,正式完工。后來,這個課件在市里獲了獎,大家都很高興。

教師實習(xí)生實習(xí)報告4

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,不知不覺中中,我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了,實習(xí)即將結(jié)束,在實習(xí)的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。

  初到這里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自己的專業(yè)課?吹絼e人有自己的專業(yè)課,心里即為他們高興,同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾,我不知道接下來的日子該怎么辦,心想我來實習(xí)究竟是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我,鼓勵我。漸漸地,我在他們的影響下找到了自己留下來的理由:我要為自己爭取,不管前面的道路多么艱難,我都會堅持。通過這半年的實習(xí),我在很多方面得到了提高。

  一、教學(xué)方面:

  回想初登講臺的我,面對80多個學(xué)生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,當(dāng)時很緊張,時間掌握不好,不知道如何分配時間,不懂得這堂課的重難點,通過聽指導(dǎo)老師的課,并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流,我的教學(xué)能力得到了提升,慢慢懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動,怎樣布置作業(yè),什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。

  還有,我還意識到一個問題,對于中學(xué)生來說,明確給出的重點及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來,初中生還不太具備分析總結(jié)的能力,只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。另外,只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識,才能達到最佳效果有了這段時間的歷練,為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。

  二、課堂組織管理能力:

  課堂組織管理是教師的基本功,不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多不足,從我自身來說說話聲音小就是一大難點,一個班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,如果聲音小,那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的,但始終不知道發(fā)生源在哪里,下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處煟嬖V我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺,在中間講課,既可以監(jiān)督學(xué)生,又可以縮短和學(xué)生的距離,后來在上課的時候,我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力,一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生,并在日常教學(xué)活動中,通過多種方式,督促,鼓勵學(xué)生履行這些要求。

  作為實習(xí)教師,在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別,比如上課鈴響,你走進教室,學(xué)生是否起立向你問好?是否有學(xué)生不站起來?遲到的學(xué)生是否喊報告,得到你的同意后才進來?當(dāng)你讓學(xué)生站起來,他們是否服從?至于課下,我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂,并努力走進其內(nèi)心世界,只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴,建立教師的威信。

  三、班主任工作:

  人們常:當(dāng)老師難,當(dāng)班主任更難,尤其是七年級的孩子,剛步入初中,他們在很多方面不適應(yīng),課程的增加,環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等,都落在了班主任的'肩上,如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,直接責(zé)任人;班主任時全體學(xué)生的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。

  這半年的實習(xí)生活,我擔(dān)任了124班的班主任工作,在這段期間,我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦,復(fù)雜而又細致的工作,蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律,原則和規(guī)則,需要實習(xí)生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過:如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教,你變不知道他的環(huán)境,不知道它的能力,不知道他的需要。那么,你又再大的本事也不能教導(dǎo)他。每天上課,下課,放學(xué)都能和學(xué)生在一起,及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題,解決問題和了解他們的生活,也更利于盡快地了解他們,同時也很快地和他們打成了一片。

教師實習(xí)生實習(xí)報告5

  教師在上崗前都會有一個實習(xí)過程,過習(xí)后,寫實習(xí)報告是必需的事。那么,教師實習(xí)報告怎么寫呢?以下有一份教師實習(xí)報告模板,僅供各位參考引用,希望大家從中明白實習(xí)報告的寫法。

  時間過得飛快,為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了,現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。下面,將我的實習(xí)個人工作總結(jié)報告如下:

  在一些課堂上,我看到教學(xué)改革正悄然進行,有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更生動,資源更豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深,收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

  在教育教學(xué)工作上,我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的`重要途徑。教師要善于交流,善于走進學(xué)生的情感世界,聆聽學(xué)生的真情實感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進而促進教學(xué)的發(fā)展。

  聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚,少批評,多激勵,少指責(zé)的原則,保護他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,激勵他們知難而進。

  可見,一名優(yōu)秀教師需要具備扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……

  以上是我的實習(xí)工作總結(jié)。這次的見習(xí),讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識,同時為下學(xué)期的實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

教師實習(xí)生實習(xí)報告6

  一,教育教學(xué)實習(xí)工作的基本情況

  該班33名同學(xué)于2xx—x年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州。海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo),其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進行實習(xí),海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo),其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進行實習(xí),同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進行實習(xí)。

  在實習(xí)期間,兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8—14節(jié),承擔(dān)了四個實習(xí)學(xué)校高中,初中的代數(shù),幾何,計算機,化學(xué),物理,藏文,音樂等課程,每人承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學(xué)習(xí),每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責(zé),深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等?傊,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認真負責(zé),受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。

  這次教育實習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生,每個實習(xí)點的小組長分別負責(zé)和監(jiān)督生活,教學(xué),紀(jì)律等方面的情況,他們都認真負責(zé),在實習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績,象謝周同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時,協(xié)助指導(dǎo)教師負責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活,上課,考勤,紀(jì)律等方面,監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況,他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致,實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)教師反饋,自己在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,教學(xué)方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等。

  二,取得的成績

  40多天的教育實習(xí),我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求,使實習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,認真聽取指導(dǎo)教師的建議,在40多天的'時間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進,教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作,紀(jì)律等各方面來說,這次的教育實習(xí)是成功的,受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價,這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),認真負責(zé),耐心細致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。

  通過這次教育實習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教師的辛苦,樂趣和光榮,對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識。

  三,存在的問題

  這次我們的教育實習(xí)是比較成功的,但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,今后需進一步加強。由于擔(dān)任科目較多,課時量大,有些課程準(zhǔn)備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好。由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做不到藏漢雙語教學(xué)。專業(yè)知識不夠扎實,需進一步加強。

教師實習(xí)生實習(xí)報告7

  教學(xué)是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。

  第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。

  在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的.重要內(nèi)容授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)試講上課接受學(xué)生反饋的信息評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  由于教育學(xué)學(xué)科的理論性,學(xué)生難以集中精力。

  在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。

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