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教學實習報告

時間:2024-07-05 21:36:23 實習報告 我要投稿

教學實習報告【熱】

  在當下社會,我們都不可避免地要接觸到報告,其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的教學實習報告,歡迎閱讀與收藏。

教學實習報告【熱】

教學實習報告1

  摘要:實習是一個終生難忘的經(jīng)歷,短短的二周時間,從進入課堂,聽課,備課,寫教案,上課到課后總結,深刻體會了當老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和學生們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從田老師身上學到了許多教學方法,也從自己的教學實踐中得到了許多經(jīng)驗。同時,也意識到了自己身上的不足,在以后的學習過程中我會注意不斷借鑒與學習,改正不足之處,不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務,我愿意為成為一個學生喜愛的老師不斷努力、不斷奮斗。 關鍵詞:英語、教學方法、學生、老師

  時間匆匆流走,在白駒過隙的一瞬間,突然才發(fā)現(xiàn)實習就要結束了,這段終生難忘經(jīng)歷,讓我對我對于教師這一職業(yè)有了更深厚的理解,對于以后的工作的態(tài)度,都有著重大的影響,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身”。親身經(jīng)歷了,才知道其中的真諦。

  近兩周的實習,讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生,第一次轉換了角色,以一名老師的身份去實習、去體驗,任務不同了,視角不同了,因此感受也不同了。

  前一周我們以聽課為主,聽課是實習的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠學習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法,也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間,F(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化,教學方法上有很大差異。田老師教學狀態(tài)相當嚴謹,備課很充分,又開始聽她講課,很有親切感。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,每個部分都有不同的上課形式,都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生,所以并不是很懂得英語教學法,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也有很多種,可以老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質進行分析,然后加以適當?shù)囊龑。?jīng)過幾天的實習,我覺得作為英語專業(yè)的學生,雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,但是我們有很強的英語功底,很精準

  的英語專業(yè)知識,很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生,在老師們的'帶領下,都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,在這方面來講,還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風,走出去的學生一般都作風嚴謹,肯與吃苦耐勞,具有辦事認真的品質,這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。

  為了能更好的適應學生教育環(huán)境,我們認真聽課,記好筆記,并即時和指導老師溝通,反復推敲教案,認真熟悉教材。

  經(jīng)過一周的聽課,第二周,我們便開始準備教案,為講課作準備。田老師指導我們寫教案,給我們建議。教案也是教學前的重頭戲.田老師給我們的資料中有一份我們要上內容的教案,我就先參考這份教案,這份教案寫得很詳細,真的很只得借鑒,但教案里的東西并不是包含了我們所有要上的東西,所以我會結合這份教案根據(jù)自己的課堂調整,最后寫出自己的教案,在我上課前幾天終于整理出一份自己的教案,雖然不夠完美,更談不上精品,但是這是我寫的第一份屬于自己課堂的教案,還是很有自豪感。

  于是,3月15日,周五上午,我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張,緊張的介紹完自己,深呼吸了好幾次,終于調整好了自己的情緒,開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容,同學們也很配合,他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,大膽的講起課來。最后,由于時間沒有把握好,準備的內容并沒有講完。課后,田老師評價說我講的挺好,我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。但我深知自己的不足。

  所以我將這次實習得來的感悟總結如下。而且通過這次實習,我還總結了幾點關于教育的建議,具體如下:

  第一點,興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主,充分調動他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

  第二點,老師要有耐心,才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,把自己當成活動中的一員。

  第三點,要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,課堂氣氛活躍了,就會起到很好的教學效果。

  第四點,學生對講課的內容反映不一,所以要注重跟同學們的交流,明白他們究竟所需求的與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生, 適當?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,認真聽講。

  第五點,板書的排版也不能天馬行空, 而是要讓學生一看就明了這些都是書本上很難學到的東西。

  第六點,上課內容要豐富,現(xiàn)實,教態(tài)要自然,講課要生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。

  第六點,要注意師生關系的處理,有修養(yǎng)、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師,對老師上的這門課就會有濃厚的興趣,這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中,格外注意關心學生,尊重學生。

  而且,從這次實習中我明白到,備課在上好一節(jié)課的重要性,因此,我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質,他們就是一群辛勤的小蜜蜂,為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西,讓我找到了缺點和不足,讓我增長了各方面的能力,是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢,成熟了。實習讓我知道,作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心,就像添加劑,它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,多了無數(shù)的成熟。上臺不再臉紅了,變得更細致耐心了。實習的經(jīng)歷告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?機會靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機,通過實習發(fā)現(xiàn)自己成長了。不僅改掉了以前睡懶覺的習慣,變得更勤快更好學了。實習二周下來,在精神層次上,我得到了很大的提高。老師,人類靈魂的工程師,對少年一代的健康,全面成長起著關鍵性的作用。教師這一職業(yè)扮演著很多角色,“傳道者角色,授業(yè)解惑者角色,管理者角色,示范者角色,父母與朋友的角色,研究者的角色”!笆陿淠,百年樹

  人”要當好一個好老師,當然要在自己身上下功夫。通過實習,認識到了自己的不足,在以后的學習中,不斷注意積累,取長補短。

  “ 師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯逃且孕挠,以德育德,以人格教育的活動。在以后的學習中,我會更加注意自己道德素質的培養(yǎng),做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授,還要注重對學生德育的培養(yǎng),讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學中,教學相長,不斷學習,聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力,不斷提高自身的知識水平,不斷改善教學方法,朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力,不斷前進。

  以上是我的實習報告,通過這段實習生活,讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我受用一生.。10天的實習,說長不長,說短也短,而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果,認識到自己的不足,比如口語表達還有待提高,讓我認識到自己要是工作了,所存在的差距,并在以后的學習中,完善自己,學以致用!

  報告人:韋曉靜

  20xx年3月15日

教學實習報告2

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學?傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。在實習期間我做了一番調查,這個調查是針對我實習學校的情況和實習學校計算機教學情況。通過調查研究,我對當下計算機教學的狀況有了初步的了解,為我以后在教學過程中轉變教學方式提供了借鑒。

  調查的具體目標和方法

  (一)具體目標:

  1、從實習學校的情況探究現(xiàn)今鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學信息技術教學的現(xiàn)狀。2、從教師的角度探究現(xiàn)今小學信息技術的發(fā)展現(xiàn)狀。3、從學生的心理角度探究現(xiàn)今信心技術教學該往何處去。

  (二)調查方法抽樣調查:以我實習的五年級信息技術教師為主要調查對象,調查對象為我的指導老師。

 。ㄈ┱{查結果:

  1、從實習學校的情況探究現(xiàn)今鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學信息技術教學的現(xiàn)狀。首先是對實習學校有初步的了解,對學校的基本情況和基本作息有所了解。我簡單介紹一下我的實習單位。蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)永太小學籌建于20xx年,建成于20xx年,座落于半程鎮(zhèn)永太莊村后。它的前身是“費縣汪溝鎮(zhèn)石溝小學”,座落于半程鎮(zhèn)西石溝村后。20xx年隨駐地乜村一起劃歸蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)管轄。20xx年遷入新校后更名為“永太小學”。 幾年來在“以人為本,提高質量,全面實施素質教育”的辦學方針的指導下。全面落實《課程方案》,堅持學生的全面發(fā)展,倡導個性發(fā)展,教學質量穩(wěn)步提高。在歷年的村級小學年終綜合督導評估中,我校始終居于本鎮(zhèn)各村小前列。20xx年11月被評為市級“規(guī)范化學校”。 學校教師用微機24臺,學生用微機40臺。由于我所實習的'這所學校不是重點小學,所以設備不是很好,機器都是舊的。所以只能演示一些基本的軟件。

  2、從教師的角度探究現(xiàn)今小學信息技術的發(fā)展現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)全校的信息技術老師只有三個,其中有兩個是綜合老師,并不是專業(yè)的計算機專業(yè)畢業(yè)。所以老師的操作能力并不算太高,這令人有些擔憂。

  3、從學生的心理角度探究現(xiàn)今信心技術教學該往何處去,F(xiàn)在的小學生已經(jīng)完全離不開網(wǎng)絡了。但真正的把計算機及網(wǎng)絡用在有用的地方的很少。所以,在今后的教學過程中不僅僅只交給學生技術,還要教他們怎樣正確的利用計算機。

  總結:一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并讓我愛上了教師這一光榮職業(yè)。實習,不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點。我深切的認識到人民教師的崇高職責,更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定不斷學習,爭取克服自身的缺點,不斷完善自身,為真正走上工作崗位做好準備。

教學實習報告3

  一、獎懲適當。

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?

  在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

  二、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。

  心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的`教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。

  三、主題班會

  經(jīng)過一個星期的準備,在第一周的周五我主持了新的學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新的學期新打算”。在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。

  班會的另一個要點是“新的學期新打算”,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新的學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

  教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。

  第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。

  做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

教學實習報告4

  時間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)實習已經(jīng)就要結束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得xx中學這里可愛的孩子,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間,從聽課,備課,寫教案,上課到課后總結,我深刻體會了當老師的不容易,也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學到了許多教學方法,也從自己的教學實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學習到班主任工作的許多經(jīng)驗。

  一、教學方面

  教學的實習是我們教育實習的重中之重,我在xx中學的教學方面的實習內容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內容。在老師的悉心指導下,我從知之不多逐漸地熟悉,也做得越來越好。

  聽課是實習的必經(jīng)階段,聽課不但能夠學習指導老師的教學方法,而且能熟悉自己將要教學的班級。高中階段的英語課程與大學里大不相同,學生們要學習的重點不是文章的思想內涵,而是一種能聽、說、讀、寫的技能。我的指導老師在教學上富有經(jīng)驗,課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。大學里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣, 教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:Good! Excellent! Wonderful! Well done!等。與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,認真聽講。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。在這為期兩周的聽課中,我清楚了解了學生的學習水平,更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課,怎樣去上一個單元的課,如何進行教學設計,如何調動課堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時,我也對老師的教學積極進行反思,有什么是值得我們借鑒和學習的,那些方面我們又可以做得更好。陳老師鼓勵我多聽課,多反思,形成自己的教學理念和教學設計。

  在聽課之余,我也抓緊時間進行備課。陳老師說,“備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法讓學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了”。上課內容要豐富,現(xiàn)實,教態(tài)要自然,講課要生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,在備課的時候我格外關注細節(jié),能動手制作的教具,我總是會提前準備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學也無法學下去。

  寫教案,教案也是教學前的重頭戲。陳老師先讓我們參考她教案,看了他以前寫的教案,一個章節(jié),最簡單的教案就有12頁,看得我有點傻眼,而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,我接連奮斗了幾個晚上,總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺前要有充足的準備。

  接著就是我正式的上課時間。清楚地記得第一次上課的情景,由于緊張,剛開始說話有些結巴,但是逐漸地是適應了。上完第一節(jié)課,自我感覺很差,自己都有點像放棄了。但是陳老師鼓勵我說,新老師一開始上課有點問題的.存在是正常的,多注意,多鍛煉,多反思,慢慢地就會有進步了。我上的每一節(jié)課指導老師到去觀察,課后老師都幫我分析存在的問題,指導我去糾正。開始,我對上課的步驟不是很熟悉,一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課,我基本運用的都是五步教學法。在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學生都不喜歡英語,覺得英語的難度很大,上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,老師要求我要努力活躍課堂氣氛,緊緊地吸引住學生,調動他們的積極性。因此,在不是很活躍的班里上課時,為了調動學生的積極性,我盡量會把warm—up弄得很有意思。課中還經(jīng)常運用游戲教學,寓教于樂。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學法,對學生的發(fā)言給以肯定,引導他們多參與課堂活動。

  就自身的上課來說,陳老師還是指出了我其中的缺點,希望我努力去改進。老師對我說,在上課時,我顯得還是不夠自信,感覺有點縮手縮腳的。我也分析了期中的緣由,自己覺得還是備課不夠充分,以至于對課堂上的某些內容不夠熟悉,因而顯得不夠自信。這個問題在隨后的上課中,我逐步改進了。另外,我在上課時比較緊張,教師姿態(tài)有待改進。教師姿態(tài)這個問題,我很早就意思到,但一直以來都比較難改。在這次老師指出來后,老師給了我很多可行的建議,讓我逐步去改進。

  課后,作為一個老師,在作業(yè)批改方面當然也要下功夫。首次改作業(yè)和試卷時,我還是大吃一驚。我沒有預料到這里學生的學習能力很差,學生的基礎不好,,初次改試卷,發(fā)現(xiàn)一些很簡單的知識點,他們都不記得。聽說能力比較弱,而這所學校在這兩方面也不是很重視。學校在英語科上,重視的是學生的語法點和詞匯。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間,而在課堂上一般是沒有聽說的活動。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的。在批改作業(yè)時過程中,我也很好地了解了各個學生的學習情況,知道他們知識的薄弱點所在。我再結合自己上課的情況,可以對一些易錯的知識點進行強調,對個別英語不好的同學進行單獨輔導。

  在兩個月的教學實習中,從最初的聽課,到后來的備課、寫教案、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思,我一直都在觀察和思考,不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思,努力地去上好每一節(jié)課,不斷提升自己的教學能力,朝著成為一個出色的老師而不斷努力。而在這個實習過程中,陳月明老師豐富的教學經(jīng)驗,注重實效的教學理念,對教材的分析和把握,教學中的設計等等都令我獲益匪淺。

教學實習報告5

  20xx年的11月中旬,我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中,我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生,而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗,自己所承擔的任務大不相同,而視角更是變得迥然不同了,因此感受也與以往有著天壤之別。

  一、 查缺補漏,提高教學水平

  1、見習階段

  作為剛走出大學校門的大學生,我們缺乏上課的經(jīng)驗,因此必須向優(yōu)秀教師學習,才能迅速成長,提高自己的教學質量和教學水平。正所謂:“他人之石,可以攻玉”,起初我認為,聽課只是聽聽上課的程序、內容,其實不然,我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習,為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉小學二年級的語文教材,認真聽好李老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思,仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),并這個細節(jié)中所蘊含的意思。

  2.上課階段

  講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我,只有把課備好了,才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據(jù)把握好教學大綱的要求,教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求,如何確定教學重點和難點,科學、合理地安排教學內容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師,面對諸多問題,我免不了幾分緊張,于是課前我做了充分的準備,認真鉆研教材,廣泛參閱文獻資料,根據(jù)李老師的要求,細心琢磨教材、詳細寫教案,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課為止,這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃,這就練習了說課的環(huán)節(jié)。

  但也不乏牽著學生走的'問題,冷堂現(xiàn)象,這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足,需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

  二、 心系學生,做好班主任工作

  一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,是保證教學質量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。

  做班主任是辛苦的,而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務:一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。三是讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔一份社會的使命感。

教學實習報告6

  一、前言

  20xx年x月x日下午1點30分,我們參觀了位于xx的江都xxxx變電所。這次參觀學習,使我了解xxxx變電所是xx省第x座、xx第x座、全國第x座xxxx變電所,19xx年x月x日開始基建,至19xx年xx月xx日投入運行。通過這次參觀學習,我了解到電力工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展中最重要的基礎能源產(chǎn)業(yè),是關系國計民生、國民經(jīng)濟的第一基礎產(chǎn)業(yè),并使我對發(fā)電,輸配電,電氣設備和控制設備等各個環(huán)節(jié)有了一定的初步認識和了解,增加了我們對本專業(yè)的更深一層的理解,受益匪淺。

  二、企業(yè)說明

  變電所是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。為保證電能的質量以及設備的安全,在變電所中還需進行電壓調整、潮流控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。按用途可分為電力變電所和牽引變電所(電氣鐵路和電車用)。電力變電所又分為輸電變電所、配電變電所和變頻所。

  三、實習內容

  1、電能的產(chǎn)生、傳輸

  火力發(fā)電系統(tǒng)主要由燃燒系統(tǒng)(以鍋爐為核心)、汽水系統(tǒng)(主要由各類泵、給水加熱器、凝汽器、管道、水冷壁等組成)、電氣系統(tǒng)(以汽輪發(fā)電機、主變壓器等為主)、控制系統(tǒng)等組成。前二者產(chǎn)生高溫高壓蒸汽;電氣系統(tǒng)實現(xiàn)由熱能、機械能到電能的轉變;控制系統(tǒng)保證各系統(tǒng)安全、合理、經(jīng)濟運行。簡單的說就是利用燃料(煤)發(fā)熱,加熱水,形成高溫高壓過熱蒸汽,推動氣輪機旋轉,帶動發(fā)電機轉子(電磁場)旋轉,定子線圈切割磁力線,發(fā)出電能,再利用升壓變壓器,升到系統(tǒng)電壓,與系統(tǒng)并網(wǎng),向外輸送電能

  2、電氣設備

  (1)高壓開關柜:高壓開關柜是用于電力系統(tǒng)的電氣柜設備。高壓開關柜的作用是在電力系統(tǒng)進行發(fā)電、輸電、配電和電能轉換的過程中,進行開合、控制和保護。高壓開關柜內的部件主要有高壓斷路器、高壓隔離開關、高壓負荷開關、高壓操作機構等。

  (2)低壓開關柜:發(fā)電環(huán)節(jié):電壓從低壓變到高壓時,實現(xiàn)高壓輸電,必須需要用開關柜;配電環(huán)節(jié):電壓從高壓變到低壓,實現(xiàn)低壓用電,也必須要用開關柜。

  (3)變壓器:變壓器利用電磁感應的原理來改變交流電壓的裝置,主要構件是初級線圈、次級線圈和鐵心(磁芯)。在電器設備和無線電路中,常用作升降電壓、匹配阻抗,安全隔離等。

  (4)汽輪機:汽輪機是將蒸汽的能量轉換成為機械功的旋轉式動力機械,又稱蒸汽透平。主要用作發(fā)電用的原動機,也可直接驅動各種泵、風機、壓縮機和船舶螺旋槳等,還可以利用汽輪機的排汽或中間抽汽滿足生產(chǎn)和生活上的供熱需要。

  (5)電壓、電流互感器:電壓互感器是一個帶鐵心的.變壓器。它主要由一、二次線圈、鐵心和絕緣組成。當在一次繞組上施加一個電壓U1時,在鐵心中就產(chǎn)生一個磁通,根據(jù)電磁感應定律,則在二次繞組中就產(chǎn)生一個二次電壓U2。

  電流互感器起到變流和電氣隔離作用。便于二次儀表測量需要轉換為比較統(tǒng)一的電流,避免直接測量線路的危險。電流互感器是升壓(降流)變壓器,它是電力系統(tǒng)中測量儀表、繼電保護等二次設備獲取電氣一次回路電流信息的傳感器,電流互感器將高電流按比例轉換成低電流,電流互感器一次側接在一次系統(tǒng),二次側接測量儀表、繼電保護等。

  3、控制設備

  (1)DCS控制系統(tǒng)

  DCS系統(tǒng)(DIstributedControlSystem,分散控制系統(tǒng))是隨著現(xiàn)代大型工業(yè)生產(chǎn)自動化的不斷興起和過程控制要求的日益復雜應運而生的綜合控制系統(tǒng),它是在集中式控制系統(tǒng)的基礎上發(fā)展、演變而來的,它是計算機技術、系統(tǒng)控制技術、網(wǎng)絡通訊技術和多媒體技術相結合的產(chǎn)物,可提供窗口友好的人機界面和強大的通訊功能,是完成過程控制、過程管理的現(xiàn)代化設備。由于DCS將系統(tǒng)控制功能分散在各臺計算機上實現(xiàn),系統(tǒng)結構采用容錯設計,因此某一臺計算機出現(xiàn)的故障不會導致系統(tǒng)其他功能的喪失。此外,由于系統(tǒng)中各臺計算機所承擔的任務比較單一,可以針對需要實現(xiàn)的功能采用具有特定結構和軟件的專用計算機,從而使系統(tǒng)中每臺計算機的可靠性也得到提高。其次,DCS采用開放式,標準化、模塊化和系列化設計,系統(tǒng)中各臺計算機采用局域網(wǎng)方式通信,實現(xiàn)信息傳輸,當需要改變或擴充系統(tǒng)功能時,可將新增計算機方便地連入系統(tǒng)通信網(wǎng)絡或從網(wǎng)絡中卸下,幾乎不影響系統(tǒng)其他計算機的工作。

  (2)PLC可編程控制器

  PLC主要是指數(shù)字運算操作電子系統(tǒng)的可編程邏輯控制器,用于控制機械的生產(chǎn)過程,是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應用而設計的數(shù)字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器,用來在其內部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序運算、計時、計數(shù)和算術運算等操作的指令,并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出,控制各種類型的機械或生產(chǎn)過程。PLC及其有關的外圍設備都應該按易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個整體,易于擴展其功能的原則而設計。

  四、感受和體會

  通過這次實習,我了解和掌握了變電所的主要結構、使用的電氣設備和工作流程,以及產(chǎn)品生產(chǎn)用技術資料、生產(chǎn)組織管理等內容,加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解,使我們了解和掌握更多與本專業(yè)有關的知識。從而認識了自己專業(yè)在社會中扮演的位置,明確了自己的努力方向,在今后的學習我們應當多接觸電力電子技術,計算機技術,電機電器技術信息與網(wǎng)絡控制技術,機電一體化技術等諸多領域,努力使自己在畢業(yè)后成為能解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。

  五、結論和建議

  在這次實習中,我深刻的體會到了,作為一名電氣專業(yè)的學生,我們所學習的知識,不能僅僅停留在課本上的,而是要在實習中不斷增強自己的動手能力和積累經(jīng)驗,,課本上學習到的知識是要應用在實際工作生產(chǎn)中的,所以我認為我們應該利用課余時間多接觸社會,利用所學知識于實踐中求真知。同時變電所具有的嚴謹,踏實的工作作風值得我們學習。

教學實習報告7

  實習時間:暑期

  實習地點:××鋼琴教學中心

  實習內容:轉眼間,一個炎熱的假期就要過去了.驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈.當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.

  距離放假前兩個星期的時候就有不少同學著手找工作實習,出于嘗試我也加入了這個隊伍之中.為了能充分發(fā)揮我的專長(鋼琴),我便在眾多鋼琴教學中心應聘.真的很幸運,剛到第一家老板便相中了我.面試之前很緊張的要命,真是見了老板本人倒也沒什么了.面試時我盡我所能將我所能展現(xiàn)的都做了.老板很滿意,面試成功,接下來就是兩個星期以后的正式開工.

  暑假的前幾天,我就認真的思考了這個工作該怎樣進行.在工作之前,我就在網(wǎng)上了找了關于現(xiàn)如今鋼琴教學中的一些注意點以及難點,還有就是鋼琴學生的個性類型和對癥的要求等等.同樣,作為一名鋼琴專業(yè)的學生,我也了解鋼琴這門課程的特點,在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應的強度,在鋼琴教學方面會取得相應的成果.

  正式上課第一天,就要面對八個學生,由于學生的年齡,學習程度,我分別采取了不同的教學方案.先是對于一個八九歲的鋼琴初學者,性格偏內向,比較聽話,人也聰明,我便將從書本上學到的知識結合實際很輕松的教授給了他,先是認識了鋼琴,緊接著就是dol的位置以及更多入門小知識點,在教授坐姿及手勢后便能輕松的彈出dol.剛開始的教學真的很隨意也在無形當中加增我不少自信.可之后的這位學生真是夠叫人頭疼的了.

  該學生名為菁菁,十歲,性格活潑,聰明(就是沒用在學習上),剛見第一面時,我也意識到了這一點.通過家長了解到已學過一年多,我大概看了下學生彈的曲子,立馬采取了新的措施,學生嘛都喜歡聽好聽的,表揚表揚之后,開始了我正規(guī)的學習路子上來.可能是之前的錯誤學習,那個彈鋼琴的手型真是,于是乎,我耐著性子一點一點的改正, 一節(jié)課后也沒啥進展,可我有信心教授好.

  聰明的學生倒還好說些,下面這位可真叫個笨,真是搞不懂那些家長們明明自己的孩子并不適合學鋼琴還要偏偏叫學,可能真是應了市場上那個攀比現(xiàn)象.不管是什么,我還是要印著頭皮去教,那一刻真是體會了教師的不易.這名學生為一九歲女孩,說個什么半天才能反映過來,氣的我啊,還得耐著性子輕聲慢語的說.還好一節(jié)課過后認識了中央c.

  至于剩下的幾位都是十一二歲考過級的學生,真是好教了.可是教授之后還是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學習鋼琴真是存在了不少弊端.別的咱也不多說,就拿這考級說說,家長們?yōu)榱四茏尯⒆釉缧┻^完十級,剛把鋼琴初級教程學完就進入鋼琴五級,這樣無疑是讓孩子惡性循環(huán)啊.基本沒打扎實進入稍高難度的訓練,很多孩子都跟不上,緊接著就對鋼琴失去了信心,最終導致放棄.真是不忍見這種現(xiàn)象頻頻發(fā)生.一些過了十級的學生都不能很獨立的處理一些中高級的曲子,這樣的學習無疑不喪失了鋼琴教學的最終目的.

  第一天的教學真是叫我頗有感慨,好在接下來的日子好些啦,也可能是因為慢慢適應的緣故吧.真是忍不住想要說一說下面這位小朋友,他只有五歲,說也是有好多不懂的.,但他真的好聰明呀.一首小星星,我只是稍稍示范了三遍,他便能很隨意的在鋼琴上彈出,哪里要有彈得不對的能很快的找出,可能這就是天賦吧.

  鋼琴教學就這么一點一滴的進行著,眾所周知鋼琴的學習是個漫長的過程,真是一點也不能操之過急.由此也讓我了解到要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師有一定的耐心那是必須的.如果說連最基本的耐心你都不具備,那絕對不是名稱職的老師.接下來還要有一定的素養(yǎng),具備一位鋼琴該有的一切,誤人子弟是一件多么嚴重的事啊,為此也告誡我自己要不斷的充實自己,不是有句老話叫做人活到老就要學到老.要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師不去不斷的學習那是不行的.

  實習體會:經(jīng)過了這四十天的鋼琴生涯不光是叫我掙到了一小筆財富,更多的是教會了我要想作為一名優(yōu)秀的老師那是多么的不容易. 教師”這個稱謂對我來說意味著很多.它是我自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往, 在同齡人當中屬于保守一類, 我自己卻為了這個理想奮斗了多年.彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內心也是充滿了無數(shù)的感慨.我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么.

  此次實習總結出如下幾點:

  第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備. 說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動.

  第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一個年僅7歲的一年級的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”.

  第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景.我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持.同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助.

  通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高.可以說,這次實踐讓我是“受益匪淺”.

  轉眼間,一個炎熱的假期就要過去了.驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈.當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.

教學實習報告8

  20xx年3月20日,對于我們20xx級對外漢語專業(yè)的學生,又迎來了一個難得的見習機會。泰國客馬學校一行二十多人來到了邯鄲學院。在系里老師和班委的組織安排下,我們同學和自己小組所分配到的泰國留學生一起相處,共同學習了二十天。雖然時間很短,和其他一些難以避免的因素,在面對許多的難題過程中,我們也著實收獲了很多。對于我自己,印象深刻的事情當中最具有挑戰(zhàn)性的障礙就是語言溝通的問題。

  在第一次的見面會上首先給我的第一個沖擊就是他們不僅漢語是初級水平,就連英語也是初級階段,和上次的美國留學生有明顯不同的是在他們當中除了個別學生能用英語或漢語做簡單的交流之外,其他的同學都需要靠這些個別同學作為我們之間溝通的橋梁。在我們想要表達我們的想法時都需要絞盡腦汁用最簡單的漢語或英語去表達。同樣,對于他們也是相同的處境。我們雙方用手勢、表情等各種方法去表達、猜測想要表達的內容。在平時的接觸當中,對于這種由于語言溝通障礙造成的尷尬,雙方都很苦惱?梢娬Z言表達是重中之重的問題。

  另外一方面就是他們缺乏說漢語的意識,就和我們學習英語一樣都有一種畏難的情緒。我們盡量去引導他們說漢語,有時候到最后還是變成我們改說英語來迎合他們的理解。他們很難將漢語說出口,一方面可能是他們對自己所學的知識還未真正的理解和掌握;另一方面就是怕出錯而不敢說。在課堂教學當中這種說的意識有所改善,但是仍可以看出他們大膽開口說的意識要相比歐美學生要差一些。課堂中他們的活躍程度、靈活度、自信程度都明顯的有些欠缺。當然這和授課老師也有很大的關系。教師在課堂當中需運用生動形象的語言、富有創(chuàng)造性的活動來激發(fā)他們的積極性,大膽開口去說。

  3月25日下午2:30~4:30,我們小組見習了由朱會萍老師教學的口語課《問候和自我介紹》。朱老師條理清晰地教授了一些常用問候語和自我介紹(包括姓名、身份、家庭成員、職業(yè)、國籍、興趣愛好、朋友等許多方面)的知識,還有一些購物時的交際用語。這方面的知識對于出來中國的留學生都很實用。在語言教學中我注意到他們在發(fā)音和聲調方面的一些問題:例如前后鼻音區(qū)分不明顯,像“en”與“eng”“in”與“ing”等,他們容易把前鼻音發(fā)成后鼻音;像“er”這個央元音,在發(fā)音的時候容易發(fā)成后元音;另外同漢語許多方言區(qū)一樣,“z、c、s”和“zh、ch、sh”對他們來說也是一個難題,但在發(fā)“zh、ch、sh”這組舌尖后音時較容易一些。在聲調方面容易把陽平發(fā)成上聲。在課堂教學中,朱老師有意識地糾正他們在發(fā)音上的'一些問題,使學生在潛移默化當中糾正自己的錯誤,這都是值得我們認真學習的地方。

  在語言學習和溝通方面,我們自己也有很多的不足之處需要去彌補包括英語口語和漢語口語教學。在英語口語方面我們應靈活簡單地表達自己的想法,盡量避免那些書面化的詞語長句用在口語交際當中。我們在漢語口語教學方面的教學方法上很拘束,靈活度不夠,很大程度上是我們自己所學的知識太過僵化,缺乏實踐應用,對中泰兩國之間的文化方面的認識準備的不夠充分。這些涉及生活多個方面的問題仍需要不斷的積累而加以改善。

教學實習報告9

  實習目的

  幾天的認識實習既緊張又新鮮,因為參觀的單位就是我們以后將要工作的地方。通過實習,我們親身感受了以后的工作狀態(tài),以及工作后將要從事的工作的對象以及所用的知識,這不僅激發(fā)了我學習課程的熱情,也會促進我們不斷提升自己運用知識的能力,認識到課堂上學習的不足。在我看來,實習有以下幾點好處:

  其一,認識實習能培養(yǎng)我們全面思考的能力。電力系統(tǒng)要正常工作,要考慮諸多因素。例如支撐運輸線的桿塔,分為拉線式、直立式、耐張型、跨越型,就是為了適應不同的環(huán)境。運輸線少不了絕緣子、金具,為了消除重力,風力等影響。

  其二,認識實習能培養(yǎng)我們靈活思考與解決問題的能力。所參觀的變電所的輸入高壓線要經(jīng)過三個繼電器,兩個變壓器。三個開關不同擋位,就可以控制兩個變壓器的工作狀態(tài),便于檢查與維修。

  其三,實習培養(yǎng)我們較強的是讀圖與實踐能力。通過實習,我們更詳細的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的,雖然由于專業(yè)知識有限,我們了解的還不是很詳細,但是我們對我們自己以后要做的工作有了一個感性的認識,這樣更有利于以后理論的學習,感性認識上升為理性認識。

  實習內容

  注水站

  以前只是聽說地下石油開采后要往地下注水,不過在參觀辛四注水站之前怎么也沒有想到注水還有這么多的學問,更讓我難以置信的`是注水還要求是未被污染的水。利用注水井把水注入油層,以補充和保持油層壓力的措施稱為注水。油田投入開發(fā)后,隨著開采時間的增長,油層本身能量將不斷地被消耗,致使油層壓力不斷地下降,地下原油大量脫氣,油井產(chǎn)量大大減少,甚至會停噴停產(chǎn),造成地下殘留大量死油采不出來。為了彌補原油采出后所造成的地下虧空,保持或提高油層壓力,實現(xiàn)油田高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn),必須對油田進行注水。而注水站的作用正是把供水系統(tǒng)送來或經(jīng)過處理符合注水水質要求的各種低壓水通過水泵加壓變成油田開發(fā)需要的高壓水,經(jīng)過高壓閥組分別送到注水干線,再經(jīng)配水間送往注水井,注入油層。一般對于油田注水站的水的來源一般是煉油廠煉油后的水和來源于附近河流中的水。前者一般需經(jīng)過凈化才能輸送至各大油田注入地下,而后者這可直接注入地下。注水站主要有儲水罐,供水管網(wǎng)、注水泵房、泵機組、高低壓水閥及供配電、潤滑系統(tǒng)、冷卻水系統(tǒng)組成。注水方式即是注采系統(tǒng),其指注水井在油藏所處的部位和注水井與生產(chǎn)井之間的排列關系,可根據(jù)油田特點選擇以下注水方式:邊緣注水,其分為緣外注水、緣上注水和邊內注水三種;切割注水;面積注水,可分五點法注水,七點法注水,歪七點法注水,四點法注水及九點法注水等。

  變電所與供電培訓中心

  我們實習的時間只有短短的五天,而在變電所實習的時間卻達一天之長,在供電培訓中心的實習也占了半天的時間,可見電力方面的認識對我們電氣專業(yè)學生的重要性。

  變電所就是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進行變換、集中和分配的場所。發(fā)電站發(fā)出的電,一般電壓不超過一兩千伏,如果直接遠距離輸送,線路電流會很大,使得線路上的電能損耗很大,不經(jīng)濟,而且線路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬伏甚至幾十萬伏(視距離和功率而定),以減小線路電流。為了將不同距離和功率的電力線路連成電網(wǎng),以增加整體安全性,就需要多個變電站把不同等級的線路匹配連接起來。同樣,高壓電輸送到目的地后,為了適應不同用戶的需要,又需將其降壓到10kv、6kv、400v(即380/220v)等幾個等級。所以在實際應用中需要很多的變電所。變電所的作用可以簡要的概括為一下五點:變換電壓等級、匯集電流、分配電能、控制電能的流向、調整電壓。為保證電能的質量以及設備的安全,在變電所中還需進行電壓調整、潮流(電力系統(tǒng)中各節(jié)點和支路中的電壓、電流和功率的流向及分布)控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。變電所由主接線,主變壓器,高、低壓配電裝置,繼電保護和控制系統(tǒng),所用電和直流系統(tǒng),遠動和通信系統(tǒng),必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成。其中,主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng);繼電保護和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠動和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是變電所的最重要組成部分。它決定著變電所的功能、運行質量、維護條件和供電可靠性。其一般分為單母線、雙母線、一個半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種基本形式。我們所參觀的勝利油田變電所的主接線采用的是單母線分段結構。主變壓器是變電所最重要的設備,它的性能與配置直接影響到變電所的先進性、經(jīng)濟性和可靠性。變電所的主變壓器通常采用三相變壓。,此外,對變電所其他設備選擇和所址選擇以及總體布置也都有具體要求。變電所繼電保護分系統(tǒng)保護(包括輸電線路和母線保護)和元件保護(包括變壓器、電抗器及無功補償裝置保護)兩類。變電所的控制方式一般分為直接控制和選控兩大類。前者指一對一的按紐控制。對于控制對較多的變電所,如采用直接控制方式,則控制盤數(shù)量太多,控制監(jiān)視面太大,不能滿足運行要求,此時需采用選控方式。選控方式具有控制容量大、控制集中、控制屏占地面積較小等優(yōu)點;缺點是直觀性較差,中間轉換環(huán)節(jié)多。

  變電所引入兩路高壓電源,通過三路繼電器控制,使高壓電可以通過不同的備用設備輸入,以便發(fā)生故障時進行維修。輸入電壓通過變壓后,電壓由110kv降為10kv。變壓器是變電所的核心設備,變電所控制室內裝有控制設備,控制著所內一切儀器設備,還有先進的報警功能,F(xiàn)在的變電所多以六氟化硫氣體作為絕緣介質。變電站還裝有防雷設備,主要有避雷針和避雷器。避雷針是為了防止變電站遭受直接雷擊將雷電對其自身放電把雷電流引入大地。在變電站附近的線路上落雷時雷電波會沿導線進入變電站,產(chǎn)生過電壓。另外,斷路器操作等也會引起過電壓。避雷器的作用是當過電壓超過一定限值時,自動對地放電降低電壓保護設備放電后又迅速自動滅弧,保證系統(tǒng)正常運行。

  供電培訓中心是培訓電力方面的專業(yè)人員的地方,我們參觀的培訓中心就曾培訓出許多電力方面的優(yōu)秀人才。在供電培訓中心實習是我們認識到了一個高級電工人員須具備的基本技能。我們親臨考試考場,深切的感受了學校的氣氛。最后進行的安全救護更是讓我們受益匪淺,先進的模擬人體救護系統(tǒng)讓我們對觸電救護的步驟有了一個初步的了解。

教學實習報告10

  目的:使學生在學習理論知識的同時,深入到水產(chǎn)養(yǎng)殖單位、科研單位和漁業(yè)技術推廣站等有關水產(chǎn)實踐的第一線,全面了解具體的操作流程、設備和一些具體操作,培養(yǎng)實際動手能力,加強感性認識,提高學識水平;同時,使大學生充分接觸社會,了解水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,激發(fā)大學生投身祖國建設的熱情,使大學生努力培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新思維意識,積極培養(yǎng)自己關心社會發(fā)展、參與社會實踐和努力開拓進取的精神。

  實習時間:XX-7~9

  實習單位:山西農(nóng)業(yè)大學動科院水產(chǎn)實習基地

  實習內容:外出參觀實踐,采樣,回校檢測等

  XX年7月7日,大三剛結束幾天,我們就開始在劉老師的帶領下做水樣檢測的實驗。從酸性高錳酸鉀法測溶解氧到鈣、鎂離子和總硬度的測定,酸堿滴定管,移液槍,電子天平,蒸發(fā)皿,對這些儀器的操作漸漸得心應手起來。7月12號晚,劉老師帶領黃海亮,劉珍,我一行四人踏上北上大同的旅途。凌晨到達大同,大同市推廣站的驅車把我們送到此行的目的地——恒山腳下的大同市大同縣水產(chǎn)推廣站。

  推廣站背水面山,大門南開,寬曠,整潔,進門右手邊是一排宿舍,左手邊是水產(chǎn)車間,中間是一大片菜園。水產(chǎn)車間的屋頂是玻璃鋼,據(jù)劉老師說這樣保溫效果顯著,走到車間門口,一股熱浪撲面而來,保溫效果真是很好,室外溫度二十攝氏度左右,車間內將近三十攝氏度。大同地處塞外,常年溫度偏低,養(yǎng)殖對溫度適應性狹窄的魚類有天然的缺陷,建立這樣一個“塑料大棚”,很有效的解決了溫度問題。車間進門左右手各有一門房,作為會客室和工具室。再往里走,車間一分為二,左手邊偏小,有數(shù)個孵化環(huán)道,里面養(yǎng)著黃顙魚,水呈黃綠色,里面漂浮著像云朵一樣綠色的藻類,黃顙魚伏在水底,靜伏不動,剛開始還以為是魚生病了呢,后來才想起黃顙魚為底棲型魚類,晝伏夜出。細細觀察,可以看到,黃顙魚背部有潰爛的傷痕。黃顙魚背脊上有突出的刺,在運輸過程中,很容易掛在網(wǎng)上,引起擦傷刮傷,運輸過程中一定要倍加小心,工作人員不要被魚刺扎傷,也不要傷到魚體。受傷的黃顙魚在這樣的水質條件下極易生病,不知道為什么工作人員也不給魚體涂抹磺胺軟膏。用孵化環(huán)道來養(yǎng)殖成魚提高了孵化環(huán)道的利用率,也節(jié)省了空間,一舉多得。在左邊的車間里同樣是大型的孵化環(huán)道,里面養(yǎng)殖的是金魚,幾個環(huán)道里挨著養(yǎng)著規(guī)格由大到小的金魚。每個環(huán)道里養(yǎng)殖的都是規(guī)格相近的金魚,養(yǎng)殖的金魚多為文種。和養(yǎng)殖黃顙魚不同,養(yǎng)金魚的環(huán)道里面的水很深,金魚大多浮在水面,特別警覺,陌生人一出現(xiàn),全池金魚立馬沉底,場面極為壯觀。下午我們到室外池塘取水樣泥樣,第一次使用采泥器,第一次自己采水樣。推廣站有八個室外池塘,養(yǎng)殖的魚類有草魚,鯉魚。各個池塘水質顏色各有差異,從黃色到淺綠色。每個池塘有三個取樣點,進水口附近,池中央,出水口附近各一個。每個取樣點又要分別取表層,底層的水樣。黃海亮英勇下水取樣,他把取水器上的導管和取樣點的導管相連,我們通過腳踩取水器的泵吸把水樣吸上來。第一次接觸到電子的 ph計和測溶氧器,劉老師說一個儀器就要上萬,真是貴重儀器啊。大型的養(yǎng)殖場,每天都要測水樣的各種數(shù)據(jù),溶解氧,ph,重金屬離子,氨氮含量,推廣站的技術水平還有限,不能達到這種規(guī)格。劉老師說,水樣的各種數(shù)據(jù)當然是當場測更加準確,特別是溶解氧,可是技術條件達不到,就要到實驗室再測。用電子的ph計和溶氧器操作真是簡單便捷,把插頭插入水樣,搖動水樣,待示數(shù)穩(wěn)定后讀取就行了,不過劉老師提醒說,我們不能迷信儀器,雖然昂貴的儀器數(shù)據(jù)會精準一些,可是還是比不上實驗室數(shù)據(jù)可靠。取泥樣是個麻煩的活,我們采用的是柱狀采泥器(柱狀采泥器是將地面或水體底部沉積物以柱狀形采出的裝置)浮在水面的黃海亮需要把采泥器深深地插入池底,旋轉后,排除采泥器中的空氣,取出池底的淤泥,還要在柱狀部分完全露出水面之前,捂著管口。取出的泥樣是垂直分層的,表層和底層的數(shù)據(jù)都要測。取完樣品后,我跟隨劉老師把水樣帶回學校,其他二人留下開始他們的實習生涯。

  回到學校就開始了做實驗,檢測數(shù)據(jù)的生活,我們學習了納氏試劑法測氨態(tài)氮的測定,底泥中亞硝酸氮的測定,酚二磺酸法硝酸氮的測定,可溶性活性磷的測定,總磷總氮的測定。

  生活的主旋律就是和各種玻璃儀器打交道,比色皿,試管,膠頭滴管。遇到一個大難題就是總磷總氮的測定,需要在高壓鍋中消化后再反應,高溫消化后,比色皿的瓶塞卻打不開了,一次實驗將近半數(shù)的瓶塞黏住了,只好重新做一遍,遇到同樣的問題,幸好這時曹老師提醒我們下次做消化實驗時記得在把比色皿放入高壓鍋之前,先在瓶塞附近壓一條布條或繩子,問題就這樣迎刃而解了。真的要感謝曹老師,讓我們學到了一招,解決了困擾我們數(shù)天的問題。實驗的初期,我們的工作重點是建立實驗的標準曲線,氨態(tài)氮的,總磷總氮的等等,劉老師教會了我們如何使用excel實驗數(shù)據(jù)建立模型,慚愧的是一直沒做出三個九的實驗數(shù)據(jù)。在熟悉了實驗的操作流程之后,使用分光光度計就成了另一個重大問題。分光光度法則是通過測定被測物質在特定波長處或一定波長范圍內光的吸收度,對該物質進行定性和定量分析。常用的波長范圍為:(1)200~400nm的紫外光區(qū)(2)400~760nm的可見光區(qū),測定不同試劑時,選擇正確的波長范圍就非常重要,剛開始不懂得紫外光區(qū)和可見光區(qū)的區(qū)別,導致白費功夫做了一次實驗,后來呢,才了解到總氮的測定,同一組水樣要測在波長220nm與275nm處分別測定各消化水樣的吸光度(以純水作參比),可是呢,分光光度計還有一個規(guī)則,就是每次測定時不能反復調整波長,必須先測一組波長220nm的水樣吸光度再測275nm波長的水樣吸光度。就這樣,學習到新的知識。在劉老師的`循循善誘的指導下,初步掌握了水質檢測的常用方法,鍛煉了自己的動手能力。

  實習:

  技術方面 :經(jīng)過了一個多月的生產(chǎn)實習,學的技術蠻多的,頗有感受,想和大家分享。我們在學校學的大部分都是理論知識,就好像我們李院長說的那樣,我們學的是一個基礎。有這個基礎,在實際碰到的問題,通過自身的觀察、思考、請教人家問題就很容易解決了。很多實際現(xiàn)實中碰到的問題,本質是我們在大學就學過的,只是我們沒有把那一層屏障掀開而已。所以我們在大學讀的書,不是白費的,而是有用的。我們還有一年在大學,要好好把握這一年,好好讀書。

  人際關系方面:我出你要主動迎合別人,多熱情點。不管別人和你是什么關系的,都得熱情點。你對待別人,人家就怎么對待你。

  通過這次生產(chǎn)實習,才知道水產(chǎn)行業(yè)大概就是是這樣的情況。真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多,差距還是有的,專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等,我也知道這不是一天兩能夠學會的,不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的以后的職業(yè)方向有很大的幫助,我想能夠在以后的學習過程中到很多東西。最后還應該感謝我們院、指導老師、實習公司給的此次機會,讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識。就像我們指導老師劉青老師說的那樣,在大學我們的理想很多都是不符合實際的。現(xiàn)在社會的職業(yè)目標選擇性很多,只有去實踐中嘗試體會了,才知道我們自己適合做什么,不適合做什么。理想是暫時的,不斷改變的,不改變的是我們自己奮斗的心、勇往直前的心。

教學實習報告11

  一、教學工作篇——付出努力,收獲快樂

  教學工作是我們教育實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環(huán)節(jié),是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中,我們每個實習生要將所學的專業(yè)知識和師范技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教學水平。

  我的教學指導老師袁老師是一中高一生物組的備課組長,也是我院的一個研究生師兄。他經(jīng)驗豐富,為人隨和可親,在教學工作方面給了我很多指導。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學到很多,也感受到學習之余的一些快樂。非常感激這些老師們。

 。ㄒ唬┞犝n篇——虛心取經(jīng)

  實習的前段時間我一直在聽課,一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩,因為每個老師上課的方式都不同,即使是同樣的內容,一節(jié)課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課,更是受益匪淺。

  在聽課前,首先我自己已經(jīng)明確:這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同,這一點之前在學校進行教育實習就有意識到了。我告訴自己:我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課,不是為了學習老師所講的知識,而是要學習老師怎么講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等等。在聽課時,我會認真做好聽課筆記,注意老師講解過程中的教學思路,如何引入,如何設置問題,如何調動學生的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。 每個教師的教學風格都不同,新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同,都各具特色,都有值得學習、汲取的地方。

  對于聽課這方面,除了自己的一些意識和感悟之外,還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說:“聽課是很重要的學習過程。與其上很多課,還不如好好聽課之后經(jīng)過認真充分的準備再上課,即使上得不多。”所以我聽取他們的意見,積極地去聽課。不是有句話說:“博采百家之長,熔鑄自身之能”。相信,站在前人的肩膀上看問題、做事情,會減少我們的所走的.道路。最后,在訪談師兄的時候,他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

  (二)備課篇——臺下十年功

  在實習前期,我就主動找?guī)熜执_定要上的課,為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課:《細胞中的糖類和脂質》和《細胞中的無機物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。因為總覺得比較簡單,越是簡單就越不知要怎么講好。可是不管怎樣,我從頭開始,一直在邊聽課邊備課。先是細讀教材和教學大綱,確定各節(jié)的教學重難點和需要講清的幾個知識點。再上網(wǎng)找資料,參考一些課件和教案之后,整理好自己的教學思路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。由于我的指導老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢,所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導老師的一些意見之后又做了適當?shù)男薷。修改完成之后,然后再組織語言,進行試講。這整一過程真的很不簡單,花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關系沒有做到這么充分,可是我覺得這些都是一個實習生應該做到的。

  備課一定要充分。其實,就像師兄說的,備課再多再充分,也會有突發(fā)狀況。

  有時候就需要一些課堂生成,例如有時對于一個知識點,我打算這么講解,可是發(fā)現(xiàn)講解之后學生不懂,就需要老師去拓展,要在不斷總結中擴展。而且,在備課過程中,資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物,如果是純粹課本的內容的話,是難以吸引學生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子,要融入自己的思路,運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到?傊,備課是教學環(huán)節(jié)中至關重要的一步。要做好,就要不斷地努力、積累和總結。

教學實習報告12

  今年年初,我在xx小學進行了為期兩個月的教育實習。回顧這兩個月,雖然實習生活比起以前的任何工作來說都要辛苦,但很有意義。短短兩個月的實習,這里熱心的老師、熱情的同學,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。使我的實習工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

  實習第一天,帶著期待,帶著不安,在xx小學領導支持和指導下,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位有魄力、教學經(jīng)驗豐富、對我這名實習生指導熱心細致、負責到位的xx老師,在以后的實習中,她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級,這是一個二年級的班級,認識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初,指導老師總是刻意地提醒孩子,我的存在。在平時的課堂練習講解與批改中,指導老師讓我參與到課堂中,參與到孩子當中去,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。

  前一個星期,實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。

  教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的知識運用到教學實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的經(jīng)驗,爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面,通過實習,我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷地學習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!實習的主要內容:包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

  一、班主任工作基本情況

  組織了一次“我嘗試,我快樂”的主題班會;組織學生出了一次“安全文明歌”的黑板報;在一年級某班兼職班主任半個月;很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解,于是在課余時間我會主動了解班主任具體職責,掌握班主任工作的基本內容和特點,學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,是保證教學質量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。

  初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地看早讀、跟課間操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了一年級的一個班。

  在這半個月里,我以外行人的身份擔任了這個班的數(shù)學老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,與學生談話掌握班級情況,制定班主任工作計劃,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后進生進行個別教育,處理班里的事務等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識,實習后期我將這個班的工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習班級,再次投入到跟班中,工作依舊很重復,可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:

  1、重視學生安全,安全第一位在小學階段,學生們的安全是班主任工作的重點,尤其低年級學生。小學生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。

  2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在小問題上卻必須明確要求,對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、賞罰分明,恩威并重,說到做到獎賞分明,恩威并重是我從指導老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,還是生活上,指導老師對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的.。

  4、善于培養(yǎng)有能力的班干部在教二年級的時候,指導老師給我的班主任工作的建議是給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然指導老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律,這樣人人有份的班干部,孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。

  5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多,使班主任工作更好地開展。

  班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。

  二、教學工作

  第一次上講臺講課時我感覺并不緊張,但沒有很好地控制時間,速度有點快,總體感覺良好。上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外,還應激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂這才是最重要的,因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,才能感染學生。

  基本情況:完成新授課18節(jié),練習課8節(jié)(語文、數(shù)學、信息科學和綜合)實習期間我的教學任務原計劃是,語文2個星期上第三單元,數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后,根據(jù)指導老師的意見,調整為各個不同的班級授課共26節(jié)課。由于各種原因,客觀的、主觀的,實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!給我較深體會的是一下幾點:

  1、善于學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

  指導老師是一位善于言談的老師,作為一位非?瞥錾淼乃虒W成績卻是非常得出色,年年帶的班級都是年級第一,她對自己的評價就是善于學習,領悟性高。剛剛成為一名老師,她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中,她向其他老師學習數(shù)學課堂上的邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維,使學生形成清晰的數(shù)學思維,向資深的老師學習知識點的處理和重難點的把握,向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。

  在指導教學的過程中,指導老師經(jīng)常指導我怎樣把內容講清楚,怎樣充分的調動學生的積極性,機智的教學會讓課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢;

  數(shù)學語言應該是非常精練而且要求到位,不然小學生很難理解真正意圖,也就無法達到預期的教學效果。指導老師也常跟我說,教案的重要性。一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,或許就是這位老師不斷進步原因。

  然而,學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點,明確自身所存在的不足。在教學《統(tǒng)計》時,我先聽了指導老師的課,在還沒吃透教材的情況下,我就簡單地模仿指導老師的教法,將指導老師的課生搬到班上,結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),許多細節(jié)處理不當,條理不清晰、教學重難點沒有把握好,教學銜接不流暢,聲音沒有穿透力,激情不夠,親和力不強,學生并沒有掌握好,更不用說以后他們怎么靈活運用到現(xiàn)實生活中去。這堂課讓我明白要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。

  2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作現(xiàn)在的教材和以往比較的活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,首先要廣泛收集材料和了解教材,集眾家所長根據(jù)實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時才會有清晰的思路。對課文的講授除傳達本以之外,還加入自己的理解,引導學生學會多方位、深層次地思考,使課堂更加飽滿富有深度。

  對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質是“幾個幾”的問題,教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍――除法”和“誰的幾倍是多少用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,有一位老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備,指導老師給予了比較高的評價,教學設計不錯,教學流暢,教學重難點處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進步了不少。

  3、及時鞏固,查缺補漏在小學低年級段,教學內容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來,再進行個別輔導,同時把信息反饋給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。

  4、確定目標,節(jié)節(jié)進步在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在做到對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子的實際,對達到目標的孩子及時給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對于沒有達到目標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取下次達到目標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。

  教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個艱巨的過程,同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。

  三、教育調查研究情況

  基本情況:教育調查;

  教學經(jīng)驗總結;

  1、我的教育調查研究報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調查”,主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此,在聽示范課和任科老師上課時,針對教師語言藝術中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、記錄,并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析,并針對生如何提高教師語言藝術提出了建議。

  2、教學經(jīng)驗總結經(jīng)驗是總結出來的,想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是吳老師反復強調的,也是她的經(jīng)驗之談,更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價,都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷,而應請教xx老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補,也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。

  短短的兩個月的實習已經(jīng)結束,在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響,是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的,教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成,小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲,做一名教師不容易,做一名優(yōu)秀教師更不容易!

教學實習報告13

  來xx中學實習的第x周我便擔任了x年級xx班的副班主任,協(xié)助正班主任x老師做好班級管理工作。經(jīng)過x月的實習班主任工作后感觸頗多,自己從中也學習了不少經(jīng)驗。

  xx班的正班主任x老師是一位特別優(yōu)秀的班主任,曾在全縣班主任大賽中取得了第x名的好成績,從她管理班級的過程中我學到了很多。在學生眼里她是一個多變的人,課堂上她是一位不折不扣的嚴師,在剛進班的第一天她就給學生定下了作為一名xx班的學生應該遵守的規(guī)矩,她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策,無論誰違反紀律后都必須受到應有的懲罰。記得有一次一個女生被學校領導扣了x分,下課后她便哭著拿著一份保證書來找x老師請求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大,x年級的學生正處在自制力特別差的時期,如果他們的每一次犯錯都不會承擔相應的責任,那么所有的紀律對他們而言將形同虛設。這對他們今后的學習有百害而無一利。

  在生活中x老師卻完全是另外一個人,她像是一個溫柔的大姐姐一樣關心每一位學生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學生。在學習上她是一位嚴師,在生活中她卻像一位慈母,因此她贏得了學生的`尊敬與愛戴。

  班主任工作很瑣碎,尤其是面對那些剛從小學升入初中的x年級學生,那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導者。面對中學階段的學習,好多學生一下子適應不了,之前他們只學習幾門課程,進入初中后面對新加的陌生課程他們有點措手不及,作為班主任得在開始的時候幫助他們更快地適應初中課程的學習,告訴他們該怎樣去學習每一門課程,怎樣分配自己的時間,讓他們在學習上盡快完成由小學向中學階段的過渡。

  其次是父母和朋友的角色。作為班主任不僅要管理好學生的日常學習和生活,還得做好學生的心理輔導工作。xxx中學是一所寄宿制學校,學生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學校。因此對于那些從來沒有離開過家,被家人一直呵護寵愛的孩子來說面臨的最大挑戰(zhàn)就是如何適應這種寄宿生活。xx班有一個名叫xxx的女生,剛開始她適應不了學校生活,整天哭鼻子,吵著要讓家長來,家長也沒有辦法,只得每周都過來看她幾次。看到這種情況我很著急,在課下我找xxx聊天,告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了,必須學會獨立生活,而現(xiàn)在過這種集體生活就是鍛煉她獨立性的最好方法。而且我給她講了好多關于大學的美好生活。問她今后想不想上大學,她點頭,我告訴她要想上大學現(xiàn)在必須要適應住校生活,因為上大學的時候必須住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞,讓她學著多替父母考慮一下,不要讓父母太操心。漸漸地xxx回家的次數(shù)少了,父母不來學校也不用擔心女兒在學?摁[了。看著xx的成長我特別感動。

  面對一種全新的生活,這些還未長大的孩子們會產(chǎn)生許多矛盾與困惑,這就要求班主任不僅要像母親一樣關心他們,還得像朋友一樣多跟他們交流,溝通,走進他們的內心,聆聽他們的心聲。班級管理工作讓我明白一個道理:只要你用一顆真誠的愛心去面對學生,收獲的一定是更多的愛。

  剛入學的第一周我們班的xx同學肚子不舒服,我發(fā)現(xiàn)以后立刻帶她去醫(yī)務室看醫(yī)生,買藥,回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子,其實做這些事只是出于老師職責的一種本能,但是在后來的一次作文中她記錄下了這件事,表達了對我的感謝?吹侥瞧魑淖约汉芨袆印:枚嘣谀憧磥碇皇呛苄〉氖虑槎@些孩子們卻一件件都記在心里。偶爾翻看他們的日記會經(jīng)常看到有關我們的語言,好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會忘記。他們會一直用一雙感恩的眼睛去看你。

  曾聽同時戲說班主任像一個保姆,大事小事都得管,而我覺得班主任更像父母。因為保姆只是單純的付出自己的勞動力,而班主任付出的是對學生的愛心,父母對孩子的愛不會隨外在的物質條件的變化而有絲毫減少,班主任也一樣,而這一點保姆卻做不到。

  一次實習的班主任工作讓我收獲很多,而最大的收獲便是在今后的生活中我多了xx份牽掛。我愛這些孩子們!

教學實習報告14

  一、實習目的

  本次實習是基于《機床電氣控制與PLC技術》這門課程之上的一次基礎性實習,旨在讓學生將課堂上學習到的理論知識運用到生產(chǎn)和生活中,是學生對這門課程印象更加深刻,對理論知識的掌握更加熟練學會識讀電氣控制線路圖,并能熟練的分析各種控制電路的工作原理,加深對電氣控制系統(tǒng)各種保護、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解,掌握電氣元件的結構、工作原理及在電路中的作用。同時,在這次實習過程中,很大程度上鍛煉了學生的動手能力和電路故障檢查的'能力。

  二、實習器材

  PLC實驗操作臺,電氣控制實驗臺,萬用表,電機、接觸器、過載保護器、時間繼電器、導線、行程開關、按鈕開關,鉗子、十字一字螺絲刀等。

  三、實習內容

  1)PLC部分全自動洗衣機系統(tǒng)PLC控制

  1、工作原理

  全自動洗衣機的洗衣桶(外桶)和脫水桶(內桶)是以同一中心安放的。外桶固定,作盛水用;內桶可以旋轉,作脫水(甩干)用。內桶的周圍有很多小孔,使內桶和外桶的水流相通。洗衣機的進水和排水分別由進水電磁閥和排水電磁閥來執(zhí)行。進水時,通過控制系統(tǒng)將進水電磁閥打開,經(jīng)進水管將水注入到外桶。排水時,通過控制系統(tǒng)將排水電磁閥打開,將水由外桶排到機外。洗滌正轉、反轉由洗滌電機驅動波盤的正、反轉來實現(xiàn),此時脫水桶并不旋轉。脫水時,控制系統(tǒng)將離合器合上,由洗滌電機帶動內桶進行正轉甩干。高、低水位控制開關分別用來檢測高、低水位。啟動按鈕用來啟動洗衣機工作,停止按鈕用來實現(xiàn)手動停止進水、排水、脫水及報警。排水按鈕用來實現(xiàn)手動排水。

  2、控制要求

  按下啟動按鈕后,洗衣機開始進水。水滿時(即達到高水位,高水位開關由OFF變ON),PLC控制停止進水,并開始洗滌正轉,正轉洗滌15S后暫停,暫停3S后開始洗滌反轉。反洗15S后暫停。暫停3S后,若正、反洗未滿3次,則返回從正洗開始的動作;若正、反洗滿3次,則開始排水。水位下降到低水位時(低水位開關由ON變OFF)開始脫水并繼續(xù)排水。脫水10S即完成一次從進水到脫水的大循環(huán)過程。若未完成3次大循環(huán),則返回從進水開始的全部動作,進行下一次大循環(huán);若完成了3次大循環(huán),則進行洗完報警。報警10S后結束全部過程,自動停機。

  此外,還要求可以按排水按鈕以實現(xiàn)手動排水;按停止按鈕以實現(xiàn)手動停止進水、排水、脫水和報警。

  3、控制系統(tǒng)順序功能圖

  4、控制系統(tǒng)的梯形圖設計

  5、輸入、輸出

  輸入輸出

  項目名稱代號項目名稱代號

  啟動SB1X0洗滌正轉Y0

  總停SB2X1洗滌反轉Y1

  手動排水SB3X2脫水Y2

  高水位X3進水Y3

  低水位X4排水Y4

  報警Y5

  2)電氣部分專用機床設計

  1、實習內容:

  設計一臺專用機床的電器自動控制線路,畫出電氣原理圖,并制定電器元件明細表。

  本機床采用鉆孔x倒角組合刀具加工零件的孔和倒角。加工工藝如下:快進——工進——停留光刀(3S)——快退——停車。專用機床采用三臺電動機,其中M1為主運動電動機,采用Y112Mx4,容量為4KW;M2為工進電動機,采用Y90Lx4,容量為1.5KW;M3為快進移動電動機,采用Y801x2,容量為0.75KW。

  2、設計要求如下:

 、俟ぷ髋_工進至終點或返回到原點,均由限位開關使其自動停止,并有限位保護。為保證位移準確定位,要求采用自動措施。

 、诳焖匐妱訖C可進行點動調整,但在工進時無效。

 、墼O有緊急停止按鈕。

 、軕卸搪泛瓦^載保護。

 、萃ㄟ^實例,說明經(jīng)驗設計的設計步驟。

  3、電路圖

  四、總結與體會

  這次實習,經(jīng)過老師指導,使我獲益匪淺,學習了不少自己專業(yè)方面的知識。作為機電工程分院的一名學生,我深深地知道任何理論和知識只有與實習相結合,才能發(fā)揮出其作用。通過“老師指導、學生動手”的方式,大大的提高了我們的動手能力,對知識運用更加熟悉,因此,不能單純地依靠書本,還必須到實踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng)新;去培養(yǎng)科學的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。在實習過程中,要學會發(fā)現(xiàn)問題的簡便方法,這樣會更快的為解決問題提供方向和依據(jù),為期一周的實習活動為我今后學習工作積累了一份寶貴的經(jīng)驗。感謝此次實習給了我這樣一個機會!

教學實習報告15

  實習時間:暑假

  實習地點:××琴行

  實習內容:轉眼間,一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

  距離放假前兩個星期的時候就有不少同學著手找工作,出于嘗試我也加入了這個隊伍之中。為了能充分發(fā)揮我的專長(鋼琴),我便在眾多鋼琴教學中心應聘。真的很幸運,剛到第一家老板便相中了我。面試之前很緊張的要命,真是見了老板本人倒也沒什么了。面試時我盡我所能將我所能展現(xiàn)的都做了。老板很滿意,面試成功,接下來就是兩個星期以后的正式開工。

  暑假的前幾天,我就認真的思考了這個工作該怎樣進行。在工作之前,我就在網(wǎng)上了找了關于現(xiàn)如今鋼琴教學中的一些注意點以及難點,還有就是鋼琴學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣,作為一名鋼琴專業(yè)的學生,我也了解鋼琴這門課程的特點,在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥,我想以這種方式加強相適應的強度,在鋼琴教學方面會取得相應的成果。

  正式上課第一天,就要面對八個學生,由于學生的年齡,學習程度,我分別采取了不同的教學方案。先是對于一個八九歲的鋼琴初學者,性格偏內向,比較聽話,人也聰明,我便將從書本上學到的知識結合實際很輕松的教授給了他,先是認識了鋼琴,緊接著就是dol的位置以及更多入門小知識點,在教授坐姿及手勢后便能輕松的彈出dol。剛開始的教學真的很隨意也在無形當中加增我不少自信?芍蟮倪@位學生真是夠叫人頭疼的了。

  該學生名為菁菁,十歲,性格活潑,聰明(就是沒用在學習上),剛見第一面時,我也意識到了這一點。通過家長了解到已學過一年多,我大概看了下學生彈的曲子,立馬采取了新的措施,學生嘛都喜歡聽好聽的,表揚表揚之后,開始了我正規(guī)的學習路子上來?赡苁侵暗腻e誤學習,那個彈鋼琴的手型真是,于是乎,我耐著性子一點一點的改正, 一節(jié)課后也沒啥進展,可我有信心教授好。

  聰明的學生倒還好說些,下面這位可真叫個笨,真是搞不懂那些家長們明明自己的孩子并不適合學鋼琴還要偏偏叫學,可能真是應了市場上那個攀比現(xiàn)象。不管是什么,我還是要印著頭皮去教,那一刻真是體會了教師的不易。這名學生為一九歲女孩,說個什么半天才能反映過來,氣的我啊,還得耐著性子輕聲慢語的說。還好一節(jié)課過后認識了中央c。

  至于剩下的幾位都是十一二歲考過級的學生,真是好教了?墒墙淌谥筮是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學習鋼琴真是存在了不少弊端。別的咱也不多說,就拿這考級說說,家長們?yōu)榱四茏尯⒆釉缧┻^完十級,剛把鋼琴初級教程學完就進入鋼琴五級,這樣無疑是讓孩子惡性循環(huán)啊;緵]打扎實進入稍高難度的訓練,很多孩子都跟不上,緊接著就對鋼琴失去了信心,最終導致放棄。真是不忍見這種現(xiàn)象頻頻發(fā)生。一些過了十級的學生都不能很獨立的處理一些中高級的曲子,這樣的學習無疑不喪失了鋼琴教學的最終目的。

  第一天的教學真是叫我頗有感慨,好在接下來的日子好些啦,也可能是因為慢慢適應的緣故吧。真是忍不住想要說一說下面這位小朋友,他只有五歲, 說也是有好多不懂的,但他真的好聰明呀。一首小星星,我只是稍稍示范了三遍,他便能很隨意的在鋼琴上彈出,哪里要有彈得不對的能很快的找出,可能這就是天賦吧。

  鋼琴教學就這么一點一滴的進行著,眾所周知鋼琴的學習是個漫長的過程,真是一點也不能操之過急。由此也讓我了解到要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴教師有一定的耐心那是必須的.。如果說連最基本的耐心你都不具備,那絕對不是名稱職的老師。接下來還要有一定的素養(yǎng),具備一位鋼琴該有的一切,誤人子弟是一件多么嚴重的事啊,為此也告誡我自己要不斷的充實自己,不是有句老話叫做人活到老就要學到老。要想成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師不去不斷的學習那是不行的。

  實習體會:經(jīng)過了這四十天的鋼琴生涯不光是叫我掙到了一小筆財富,更多的是教會了我要想作為一名優(yōu)秀的老師那是多么的不容易。 教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征,在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往, 在同齡人當中屬于保守一類, 我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間,我就要收獲屬于我自己的勝利果實,面對將來的種種,內心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了,面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜,因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

  此次實習總結出如下兩點:

  第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。 說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

  第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一個年僅7歲的一年級的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

  通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?梢哉f,這次實踐讓我是“受益匪淺”。

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