助教實習(xí)報告（精選14篇）
在現(xiàn)實生活中，我們使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的助教實習(xí)報告 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助教實習(xí)報告 1
實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個月實習(xí)學(xué)生；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)！
20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的`學(xué)習(xí)，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心；面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺
在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到作為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、實習(xí)目的
實習(xí)對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。
為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，體會到教師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含。實習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
二、實習(xí)學(xué)校簡介
華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該�，F(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班。
三、實習(xí)內(nèi)容
20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育，在實習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育，學(xué)生報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：
1、新學(xué)期開始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和睦，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)理想。
9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許學(xué)生自由答辯，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的品質(zhì)。
助教實習(xí)報告 2
首先感謝xx體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝給予我們在20xx年中一個非常好的實習(xí)的平臺。很榮幸，我們被分配到xx學(xué)院體育學(xué)院參加實習(xí)。實習(xí)對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰坦倾懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺有些不適應(yīng)，可是這一段時間的實習(xí)鍛煉，使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實習(xí)學(xué)校報到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習(xí)目的
“十年樹木，百年樹人�！睂嵙�(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習(xí)內(nèi)容
近一個月的實習(xí)，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
下面我說說個人的實習(xí)感受，雖說是個人感受，但也是大部分實習(xí)老師們的`感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎？最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。
三、實習(xí)總結(jié)
在教學(xué)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之，在這實習(xí)期間，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了�？偠灾�，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
大家一起努力配合完成了實習(xí)工作，xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！
助教實習(xí)報告 3
常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習(xí)的意義無非就是一個記憶的標(biāo)簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習(xí)報告里，我將認(rèn)真地對我的實習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙?xí)日子里的體會、感受。
一、實習(xí)內(nèi)容
我是非師范生，并且是單獨一人到學(xué)校實習(xí)，這個情況注定了我的實習(xí)具有較大的靈活性，但更多的是自己要面對更多的問題和困難。不過，在多位老師的幫助和自己的努力下，我也終于較好地完成了實習(xí)的內(nèi)容：課堂教學(xué)和班級管理。
1、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的專業(yè)和自己的知識水平，我實習(xí)上課的是七年級的思想品德課。雖然自己有過一年的家教經(jīng)驗，但是，要在五十幾個學(xué)生面前上好一節(jié)課也不是一件容易的事情。我跟的老師是七年級的政治科組長，張華東老師，為人大方，善良，盡責(zé)。在講臺上，我是一個實習(xí)老師，但是在張老師面前，我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課，做筆記，劃重點，學(xué)習(xí)他的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向他請教。在這些工作后，參照他的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽張老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：語言組織不是很好；時間分配把握不夠；與學(xué)生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細(xì)，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。他常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
雖然老師和學(xué)生都說，實習(xí)老師的講課時應(yīng)該允許有點問題的。但是如果上課不好，我會愧疚于學(xué)生。所以，我一直想方設(shè)法把課上好。除了聽老師的建議外，我還會主動問問學(xué)生的意見，每次都把他們說的寫下來，暗示自己下次不能重復(fù)同樣的錯誤。隨著和學(xué)生溝通和交流的增多，上課效果應(yīng)該比開始的好多了。此外，在張老師的建議下，我堅持聽其他老師的課，揣摩他們的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動學(xué)生積極性的方法。后來發(fā)覺，課堂上那種愉悅的氣氛是相當(dāng)重要的。當(dāng)做老師的也感到這種氣氛，他已經(jīng)不只是在工作，而是在聊天了，但必須是限主題的聊天。
2、班級管理
相比起講課，感覺自己對班級管理做得比較好。可能因為自己的負(fù)責(zé)、熱情的性格，以及在讀書期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，又或許自己平時有意無意中關(guān)注班主任管理的經(jīng)驗，例如讀《中國教師報》。
正如開學(xué)典禮上楊校長向大家提出的兩種意識之一：習(xí)慣意識。曾經(jīng)看過一篇題為“好習(xí)慣帶出好班級”的文章。里面提到，搞好一個班級必須開好一個頭，定好一個調(diào)，選好一批人，搞好一個臺，把好一個舵。當(dāng)然，由于自己實習(xí)時間較短，并且他們這個班集體已經(jīng)走過半年，我能做的也是在原來的基礎(chǔ)上跟進。
首先，我主動了解班級七（10）班的情況特點。第一次和班主任賴?yán)蠋熞娒娴恼勗�，大部分�?nèi)容就是關(guān)于七（10）班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為賴?yán)蠋熣f，部分男生比較調(diào)皮，上個學(xué)期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級。不過也不好意思“棄此投彼”（實習(xí)第一天見面的是三班，很有禮貌……），就硬著頭皮接受下來。
朱自清說過，教育者須對教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣。所以，由始至終，我都本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班級管理工作。在前階段，賴?yán)蠋熣f班主任的工作比較瑣碎，我不必時時事事都看著他們。所以，那時主要是看他們軍訓(xùn)，出席課間操，幫忙出黑板報，走訪女生宿舍，參加他們的文娛活動等。能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認(rèn)識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學(xué)生說，雖然有時候我像一個“嚴(yán)師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如張老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。例如，有一次從招聘會回來，給他們上課，我就說了近天的所遇所感，提醒他們要有學(xué)習(xí)意識，要珍惜友誼，要積極面對生活等；有一段時間，班長想辭職，因為心里背負(fù)著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好！老師你實在太好……在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
二、不足之處
1、實習(xí)時間較短，教學(xué)水平提高不大
張老師說，即使他們正式走上工作崗位，對上課還是不太適應(yīng)。因此，他也曾建議我考慮實習(xí)久一點。但由于某些事情，我的實習(xí)時間比原計劃縮短了。教學(xué)能力的提高并不是三兩天的事情。所以，我上課暴露出來的某些問題，到現(xiàn)在為止，還沒完全改正過來。
2、實習(xí)前期主動性不夠
很多老師都說，他們實習(xí)的時候，有專門的帶隊老師，每天都有一定的任務(wù)。由于我是自己一人，很多事情需要親自問老師。開始礙于“面子”，每天聽課、講課后，我在學(xué)校的時間就是idle而過。主動性不足讓自己做少了很多工作，但同時也失去了一些鍛煉的機會。
3、缺乏沉穩(wěn)、成熟的教態(tài)
雖然經(jīng)常聽同學(xué)說，初中生正是處于成長逆叛期，比較難教。但可能是受自己對這間學(xué)校印象的印象，開始的時候我有點帶著一種理想主義的眼光看待這里的學(xué)生。所以，張老師和藍老師、羅老師等常勸我要有容納的心態(tài)，就是要知道，每個班級中都有一些不那么聽話學(xué)生，這才是正常的。自我感覺，自己是一個比較有耐心的人，所以我也曾對一個比較棘手的學(xué)生做過思想工作。同班學(xué)生說，我是在浪費唇舌，結(jié)果證明也如是。有幾次還氣到自己發(fā)誓般的對自己說，以后都不和他說話了。不過后來有幾次，他問我問題的時候，我又對他哭笑不得的說起來。當(dāng)然，現(xiàn)在為止，我沒有改變他什么，只是自己懂得了，作為一個老師，卻是需要一種包容、闊達的心態(tài)。這并不是老師對學(xué)生的放棄，因為我們必須承認(rèn)人與人之間的差異。
4、知識面不夠開闊
雖然思想品德重在一種思想教育，但是也會涉及到很多內(nèi)容。如果要把一節(jié)課講解得生動有趣，就必須列舉相當(dāng)?shù)氖吕右哉f明。所以，每次備課的時候都要理解一些相關(guān)事例或者可能和書本內(nèi)容有關(guān)的東西。印象較深的一次，有一個學(xué)生說到《三國演義》中關(guān)羽大意失荊州的典故，由于自己自己不熟悉，難以點評，結(jié)果唯有尷尬地叫學(xué)生請教在后面聽課的張老師。這件事警醒了自己，知識視野一定要開闊，平時看書不應(yīng)該只是限于某些自己喜歡的。作為老師，在知識儲備上來不得半點虛假，并且要知多識廣。
5、班級管理工作做得不夠充足
行動始于觀念。然而，有些事情想到了，卻沒有落實。例如，在第二周我曾想過要求學(xué)生寫日記或周記，通過這種方式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上遇到的問題或者困惑。但想到他們的時間以及自己的精力問題，這個計劃放棄了。也曾看過學(xué)生上學(xué)期期末考試的成績，以為找部分學(xué)生談話（差生學(xué)習(xí)比較懶），但是他們的課程表都是滿滿的，結(jié)果也沒有了，倒是偶有一兩個認(rèn)真的學(xué)生來到我宿舍問問題。感覺對他們最愧疚的是，到實習(xí)結(jié)束為止，我還沒有都記得他們的姓名，更多時候是學(xué)生與名字之間對不上號，所以有時難免有尷尬的情況。
三、實習(xí)之后的思考
雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學(xué)生，作為一個師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的`老師？更重要的是，在體會到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變？
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當(dāng)中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責(zé)任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實習(xí)課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的，都將是一種財富。
實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名；第七周回校一趟，自己在結(jié)束后的感恩主題班會上聽到了他們感人的話；第八周，他們報喜說主題班會拿了校級三等獎；今天又聽到班長說，她在第七周參加的法律競賽中進入了廣州市前20名，增城的一個（還記得那時經(jīng)常碰到她飛著去上課，然后說以后拿個獎給我看……）終于實現(xiàn)了諾言。
現(xiàn)在，那里的花草，書香，那里的氣息，文化，都已連同實習(xí)日子的逝去而埋藏在記憶中。前路還是那樣的迷蒙，但是，我會帶上一份感動以及學(xué)生的祝福，繼續(xù)尋找我的夢想，走好未來的路。
助教實習(xí)報告 4
中學(xué)語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學(xué)都要登上講臺，完成僅僅一個月的實習(xí)時間，體會教師的艱辛。
一、實習(xí)目的：
1、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增強其從事語文教學(xué)的本事與信心。
2、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學(xué)資料、熟悉教學(xué)過程、掌握基本的教學(xué)方式方法。
3、為畢業(yè)論文收集資料。
二、實習(xí)過程：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論在好，實習(xí)不可少呀！在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習(xí)，最終為我們供給了“躬行”的寶貴機會。在實習(xí)的過程中，我們要好好做到以下幾點：
1、聽課
聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常教師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。
關(guān)于聽課，我認(rèn)為有以下幾個方面的問題要注意：
(1)聽課前先了解該課資料，做到心中有底，并且自我心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃，做到有備而聽；
(2)每一位教師都有自我的授課風(fēng)格，要善于捕捉他們的亮點；
(3)課后爭取與授課教師探討本堂課的上課思路。
實習(xí)階段，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。不一樣的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話，能到達取長補短的作用，例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。
單語文一科，我就聽過初一年級五位語文教師的課，他們的課各有特色，其中三位教師的課給我留下了深刻的印象。
第一位教師是我的指導(dǎo)教師張教師，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課，而是自我對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的'一環(huán)。
第二位教師是三班的李教師。他上課時聲情并茂，感情充沛，并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式，從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案，而是供給種種信息之后讓學(xué)生自行取舍，充分尊重學(xué)生的個性解讀。
第三位教師是四班的語文教師馬教師。他是年輕有為的青年教師，喜歡用課件，并且課件制作得很精美、資料很充實。每次講解課文之前，他都會讓學(xué)生進行小型的知識競賽，以到達積累文學(xué)常識的目的。講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢，讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的資料。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服。開學(xué)一個月之內(nèi)，他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計、出版了好幾本精美的詩集。
2、備課
無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，僅有教師自我把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連教師自我都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。
備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位教師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就能夠了。事實上，這樣的做法既不利于自我備課本事的提高，也不利于實際教學(xué)。
對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最終拼成了滿滿四頁紙的教案，資料充實而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因為資料太多，面面俱到，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著必須的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂資料設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。四是因為不是自我親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)本事不足。當(dāng)然，第一點和第三點、第四點是新教師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。
所幸，我實習(xí)期間僅有這節(jié)課是這樣備課的，其余課都是我自我查找資料后獨立撰寫教案的。因為張教師讓我上的其余的課都不是課本中的課文，而是從練習(xí)冊中抽取文章讓我當(dāng)新課講，或者直接給我一個題目就讓我準(zhǔn)備，根本沒有任何教參能夠參考。一開始我覺得異常痛苦，并且備課時心有戚戚焉，總怕備課備不到位。但慢慢地，我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最終能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課本事得到了切實的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此，我異常感激我的指導(dǎo)教師，是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機會。在時間允許的條件下，備課做到“廣閱讀，精挑馴。
3、上課
怎樣樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了。在那里，我僅就教師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉資料，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹(jǐn)不自信。
課堂重點要突出。一篇課文能夠講解的知識點很多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可，講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不祝什么都講，就等于什么都沒講。
資料安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應(yīng)當(dāng)有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。
著重引導(dǎo)。當(dāng)知識點太難的時候，教師要學(xué)會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時候，教師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生理解不了的話，教師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。
善于把握課堂氣氛。學(xué)生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。僅有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的教師說，學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，能夠講解知識性比較強的資料；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不一樣的教學(xué)方法，才有可能堅持學(xué)生精神的集中，到達課堂的教學(xué)效果。
教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的，僅有不斷總結(jié)、不斷改善，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。
三、實習(xí)體會
3月份，我們每個同學(xué)要從學(xué)生變成教師，心里甭提有多緊張��！當(dāng)我正正走上講臺的那一刻，緊張也慢慢離我越遠，時間在流逝，我們的實習(xí)也結(jié)束了。一個月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)教師以及三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習(xí)結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習(xí)過后我更加確定了自我當(dāng)教師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作。在實習(xí)期間，我為兼顧二者付出了自我120%的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)今日，我只是想把我的一些想法與體會與大家一齊交流一下，請大家給予指導(dǎo)與幫忙！
1、教學(xué)方面
(1)上課說話應(yīng)放慢速度；
(2)在黑板上寫錯字時不要用手擦，是想好再寫；
(3)在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用。
2、班主任工作
(1)整頓班級紀(jì)律。
(2)調(diào)整并培養(yǎng)班干部。
(3)嚴(yán)密跟班，有意扶持。我每一天有五個跟班時間段：早讀、課間操、自習(xí)課、晚讀、晚自習(xí)。在這五個時間里，我對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求，如發(fā)現(xiàn)問題則請負(fù)責(zé)的班干部進行相關(guān)處理，如班干部處理不來，班主任才出面解決。
(4)確定重點轉(zhuǎn)化對象。
(5)與原班主任共創(chuàng)“人人有事做，事事有人做”的職責(zé)小組管理機制。我們把班長、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”，其余46位同學(xué)分成六個“職責(zé)小組”，分別是：學(xué)習(xí)組、生活組、宣傳組、文娛組、體育組和督促組六組。除督促組外，其他五個小組由相關(guān)主要干部分管，負(fù)責(zé)班中相關(guān)事務(wù)。而督促組則負(fù)責(zé)督促各班干以及各小組工作。這樣貌，使每一位同學(xué)都有所事務(wù)、有所職責(zé)，從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神，強化學(xué)生自主管理。
在實習(xí)中，我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾，也才能夠盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力。
助教實習(xí)報告 5
一、實習(xí)單位概況
我所在的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有多個班級和專業(yè)的教師團隊。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供豐富多彩的課程和活動，為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學(xué)：
我參與了幼兒園各個年級的課堂教學(xué)，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，也學(xué)到了一些教學(xué)技巧。
2. 協(xié)助教師管理班級：
我協(xié)助班主任教師進行班級管理工作，包括幼兒的入園、離園手續(xù)辦理，幼兒的日常護理和衛(wèi)生管理等。通過這些工作，我學(xué)會了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，也提高了自己的組織和管理能力。
3. 組織和參與活動：
我參與了幼兒園組織的各種活動，如親子活動、運動會、藝術(shù)展示等。通過這些活動，我鍛煉了自己的團隊合作能力和組織能力，也增加了與幼兒和其他教師的交流機會。
三、實習(xí)收獲
1. 提高了教學(xué)能力：
通過觀察和參與課堂教學(xué)，我學(xué)到了一些教學(xué)技巧和方法，提高了自己的教學(xué)能力。我也學(xué)會了如何與幼兒進行有效的'溝通和互動，提高了自己的表達能力。
2. 增強了責(zé)任感：
在協(xié)助教師管理班級的過程中，我深刻體會到了作為一名教師的責(zé)任和重要性。我學(xué)會了如何照顧和管理幼兒，保證他們的`安全和健康。
3. 增進了與幼兒的親近感：
通過與幼兒的接觸和交流，我更加了解了他們的需求和特點，增進了與他們的親近感。我也學(xué)會了如何與幼兒建立良好的關(guān)系，提高了自己的親和力。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習(xí)報告 6
一、實習(xí)單位簡介
我所在的實習(xí)單位是一所位于市區(qū)的幼兒園，該園設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，擁有一支專業(yè)的教師隊伍。幼兒園以“關(guān)愛每一個孩子，讓每個孩子快樂成長”為教育理念，致力于為孩子們提供一個溫馨、快樂的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
二、實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是協(xié)助主班老師進行日常的.教學(xué)活動，包括組織孩子們進行游戲、教學(xué)活動的準(zhǔn)備和執(zhí)行、孩子們的日常生活照顧等。此外，我還參與了幼兒園的各類活動，如親子活動、節(jié)日慶�；顒拥�。
三、實習(xí)體會
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。首先，幼兒園教師需要有很強的愛心和耐心，因為孩子們年齡小，自我控制能力差，需要教師不斷地引導(dǎo)和幫助。其次，幼兒園教師需要有豐富的知識和創(chuàng)新的教學(xué)方法，以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，幼兒園教師還需要有良好的組織和協(xié)調(diào)能力，因為幼兒園的日常工作非常繁瑣，需要教師有條不紊地進行。
四、實習(xí)總結(jié)
總的來說，這次實習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多實用的教育方法和技巧，還提升了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。同時，我也更加堅定了將來從事教育工作的決心。我相信，只要我不斷努力，我一定能夠在教育的道路上走得更遠。
助教實習(xí)報告 7
一、實習(xí)單位概況
我所實習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有10個班級，共有300多名幼兒。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供多樣化的課程和活動，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的教育。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學(xué)：
我參與了幼兒園各個年級的課堂教學(xué)，觀察了老師們的教學(xué)方式和幼兒的學(xué)習(xí)情況。我參與了語言課、美術(shù)課和音樂課等不同類型的課程，學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的興趣。
2. 組織和管理活動：
我還參與了幼兒園的各項活動的組織和管理，包括慶�；顒�、戶外游戲和親子活動等。我學(xué)會了如何制定活動計劃、準(zhǔn)備材料和組織幼兒參與活動。
3. 與家長溝通：
我與家長們進行了多次面談，了解他們對幼兒園教育的期望和意見。我還協(xié)助老師們進行家長會和家訪等工作，與家長們保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。
三、實習(xí)收獲
1. 提高了教學(xué)能力：
通過觀察和參與課堂教學(xué)，我學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的興趣。我學(xué)會了如何制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)活動和評估幼兒的學(xué)習(xí)成果。
2. 增強了組織和管理能力：
通過組織和管理各項活動，我學(xué)會了如何制定活動計劃、準(zhǔn)備材料和組織幼兒參與活動。我也學(xué)會了如何與家長進行有效的'溝通和合作。
3. 增進了對幼兒教育的理解：
通過實習(xí)，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和能力。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和組織管理能力，還增進了對幼兒教育的理解和認(rèn)識。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和責(zé)任感，也更加堅定了我從事幼兒教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習(xí)報告 8
一、實習(xí)目的
本次實習(xí)的主要目的是通過親身參與幼兒園的日常工作，了解幼兒教育的基本規(guī)律和方法，提高我的教育教學(xué)能力，為將來的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 協(xié)助教師進行日常的教學(xué)活動，如組織游戲、講故事、唱歌等。
2. 觀察并記錄幼兒的行為表現(xiàn)，以便更好地理解他們的需求和興趣。
3. 參與幼兒園的管理工作，如整理教具、打掃衛(wèi)生等。
4. 與家長進行溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，并向家長反饋幼兒在園的情況。
三、實習(xí)體會
1. 幼兒教育是一項非常細(xì)致且富有挑戰(zhàn)性的工作，需要教師有足夠的耐心和愛心。
2. 每個幼兒都有自己的個性和需求，作為教師，我們需要尊重他們，因材施教。
3. 良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們需要努力建立和維護這種關(guān)系。
4. 家庭教育對幼兒的.成長有著重要的影響，我們需要加強與家長的'溝通與合作。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了如何更好地與幼兒溝通，如何設(shè)計有趣的教育活動，如何管理一個班級。這些都是我在學(xué)校里無法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。
五、實習(xí)建議
1. 希望幼兒園能夠提供更多關(guān)于幼兒心理和教育理論的培訓(xùn)，以幫助教師更好地理解和滿足幼兒的需求。
2. 建議幼兒園能夠設(shè)立更多的互動式教學(xué)設(shè)備，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
3. 希望幼兒園能夠加強與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長。
總的來說，這次實習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我從中收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力。
助教實習(xí)報告 9
一、實習(xí)單位概況
我所在的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有一支專業(yè)的教師團隊和先進的教育設(shè)施。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供豐富多彩的課程和活動，為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學(xué)：
我參與了幼兒園各個年級的課堂教學(xué)，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，也學(xué)習(xí)到了如何與幼兒進行有效的互動和引導(dǎo)。
2. 輔助教師工作：
我協(xié)助教師進行課堂準(zhǔn)備和教學(xué)材料的整理，幫助幼兒完成各種活動和任務(wù)。我還負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生和安全管理，確保幼兒的健康和安全。
3. 組織活動和游戲：
我參與了幼兒園組織的各種活動和游戲，如親子活動、運動會、主題展覽等。通過這些活動，我?guī)椭變号囵B(yǎng)了團隊合作意識和社交能力，也增強了自己的`組織和溝通能力。
三、實習(xí)收獲
1. 提高了教育教學(xué)能力：
通過觀察和參與課堂教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計和實施適合幼兒的教學(xué)活動，如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探索。我也學(xué)會了如何與幼兒進行有效的溝通和互動，提高了自己的教育教學(xué)能力。
2. 增強了團隊合作意識：
在幼兒園的工作中，我需要與其他教師和助教緊密合作，共同完成各項任務(wù)。通過與他們的.合作，我學(xué)會了如何與他人有效地溝通和協(xié)作，增強了自己的團隊合作意識。
3. 培養(yǎng)了責(zé)任心和耐心：
作為助教，我需要負(fù)責(zé)幼兒的安全和衛(wèi)生，幫助他們完成各種任務(wù)。這要求我具備較強的責(zé)任心和耐心，時刻關(guān)注幼兒的需求和情況。通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我培養(yǎng)了責(zé)任心和耐心，也更加了解了幼兒的成長和發(fā)展。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習(xí)報告 10
一、實習(xí)單位概況
我所實習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的私立幼兒園，擁有多個班級和專業(yè)的教師團隊。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供豐富多樣的課程和活動，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的教育。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學(xué)：
我有機會觀察和參與了幼兒園各個年級的課堂教學(xué)活動，包括語言課、數(shù)學(xué)課、音樂課等。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的.教學(xué)方法和策略，也學(xué)習(xí)到了如何與幼兒進行有效的互動和引導(dǎo)。
2. 輔助教師工作：
作為助教，我負(fù)責(zé)協(xié)助教師完成一些日常工作，如準(zhǔn)備教材、整理教室、輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)等。通過這些工作，我提高了自己的組織能力和溝通能力，也更加了解了幼兒園的日常管理和運作。
3. 組織活動和游戲：
我還參與了一些幼兒園的活動和游戲的組織工作，如生日會、戶外探索活動等。通過這些活動，我鍛煉了自己的團隊合作能力和創(chuàng)新能力，也提高了自己對幼兒興趣和需求的理解。
三、實習(xí)收獲
1. 提高了教育教學(xué)能力：
通過觀察和參與課堂教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了一些有效的教學(xué)方法和策略，如啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)等。我也學(xué)會了如何與幼兒進行有效的互動和引導(dǎo)，提高了自己的教育教學(xué)能力。
2. 增強了組織和溝通能力：
在輔助教師工作和組織活動的過程中，我提高了自己的組織能力和溝通能力。我學(xué)會了如何合理安排時間和資源，如何與他人進行有效的溝通和協(xié)作。
3. 增進了對幼兒教育的理解：
通過實習(xí)，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和特點。我明白了幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的興趣和能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習(xí)，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力和組織能力，也增進了對幼兒教育的理解。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。我相信，在未來的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)和進步，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習(xí)報告 11
一、實習(xí)目的
本次實習(xí)旨在通過實際工作，了解幼兒園的教育環(huán)境和教育方式，提升自我教育和管理能力，為將來的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 協(xié)助教師進行日常教學(xué)工作，如備課、授課、批改作業(yè)等。
2. 參與幼兒園的各項活動，如親子活動、戶外活動等。
3. 觀察和記錄幼兒的行為，了解他們的需求和特點。
4. 與家長和教師進行溝通，建立良好的合作關(guān)系。
三、實習(xí)體會
1. 幼兒園是一個充滿愛心和歡樂的.地方，每一個孩子都是獨一無二的，他們需要我們的關(guān)愛和理解。
2. 作為一名教師，我們需要具備耐心和細(xì)心，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時也要有創(chuàng)新精神，不斷改進教學(xué)方法。
3. 與家長的溝通非常重要，我們需要尊重家長的意見，同時也要堅持自己的教育理念。
4. 實習(xí)期間，我學(xué)到了很多實用的教育技巧和方法，也對自己的職業(yè)有了更深的認(rèn)識。
四、實習(xí)總結(jié)
總的`來說，這次實習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，也提升了自己的教育教學(xué)能力。我相信，這些經(jīng)驗和技能將對我未來的教育工作產(chǎn)生深遠的影響。同時，我也認(rèn)識到，作為一名教育工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進步，以便更好地服務(wù)于孩子們。
助教實習(xí)報告 12
一、實習(xí)單位概況
我所實習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，名為XX幼兒園。該幼兒園成立于2005年，擁有一支專業(yè)的教師團隊和先進的教育設(shè)施。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供全方位的教育服務(wù)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 觀察與參與教學(xué)活動：
我參與了幼兒園的各個教學(xué)活動，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園的教學(xué)理念和方法，并學(xué)習(xí)了如何與幼兒進行有效的互動。
2. 輔助教師工作：
我協(xié)助主班教師進行日常工作，包括準(zhǔn)備教具、布置教室環(huán)境、整理幼兒檔案等。我還負(fù)責(zé)幫助幼兒上廁所、喂飯等日常生活照料工作。
3. 組織活動：
我參與了幼兒園組織的各類活動，如親子游戲、家長會等。通過組織這些活動，我提高了自己的組織能力和溝通能力。
三、實習(xí)收獲
1. 提高了教學(xué)能力：
通過觀察和參與教學(xué)活動，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計和實施幼兒教學(xué)活動，提高了自己的教學(xué)能力。
2. 增強了團隊合作意識：
在幼兒園的工作中，我與主班教師和其他助教緊密合作，共同完成各項任務(wù)。通過與他人的合作，我增強了團隊合作意識和協(xié)作能力。
3. 增進了對幼兒教育的理解：
通過與幼兒的互動和觀察，我更加深入地了解了幼兒的成長和發(fā)展特點，對幼兒教育有了更深刻的理解。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習(xí)，我不僅提高了自己的`教學(xué)能力和團隊合作意識，還增進了對幼兒教育的理解。我深刻體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了我從事幼兒教育工作的決心。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
助教實習(xí)報告 13
一、實習(xí)目的
通過在幼兒園的實習(xí)，我希望能夠了解幼兒教育的實際情況，提高自己的'教育教學(xué)能力，為將來的教育工作做好準(zhǔn)備。
二、實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)輔助主教老師進行教學(xué)活動，包括備課、上課、批改作業(yè)等。我還參與了幼兒園的日常管理，如照顧幼兒的日常生活，組織幼兒進行戶外活動等。
三、實習(xí)體會
通過這次實習(xí)，我深刻體會到了幼兒教師工作的辛苦和重要性。我了解到，幼兒教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和情感態(tài)度。我也了解到，教師需要耐心和愛心，需要尊重和理解每一個孩子。
四、實習(xí)收獲
通過這次實習(xí)，我學(xué)到了很多實用的教育教學(xué)方法，提高了我的教育教學(xué)能力。我學(xué)會了如何與幼兒溝通，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，如何照顧幼兒的生活。
五、實習(xí)反思
雖然我在實習(xí)期間學(xué)到了很多，但我也知道，我還有很多不足。例如，我在課堂教學(xué)方面還不夠熟練，我在照顧幼兒生活方面還需要提高。我將在今后的學(xué)習(xí)中，努力提高自己，彌補這些不足。
總的來說，這次實習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我從中收獲了很多。我會珍惜這次實習(xí)的經(jīng)歷，把它作為我今后學(xué)習(xí)的動力。
助教實習(xí)報告 14
一、實習(xí)單位概況
我所實習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的民辦幼兒園，擁有良好的師資力量和教學(xué)設(shè)施。幼兒園注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，提供多樣化的教學(xué)活動和課程，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
二、實習(xí)內(nèi)容
1. 觀察和參與課堂教學(xué)活動：
我參與了幼兒園各個年級的`課堂教學(xué)活動，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等課程。通過觀察和參與，我了解了幼兒園教師的教學(xué)方法和策略，以及如何與幼兒進行有效的互動。
2. 輔助教師工作：
我協(xié)助教師進行課堂準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備教具、布置教室環(huán)境等。我還幫助教師進行幼兒的日常管理，如引導(dǎo)幼兒上廁所、分發(fā)午餐等。
3. 組織活動：
我參與了幼兒園組織的各類活動，如親子活動、運動會、畢業(yè)典禮等。通過組織這些活動，我學(xué)會了如何策劃和組織一場活動，并培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。
三、實習(xí)收獲
1. 提高了教學(xué)能力：
通過觀察和參與課堂教學(xué)活動，我學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)方法和策略，提高了自己的教學(xué)能力。我也學(xué)會了如何與幼兒進行有效的互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2. 增強了責(zé)任感：
在實習(xí)期間，我要負(fù)責(zé)輔助教師的工作，如準(zhǔn)備教具、布置教室環(huán)境等。這讓我意識到作為一名教師，需要有強烈的責(zé)任感和耐心，要為每個幼兒的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)。
3. 培養(yǎng)了團隊合作能力：
在組織各類活動的過程中，我與同事們密切合作，共同完成任務(wù)。通過與他人的合作，我學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團隊合作能力。
四、實習(xí)總結(jié)
通過這次暑期幼兒園助教實習(xí)，我對幼兒教育有了更深入的了解，也提高了自己的教學(xué)能力和責(zé)任感。我深刻體會到幼兒教育是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，需要我們用心去關(guān)愛每一個孩子，為他們的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境和教育資源。我相信這次實習(xí)經(jīng)歷將對我的未來教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
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