精選氣象學(xué)實習(xí)報告3篇
在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，不同種類的報告具有不同的用途。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的氣象學(xué)實習(xí)報告3篇，歡迎閱讀與收藏。
氣象學(xué)實習(xí)報告 篇1
本組選擇的下墊面為干裸地。通過一天對小氣候的觀察與測量，影響小氣候的因素主要有云量，溫度，濕度，風(fēng)，周圍植被情況及建筑物情況。選擇了下墊面和周圍環(huán)境的不同測點進行了對比分析。
太陽直接輻射根據(jù)太陽高度角、大氣質(zhì)量數(shù)和大氣透明系數(shù)的變化而變化；散射輻射隨云量增多而增加；反射輻射取決于總輻射以及土壤濕度；反射率大小主要與下墊面的的顏色、濕度、粗糙程度及太陽高度角等因素有關(guān)。隨著深度增加，土溫日較差減小，位相也逐漸落后；不同高度氣溫一天中出現(xiàn)了一個最高值和一個最低值，最高值出現(xiàn)在午后兩點鐘左右，最低值出現(xiàn)在清晨日出前后；水氣壓與相對濕度在一天中變化皆較大且變化趨勢相反；從風(fēng)的特性上講，越近地面風(fēng)速越小，在風(fēng)速和風(fēng)向兩方面都有陣性，近地面層風(fēng)速白天最大，早晚變小。
關(guān)鍵詞：小氣候 輻射 濕度 氣壓 日變化 對比
一、 前言
1．1 小氣候的相關(guān)知識
因下墊面性質(zhì)不同，或人類和生物的活動所造成的.小范圍內(nèi)的氣候。在一個地區(qū)的每一塊地方(如農(nóng)田、溫室、倉庫、車間、庭院等)都要受到該地區(qū)氣候條件的影響，同時因下墊面性質(zhì)不同、熱狀況各異，又有人的活動等，就會形成小范圍特有的氣候狀況，
與大范圍氣候相比較，小氣候有五大特點：
�、�.范圍小，鉛直方向大概在100米以內(nèi)，主要在2米以下，水平方向可以從幾毫米到幾十公里。
�、�.差別大，無論鉛直方向或水平方向氣象要素的差異都很大，例如：在靠近地面的貼地層內(nèi)，溫度在鉛直方向遞減率往往比上層大2～3個量級。
⑶.變化快，在小氣候范圍內(nèi)，溫度、濕度或風(fēng)速隨時間的變化都比大氣候快，具有脈動性。
�、�.日變化劇烈，越接近下墊面，溫度、濕度、風(fēng)速的日變化越大，例如：夏日地表溫度日變化可達40℃，而2米高處只有10℃。
�、�.小氣候規(guī)律較穩(wěn)定。只要形成小氣候的下墊面物理性質(zhì)不變，它的小氣候差異也就不變。因此，可從短期考察了解某種小氣候特點。
1.2 實習(xí)目的、意義
⑴.通過小氣候特征觀測，了解小氣候觀測的原理、觀測儀器和安裝方法。
�、�.掌握輻射、空氣溫度、濕度、土壤溫度、風(fēng)等氣象要素垂直梯度觀測方法 。
⑶.學(xué)會整理小氣候觀測資料，分析小氣候要素形成的原因，揭示不同下墊面小氣候特征，了解不同下墊面產(chǎn)生的小氣候效應(yīng)，以便進一步改善小氣候環(huán)境。
�、韧ㄟ^對單點太陽輻射、空氣溫度、濕度、土壤溫度、氣壓、風(fēng)等氣象要素的觀測分析，了解這些氣象要素的日變化規(guī)律；同時通過與對比點間這些氣象要素的對比分析，了解不同下墊面的小氣候特征，掌握小氣候的研究方法。
�、砂l(fā)現(xiàn)不同下墊面氣溫的日變幅不同; 不同綠地結(jié)構(gòu), 不同植物種類產(chǎn)生的濕度效果也不同。
二、材料和方法
2.1測點概況
2.1.1北京概況：
北京位于北緯39°，東經(jīng)116°。地處華北大平原的西北邊緣, 山地與平原的過渡帶。海拔43.71 m。東西寬約160 km, 南北長約176 km, 土地面積16 410.54 km2 , 平原面積約占38% , 山地面積約占62%。北京屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風(fēng)氣候, 四季分明, 春季干旱多風(fēng), 夏季炎熱多雨, 秋季晴朗雨少, 冬季寒冷干燥。四季雨量分布很不均勻, 年平均降雨量731.7 mm, 為華北地區(qū)降雨最多的地區(qū)之一，年平均氣溫13.1 ℃ , 全年無霜期180~ 200 d。
2.1.2測點概況
測點位于北緯40°，東經(jīng)116°19’，海拔40m，北京林業(yè)大學(xué)氣象站東側(cè)，西側(cè)有建筑物遮擋，太陽直接輻射不強烈，通風(fēng)狀態(tài)較差，下墊面為少量植物覆蓋，測點周圍為水泥地圍繞，所以濕度較小，日出后溫度回升較快。土壤為棕壤，下層土壤較為濕潤。
2.2 觀測項目
直接輻射、散射輻射、反射輻射、總輻射、反射率，20cm、1.5m空氣溫、濕度，1m風(fēng)向、風(fēng)速，0～20cm土壤溫度，0cm地面最高、最低溫度，氣壓。
2.3 觀測儀器及時間
各個小氣候要素均為正點每小時觀測一次:
利用天空輻射表和直接輻射表觀測太陽直接輻射、散射輻射、反射輻射、總輻射;
利用通風(fēng)干濕表觀測0.20m和1.5m高度處的氣溫和空氣濕度;
利用三杯輕便風(fēng)向風(fēng)速表觀測1m高度的風(fēng)向、風(fēng)速;
利用地面、地面最低、最高溫度表及曲管地溫表觀測地面和土壤溫度。
2．4 觀測程序（08點～19點每小時正點觀測，共12次觀測 ）
56′ 通風(fēng)干濕表上水、通風(fēng)（上發(fā)條3圈）；觀測日光情況、云量；
57′ 觀測地溫（0、5、10、15、20cm）。（注：最高溫度下午15點觀測，最低溫度在氣象站早08點觀測一次即可）；
58′ 調(diào)整直接輻射表進光筒，使之對準(zhǔn)太陽；調(diào)整天空輻射表遮光板，使之遮住太陽直接輻射；
59′ 通風(fēng)（上發(fā)條1圈），觀測20 cm干、濕球溫度，連讀3個讀數(shù)； 讀1.5m干、濕球溫度，連讀3個讀數(shù)；第二次觀測20 cm干、濕球溫度，連讀3個讀數(shù)；
60′ 按直接輻射、散射輻射、反射輻射順序觀測輻射，各連讀3個讀數(shù)； 01′ 松開輕便風(fēng)速表羅盤套管，按下啟動桿，讀取風(fēng)向及指示風(fēng)速； 03′ 第二次觀測地溫（0、5、10、15、20cm）；讀取氣壓和附屬溫度； 04′ 處理數(shù)據(jù)，訂正、查算、填表。
三 結(jié)果與分析
3.1 太陽輻射的時間、空間變化
太陽直接輻射主要與太陽高度角、大氣質(zhì)量數(shù)和大氣透明系數(shù)有關(guān)。本組到達地面的直接輻射日變化如圖，從八點起，隨著太陽高度變大，直接輻射值也隨之增大，到11點達到最大值為265.237W/m，12時左右由于大氣透明度降低，直接輻射開始下降。12時后略有上升。然后隨著太陽高度角的減小，直接輻射持續(xù)下降，在15時時，輻射降為0。
散射輻射的強弱和太陽高度角及大氣透明度有關(guān)，云對太陽輻射的散射也十分強烈。本組散射輻射日變化規(guī)律如圖。隨著太陽高度角增大，到達近地面層的直接輻射增強，散射輻射也就相應(yīng)增大。由于正午時分云霧增多，使散射輻射的最大值提前，到11點達到最大值154.622W/m2，之后隨著云霧散去，散射輻射降低，太陽高度角的減小，至15點降為0。8時到9時散射輻射量增長快速，之后一直到11時增長速率開始減小，之后又開始增加直至最大時間14時。
總輻射的日變化與直接輻射的日變化基本一致，變化趨勢如圖，日出之后逐漸增加，由于中午云量突然增多，直接輻射變小，最大值提前，出現(xiàn)于11時。
氣象學(xué)實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)目的：
鞏固、擴大和加深課堂上所學(xué)的理論知識，熟悉氣象業(yè)務(wù)的整個流程，獲得氣象實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)獨立的工作能力，熟悉基本氣象儀器的操作使用和維護，掌握地面、高空觀測的基本方法，進一步熟悉雷達原理、雷達操作及相關(guān)維護知識，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)單位介紹：
鄭州市氣象局是國家基準(zhǔn)站，是全球氣候觀測系統(tǒng)的組成部分。該站涵蓋了所有的氣象要素的觀測項目，并承擔(dān)著國家氣象局最新研制的儀器測試工作。鄭州市氣象局負(fù)責(zé)本市內(nèi)氣象監(jiān)測、預(yù)報管理工作，及時提出氣象災(zāi)害防御措施，并對重大氣象災(zāi)害做出評估，為本級人民政府防御氣象災(zāi)害提供決策依據(jù)；管理市內(nèi)公眾氣象預(yù)報、災(zāi)害性天氣警報以及農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報、城市環(huán)境氣象預(yù)報、火險氣象等級預(yù)報等專業(yè)氣象預(yù)報的發(fā)布。負(fù)責(zé)向市人民政府和同級有關(guān)部門提出利用、保護氣象資源和推廣、應(yīng)用氣候資源區(qū)劃等成果的建議；組織對氣象資源開發(fā)利用項目的氣候可行性論證。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
7月19日，實習(xí)第一天，阮臺長帶我們參觀了氣象觀測場，給我們介紹了鄭州市氣象局的有關(guān)情況，向我們提出了實習(xí)的相關(guān)要求，由于種種原因我們沒能夠按照原定計劃實習(xí)而是做了臨時的調(diào)整。在隨后的七天我們分別在地面站，氣象臺，高空站進行了業(yè)務(wù)跟班實習(xí)，參觀了雷達站。
1、地面觀測
2、高空探測
高空站主要負(fù)責(zé)本地區(qū)高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀，無線電高空探測儀為一次性產(chǎn)品，懸掛在氣象氣球上升空（或由定高氣球、飛機、火箭上下投），能測定各個高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度和氣壓，每天早晨七點和晚上七點釋放一次，汛期凌晨一點鐘要加放一次。無線探空儀在使用前要對各項數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格的檢測，當(dāng)探空儀升入空中后，L波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應(yīng)元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝置、無線電發(fā)射機和電源組成�？梢赃B續(xù)不斷地發(fā)送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的.氣象要素值。地面接收設(shè)備則進行信號接收、解碼和資料處理工作，由計算機終端直觀顯示出來。我們觀摩了一次高空探測的全過程，觀察了從儀器檢查到氣球爆炸的全部細(xì)節(jié)及各氣象要素的變化情況，并就過程中遇到問題向站長一一詢問。
3、雷達站
4、氣象預(yù)報
氣象臺是發(fā)布天氣預(yù)報的重要場所。全市各縣區(qū)的觀測數(shù)據(jù)匯聚在這里，三個顯示終端分別顯示著當(dāng)前時刻的雷達氣象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線、等溫線圖。我們每天到氣象臺就打開氣象局的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)，查看著昨晚到今天的天氣圖，觀察著未來96小時內(nèi)，一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達圖，一圈又一圈的等壓線，五顏六色的溫度分布圖、降水分布圖，一撇又一捺的高壓低壓槽中，一堆又一堆填充著“F”的風(fēng)向圖，剛開始的時候看這些圖的時候猶如看天書，雖說知道每幅圖都有什么作用，但至于具體意味著什么卻是一竅不通。只能努力地去請教別人，還得不斷上網(wǎng)搜索每幅圖、每個名詞的具體含義。慢慢地，自己也能看懂這些圖，也能夠結(jié)合所有的圖和數(shù)據(jù)分析天氣狀況，并能夠簡單的預(yù)測出未來的天氣。
氣象學(xué)實習(xí)報告 篇3
自然界的風(fēng)雨雷電吸引著人們?nèi)ヌ剿髑笾�，到今天，我們�(nèi)祟愐呀?jīng)掌握到越來越多跟氣象氣候的規(guī)律，并且已經(jīng)能預(yù)測到3天以內(nèi)的天氣狀況，這是我們科技進步的裨益。這次實習(xí)，我們班和農(nóng)信班一起去參觀了位于花都區(qū)的氣象局，然后還去了附近的秀全驛站騎自行車春游。
其實在之前的課程學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了氣象站主要觀測項目有：云，能見度，天氣現(xiàn)象，氣壓，空氣的濕度和溫度，風(fēng)向和風(fēng)速，降水，日照，蒸發(fā)，地面溫度(含雪溫)，雪深，淺層和深層地溫，輻射等等，其中空氣的濕度和溫度可以通過百葉箱中的干濕球溫度表直接或間接得到，用照度計和光量子儀測輻射的方法我們也都在課堂上學(xué)習(xí)掌握了，并且參觀了校內(nèi)的觀測場。但是我們看到的學(xué)到的東西始終是有一定的局限性，這次實習(xí)讓我們有更多和氣象知識接觸的機會。
首先我們參觀的是地面氣象觀測站，這個氣象站建在山頂上，且是一塊平整的不受遮擋的場地。我們可以看到場內(nèi)的儀器擺放整齊，而且看到了一個貌似避雷針的針。在工作人員的講解下，我了解到這是一個實時的地面觀測站，所有觀測到的數(shù)據(jù)都被實時地傳給氣象局的電腦上，工作人員進行監(jiān)測。后來她還解釋說，那個貌似避雷針的東西是一個測雷電的裝置。
參觀的下一站是位于山底的展廳，里面有用一些比較創(chuàng)新的設(shè)備展現(xiàn)出的氣象知識，比如說球形的電子顯示屏，“怒發(fā)沖冠”，模擬翻書等等。在一個知識性的問答中，我知道了原來一年里大概有13個臺風(fēng)登陸廣州，了解了避災(zāi)的一些知識，復(fù)習(xí)了一下引發(fā)臺風(fēng)的原因。總之，這些設(shè)備主要是將氣象學(xué)知識變得更有趣味，激發(fā)人們的學(xué)習(xí)欲望。不過最讓我心動的是，位于頂樓的天文望遠(yuǎn)鏡，還有工作人員拍到的一些照片，不過可惜的是當(dāng)天有云，我們看不到什么。
在參觀完這些之后，我們就出發(fā)去秀全驛站了，這里有一個小湖，湖上有一個小涼亭，佇立在涼亭上的時候可以縱觀湖的大部分，視野很開闊，也依稀看的`到湖對面的人們釣魚的身影。我們騎車經(jīng)過了從林，和顏色質(zhì)樸騎起來卻噼里啪啦響的橋，還有山坡跟燒烤場，最后回來的時候，我還跟同行的小伙伴探討了一下怎么拍攝這些盛開在路邊的花兒，同樣的一朵花兒，從不同的角度看，就會有不同的美感，好像人生中的許多看似無解的問題，換個角度就能得到解決一樣。
很久沒集體出來過，這一次在大自然中舒緩身心的體驗，著實讓我心情暢快了一把。由于時間有限，所以玩得還沒盡興，我們就要回學(xué)校了。
回學(xué)校并不意味著實習(xí)的結(jié)束，接下來，我們還要在校內(nèi)的氣象觀測場實習(xí)，這個主要是對百葉箱內(nèi)的溫度表，以及地溫表進行觀測記錄，讓我們體驗學(xué)習(xí)了氣象觀測中對幾個氣溫和輻射的的觀測步驟及方法。
這次實習(xí)不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)方面的知識，還有了一次接近大自然的機會，總之是收獲頗豐啊。
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