有關(guān)大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板
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有關(guān)大學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板1
一、實(shí)習(xí)背景
三年的師范生活就要結(jié)束了，就在即將畢業(yè)之際，需要我們深入到學(xué)校，進(jìn)行一個(gè)多月的實(shí)踐教學(xué)。這既是對(duì)自己將來(lái)從事教育事業(yè)的實(shí)際演練，也是對(duì)自己三年來(lái)知識(shí)積累的檢驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，真是激動(dòng)不已，因?yàn)閷⒁氐阶约旱哪感�，那里有我熟悉的老師，有我熟悉的教室，有我熟悉的一草一木，我�?duì)那里有著特殊的感情。不過(guò)，這次不再是學(xué)生的身份了，而是一名實(shí)習(xí)老師。
我懷著期待的心情回到自己的母校，那些曾經(jīng)教育過(guò)我的老師依然在那里從事教育，可也增添了許多陌生的老師面孔�？粗@里的一切，感到十分的親切。當(dāng)我到這里報(bào)道的時(shí)候，我受到了熱情接待，都說(shuō)當(dāng)年的苗子生已經(jīng)變成知識(shí)淵博的高材生了，當(dāng)時(shí)心里真是熱乎乎的。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
在那里報(bào)道之后，經(jīng)學(xué)校商量，主要由王老師來(lái)指導(dǎo)我。
第一周，主要是聽(tīng)課，聽(tīng)各個(gè)不同年級(jí)不同老師的課，每聽(tīng)一節(jié)課后，還要評(píng)課。說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，有時(shí)就想昏昏欲睡，可是，現(xiàn)在每聽(tīng)一節(jié)課都聽(tīng)的津津有味，收獲良多，尤其看到了教師站在講臺(tái)上的風(fēng)采，真是欽佩不已。評(píng)課的時(shí)候，老師們從自己認(rèn)識(shí)的角度出發(fā)，來(lái)談自己的看法，每次都那么精彩，不管從收獲的知識(shí)上，還是從上課的技巧上，都受益匪淺。
第二周，就開(kāi)始讓我登上講臺(tái)了，說(shuō)實(shí)話，還真的緊張，一種無(wú)形的壓力縈繞在心頭。在上課之前先備課，當(dāng)時(shí)，我準(zhǔn)備的是人教版初一上冊(cè)第九課冰心的《小橘燈》，這是一篇很好的敘事散文，表現(xiàn)了小姑娘在戰(zhàn)爭(zhēng)年代鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。備這節(jié)我做了精心的準(zhǔn)備，又經(jīng)過(guò)王老師的修改后才完成。
這天終于到了，上午第二節(jié)課。隨著上課鈴聲的想起，我拖著沉重的步子，走上講臺(tái)。到了講臺(tái)上，看到下面一個(gè)個(gè)小腦袋，一個(gè)個(gè)求知若渴和充滿期待的眼神，當(dāng)時(shí)給我的觸動(dòng)特別大--------深深的領(lǐng)會(huì)到了三尺講臺(tái)的神圣，做一名人民教師所肩負(fù)的責(zé)任和使命，同時(shí)也洋溢著一種無(wú)比的自豪。
課雖然講的不是那么好，但是自我感覺(jué)還是順利的，學(xué)生配合的比較默契。下課之后，心里很輕松。之后王老師以及其他的聽(tīng)課老師，給我提了一些建議，來(lái)幫我改進(jìn)。就這樣，經(jīng)歷了一周，覺(jué)得收獲不少。
第三周，王老師，又讓我擔(dān)任初一(37)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，王老師告訴我，擔(dān)任班主任比課堂教學(xué)要繁瑣的多，班主任就是一家之主，手底下50多人，脾氣秉性都不一樣，這都得需要班主任的管理。要想當(dāng)好班主任，就得勤奮：勤進(jìn)班級(jí)，勤與學(xué)生溝通，勤與家長(zhǎng)溝通，勤與有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。聽(tīng)了王老師的話之后，我感到班主任工作真是一種藝術(shù)。
初一的學(xué)生很是單純、活潑、好動(dòng)、熱情，有的還很頑皮，對(duì)于好多問(wèn)題有著一種好奇感。我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，同學(xué)們回答問(wèn)題積極踴躍，毫不避諱，有時(shí)為了一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，同學(xué)之間爭(zhēng)得面紅耳赤；有些同學(xué)朗讀課文真是聲情并茂，一下子你就會(huì)被帶進(jìn)那種情景之中；有些同學(xué)還會(huì)帶來(lái)精彩的表演，不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲……
課下的風(fēng)采更是處處皆是。打乒乓球的；有跳皮筋的；有丟沙包的；有講故事的……，有時(shí)候，我也不禁投入到他們的活動(dòng)中，似乎又回到了我的那個(gè)時(shí)代，因此，我很喜歡他們，他們更喜歡我。
早晨，我每天6；40就到校，進(jìn)班后，就開(kāi)始督促他們打掃衛(wèi)生，然后，就開(kāi)始早讀。有時(shí)，我在其中指導(dǎo)他們朗讀的技巧，他們都很認(rèn)真；朗讀時(shí)，個(gè)個(gè)聲音洪亮，在他們身上仿佛又看到了當(dāng)年我。
當(dāng)然，學(xué)生是免不了犯錯(cuò)誤的。課下學(xué)生之間發(fā)生的小矛盾，上課時(shí)搞得那些小動(dòng)作，未完成老師留下的作業(yè)，甚至有些同學(xué)與家長(zhǎng)的頂撞等等。在處理這些問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)需要耐心的講一些道理，有時(shí)需要用感情去感化，有時(shí)需要老師的假嚴(yán)厲，無(wú)論如何處理，都應(yīng)該站在理解他們、寬容他們的原則上。每次處理完后，學(xué)生和我的距離更近了一步，雖然是師生，更像朋友。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，一個(gè)月的時(shí)光即將結(jié)束，說(shuō)實(shí)話，此時(shí)的心情和我剛登上講臺(tái)之時(shí)的那種緊張是截然不同的。將要離開(kāi)了，還真的不愿意離開(kāi)，不愿意離開(kāi)這里的學(xué)生，不愿意離開(kāi)這里的老師，領(lǐng)導(dǎo)，不愿意離開(kāi)這里的一草一木，盡管一個(gè)月很短暫，但是我對(duì)那里的一切感情至深，甚至超越了我自己當(dāng)年上學(xué)時(shí)的感情。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，王老師給了我許多的幫助和指導(dǎo)，也讓我從她身上學(xué)到了很多的講課技巧和教育學(xué)生的方法，我很喜歡她的講課方式，熟練而親切，盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，并充分利用課堂的時(shí)間幫助學(xué)生掌握課文；他為人很和藹，待人真誠(chéng)。還有其他的李老師、孟老師、馬老師等等，一直以來(lái)，我都很慶幸能遇到這么好的指導(dǎo)老師，在這里發(fā)生的一切，都會(huì)成為我生命中最有價(jià)值的東西。在此，我真心的感謝你們！
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，經(jīng)歷了很多，感觸很深。
1、感觸最深的是，教師是神圣的、偉大的。
在很多人眼里，人民教師就是“辛勤的園丁,您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�，是“紅燭，用自己的光和熱照亮別人、溫暖別人."等等。“百年大計(jì)，教育為本”，一個(gè)國(guó)家的興衰，靠的是人才，而人才的培養(yǎng)，靠的是教育，而教育的主體力量靠的就是教師。因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師身上擔(dān)子不輕呀！
在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我親身感受到了這些孩子的熱情與單純，他們就像春天里那些嫩綠的麥苗，他們渴望得到甘甜的雨露，好趁這大好春光茁壯成長(zhǎng)。因此，當(dāng)我一次又一次的登上講臺(tái)，面臨這些可愛(ài)的孩子時(shí)，我的心中就會(huì)燃起一團(tuán)火，全身都是熱的，我每次上課都會(huì)全身心的投入，好想將自己的所學(xué)一下子全倒給他們；每一次備課都是很精心，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法；每一次的作業(yè)批改，都做到全批全改，不落任何一個(gè)學(xué)生；王老師和其他老師給我提的建議，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。說(shuō)實(shí)話，很累呀，但是每一次想歇息會(huì)兒的時(shí)候，一想到這些孩子，我又振作起來(lái)了。這或許是肩上的責(zé)任在作怪吧�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照，我本來(lái)就懷疑這種精神的，但是，經(jīng)過(guò)這一次，我深信不移，因?yàn)�，在這一個(gè)月里所做的一切，根本就沒(méi)想過(guò)讓學(xué)生回報(bào)我什么，非但如此，我還享受了和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)。大家想想，任何一名教師很平凡，和他人沒(méi)甚么不同，可他的精神是這樣的無(wú)私，偉大，難怪天下人民將教師這一崗位贊譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，他們是多么的神圣，多么的偉大，我為自己能做一名教師而感到幸運(yùn)，感到自豪！
2、其次是教師要有深厚的文化素養(yǎng)和專業(yè)的技術(shù)知識(shí)
大家經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水。這句話很直白，即使是小學(xué)生都能理解它的意思--------就是教師要想教好學(xué)生，自己的知識(shí)要超出學(xué)生多少倍才行，不然，你會(huì)在學(xué)生面前失去威信，那時(shí)候你會(huì)很尷尬的。再加之，當(dāng)今世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、尤其是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，它們的快速發(fā)展，帶動(dòng)了人們的思想，思維的進(jìn)步，因此，現(xiàn)代的學(xué)生通過(guò)多種渠道獲得的知識(shí)比以往的學(xué)生要多得多。因此教師的文化學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)的進(jìn)修刻不容緩。
在實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到自身知識(shí)的匱乏。比如：再講一些課文的時(shí)候，本來(lái)想讓學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)以外，再學(xué)習(xí)一些與作者相關(guān)的知識(shí)或其他的文章，以拓展學(xué)生的知識(shí)量，可是，即使找到一些相關(guān)的文章后，也是較為生疏的，因?yàn)槠綍r(shí)很少看這樣的文章，在師范的時(shí)候，看的較多的是一些閑書。再有，有的學(xué)生，也很直率，在課間的時(shí)候，有時(shí)候問(wèn)我一些課外或一些名著的知識(shí)，有時(shí)候，講的繪聲繪色，可有的時(shí)候，我就顯得很搪塞。因此，彌補(bǔ)一些課外知識(shí)是非常必要的。
在此期間，聽(tīng)了不少課，從中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教育教學(xué)方法與技巧的知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，在師范的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)教育教學(xué)是一門藝術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用，正確、合理的教育教學(xué)方法和技巧，能起到事半功倍的效果，可是從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，這一次教學(xué)實(shí)習(xí)，也稍懂得了一些。因此，補(bǔ)充一些專業(yè)技術(shù)知識(shí)，也是非常必要的。
3、教育教學(xué)是愛(ài)的哲學(xué)
愛(ài)，是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵，冷冰冰的教育是不存在的。
當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，下面面對(duì)的是一群?jiǎn)渭兊暮⒆�，�?dāng)我們身為班主任的時(shí)候，面對(duì)一些沒(méi)有主心骨的孩子，我們都會(huì)希望將這些孩子團(tuán)結(jié)在一起，讓他們勁往一處使，心往一處想，誠(chéng)然，做到這一點(diǎn)是不容易的，我想，這就需要我們教師和班主任都要付出自己的摯愛(ài)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到在你的庇護(hù)下是安全的.，在你的庇護(hù)之下才能健康成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)。我每天早出晚歸，總是出入在教室，總是和學(xué)生在一起探討問(wèn)題，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，我總是給學(xué)生講透為止；學(xué)生有什么為難之事，我總是盡全力幫助，并幫助學(xué)生分析一些疑難事情；學(xué)生在課外活動(dòng)期間，我總是和他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，如：打籃球，踢足球，打乒乓球，等等，和他們建立了深厚的友誼，得到了學(xué)生的信任，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)及學(xué)生的身心的發(fā)展都是大有裨益的。
愛(ài)的付出，并非一味的對(duì)他們好，就是愛(ài)，有時(shí)候適當(dāng)?shù)膰?yán)厲，學(xué)生也會(huì)感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。比如：在任班主任期間，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)我都是傾心的，我對(duì)他們更是彼此，師生關(guān)系很融洽�？墒怯幸淮�，一個(gè)男同學(xué)（A）和一個(gè)女（B）同學(xué)發(fā)生了矛盾，A同學(xué)較為頑皮，居然動(dòng)手將B同學(xué)打哭了，B同學(xué)很委屈。我將他們叫到了辦公室，男同學(xué)還顯得理直氣壯，女同學(xué)也不說(shuō)，只是哭，很是委屈了。我原以為，通過(guò)講道理，再加上他們對(duì)我的信任，會(huì)很好解決的�？墒牵乙贿呎f(shuō)，A同學(xué)說(shuō)的更厲害了，最后干脆不聽(tīng)了，這是我萬(wàn)萬(wàn)們想到的。我無(wú)論怎么說(shuō)也不行，最后，我的語(yǔ)氣也重了，態(tài)度很嚴(yán)厲了，有些聲嘶力竭了。A同學(xué)竟然也的哭了。當(dāng)時(shí)，我心里也不好受，畢竟我很愛(ài)他們，我就想，這是不是以大壓小呀。辦公室里靜了好久，B同學(xué)還在哭。我的語(yǔ)氣也緩和了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的曉之以理，動(dòng)之以情，將B同學(xué)安慰了幾句，A同學(xué)似乎有些悔悟了，向B同學(xué)到了欠，B同學(xué)也破涕為笑,兩個(gè)同學(xué)又成了好伙伴。這是我任班主任以來(lái)，第一次遇到這樣的事，當(dāng)時(shí)，遇到這件事的時(shí)候，心里并沒(méi)有一個(gè)明確的解決思路，當(dāng)時(shí)還真有些困惑。后來(lái)和王老師談了這件事，他說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，當(dāng)班主任不是一件容易事。
到現(xiàn)在，我似乎明白了一些-------教育是需要愛(ài)的，愛(ài)的付出，是需要全方位的，是需要講究正確方式的，只有這樣，才能達(dá)到最佳的效果，這也就是愛(ài)的哲學(xué)。
四、實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)束語(yǔ)
以上就是我一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)，實(shí)習(xí)的體會(huì)。
總之，教育事業(yè)的確是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，是一項(xiàng)神圣的事業(yè)。如今，我剛剛畢業(yè)，剛剛踏進(jìn)教育事業(yè)的門檻，我的心是懵懂的，不過(guò)我深信，通過(guò)努力我會(huì)在教育生涯中執(zhí)著的追求，追求教育的最高境界，那時(shí)我的心一定不會(huì)再懵懂，我會(huì)為我的選擇而感到慶幸。
當(dāng)你灑下希望的種子，灑下甘甜的雨露，灑下溫情的陽(yáng)光時(shí)，時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，你就會(huì)看到大地上呈現(xiàn)出似錦的繁花，芬芳的桃李，我想，那時(shí)你會(huì)是世上最幸福的人。
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回首自己之前暑假在檢察院實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我一直十分的懷念，自己能夠在檢察院實(shí)習(xí)，是我托了很多關(guān)系之后才得到的，我十分珍惜這樣的機(jī)會(huì)，畢竟這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不多。在以往的實(shí)習(xí)中，我有很多的不足之處暴露出來(lái)，我想我會(huì)在這一次實(shí)習(xí)中改正這些缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步的。以往自己一直很努力，在這次實(shí)習(xí)中，我也是一如既往的努力，自己取得了很大的進(jìn)步，只要自己一直不斷的努力!
今年暑假，我有幸來(lái)到縣人民檢察院公訴科實(shí)習(xí)了一個(gè)多月，以助理檢察員的身份，投入到了政法工作中。一方面希望通過(guò)實(shí)踐對(duì)大學(xué)期間所學(xué)到的理論知識(shí)有一個(gè)感性客觀的認(rèn)識(shí)，另一方面希望提高自己的人際交往能力，提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。一個(gè)多月的時(shí)間，我跟隨帶帶我的沈老師做了很多工作：制作審查意見(jiàn)書，提審犯罪嫌疑人，寫公訴意見(jiàn)書以及起訴書，出庭支持公訴等等，自己也從中學(xué)到了很多：
一、制作審查意見(jiàn)書
幾乎每一個(gè)來(lái)公訴科實(shí)習(xí)的學(xué)生要做的第一件事就是制作審查意見(jiàn)書。這個(gè)工作說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，個(gè)人覺(jué)得考驗(yàn)的是一個(gè)人的耐心和細(xì)心。說(shuō)簡(jiǎn)單是因?yàn)檫@些案子是從公安機(jī)關(guān)移送過(guò)來(lái)的，一些繁瑣的工作已經(jīng)由他們做了，說(shuō)復(fù)雜是因?yàn)楣矙C(jī)關(guān)每天要處理的案子很多，可能會(huì)有一些疏忽的地方，這時(shí)就要考驗(yàn)一個(gè)檢察官的細(xì)心與耐心了，從雞蛋中挑骨頭了。
我參與審查的第一個(gè)案件是盜竊的案子，聽(tīng)沈老師說(shuō)他們處理的最多的案子就是盜竊案了，現(xiàn)在盜竊的手段也是日益翻新。我首先花了兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間看完了卷宗，這卷宗的主要內(nèi)容涉及犯罪嫌疑人的訊問(wèn)筆錄，被害人的詢問(wèn)筆錄以及相關(guān)的物證書證，證人證言等等，詳細(xì)的了解了他的作案動(dòng)機(jī)，作案手段，涉案金額以及公安機(jī)關(guān)的發(fā)破案經(jīng)過(guò)等等，可以認(rèn)定他構(gòu)成盜竊罪了，然后實(shí)地操作，找來(lái)了一個(gè)盜竊案的模板，照在上面做了一份審查意見(jiàn)書，我發(fā)現(xiàn)這其中最重要的就是證據(jù)的認(rèn)定問(wèn)題了。據(jù)以定案的每一個(gè)證據(jù)都經(jīng)過(guò)查證屬實(shí)，證據(jù)的取得合法有效。據(jù)以定案的證據(jù)與被證明的事實(shí)之間具有客觀關(guān)聯(lián)性。最后的目的是為了這樣一句話：據(jù)以定案的證據(jù)能得出唯一的排他性的結(jié)論：犯罪嫌疑人犯盜竊罪。
大概一個(gè)多小時(shí)后，一份完整的審查意見(jiàn)書就完成了，我就拿給沈老師檢查，沈老師看完稍作修改后讓我打印了出來(lái)，我知道成功了。這一個(gè)月來(lái)我所制作的審查意見(jiàn)書有很多，我自己也記不清到底有多少了，反正什么亂七八糟的案子都有，一宗比一宗匪夷所思，一宗比一宗令人乍舌……通過(guò)一堆堆的卷宗，我第一次覺(jué)得課本上枯燥乏味的法律條文，老師掛在嘴邊的各種光怪陸離的.案例原來(lái)和我們的距離是這么地近。真后悔自己在課堂上沒(méi)有好好學(xué)，書到用時(shí)方恨少。
二、出庭支持公訴
在開(kāi)庭前的一段時(shí)間里，檢察院會(huì)收到法院的出庭通知書，然后檢察官就要做開(kāi)庭前的準(zhǔn)備了，包括辯論提綱和公訴詞等。到開(kāi)庭的日子了，由于沒(méi)有工作證，我沒(méi)有以公訴人的身份出庭支持公訴，沈老師讓我坐在旁聽(tīng)席旁聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)法庭上檢察官的形象更偉大，尤其是檢察官宣讀起訴書和發(fā)表公訴意見(jiàn)的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)并不是把案件移交給法院后，檢察官就等著開(kāi)庭了，其實(shí)在出庭支持公訴前，檢察官必須進(jìn)一步審查證據(jù)，熟悉案情。應(yīng)該說(shuō)案件在提起公訴時(shí)，檢察人員對(duì)案件都有了深刻的了解，但由于起訴與開(kāi)庭在時(shí)間上有一段距離，而且檢察人員往往同時(shí)承辦數(shù)個(gè)不同的案件，容易淡忘一些關(guān)鍵情節(jié)，所以在開(kāi)庭前需要對(duì)起訴證據(jù)進(jìn)一步審查。同時(shí)進(jìn)一步熟悉案情，分析被告人及其辯護(hù)人可能提出的辯解，這樣才能在庭審中靈活自如地運(yùn)用證據(jù)，及時(shí)反駁被告人及其辯護(hù)人的無(wú)理辯解，應(yīng)付各種事先沒(méi)有考慮到的情況，有力地揭露和證實(shí)犯罪，充分行使出庭支持公訴的權(quán)利。
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