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體會實習報告

時間：2022-01-03 10:18:03 實習報告我要投稿

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關于體會實習報告3篇

　　在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的體會實習報告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于體會實習報告3篇

體會實習報告篇1

　　作為模具專業(yè)的學生，鉗工是一項必要的技能，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周。

　　對于我們這些在溫室中長大的花朵，從未“伺弄”鋼鐵，參加實訓前更是連鉗工是什么都不知道，于是在帶著滿滿的好奇心，我走入了鉗工實訓室，結果看到的是一大堆破銅爛鐵，都不知道學校是要做什么，我們堂堂大學生怎么面對的會是這些，到底要干什么……

　　終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話？

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　　兩周的實訓課眨眼即過，通過兩周的學習，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術工人。

　　鉗工的主要任務是：

　　加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板個制作模具等等）以及檢驗及修配等。

　　裝配：把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。

　　設備維修：當機械在使用過程中產生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。

　　工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設備。

　　鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡單的熱處理。

　　我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。

　　以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎？不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學分，我拼了。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的`那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。

　　通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。

　　實習結束了，回想兩周的實習，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學習呢！

　　再見了，鉗工實習！

體會實習報告篇2

　　實習學校：龍陵縣龍山中心學校

　　實習時間：35天（20xx.03.01-20xx.04.02）

　　指導教師：楊云川

　　指導班主任：李彩煥

　　實習生：范玉明

　　實習班級：三（1）班

　　實習內容：小學英語課（三年級）、實習班主任

　　實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。

　　當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的`身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的

　　到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！� 我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

體會實習報告篇3

　　時間總是過得那么快，轉眼間，兩周緊張的實習已落下帷幕。回顧這兩周的實習，有快樂，有枯燥，但也承載了滿滿的收獲。

　　這次《中級會計學課程設計》采用多媒體會計模擬實驗的形式，是在機房實際動手操作。和上學期初級會計手工實習相比，多媒體輔助會計實驗系統(tǒng)，發(fā)揚了手工會計實驗操作的優(yōu)點，同時也彌補了手工實習的許多缺陷，如耗費大量時間，枯燥繁瑣，考核困難，最主要的是可以在實習的過程中及時的發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正。

　　第一天的工作在陽光明媚的早晨不慌不忙的開始了。今天的主要任務有兩個。一是熟悉《多媒體會計模擬實驗室》教學系統(tǒng)資料；二是根據(jù)有關業(yè)務填制原始憑證。拿到實驗任務指導書，我先大概瀏覽了一下這次實習的主要目的，任務要求，內容步驟和注意事項。然后開始熟悉系統(tǒng)。每個模塊都分為三個層面，引導練習，自我練習和自我測試。引導練習有在線幫助，而且一旦填錯就會有提示，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤并改正。自我練習是填的過程中沒有錯誤提示，也沒有在線幫助，但是都填好后退出時會給予總體答案，及時反饋錯誤所在。所以開始的時候，我主要在引導練習進行學習，以便我可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤。

　　今天，填制完了所有的示例憑證，在填制原始憑證時要注意年、月、日要按照填制原始憑證的實際日期填寫，品名用途填寫明確，有關人員的簽章必須齊全。在金額前要填寫人民幣符號“”，人民幣符號“”與阿拉伯數(shù)字之間不得留有空白。大寫金額到元或角為止的，后面要寫“整”或“正”字，有分則不寫。若日期為大寫時，壹月貳月前零字必寫，叁月至玖月前零字可寫可不寫。拾月至拾貳月必須寫成壹拾月、壹拾壹月、壹拾貳月。壹日至玖日前零字必寫，拾日至拾玖日必須寫成壹拾日及壹拾X日，貳拾日至貳拾玖日必須寫成貳拾日及貳拾X日，叁拾日至叁拾壹日必須寫成叁拾日及叁拾壹日。還要注意什么時候該在大寫金額前劃叉。在什么位置蓋什么簽章。盡管學習過程中有接觸過，但實際操作中還是會分不清。不過最后都搞清楚了。

　　第二天，由于學校停電，所以沒辦法去機房實習，只好在宿舍看書了。第三天，開始編制記賬憑證。依舊采用引導練習進行學習。手工實習時，記賬憑證采用的是專用憑證，即收款憑證、付款憑證、轉賬憑證。這次上機實習中記賬憑證采用的是通用憑證，所以編號時以記字第XX號進行連續(xù)編號。如果一筆經濟業(yè)務需要填制一張以上的記賬憑證時，記賬憑證的編號應采用分數(shù)編號法，如記字第1—1/2號。每張記賬憑證都要根據(jù)審核無誤的原始憑證填寫記賬日期，進行編號，填寫經濟業(yè)務事項的內容摘要，經濟業(yè)務事項所涉及的會計科目及其記賬方向，經濟業(yè)務事項的金額，所附原始憑證的張數(shù)，還有有關人員的簽章。填制完經濟業(yè)務事項后，如有空行，應當自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計數(shù)上的空行處劃線注銷，以堵塞漏洞，嚴密會計核算手續(xù)。

　　其實登記每張記賬憑證最重要的是會計科目和金額要填寫正確，其他只要細心些都不會出錯的，這個過程中我出錯最多的還是會計科目不能填寫正確。究其原因，還是理論知識學得不夠扎實，有些會計業(yè)務的分錄寫的不正確，從而導致記賬憑證的.填寫不正確。還有有些東西是書本上提的比較少的，但在實習中卻常常會遇到。所以，我覺得實習不僅是對理論知識的運用和鞏固，還是對所學知識的一種升華。它可以幫助你更好的理解和運用。讓你更加了解企業(yè)會計的實際操作過程。

　　按照實習進度是第二天上午編制1—10日經濟業(yè)務編制記賬憑證。但由于停電，耽誤了一些進度，只能第三天開始編制記賬憑證。而且在實際操作過程中，由于每天經濟業(yè)務比較多，所以第三天上午只登記了1—6日的記賬憑證。因為時間有限，所以我重新規(guī)劃了一下我的實習進度。

　　第四天，登記賬薄及錯帳的更正方法。登記賬薄模塊主要有四部分：登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬、登記明細分類賬、編制科目匯總表、根據(jù)科目匯總表登記總賬。登記賬薄時，應當將會計憑證日期、編號、業(yè)務內容摘要、金額和其他有關資料逐項記入帳內，做到數(shù)字準確、摘要清楚。每一項會計事項，一方面記入有關總賬，另一方面也要記入該總賬所屬的明細賬。賬薄記錄中的日期，應該填寫記賬憑證上的日期。現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬應按時間順序逐日逐筆進行登記，并根據(jù)“上日余額+本日收入—本日支出=本日余額”的公式，逐日結出現(xiàn)金余額�？颇繀R總表根據(jù)一定時期內的全部記賬憑證，按照相同的會計科目歸類，匯總出每一個會計科目的借方本期發(fā)生額和貸方本期發(fā)生額，并填寫在科目匯總表的相關欄內�？傎~則根據(jù)科目匯總表登記。月終了時，應結出本期發(fā)生額及余額合計，并在合計欄通欄劃雙紅線。

　　錯帳的更正方法。若賬薄有文字或數(shù)字金額錯誤，而記賬憑證無錯誤時，采用劃線更正法。在錯誤的文字或金額上劃一條紅線，表示注銷，在紅線的上方填寫正確的文字和數(shù)字，并由記賬人員及相關人員在更正處蓋章。對于錯誤的數(shù)字，應全部劃線更正，不得只更正其中的錯誤數(shù)字。對于文字錯誤，可只劃去錯誤的部分。若記賬憑證所記會計科目沒錯而所記金額大于應記金額，則采用紅字更正法。按多記的金額用紅字編制一張與原憑證應借應貸科目完全相同的記賬憑證，在摘要欄內寫明“沖銷某月某日第X號記賬憑證多記金額”，以沖銷多記的金額，并據(jù)以記賬；若金額小于應記金額時，采用補充登記法。將少記得金額用藍字編制一張與原憑證應借應貸科目完全相同的記賬憑證，在摘要欄內寫明“補記某月某日第X號記賬憑證少記金額”，以補充少記的金額，并據(jù)以記賬。第五天，成本核算模塊。主要是熟悉各項生產費用要素的歸集與分配方法及根據(jù)賬薄資料采用品種法計算各車間的產品成本。這部分主要是根據(jù)成本會計所學的內容計算填寫的。各種費用的歸集與分配。其中在學習的過程中，有個表的直接人工費怎么算都不對，后來請教了老師后才知道，直接人工中的工資應該按未扣除所得稅的工資計算，而我計算時卻用扣除所得稅后的工資計算的。還有在分配產品成本時，即使月初在產品和月末在產品數(shù)量相同，本月生產費用也不一定是本月完工產品的成本，還應該采用一定的方法進行分配。系統(tǒng)給出的表中成本是采用約當產量法進行分配的。這都是我在學習過程中遇到并解決的問題。

　　第六天和第七天上午，編制會計報表。即資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表。這部分是在自我練習做得。沒有任何提示，根據(jù)所學知識一步一步分析計算填列。資產負債表和利潤表比較熟悉，因為在初級會計中已經學習過了，所以在填寫的過程中比較得心應手。但是有幾個科目比較容易出錯，如“存貨”、“應收賬款”、“應付賬款”等需要通過分析填列的科目，在填寫時應格外謹慎，以免遺漏�，F(xiàn)金流量表和所有者權益變動表剛剛學過不久，所以填寫的時候參考了一下課本。

　　第七天下午和第八天，進行報表分析。因為之前幾乎沒接觸過，不知道怎么算，所以報表分析我是用引導練習做的，這樣做得時候系統(tǒng)會有提示。只要按著提示做就好。就是太過枯燥，因為每個表格內的數(shù)字算的過程基本是相同的，只是要不斷重復這個枯燥乏味的計算過程。這需要足夠的耐心。

　　第九天，進行實驗考核。兩個小時的實驗考試緊張的進行著。我只能說這次考試是在匆忙中結束的，因為有個調整分錄我還沒來得及做。成績很不理想。但我覺得結果只是對學習過程的檢驗。我還需要更加努力的學習，彌補自己的不足。

　　兩周的實習是在充實、奮斗的過程中完成的。這個過程讓我學會了許多，也懂得了許多。不僅是知識上的收獲，還有學習過程中的感悟。這期間，從開始對如此枯燥和繁瑣工作的一度的煩躁不安到最后內心平靜的坦然。懂得了只有沉下心來，才會減少錯誤出現(xiàn)的頻率，才不至于填寫時總是漏寫錯寫。也認識到這份工作需要有足夠的責任心、耐心和細心。每一個文字數(shù)字都要仔細的填寫，不能有絲毫錯誤。雖然最后實驗考核的成績不是很理想，但是我仍然堅信，結果固然重要，但學習的過程更加重要。考核只是作為對我學習過程的檢驗，讓我認識到自己學習過程中的不足，及時查漏補缺。在錯誤中學習，在改正錯誤的過程中進步。實習不僅是對理論知識的運用和鞏固，更是對所學知識的一種升華。它可以幫助我們更好的理解和運用，讓我們更加了解企業(yè)會計的實際操作過程。

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