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圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-01-04 15:21:26 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

精選圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報(bào)告有著舉足輕重的地位,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧,以下是小編精心整理的圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告四篇

圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  這次思想道德與法律修養(yǎng)課的作業(yè),我們辦組織了去圖書(shū)館的實(shí)踐活動(dòng),這一次的活動(dòng),圖書(shū)館的管理人員安排我們協(xié)助工作人員整理書(shū)籍,因?yàn)閷?duì)太過(guò)于書(shū)籍的歸類之類復(fù)雜,所以我們負(fù)責(zé)把書(shū)籍?dāng)[放整齊。

  圖書(shū)館的工作人員對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的任務(wù)介紹和人員分配。我們整個(gè)班分成兩組,前半部分在3樓整理,后半部分在2樓整理。我們的任務(wù)是把每一本書(shū)按照一條線排齊,擺放整齊。人物介紹完畢,我們就各自工作起來(lái)。

  這個(gè)工作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,不需要?jiǎng)邮裁茨X子,只要把書(shū)擺放整齊就可以了,心情就挺愉快的,我耳朵里帶起耳機(jī),就一本本,一格格,一架架的整理起來(lái)了。書(shū)架上擺放的圖書(shū)其實(shí)沒(méi)有很混亂,但還是需要一本本的調(diào)整,將圖書(shū)扶起放正,對(duì)齊。在安靜的圖書(shū)管理,我們默默地工作,誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話,聊天。時(shí)間就這樣慢慢,我整理到的部分是一些計(jì)算機(jī),工程之類的書(shū),我都看不懂,跟我的專業(yè)沒(méi)有什么太大關(guān)系。

  一晃一個(gè)上午就過(guò)去了,我們也要結(jié)束今天的圖書(shū)館實(shí)踐活動(dòng)了,雖然這個(gè)工作沒(méi)有什么技術(shù)含量,沒(méi)有什么難度,但是面對(duì)一整個(gè)圖書(shū)館,這么大量的圖書(shū),我們班整理了這么久,大家還是有點(diǎn)疲累的神色,至少我覺(jué)得手還是感到有點(diǎn)酸痛。

  進(jìn)過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng),我還是感受到點(diǎn)什么的。我只是對(duì)圖書(shū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理,我覺(jué)得整理了那么點(diǎn)時(shí)間,我會(huì)覺(jué)得累,那是多么簡(jiǎn)單的工作。學(xué)校的圖書(shū)館還是挺大的,我們最后也沒(méi)有把整個(gè)圖書(shū)館整理完。圖書(shū)管理員們每天面對(duì)著這樣大的一個(gè)圖書(shū)館,一直重復(fù)著歸類,整理,排齊這樣的工作其實(shí)是很辛苦的。我們多的也不能為他們做什么,我們可以在每次翻閱圖書(shū)的時(shí)候,把從哪里拿的放回哪里去,不要隨便亂放,如果每個(gè)同學(xué)都這么做,我想工作人員的工作量就會(huì)減少不少了,因?yàn)槲以谡頃?shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有亂塞在本不應(yīng)該是它所在位置多的情況。

  在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)其實(shí)整理圖書(shū)這樣看似簡(jiǎn)單的工作也是很辛苦的事,這是一個(gè)方面,有就是我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館其實(shí)也是很有意思的地方。以前去圖書(shū)館大部分都是為了尋找跟自己專業(yè)有關(guān)的書(shū)來(lái)看,是為了尋找資料,但其實(shí)有閑暇的時(shí)候也可以去閱讀一些其他的書(shū)籍,小說(shuō),散文之類的,像我們是學(xué)設(shè)計(jì)的,也可以看一些純藝方面的書(shū),油畫(huà),國(guó)畫(huà)這類,也可以看音樂(lè)方面的書(shū),計(jì)算機(jī)方面的可以看看,不用看的太深,能用的到的看看,等等都可以看,不要把圖書(shū)館當(dāng)成一個(gè)大的專業(yè)工具,她是增長(zhǎng)知識(shí)的地方。度數(shù)對(duì)于培養(yǎng)我們吱聲文化素養(yǎng)有著重要的意義。普希金曾說(shuō)過(guò):"人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)"。 高爾基也曾說(shuō)過(guò):"書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師"。我們偉大的毛主席也說(shuō)過(guò):"飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀"。所以我們要多讀一點(diǎn)書(shū),多去圖書(shū)館,這方面管理員們可不想你為他們減少工作量。

  圖書(shū)管理這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單,其實(shí)是很需要管理員非常嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,耐心的態(tài)度,圖書(shū)管理工作復(fù)雜,要?dú)w類,圖書(shū)種類何其的多,如果管理員不夠嚴(yán)謹(jǐn),是不能把那么多的書(shū)都弄清楚地。我們學(xué)校的圖書(shū)館很大,這樣輸就有很多,每天來(lái)圖書(shū)館借閱的學(xué)生也很多,要一本本的整理,工作人員要非常的認(rèn)真,耐心,也要不怕苦,累,F(xiàn)在圖書(shū)都有電腦進(jìn)行記錄管理,工作人員應(yīng)該比起以前輕松不少,我在想在還沒(méi)有靠電腦來(lái)記錄管理的`時(shí)候,圖書(shū)管理員應(yīng)該是很重要的職位吧。

  我們還有三年將進(jìn)入社會(huì),就會(huì)有工作,也許不用三年,兩年后就有可能實(shí)踐,有第一份真正的工作,那是會(huì)是怎樣的呢。不管是怎樣的工作,我想需要的都是踏實(shí),認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,在這個(gè)基礎(chǔ)上還要有技術(shù),有思想,有學(xué)習(xí)能力。

  短暫的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼而過(guò),回顧這次的實(shí)踐活動(dòng),我在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,既有收獲一些不知道的事和一些知道了確沒(méi)去做的事。平時(shí)的學(xué)習(xí)大多都停留在書(shū)本上,也許都了解,可是不夠深刻,不夠有體會(huì),不夠有感受,有反省。只是看被人做,聽(tīng)老師講,為能夠親身感受,領(lǐng)悟一些什么。我覺(jué)得這樣的實(shí)踐活動(dòng)挺好的,雖然我們不一定真的能幫上圖書(shū)館的工作人員什么忙,總也能感受得到什么,如果真的什么也沒(méi)有感受得到,最起碼去累一下,也能了解到工作的辛苦,對(duì)以后的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我們既要學(xué)好書(shū)本上的理論知識(shí),偶爾參加一些實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嵺`什么的,把實(shí)踐和理論兩者緊密相結(jié)合。

  我們班是去了圖書(shū)館,我覺(jué)得挺好的,看了其他同學(xué),去"特殊學(xué)校"的,還有"愛(ài)之家"的,我覺(jué)得也很有意義,拍了視屏讓我們都感受到他們?nèi)ツ沁叺那闆r,讓我們了解到"特殊學(xué)校"的聾啞孩子們和"愛(ài)之家"的動(dòng)物們都很需要我們大家的愛(ài),很棒的實(shí)踐活動(dòng)。

  對(duì)于像我們這樣一直在學(xué)校的學(xué)生,很少接觸社會(huì),參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多,這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我怯生體驗(yàn)到書(shū)本以外的知識(shí),通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我學(xué)到了一些東西,也懂得了一些,是很好的一次體驗(yàn)。希望以后還能有這樣的機(jī)會(huì),能更多的參加實(shí)踐,了解更多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一,檢索題目:

  公共圖書(shū)館的少兒閱讀活動(dòng)

  二,題目分析

  閱讀能力是一個(gè)人一生中至關(guān)重要的學(xué)習(xí)方式,是必不可少的基本技能,是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙,是走向成功之路的奠基石.而少兒時(shí)期正是閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,另外從兒童發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),閱讀深具教育功能,閱讀是少兒學(xué)習(xí),認(rèn)知周圍世界的重要途徑,可以豐富知識(shí),發(fā)展智力;開(kāi)闊視野,樹(shù)立理想;培養(yǎng)品德,陶養(yǎng)情操.因此,少兒早期閱讀越來(lái)越受到重視.

  1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織在《公共圖書(shū)館宣言》中提出 ,"公共圖書(shū)館的使命包括從小培養(yǎng)和加強(qiáng)兒童的閱讀習(xí)慣;激發(fā)兒童的`想象力和創(chuàng)造力;支持和參與各年齡群體的識(shí)字活動(dòng)和計(jì)劃,在必要時(shí),組織發(fā)起此類活動(dòng)."同時(shí)指出這些使命應(yīng)該是公共圖書(shū)館服務(wù)的核心.這一宣言表明了公共圖書(shū)館作為素質(zhì)教育的陣地?fù)碛袑?duì)少年兒童閱讀輔導(dǎo)的義不容辭的責(zé)任,公共圖書(shū)館應(yīng)該主動(dòng)出擊策劃少兒閱讀活動(dòng).

  近幾年來(lái),隨著公共圖書(shū)館的發(fā)展,圖書(shū)館的少兒閱讀輔導(dǎo)活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行著,形式多樣,內(nèi)容豐富,在這一方面國(guó)外的發(fā)展明顯比國(guó)內(nèi)快.因此,國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館要主動(dòng)應(yīng)對(duì)新的時(shí)代要求,及時(shí)吸納先進(jìn)的教育方法,開(kāi)拓創(chuàng)新,改進(jìn)服務(wù)模式,開(kāi)展豐富多彩的少兒閱讀活動(dòng).

  本次實(shí)習(xí)希望通過(guò)各種途徑檢索國(guó)內(nèi)外閱讀活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn),討論我國(guó)的公共圖書(shū)館如何根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)開(kāi)展因人制宜的閱讀輔導(dǎo)活動(dòng),以提高青少年的閱讀能力.

  三, 檢索過(guò)程及檢索結(jié)果

  本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是檢索國(guó)內(nèi)外少兒閱讀活動(dòng)(閱讀輔導(dǎo))的開(kāi)展,因此檢索分國(guó)內(nèi)檢索和國(guó)外檢索兩部分,使用的檢索工具有各種數(shù)據(jù)庫(kù)以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源,具體如下:

  檢索詞:

  中文:閱讀活動(dòng),閱讀輔導(dǎo),少兒,公共圖書(shū)館,圖書(shū)館,導(dǎo)讀活動(dòng)

  英文:readers' advisory, reader guidance ,children, public library

  (一) 國(guó)內(nèi)部分

  1 各種數(shù)據(jù)庫(kù)

  (1)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(1999-20xx)

  檢索策略1:

  檢索結(jié)果1:

  檢索結(jié)果1分析:

  通過(guò)對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)符合實(shí)習(xí)主題的有6篇文章,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到查全的目的,因此需要對(duì)檢索策略進(jìn)行相關(guān)修改,拓寬檢索主體,以查詢到跟更多的符合主體的文章.

圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  新的假期馬上又開(kāi)始了,同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作,我的專業(yè)是公司事物管理,公司的日常生活都是很瑣碎的事情,所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度,圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告。所以我決定到圖書(shū)館去幫忙。

  圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方,比如圖書(shū)的擺放,環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部,進(jìn)行了圖書(shū)的加工,采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí),最后主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去,同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上,順利的完成了實(shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解,更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力,可謂是受益良多,感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)圖書(shū)的加工的感想尤其深刻。

  剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大,同一類書(shū)又有很多不同的版本,需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤,造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,實(shí)習(xí)報(bào)告《圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告》。

  圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。這次,我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住! 在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū),很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望.

  一般來(lái)說(shuō),圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面:一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的'加工,即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工,也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。

  周一的早上,指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書(shū)管理系統(tǒng)采編部的圖書(shū)采購(gòu)流程,包括查找書(shū)目,下訂單,驗(yàn)收,付款,加工,入庫(kù)等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系,老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔,但是卻很扼要,不僅把要做的步驟都講的明明白白,還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。

  獻(xiàn)載體形態(tài)的加工。

  驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的,因此,在加工之前,還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的,因此,先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后,找出夾在里面的書(shū)單,開(kāi)始驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損,書(shū)籍若完整無(wú)損,即可驗(yàn)收,或者退回發(fā)行商。核對(duì)書(shū)名、出版者,著者、價(jià)錢、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。

圖書(shū)館實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,我經(jīng)歷了為期兩周的圖書(shū)館實(shí)踐,圖書(shū)館實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)。成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多,成功地完成了這次實(shí)踐任務(wù)。在此,作一小結(jié)。

  雖然這僅僅是學(xué)校安排的一次校內(nèi)實(shí)習(xí),雖然做的是圖書(shū)館中最枯燥的排放書(shū)籍工作,但這畢竟是給予我們的一次鍛煉,一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì),是我們第一次工作。所以,不可置否地,我要求自己積極地,負(fù)責(zé)地,熱情地努力做好本職工作。

  每天8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)到圖書(shū)館,在四樓集合。然后,開(kāi)始了一天緊張忙碌的理書(shū)工作。我所在的這一組工作任務(wù)就是將同學(xué)借閱歸還的書(shū)按序號(hào)排整好,然后再將它們挨個(gè)放回原位。后來(lái),我們又按照老師的要求將放在二樓書(shū)架上新書(shū)用手推車通過(guò)電梯運(yùn)至四樓,重新排整書(shū)架將它們序列化放好,工作總結(jié)《圖書(shū)館實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)》。我這個(gè)人比較懶,別人理書(shū)時(shí),手里只拿兩三本書(shū),放好再回車旁拿,而我嫌跑來(lái)跑去太麻煩也怕吵著別的同學(xué)看書(shū),于是就干脆一拿就一大摞,至少也有五六本書(shū)!現(xiàn)在想想,很是懷念那種抱著一大摞書(shū)在書(shū)架間來(lái)回穿梭的滋味。雖然有時(shí)會(huì)累得流汗(因?yàn)楸救藗(gè)子不夠高,常常會(huì)踮起腳甚至蹦著放書(shū),加上懷里又抱著那么重的書(shū)),但是內(nèi)心卻很涼爽,欣慰。每次把書(shū)放回它的正確位置,都會(huì)有一種難以言表的喜悅之情。而每當(dāng)我完成當(dāng)天任務(wù),看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果---一排排整齊放列的書(shū)兒時(shí),一股成就感在心底油然而生。

  經(jīng)過(guò)這次圖書(shū)館實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了一些管理(放置)和搜索圖書(shū)的知識(shí),還深刻地體會(huì)到了圖書(shū)館工作人員的辛苦勞累。相信自己會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中更加配合,支持圖書(shū)館工作人員的工作,自覺(jué)排好借閱的圖書(shū),再也不會(huì)像別的同學(xué)一樣看過(guò)書(shū)就放在書(shū)桌上等著工作人員來(lái)收拾了。而且我也會(huì)在管好自己的同時(shí)盡量督促其他同學(xué)做好一個(gè)文明讀者的`。突然想到一句可能用在這里并不恰當(dāng)?shù)脑?shī)句:“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我覺(jué)得大致道理是類似的,我們應(yīng)該自覺(jué)珍惜別人的勞動(dòng)成果,將心比心,換個(gè)角度為他人多想一點(diǎn),不可以只圖自己一時(shí)省事而太過(guò)麻煩了工作人員,或許這是一種起碼的為人處世方法吧!

  此外,通過(guò)這些天的在圖書(shū)館的實(shí)習(xí),每天面對(duì)這些浩如煙海的書(shū)籍,我很是慚愧自己所看過(guò)的書(shū)只能算是滄海一粟,在知識(shí)的海洋面前自己是那么的渺小,無(wú)知。所以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)更加珍惜利用圖書(shū)館資源的,一定與圖書(shū)館成為好朋友,頻繁與她交流學(xué)習(xí),提升自己的知識(shí)文化素養(yǎng)。

  在實(shí)踐期間,很感謝老師們?yōu)槲覀冏龅娜龍?chǎng)報(bào)告。在這里我就不一一簡(jiǎn)述了,反正是獲益匪淺。每場(chǎng)報(bào)告都很實(shí)用,尤其是第三場(chǎng)向我們介紹了學(xué)校圖書(shū)館的一些數(shù)據(jù)庫(kù)資源,雖然都還沒(méi)用過(guò),不太懂怎么才能充分利用,但我一下就被吸引住了,一定會(huì)去嘗試,學(xué)習(xí)的。

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